Texte schreiben lernen
Grundlagen, Methoden, Unterrichtsvorschläge
- ISBN:
- 978-3-7800-1043-8
- Erscheinungsdatum:
- Jan. 2010
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Deutsch
- Medienart:
- Fachbuch
- Seitenzahl:
- 240
- Auflage:
- 5. unveränderte Auflage 2022
- Abmessungen:
- 16,1 cm x 23,1 cm
- Lieferstatus:
- lieferbar
Schreiben ist erlernbar!
Rund ein Viertel der deutschen Jugendlichen beendet die schulische Laufbahn mit gravierenden Mängeln in ihren Lese- und Schreibkenntnissen. Viele von ihnen haben zwar die Schriftsprache in der Schule gelernt, ihre Verwendung im Alltag jedoch weitgehend vermieden.
"Schreiben ist wichtig", "Schreiben ist schwierig", aber vor allem "Schreiben ist erlernbar"! Diese drei Grundgedanken greift "Texte schreiben lernen" auf und reflektiert den Hintergrund dieser Aussagen. Die Autorin erläutert ausführlich die didaktische Vorgehensweise und Verfahren, die das Schreiben erlernbar machen. Mit diesem Wissen können Sie Ihren Schülern alle Teilprozesse der Textentstehung und die erforderlichen Werkzeuge und Methoden zugänglich machen.
Im umfangreichen Praxisteil erhalten Sie konkrete Vorschläge für den Unterricht sowie für die Beurteilung von Schülertexten. Auf der Grundlage der Bildungsstandards und der dort festgelegten Kompetenzen im Arbeitsbereich "Schreiben" bietet der Band vielfältige Praxisbeispiele mit Arbeitsblättern und weiteren Materialien, die im Rahmen größerer Schreibprojekte, aber auch als kleinere Unterrichtseinheiten in ein bis zwei Unterrichtsstunden durchgeführt werden können.
16 x 23 cm, 240 Seiten, inkl. CD-ROM
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Über die Autorin
Jasmin Merz-Grötsch arbeitete mehrere Jahre als Lehrein, u.a. in Vorbereitungsklassen für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. Sie lehrt an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch-Gmünd als Professorin für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik und widmet sich insbesondere der Schreibdidaktik.
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