Vögel
Grundschule Sachunterricht Nr. 57/2013
- Erscheinungsdatum:
- Jan. 2013
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Grundschule
- Schulfach / Lernbereich:
- Sachunterricht
- Bestellnr.:
- ps1078057
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Das Zwitschern, Gurren und Piepen von Vögeln ist Kindern vertraut – egal, ob sie auf dem Land oder in der Stadt leben. Doch welche Vögel nehmen sie bewusst wahr? Kennen sie Amsel, Drossel, Fink und Star? Warum singen Vögel überhaupt? Und warum fliegen viele von ihnen im Winter weg und andere bleiben hier?
Die faszinierende Welt der Vögel wird in dieser Ausgabe in vielfältiger Form für Kinder erfahrbar. Zudem sollte die Bedeutung des Menschen, insbesondere sein Eingreifen in die Lebenswelten der Tiere, Beachtung finden: Welche Folgen hat der Klimawandel für die Zugvögel? Leicht verständliche Sachtexte, Experimente, ausgewählte Hörbeispiele, ein Forscherheft für das ganze Jahr u.a.m. helfen den Kindern, die Welt der Vögel zu erkunden und zu begreifen.
Aus dem Inhalt:
- Didaktisch-methodische Überlegungen zu einer vielperspektivischen Thematik
- Vögel von anderen Tierklassen unterscheiden
- Einheimische Vögel in ihren verschiedenen Lebensräumen
- Das Phänomen des Vogelzugs
- Vogelkonzerte sowie einzelne Stimmen einheimischer Vogelarten anhören und wiedererkennen
- Wissenwertes über Archaeopteryx: Konnte dieser Urvogel schon fliegen oder nicht?
- Weitere Ideen über den Unterricht hinaus (Mitmachaktionen, aktiver Naturschutz)
Das Materialpaket enthält:
- zwölf Bildkarten zum Thema "Tiere ordnen" (DIN A4) mit farbigen Fotos von Tieren aus unterschiedlichen Tierklassen, das für den Einstieg ins Thema "Vögel" genutzt werden kann;
- eine CD-ROM mit über 30 Seiten Material wie Bildkarten, Kopiervorlagen, einem Forscherheft zum Vogelzug und weiteren Sachinformationen zu jedem Beitrag im Themenheft sowie einem umfangreichen Audioteil mit Stimmen einheimischer Vogelarten;
- die Kartei "Lebensräume der Vögel" (DIN A4, 4 Karten) mit Fotos der Lebensräume Garten, Wald, See und Dorf sowie kurzen Texten zu typischen Bewohnern dieser Räume wie Gartenrotschwanz, Buntspecht, Haubentaucher und Turmfalke, die das eigene Beobachten unterstützt.
Bisher erschienene Ausgaben:
- 101/2024 - Sexuelle Bildung
- 100/2023 - Mit Müll umgehen
- 99/2023 - (Über-)Leben im Nationalsozialismus
- 98/2023 - Wildtiere in der Stadt
- 97/2023 - Gesund sein
- 96/2022 - Zukunft gestalten
- 95/2022 - Wasser
- 94/2022 - Geld
- 93/2022 - Bauen & Wohnen
- 92/2021 - Außerschulisches Lernen
- 91/2021 - Hören
- 90/2021 - Gärten
- 89/2021 - Vernetzt denken
- 88/2020 - Kleidung
- 87/2020 - Lebensmittel
- 86/2020 - Kind sein
- 85/2020 - Reparieren
- 84/2019 - Sport
- 83/2019 - Wetter
- 82/2019 - Mittelalter: Leben in der Stadt
- 81/2019 - Lebensraum Wiese
- 80/2018 - Evolution
- 79/2018 - Kinder finden Sachen
- 78/2018 - Bauen und konstruieren
- 77/2018 - Gemeinde
- 76/2017 - Leben in der Steinzeit
- 75/2017 - Im Wald
- 74/2017 - Automaten und Roboter
- 73/2017 - Informationen gehen um die Welt
- 72/2016 - Feuer
- 71/2016 - Schätze aus der Vergangenheit: Archäologie
- 70/2016 - Familie
- 69/2016 - Strom — vergriffen
- 68/2015 - Lebensraum Moor
- 67/2015 - Leben vor 100 Jahren — vergriffen
- 66/2015 - Heimtiere
- 65/2015 - Einfache Maschinen: Hebel
- 64/2014 - Gewürze
- 63/2014 - Medien nutzen und hinterfragen
- 62/2014 - Bionik — vergriffen
- 61/2014 - Orientierung im Raum
- 60/2013 - Kinderfragen: Sexualität
- 59/2013 - Magnetismus
- 58/2013 - Fahrräder — vergriffen
- 57/2013 - Vögel — vergriffen
- 56/2012 - Kunststoffe im Alltag — vergriffen
- 55/2012 - Demokratie verstehen und gestalten
- 54/2012 - Technisches lernen mit Holz — vergriffen
- 53/2012 - Fliegen
- 52/2011 - Salz
- 51/2011 - Unser Sonnensystem — vergriffen
- 50/2011 - Kleidung
- 49/2011 - Getreide der Welt
- 48/2010 - Tod und Trauer
- 47/2010 - Licht
- 46/2010 - Forscherinnen und Forscher: Lernen an Biografien
- 45/2010 - Im Schulgarten: Natur erleben und erkunden
- 44/2009 - Insekten
- 43/2009 - Geschichte erkunden
- 42/2009 - Spielzeug und Konsum
- 41/2009 - Klima im Wandel
- 40/2008 - Kinder der Welt
- 39/2008 - Außerschulische Lernorte
- 38/2008 - Gesund leben
- 37/2008 - Auf der Wiese — vergriffen
- 36/2007 - Technik: Bauen — vergriffen
- 35/2007 - Methoden: Präsentieren — vergriffen
- 34/2007 - Dem Fremden begegnen
- 33/2007 - Mädchen und Jungen
- 32/2006 - Bäume
- 31/2006 - Nachdenken mit Kindern
- 30/2006 - Kreisläufe der Natur
- 29/2006 - Textiles erfahren
- 28/2005 - Nutztiere — vergriffen
- 27/2005 - Von Anfang an
- 26/2005 - Unsere Erde
- 25/2005 - Kinderrechte
- 24/2004 - Obst und Gemüse — vergriffen
- 23/2004 - Im Mittelalter — vergriffen
- 22/2004 - Werkzeuge — vergriffen
- 21/2004 - Im Zoo
- 20/2003 - Sinne — vergriffen
- 19/2003 - Pflanzen
- 18/2003 - Methoden
- 17/2003 - Steinzeit — vergriffen
- 16/2002 - Boden
- 15/2002 - Wald — vergriffen
- 14/2002 - Ernährung
- 13/2002 - Geld — vergriffen
- 12/2001 - Tiere — vergriffen
- 11/2001 - Zeit — vergriffen
- 10/2001 - Arbeit
- 9/2001 - Wir blicken zurück — vergriffen
- 8/2000 - Entdecken und ausprobieren — vergriffen
- 7/2000 - Herbst — vergriffen
- 6/2000 - Miteinander — vergriffen
- 5/2000 - Im Verkehr — vergriffen
- 4/1999 - Schall: Töne, Klänge, Geräusche — vergriffen
- 3/1999 - Europa — vergriffen
- 2/1999 - Umgebung erkunden — vergriffen
- 1/1999 - Frühling — vergriffen
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