Vorlesen und Vortragen

Praxis Deutsch Nr. 199/2006

Bestellnummer: 52199
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 2006
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 17,90 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Vorlesen und Vortragen gewinnen im Deutschunterricht an Bedeutung. Insbesondere Kinder, die (noch) nicht gern lesen, kann das Vorlesen einen Zugang in die Welt der Bücher öffnen.

Aus dem Inhalt:

  • Das Auge hört mit
  • Das Lesetheater
  • Fördern durch Vorlesen
  • Sachtexte verstehen durch Vorlesen

    Zu dieser Ausgabe ist die Audio-CD Vorlesen und Vortragen erschienen – mit zahlreichen Hörbeispielen, die die Beiträge des Themenheftes ergänzen und Ihnen eine Fülle von weiterführenden Anregungen bieten.

  • Autor: Baurmann, Jürgen; Menzel, Wolfgang
    Titel: Vorlesen – Vortragen.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 6–13

    Abstract: Vorlesen und Vortragen gewinnen im Deutschunterricht an Bedeutung: Insbesondere buchfernen Kindern kann das – gekonnte – Vorlesen einen Zugang in die Welt der Bücher öffnen. Und der eigene Vortrag eines Textes, bis hin zur Sprech-Inszenierung, führt Schülerinnen und Schüler in Vorbereitung und Ausführung zu einer besonders intensiven Auseinandersetzung mit dem Gegenstand. (Orig.).

    Schlagwörter: Literatur, Vorlesen, Basisartikel, Fachdidaktik, Vortragstechnik, Vortrag, Lesen, Präsentation, Lautes Lesen, Deutschunterricht, Sprachwissenschaft, Prosodie, Intonation


    Autor: Claussen, Claus
    Titel: Tipps fürs Vorlesen.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 14

    Abstract: Der Autor gibt in seinem Vorlese-Werkzeugkasten einige Tipps für gutes Vorlesen.

    Schlagwörter: Handreichung, Vorlesen, Sprechweise, Vortrag, Lesen, Sprechen


    Autor: Hintz, Ingrid
    Titel: Das Auge hört mit.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 16–18

    Abstract: Das Bilderbuchkino ermöglicht ein gemeinsames Hören der Geschichte und Betrachten der Bilder. Dadurch werden die Schülerinnen und Schüler zum Gespräch über Text und Illusionen angeregt und zum Erstellen eines eigenen Bilderbuchkinos aufgefordert. Die Autorin gibt zahlreiche Anregungen für die unterrichtliche Umsetzung.

    Schlagwörter: Bilderbuch, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Unterrichtsanregung, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich


    Autor: Birkle, Sonja
    Titel: Motten schwirren, Schlüssel klirren.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 19–22

    Abstract: Die Autorin beschreibt ein Literaturprojekt in einem zweiten Schuljahr, in dessen Rahmen die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Formen des Vortragens und Vorlesens (z.B. mit ihrer Stimme, mit Geräuschen und Lautmalerei) von Gedichten und Geschichten zum Thema Gespenster experimentieren. Der Beitrag enthält zwei Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, eins enthält das Gedicht Gespensterlied von Christa Zeuch. Auf der zusätzlich erhältlichen CD zu diesem Heft ist außerdem ein Vortrag von In einer schwarzen, schwarzen Straße und Gespensterlied.

    Schlagwörter: Gruselgeschichte, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Stimmführung, Gespenstergeschichte, Vorlesen, Leseübung, Lesen, Grundschule, Lautes Lesen, Unterrichtsmaterial, Lautmalerei, Deutschunterricht, Gedicht, Arbeitsbogen, Lesetechnik


    Autor: Nix, Daniel
    Titel: Das Lesetheater.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 23–29

    Abstract: In dieser Unterrichtsanregung werden dialogisch angelegte Erzähltexte in kleine Szenen umgewandelt und anhand von Scripts als Lesetheater einstudiert. Bei dieser Methode wird durch das dabei erforderliche wiederholte Lautlesen die Leseflüssigkeit gefördert und damit die Lesekompetenz, insbesondere bei Kindern mit Leseschwierigkeit. (Teilw. Orig.).

