Vorstellungs-Bildung

Praxis Deutsch Nr. 154/1999

Bestellnummer: 52154
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 18,50 € *
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Basisartikel Vorstellungs-Bildung und Deutschunterricht
Ulf Abraham Unterrichtspraxis

Primarstufe:
[2.-4. Schuljahr]
"Gelb – Rot – Blau"
Differenzierte Schreibanregungen zu einem Bild von Wassily Kandinsky
Gabriele Gien

[1.-4. Schuljahr]
Ein Geschichten-Schrank
Kreatives Schreiben zu einem Bilderbuch
Kaspar H. Spinner

Sekundarstufe I:
[5.-7. Schuljahr]
Gedenke, dass du ein Schüler bist!
Otfried Preußlers 'Krabat' – darstellend interpretiert
Martina Eichner/Karin Luthringhausen

[7. Schuljahr]
Nur wer sich in ein Bild hineinversetzt, kann es auch verstehen
Sigrid Heucks Jugendbuch 'Meister Joachims Geheimnis'
(Mit Folienbeilage: Der Heilige Christophorus)
Falk Teichert

Die Eigenart der Bildsprache
Vorstellungsbildende Verfahren im handlungs und produktionsorientierten Unterricht – einige Beispiele aus der Hauptschule
Christoph Launer

[7./8. Schuljahr]
"Irgendetwas liegt in der Luft"
Vorstellungsbildung durch und mit Musik
Helmut Holoubek

[9. Schuljahr]
Mein Guildo Horn
Vorstellungs-Bildung am Beispiel eines Schlager-Stars
Karl-Wilhelm Schmidt

Sekundarstufe I/II:
[10.-13. Schuljahr]
Innere Bilder zu "laufenden Bildern"
Wahrnehmung, Vorstellungsbildung, vorstellungsgetragene Deutung am Beispiel von 'Schindlers Liste'
Christine Köpfert
Herausgeber des Thementeils:
Ulf Abraham Magazin Notizen

Impressum

Zur Diskussion:
Recherchieren, kritisieren, fabulieren
Gabriele Mackert/Annett Reckert

Rezensionen

Autor: Mackert, Gabriele; Reckert, Annett
Titel: Recherchieren, kritisieren, fabulieren.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 3–5

Abstract: Beschrieben wird die von Kindern zwischen 9 und 14 Jahren hergestellte Museumszeitung Der kleine Wal am Kunstmuseum Wolfsburg. Ausstellungskommentare, Interviews mit Künstlern u. v. a. sind zu lesen; viele Textsorten und Schreibstile kommen bei der Beschreibung der Museumsaktivitäten zur Anwendung. Es werden Anregungen für die Kooperation von Schule und Museum bei einem solchen Projekt gegeben. (HeLP/We).

Schlagwörter: Produktorientierung, Textsorte, Zeitung, Projekt, Museum, Kooperation, Stil, Kunstunterricht, Kunstmuseum, Kunsterziehung, Schule, Museumspädagogik, Deutschunterricht, Herstellung, Sachinformation


Autor: Abraham, Ulf
Titel: Vorstellungs-Bildung und Deutschunterricht.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 14–22

Abstract: Zunächst informiert der Basisartikel über fünf verschiedene wissenschaftliche Zugänge zum komplexen Problem der Vorstellungsbildung, sodann wird auf die Bedeutung der Vorstellungsfähigkeit/Vorstellungsbildung in der Schule eingegangen als zu fördernde kreative, emotionale Intelligenz. Für den Deutschunterricht wird die Imaginationsfähigkeit konstatiert als unentbehrliches Mittel zum Erreichen fachspezifischer Ziele, z. B. beim Verständnis literarischer Texte. (HeLP/We).

Schlagwörter: Bedeutung, Imagination, Vorstellung , Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Schule, Basisartikel, Deutschunterricht


Autor: Gien, Gabriele
Titel: Gelb – Rot – Blau.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 23–25

Schlagwörter: Imagination, Vorstellung , Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Abstrakte Kunst, Kandinsky, Wassily, Ursache, Bildbeschreibung, Kreatives Schreiben, Schreiben, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Aufsatzunterricht


Autor: Spinner, Kaspar H.
Titel: Ein Geschichten-Schrank.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 26–27

Abstract: Die Bilder zu dem Gedicht Es gingen drei Kinder durch den Wald ... von Josef Guggenmos sollen die Phantasie und Kreativität herausfordern und als Schreib- bzw. Erzählanlässe dienen. Dafür werden konkrete Unterrichtsanregungen gegeben. (HeLP/We).

