Üben ohne Langeweile
Mathematik 5–10 Nr. 45/2018
- Erscheinungsdatum:
- Dez. 2018
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Mathematik
- Bestellnr.:
- ps1039045
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- lieferbar
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Es ist unbestritten, dass Üben einen hohen Stellenwert für den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler hat. Neben der Automatisierung, zur Entlastung des Arbeitsgedächtnisses, spielt aber insbesondere das variantenreiche, „intelligente“ Üben eine wichtige Rolle. Intelligente Übungen im Mathematikunterricht festigen Grundvorstelllungen und ermöglichen den Lernenden über Begriffe und mathematische Verfahren zu reflektieren. Durch Üben werden neu angeeignete Wissenselemente und Prozeduren zu anwendbarem Wissen und Können verdichtet.
Wir haben dieses Heft v. a. unter dem Schwerpunkt der Frage „Wie kann es gelingen, über das Automatisieren hinaus „intelligent“ zu üben?“ zusammengestellt.
Die Autorinnen und Autoren dieses Heftes berichten aus ihrer Unterrichtspraxis und beschreiben in ihren Artikeln Lernumgebungen, die
- unterschiedliche Wege und individuelle Lernstrategien eröffnen,
- Gelegenheiten zum Einbringen von intuitivem Vorwissen und Alltagswissen bieten,
- Möglichkeiten zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lerninhalten geben,
- Kommunikations- und Interaktionsprozesse unterstützen, und
- auf Eigenverantwortlichkeit und Selbstorganisation der Lernenden basieren.
Aus dem Inhalt:
- Zum Thema: Zwei Formen des Übens
- Unterrichtsidee Klasse 5–6: "Ich bin ein Punkt!"
- Unterrichtsidee Klasse 7–8: "Alle haben gewonnen!"
- Unterrichtsidee Klasse 9–10: Mathe-Matrix
- Fortbildung: Mit strukturierten Inhalten zu mehr Selbstständigkeit
- Magazin – Spielidee: Algoracing
- Magazin – Aus aktuellem Anlass: Sterne für's Klassenzimmer
Aus dem Materialpaket:
- Plakat mit 20x20-Punktefeld zum verständnisvollen Multiplizieren
-
Begriffs- und Matrix-Karten
für das Spiel "Mathe-Matrix" -
Begriffskarten
für das Spiel „Quadrato“ - Materialheft mit ca. 40 Kopiervorlagen zu den einzelnen Artikeln des Heftes
Bisher erschienene Ausgaben:
- 66/2024 - Messen, aber einheitlich
- 65/2023 - Mathematik und Natur
- 64/2023 - Eine runde Sache – Kreise im Mathematikunterricht
- 63/2023 - (Fake) News – Informationen mit Mathematik prüfen
- 62/2023 - Problemlösen
- 61/2022 - Variablen
- 60/2022 - Digitale Medien
- 59/2022 - Vielfältige Kontexte
- 58/2022 - Fehler als Helfer
- 57/2021 - Leistungsbewertung
- 56/2021 - Fächerübergreifendes – Mathe auch in anderen Fächern
- 55/2021 - Symmetrie ist überall
- 54/2021 - Auch du bist gefragt!
- 53/2020 - So ein Zufall!
- 52/2020 - Schätz mal!
- 51/2020 - Lernen hat Methode
- 50/2020 - Wozu brauche ich das?
- 49/2019 - Das hängt ganz davon ab!
- 48/2019 - Alle im Boot
- 47/2019 - Zahl um Zahl
- 46/2019 - Individuelle Lernstände
- 45/2018 - Üben ohne Langeweile
- 44/2018 - Papierkram – Verstehen mit und durch Papier
- 43/2018 - Was sagt mir das? Statistik(en) besser verstehen
- 42/2018 - Einzelstunden – Einzeln und wertvoll
- 41/2017 - Keine Magie – Terme und Variablen verstehen
- 40/2017 - Geometrie im Spiel
- 39/2017 - Mathe im Kopf – Raumvorstellung und Basiswissen
- 38/2017 - Verständlich? – Sprachsensibler Matheunterricht
- 37/2016 - Realität und Modell
- 36/2016 - Rote Fäden verfolgen
- 35/2016 - Mathe draußen
- 34/2016 - Eigene Wege finden
- 33/2015 - Unter Null
- 32/2015 - Mathe trifft Kunst Ideen zu einer gewinnbringenden Verbindung
- 31/2015 - Mathe medial
- 30/2015 - So funktioniert's!
- 29/2014 - 20% auf alles!? Prozentrechnung verstehen
- 28/2014 - Klein, aber oho!
- 27/2014 - Ich mache mir ein Bild!
- 26/2014 - Das ist so, weil....
- 25/2013 - Und was spielen wir heute?
- 24/2013 - Alles Zufall oder was?
- 23/2013 - Jeder ist anders!
- 22/2013 - Bauen und Bauten
- 21/2012 - Das ist unser Ding!
- 20/2012 - Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen
- 19/2012 - Kannst du mir das erklären?
- 18/2012 - Hoch hinaus!- Wachstum und Veränderung
- 17/2011 - Es geht ja doch! – Mit Rechenschwäche umgehen
- 16/2011 - Zeig`, was du kannst – Klassenarbeiten anders
- 15/2011 - Die dritte Dimension – Raumvorstellung
- 14/2011 - Tendenz steigend – Mit Daten umgehen
- 13/2010 - Alles eine Frage der Strategie – Problemlösen
- 12/2010 - Mit Ecken und Kanten – Vielecke erforschen — vergriffen
- - Mathe 5–10 Heft 11/10
- 10/2010 - Da bin ich 100% sicher! – Prozente begreifen — vergriffen
- 9/2009 - Ankerpunkte schaffen – Tragfähige Einstiege
- 8/2009 - Was heißt hier abhängig? – Funktionen verstehen — vergriffen
- 7/2009 - Vertretungsstunde
- 6/2009 - Wer ist Mr. X?
- 5/2008 - Brüche begreifen — vergriffen
- 4/2008 - Geometrie nicht nur auf Papier! — vergriffen
- 3/2008 - Üben – produktiv!
- 2/2008 - Mit Wahrscheinlichkeit anfangen
- 1/2007 - Textaufgaben kann ich nicht!
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