    Schlagwörter: Methode, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Dialogisches Lesen, Lesen, Grundschule, Lautes Lesen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Leseförderung, Sekundarstufe I


    Autor: Ziesmer, Marion
    Titel: Es bewegt sich nichts – Es ist wie Tanzen.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 30–32

    Abstract: Durch den Vortrag der Goethe-Gedichte Meeres Stille und Glückliche Fahrt erleben die Schülerinnen und Schüler, wie der Rhythmus den Inhalt der Gedichte transportiert, und gewinnen so Einblick in die Mittel lyrischer Gestaltung. Der Beitrag enthält die beiden Gedichte als Kopiervorlage. (Teilw. Orig.).

    Schlagwörter: Literatur, Lyrik, Meer, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Goethe, Johann Wolfgang von, Text, Vortrag, Stimmung , Lesen, Grundschule, Lautes Lesen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Gedicht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Rhythmus


    Autor: Masanek, Nicole
    Titel: Fördern durch Vorlesen.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 34–35

    Abstract: Die Autorin stellt zwei Modelle vor, bei denen sich Schülerinnen und Schüler untereinander helfen, ihre Lesefähigkeiten zu steigern: Leseteam und Lesecoaching. Einmal unterstützen sich Gleichaltrige als Lesepaten gegenseitig, einmal betreuen Ältere besonders leseschwache Kinder. (Orig.).

    Schlagwörter: Methode, Modell, Lesekompetenz, Schüler-Schüler-Interaktion, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Förderung, Vorlesen, Lesen, Lautes Lesen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I


    Autor: Sassen, Ursula
    Titel: Fürs Kino im Kopf.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 36–40

    Abstract: Die spezifische Art des Sprechens und Vorlesens im Radio bietet Schülerinnen und Schülern einen konkreten und motivierenden Ansatz der Auseinandersetzung. Durch aufmerksames Hinhören bei den Profis und eigenes Ausprobieren verschiedener Sprechfassungen gelangen sie zu einem bewusst gestalteten Volesen. Der Beitrag enthält dazu mehrere Unterrichtsmaterialien (als Kopiervorlage), die sowohl in ein Unterrichtsprojekt eingebunden als auch für Einzelstunden genutzt werden können. (Teilw. Orig.).

    Schlagwörter: Schuljahr 07, Schuljahr 08, Hörmedium, Gesprochene Sprache, Vorlesen, Hörfunk, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Sprechen


    Autor: Lange, Heiderose
    Titel: Nicht wie ihr mich wollt.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 41–45

    Abstract: In diesem Unterrichtsvorschlag geht es um die Förderung des Sprechausdrucks als Methode der Textannäherung. Durch die Art des Sprechens erhält ein lyrischer Text ganz unterschiedliche Deutungen. Das sollen die Schülerinnen und Schüler durch den bewussten Einsatz von Sprechausdruck, Körpersprache und Gefühlsdarstellung in Vortrag und Inszenierung des Gedichts my own song von Ernst Jandl erleben. Der Beitrag enthält das Gedicht sowie Tipps für die Vorbereitung und den Vortrag als Kopiervorlage. (Teilw. Orig.).

    Schlagwörter: Lyrik, Körpersprache, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Interpretation, Improvisation, Gesprochene Sprache, Mimik, Sprechweise, Vortrag, Chorsprechen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Szenische Interpretation, Gedicht, Jandl, Ernst, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Sprechen


    Autor: Müller, Karla
    Titel: Sachtexte verstehen durch Vorlesen.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 46–51

    Abstract: Regelmäßig werden in der Schule Sachtexte gelesen. Damit diese vom Vorlesenden und den Zuhörern verstanden werden, zeigt der Beitrag an einem Textbeispiel, wie man einen Vortrag angemessen und verständlich vorbereitet.