Schlagwörter: Bilderbuch, Fantasie, Guggenmos, Josef, Ursache, Kreatives Schreiben, Schreiben, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Aufsatzunterricht, Bild


Autor: Eichner, Martina; Luthringhausen, Karin
Titel: Gedenke, dass du ein Schüler bist!
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 28–33

Schlagwörter: Roman, Vorstellung , Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Preußler, Otfried, Interpretationsmethode, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Szenische Interpretation, Darstellendes Spiel, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Standbild


Autor: Teichert, Falk
Titel: Nur wer sich in ein Bild hineinversetzt, kann es auch verstehen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 34–37

Schlagwörter: Geistesgeschichte, Roman, Vorstellung , Jugendbuch, Schuljahr 07, Bildende Kunst, Interpretation, Bildanalyse, Kunstunterricht, Kulturelle Bildung, Renaissance , Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Kulturgeschichte, Szenische Interpretation, Heuck, Sigrid, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Launer, Christoph
Titel: Die Eigenart der Bildsprache.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 38–40

Schlagwörter: Produktorientierung, Lyrik, Vorstellung , Schuljahr 08, Hauptschule, Bild-Text-Beziehung, Interpretationsmethode, Meckel, Christoph, Leseerziehung, Lernen, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung


Autor: Holoubek, Helmut
Titel: Irgendetwas liegt in der Luft.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 41–46

Abstract: Nach Vorbemerkungen zu Synästhesien und Bewegungen im Ton-Raum, Musik als Sprache, Musik in der verbalen Beschreibung, zu sprachlichen und musikalischen Verarbeitungsprozessen und zur musikalischen Wirkung plädiert der Autor für ein Schreiben nach Musik: Die Assoziationen und Gefühle, die sich beim Musikhören einstellen, können für Schreibprozesse nutzbar gemacht werden. Entscheidend sind dabei die Musikauswahl und die begleitenden Höraufträge. Exemplarisch dargestellt wird ein Schreibversuch aus einer 7. Gymnasialklasse nach der Komposition Anaklasis für Streicher und Schlagzeuggruppen von Krzystof Penderecki, die mit musikalischen Clustern und Klangfarben arbeitet. (HeLP/We).

Schlagwörter: Imagination, Penderecki, Krzysztof, Vorstellung , Schuljahr 07, Kreatives Schreiben, Unterrichtsmaterial, Text-Musik-Beziehung, Deutschunterricht, Gymnasium, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Aufsatzunterricht


Autor: Schmidt, Karl-Wilhelm
Titel: Mein Guildo Horn.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 47–52

Abstract: Image und Imaginationen: Ohne kulturkritische Drohgesten beschäftigt sich diese Unterrichtsreihe mit Medienrezeption am Beispiel eines Schlagerstars. (Autor).

Schlagwörter: Produktorientierung, Imagination, Schuljahr 09, Interpretation, Rezeption, Kulturelle Bildung, Kreatives Schreiben, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Medienforschung, Schlager, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Köppert, Christine
Titel: Innere Bilder zu laufenden Bildern.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 53–59

Schlagwörter: Produktorientierung, Imagination, Analyse, Vorstellung , Sekundarbereich, Interpretation, Rezeption, Holocaust, Interpretationsmethode, Film, Spielfilm, Spielberg, Steven, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Unterrichtsentwurf, Kreativität


Autor: Gross, Monika
Titel: Vorstellungen von der Zeit.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1999) 154, S. 60–64

Schlagwörter: Freies Schreiben, Imagination, Vorstellung , Schuljahr 12, Schuljahr 13, Zeit, Ursache, Handreichung, Kreatives Schreiben, Schreiben, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Aufsatzunterricht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

280/2020 - Gespräche über Literatur
279/2020 - Kritik üben
278/2019 - Sprachen vergleichen
277/2019 - Theodor Fontane
276/2019 - Handlungs- und Produktionsorientierung
275/2019 - Dialekte heute
274/2019 - Operatoren "to go"
273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht
272/2018 - Literatur inklusiv
271/2018 - Wörter bilden und verstehen
270/2018 - Nebentexte
269/2018 - Sprache und Politik
268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
266/2017 - Brecht gebrauchen
265/2017 - Deutsch per Smartphone
264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
261/2017 - Das Böse
260/2016 - Szenisches Schreiben
259/2016 - Historisches Lernen
258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
257/2016 - Flucht
255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
254/2015 - Interpunktion
253/2015 - Dokumentarfilme
250/2015 - Faust
248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
245/2014 - Barock
244/2014 - Präsentieren Multimedial
243/2014 - Komische Lyrik
242/2013 - Sätze gestalten
241/2013 - Literarische Texte werten
239/2013 - Schriftlich erzählen
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237/2013 - Kurzspielfilme
236/2012 - Nationalsozialismus
235/2012 - Fremdwörter
234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
233/2012 - Bildungssprache
232/2012 - Text und Bild
231/2012 - Lesekultur
230/2011 - Mittelalterliche Texte
229/2011 - Anleitungen schreiben
228/2011 - Symbole verstehen
227/2011 - Max Frisch
226/2011 - Verben in Sätzen
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223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
218/2009 - Wörter und Wendungen
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207/2008 - Raum und Räume
195/2006 - Berichten
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185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
183/2004 - Winter
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156/1999 - Goethe
154/1999 - Vorstellungs-Bildung
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