Üben ohne Langeweile

Es ist unbestritten, dass Üben einen hohen Stellenwert für den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler hat. Neben der Automatisierung, zur Entlastung des Arbeitsgedächtnisses, spielt aber insbesondere das variantenreiche, „intelligente“ Üben eine wichtige Rolle. Intelligente Übungen im Mathematikunterricht festigen Grundvorstelllungen und ermöglichen den Lernenden über Begriffe und mathematische Verfahren zu reflektieren. Durch Üben werden neu angeeignete Wissenselemente und Prozeduren zu anwendbarem Wissen und Können verdichtet.

Wir haben dieses Heft v. a. unter dem Schwerpunkt der Frage „Wie kann es gelingen, über das Automatisieren hinaus „intelligent“ zu üben?“ zusammengestellt.
Die Autorinnen und Autoren dieses Heftes berichten aus ihrer Unterrichtspraxis und beschreiben in ihren Artikeln Lernumgebungen, die

• unterschiedliche Wege und individuelle Lernstrategien eröffnen,
• Gelegenheiten zum Einbringen von intuitivem Vorwissen und Alltagswissen bieten,
• Möglichkeiten zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lerninhalten geben,
• Kommunikations- und Interaktionsprozesse unterstützen, und
• auf Eigenverantwortlichkeit und Selbstorganisation der Lernenden basieren.

Aus dem Inhalt:

• Zum Thema: Zwei Formen des Übens
• Unterrichtsidee Klasse 5–6: "Ich bin ein Punkt!" 
• Unterrichtsidee Klasse 7–8: "Alle haben gewonnen!"
• Unterrichtsidee Klasse 9–10: Mathe-Matrix
• Fortbildung: Mit strukturierten Inhalten zu mehr Selbstständigkeit
• Magazin – Spielidee: Algoracing
• Magazin – Aus aktuellem Anlass: Sterne für's Klassenzimmer

Aus dem Materialpaket:

• Plakat mit 20x20-Punktefeld zum verständnisvollen Multiplizieren

• Begriffs- und Matrix-Karten 

  für das Spiel "Mathe-Matrix"

• Begriffskarten 

  für das Spiel „Quadrato“
• Materialheft mit ca. 40 Kopiervorlagen zu den einzelnen Artikeln des Heftes