    Schlagwörter: Sachtext, Beispiel, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Texterschließung, Text, Vorlesen, Sekundarstufe II, Vortrag, Vorbereitung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Sekundarstufe I


    Autor: Richter-Rauch, Sabine
    Titel: Meine Sehnsucht nennt man Wahn und Traum...
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 52–55

    Abstract: Im Rahmen eines Projekttags erarbeiten die Schülerinnen und Schüler einen Vortrag des Gedichts Unruhe von Annette von Droste-Hülshoff. Im Zentrum steht hier nicht die differenzierte Textdeutung als intellektueller Prozess, sondern die sinnliche Erfahrung der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten, die sich am Text entfalten; Klang und Rhythmus von Wörtern, Sätzen und Versen sollen erfahren werden. Der Text ist als Kopiervorlage im Beitrag enthalten; die zum Heft erhältliche CD enthält den Vortrag des Gedichts in zwei unterschiedlichen Versionen sowie eine Kurzbiografie der Annette von Droste-Hülshoff. (Teilw. Orig.).

    Schlagwörter: Droste-Hülshoff, Annette von, Lyrik, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Gestaltung, Stimme, Sekundarstufe II, Sprechweise, Vortrag, Gymnasiale Oberstufe, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gedicht, 19. Jahrhundert, Sprechen


    Autor: Baurmann, Jürgen
    Titel: Vorlesern zuhören.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 56–57

    Abstract: Neben den Materialien zu den Unterrichtsmodellen enthält die zu Heft 199 zusätzlich erhältliche CD Hörbeispiele, die einerseits Vergleiche von Vortragsweisen ermöglichen und andererseits zeigen, wie Autoren verschiedener Generationen ihre Werke vortragen. Der Beitrag gibt zahlreiche Informationen zu den Inhalten der CD.

    Schlagwörter: Begleitmaterial, Vorlesen, Sekundarstufe II, Sprechweise, Vortrag, Lesen, Lautes Lesen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Sprechen


    Autor: Märk-Bürmann, Anke
    Titel: Fremden Kindern vorlesen.
    Quelle: In: Praxis Deutsch,(2006) 199, S. 58–59

    Abstract: Nach Untersuchungen der Leseforschung wird nur noch in einem Drittel aller Familien den Kindern vorgelesen, obwohl dies für die weitere Lesekarriere und die Sprachentwicklung von Bedeutung ist. Die Autorin, eine Mitarbeiterin der Akademie für Leseförderung, beschreibt in ihrem Beitrag die Ausbildung und Tätigkeit von ehrenamtlichen Vorlesepaten, die in Kindergärten, Schulen und Bibliotheken eingesetzt werden, damit alle Kinder in den Genuss des Vorlesens kommen können.

    Schlagwörter: Kindergarten, Lesemotivation, Kind, Schule, Vorlesen, Ausbildung, Ehrenamtliche Arbeit, Patenschaft, Lesen, Erwachsener, Leseförderung


    Archiv

    Bisher erschienene Ausgaben:

    275/2019 - Dialekte heute
    274/2019 - Operatoren "to go"
    273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht
    272/2018 - Literatur inklusiv
    271/2018 - Wörter bilden und verstehen
    270/2018 - Nebentexte
    269/2018 - Sprache und Politik
    268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
    267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
    266/2017 - Brecht gebrauchen
    265/2017 - Deutsch per Smartphone
    265/2017 - Deutsch per Smartphone (vergriffen)
    264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
    263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
    262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren (vergriffen)
    261/2017 - Das Böse
    260/2016 - Szenisches Schreiben
    259/2016 - Historisches Lernen
    258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
    257/2016 - Flucht
    256/2016 - Grammatisches Lernen (vergriffen)
    255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
    254/2015 - Interpunktion
    253/2015 - Dokumentarfilme
    252/2015 - Graphic Novels (vergriffen)
    251/2015 - Materialgestütztes Schreiben (vergriffen)
    250/2015 - Faust
    249/2015 - Neueste Kurzprosa (vergriffen)
    248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
    247/2014 - Literarische Fantastik (vergriffen)
    246/2014 - Gewalt in der Sprache (vergriffen)
    245/2014 - Barock
    244/2014 - Präsentieren Multimedial
    243/2014 - Komische Lyrik
    242/2013 - Sätze gestalten
    241/2013 - Literarische Texte werten
    240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
    239/2013 - Schriftlich erzählen
    238/2013 - Kleine Wörter
    237/2013 - Kurzspielfilme
    236/2012 - Nationalsozialismus
    235/2012 - Fremdwörter
    234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
    233/2012 - Bildungssprache
    232/2012 - Text und Bild
    231/2012 - Lesekultur
    230/2011 - Mittelalterliche Texte
    229/2011 - Anleitungen schreiben
    228/2011 - Symbole verstehen
    227/2011 - Max Frisch
    226/2011 - Verben in Sätzen
    225/2011 - Zeitungstexte
    224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 (vergriffen)
    223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
    222/2010 - Uwe Timm (vergriffen)
    221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
    220/2010 - Realismus (vergriffen)
    219/2010 - Biografien (vergriffen)
    218/2009 - Wörter und Wendungen
    217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
    216/2009 - Literatur zur Wende (vergriffen)
    215/2009 - Sprachwandel (vergriffen)
    214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen (vergriffen)
    213/2009 - Lyrik verstehen (vergriffen)
    212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben (vergriffen)
    211/2008 - Meinungen bilden (vergriffen)
    210/2008 - Lernen durch Schreiben (vergriffen)
    209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster (vergriffen)
    208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip (vergriffen)
    207/2008 - Raum und Räume
    206/2007 - Neue kurze Prosa (vergriffen)
    205/2007 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
    204/2007 - Klassische Theaterstücke (vergriffen)
    203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
    202/2007 - Sprachliche Heterogenität (vergriffen)
    201/2006 - Wortbildung (vergriffen)
    200/2006 - Literatisches lernen (vergriffen)
    199/2006 - Vorlesen und Vortragen (vergriffen)
    198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle (vergriffen)
    197/2006 - Inhalte wiedergeben (vergriffen)
    196/2006 - Fußball (vergriffen)
    195/2006 - Berichten
    194/2005 - Lesen beobachten und fördern (vergriffen)
    193/2005 - Poetisches Schreiben (vergriffen)
    192/2005 - Krimi (vergriffen)
    191/2005 - Zeichen setzen (vergriffen)
    190/2005 - Präsentieren (vergriffen)
    189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
    188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur (vergriffen)
    187/2004 - Lesestrategien (vergriffen)
    186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung (vergriffen)
    185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
    184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen (vergriffen)
    183/2004 - Winter
    182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen (vergriffen)
    181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke (vergriffen)
    180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten (vergriffen)
    179/2003 - Verständlich formulieren (vergriffen)
    178/2003 - Sprachliche Höflichkeit (vergriffen)
    177/2003 - Literarische Figuren (vergriffen)
    176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz (vergriffen)
    175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms (vergriffen)
    174/2002 - Streit und Konflikt (vergriffen)
    173/2002 - Vergleichendes Lesen (vergriffen)
    172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz (vergriffen)
    171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten (vergriffen)
    170/2001 - Rechtschreiben erforschen (vergriffen)
    169/2001 - Balladen (vergriffen)
    168/2001 - Schreibaufgaben (vergriffen)
    167/2001 - Recherchieren
    166/2001 - Spielszenen (vergriffen)
    165/2001 - Wörterbücher (vergriffen)
    164/2000 - Lernmethoden (vergriffen)
    163/2000 - Werbung (vergriffen)
    162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
    161/2000 - Texte (vergriffen)
    160/2000 - Argumentieren (vergriffen)
    159/2000 - Frühling (vergriffen)
    158/1999 - Internet (vergriffen)
    157/1999 - Sprachen in der Klasse (vergriffen)
    156/1999 - Goethe
    155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht (vergriffen)
    154/1999 - Vorstellungs-Bildung
    153/1999 - Medien im Deutschunterricht (vergriffen)
    152/1998 - Autobiographisches Erzählen (vergriffen)
    151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden (vergriffen)
    150/1998 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
    149/1998 - Zum Schreiben motivieren (vergriffen)
    148/1998 - Brecht 98 (vergriffen)
    147/1998 - Sätze (vergriffen)
    146/1997 - Astrid Lindgren
    145/1997 - Feste Feiern (vergriffen)
    144/1997 - Reden Lernen
    143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich (vergriffen)
    142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben (vergriffen)
    141/1997 - Freies Arbeiten
    140/1996 - Filmanalyse (vergriffen)
    139/1996 - Wörter (vergriffen)
    138/1996 - Dritte Welt (vergriffen)
    137/1996 - Texte u. Formulierungen überar (vergriffen)
    136/1996 - Szenische Interpretation (vergriffen)
    135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
    134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten (vergriffen)
    133/1995 - Christa Wolf (vergriffen)
    132/1995 - Sprachkritik (vergriffen)
    131/1995 - 1945 (vergriffen)
    130/1995 - Wasser (vergriffen)
    129/1994 - Grammatik-Werkstatt (vergriffen)
    128/1994 - Computer und Deutschunterricht (vergriffen)
    127/1994 - Leseförderung (vergriffen)
    126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil (vergriffen)
    125/1994 - Das Komische (vergriffen)
    124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben (vergriffen)
    123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht (vergriffen)
    122/1993 - Personennamen (vergriffen)
    121/1993 - Fernsehserien (vergriffen)
    120/1993 - Franz Kafka (vergriffen)
    119/1993 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
    118/1993 - Romantik (vergriffen)
    117/1993 - Briefe (vergriffen)
    116/1992 - Hausaufgaben (vergriffen)
    115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung (vergriffen)
    114/1992 - Streitfälle (vergriffen)
    113/1992 - Schreiben zu Bildern (vergriffen)
    112/1992 - Passiv (vergriffen)
    111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit (vergriffen)
    110/1991 - Sprachen in der Sprache (vergriffen)
    109/1991 - Hörspiel (vergriffen)
    108/1991 - Differenzieren – Individualisi (vergriffen)
    107/1991 - Technik in der Literatur (vergriffen)
    106/1991 - Adjektive (vergriffen)
    105/1991 - Gedicht – Vergleich (vergriffen)
    104/1990 - Arbeitstechniken II (vergriffen)
    103/1990 - Märchen heute (vergriffen)
    102/1990 - Grammatikfehler (vergriffen)
    101/1990 - Stilarbeit (vergriffen)
    100/1990 - Erzählungen (vergriffen)
    99/1990 - Schreiben: Erörtern (vergriffen)
    98/1989 - Textanalyse (vergriffen)
    97/1989 - Herbst (vergriffen)
    96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte (vergriffen)
    95/1989 - Literatur und Moral (vergriffen)
    94/1989 - Satzglieder (vergriffen)
    93/1989 - Integrativer Deutschunterricht (vergriffen)
    92/1988 - Schule und Bibliothek (vergriffen)
    91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben (vergriffen)
    90/1988 - Nebensätze (vergriffen)
    89/1988 - Deutschlandbilder (vergriffen)
    88/1988 - Hören und Zuhören (vergriffen)
    87/1988 - Bilder (vergriffen)
    86/1987 - Bestseller (vergriffen)
    85/1987 - Wortfelder (vergriffen)
    84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen (vergriffen)
    83/1987 - Gespräche: Miteinander reden (vergriffen)
    82/1987 - Förderunterricht (vergriffen)
    81/1987 - Interpretieren (vergriffen)
    80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen (vergriffen)
    79/1986 - Zeitung (vergriffen)
    78/1986 - Sachbuch (vergriffen)
    77/1986 - Wortarten (vergriffen)
    76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse (vergriffen)
    75/1986 - Kurze Geschichten (vergriffen)
    74/1985 - Personen beschreiben (vergriffen)
    73/1985 - Mädchen – Junge (vergriffen)
    72/1985 - Sage – Legende (vergriffen)
    71/1985 - Konjunktiv (vergriffen)
    70/1985 - Deutsch – Mathematik (vergriffen)
    69/1985 - Rechtschreibung 3 (vergriffen)
    68/1984 - Grammatik: Der Satz (vergriffen)
    67/1984 - Fremdwörter (vergriffen)
    66/1984 - Mittelalter (vergriffen)
    65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte (vergriffen)
    64/1984 - Fabeln und Witze (vergriffen)
    63/1984 - Die Welt, von der wir träumen (vergriffen)
    62/1983 - DDR-Literatur (vergriffen)
    61/1983 - Ortsbeschreibung (vergriffen)
    60/1983 - Alltag (vergriffen)
    59/1983 - Begriffsbildung (vergriffen)
    58/1983 - Deutsch – Englisch (vergriffen)
    57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris (vergriffen)
    56/1982 - Thema: Natur (vergriffen)
    55/1982 - Zeichensetzung (vergriffen)
    54/1982 - Phantasie und Phantastik (vergriffen)
    53/1982 - Mit Sprache bewerten (vergriffen)
    52/1982 - Literarisches Leben in der Schule (vergriffen)
    51/1982 - Protest (vergriffen)
    50/1981 - Weihnachten (vergriffen)
    49/1981 - Erzählen (vergriffen)
    48/1981 - Fachtexte (vergriffen)
    47/1981 - Märchen (vergriffen)
    46/1981 - Lyrik der Gegenwart (vergriffen)
    45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte (vergriffen)
    44/1980 - Krimis (vergriffen)
    43/1980 - Sprache der Gefühle (vergriffen)
    42/1980 - Zeitformen (vergriffen)
    41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch (vergriffen)
    40/1980 - Sprache und Geschichte (vergriffen)
    39/1980 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
    38/1979 - Wortbildung- und bestand (vergriffen)
    37/1978 - Poetik (vergriffen)
    36/1978 - Verständlichkeit (vergriffen)
    35/1978 - Ballade (vergriffen)
    34/1978 - Grammatik in Situationen (vergriffen)
    33/1978 - Rhetorische Kommunikation (vergriffen)
    32/1978 - Rechtschreibung 2 (vergriffen)
    31/1978 - Drama (vergriffen)
    30/1978 - Gestörte Kommunikation (vergriffen)
    29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
    28/1977 - Berichten (vergriffen)
    27/1977 - Dialekt (vergriffen)
    26/1977 - Schreiben – für sich und über sich (vergriffen)
    25/1977 - Fernsehen (vergriffen)
    24/1976 - Gesprochene Sprache (vergriffen)
    23/1976 - Textanalyse – linguistisch (vergriffen)
    22/1976 - Satire (vergriffen)
    21/1976 - Arbeitstechniken (vergriffen)
    20/1976 - Szenisches Spielen (vergriffen)
    19/1976 - Literatur im Unterricht (vergriffen)
    18/1976 - Sprache im Wahlkampf (vergriffen)
    17/1976 - Bedeutungen (vergriffen)
    16/1975 - Sprachbilder (vergriffen)
    15/1975 - Sprachübungen (vergriffen)
    14/1975 - Diskutieren (vergriffen)
    13/1975 - Lesen (vergriffen)
    12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit (vergriffen)
    11/1975 - Lyrische Texte (vergriffen)
    10/1975 - Deutsch 5? (vergriffen)
    9/1974 - Schreiben (vergriffen)
    8/1974 - Funkmedien und Sprache (vergriffen)
    7/1974 - Literaturbetrieb (vergriffen)
    6/1973 - Grammatik als Sprachförderung (vergriffen)
    5/1973 - Spiele mit Sprache (vergriffen)
    4/1973 - Rechtschreibung (vergriffen)
    3/1973 - Sprache als soziales Handeln (vergriffen)
    2/1973 - Gebrauchstexte (vergriffen)
    1/1973 - Sprache der Zeichen (vergriffen)

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