Tanzen und gestalten
sportpädagogik Nr. 5/2001
- Erscheinungsdatum:
- Sept. 2001
- Schulfach / Lernbereich:
- Sport & Spiel, Sport
- Bestellnr.:
- 54137
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
15,96 €
11,17 €
Basisartikel
GrundlagenTanzen in der Schule gestalten
Carmen Cabrera-Rivas
Praxis im Blickpunkt
Primarstufe"Das große Fest"
Sonja Berkemann
Primarstufe
Tanzen - nur was für Mädchen?
Holger Eick
Sek. I
Fantastische Schuhauftritte
Rita Schaeben
Sek. I
"Tanzen? - Das ist doch kein Sport!"
Martin Lensing
Sek. I
Projekt "Dirty Dancing"
Uwe van Egdom
Sek. II
Ein Bild wird zu Tanz Claudia Busmann
Sek. II
Die zweite Entdeckung der Langsamkeit
Verena Freytag
Sek. II
Bewegende Verse
Anne Tiedt
Schulprofil
"New York, New York"
Roswitha Romanski
Schulprofil
Zwischen Unterricht und Freizeitgestaltung
Uwe van Egdom
Material
Zum BestellenDie CD mit der Musik zum Heft
Forum
Zum ThemaChoreographieren lernen
Marianne Bäcker
Ideenmarkt Aufpoliert
Dieter Brodtmann
Rezensionen
Aktuelles
Meldungen und Tipps
Abstract
Titel: Tanzen in der Schule gestalten.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 2–9
Abstract: Tanzunterricht wird zur Förderung von Sensibilität, Kreativität, Gestaltungs- und Ausdrucksfähigkeit positiv eingeschätzt. Und obwohl Tanz zu den festgeschriebenen Inhalten von Lehrplänen gehört, zählt er nach wie vor nicht zu den Selbstverständlichkeiten im Sportunterricht. Die Autorinnen suchen nach den Gründen und beschreiben Vermittlungsversuche. Neben einer Charakterisierung der Begriffe Tanz bzw. Tänze und Tanzen werden Anregungen und Hinweise für die Begleitung gestalterischer Prozesse gegeben.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Tanzen, Bewegungserziehung, Gestaltung, Sportpädagogik, Basisartikel, Fachdidaktik, Sportunterricht, Rhythmische Erziehung, Tanzpädagogik, Schulsport
Autor: Berkemann, Sonja
Titel: Das große Fest.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 10–13
Abstract: Die Autorin beschreibt eine fächerverbindende Unterrichtsreihe (Sport/Musik) von 3–4 Stunden, in der es darum geht, die Vielfalt von Bewegungsmöglichkeiten mit dem Gymnastikband zu entdecken. Unterrichtsidee ist die Darstellung der Sonne und der vier Elemente durch Bewegung und die Weiterentwicklung der Bewegungsideen zu einer Bewegungsgeschichte Das große Fest.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Bewegungsgestaltung, Gymnastik, '>Bewegung
Autor: Eick, Holger
Titel: Tanzen – nur was für Mädchen?
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 14–15
Abstract: Bei dieser Unterrichtsidee ging es u.a. darum, auch die Jungen zum Tanzen zu motivieren. Nach einem Stück der Backstreet Boys wurden zunächst einfache Schrittfolgen erarbeitet und anschließend zu einer Choreographie gestaltet.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Bewegungserziehung, Gestaltung, Sportunterricht, Choreografie, Grundschule, Primarbereich
Autor: Schaeben, Rita
Titel: Fantastische Schuh-Auftritte.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 16–17
Abstract: Der Beitrag beschreibt ein fächerübergreifendes Projekt in einer 5. Klasse in Sport, Kunst, Musik und Deutsch. Idee war die Entwicklung einer Performance zu Schuhkreationen. Während z.B. im Kunstunterricht die ungewöhnlichsten Schuh-Modelle entstanden, erprobten die SchülerInnen im Sportunterricht dazu passende Gangarten.
Schlagwörter: Projekt, Gehen, Schuljahr 05, Sekundarbereich, Kunstunterricht, Schuh, '>Bewegung
Autor: Lensing, Martin
Titel: Tanzen? – Das ist doch kein Sport!
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 18–20
Abstract: Der Autor berichtet von einem Versuch und seiner Realisation, in einer koedukativen Gruppe der Jahrgangsstufe 9 eine Unterrichtsreihe Tanz zu organisieren. Dabei übernahmen 2 Schülerinnen, die über Vorerfahrungen im Bereich Tanz verfügten, die Rolle des Lehrers.
Schlagwörter: Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Sekundarbereich, Sportpädagogik, Sport, Unterrichtsmaterial, Hip-Hop, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I
Autor: Egdom van, Uwe
Titel: Projekt Dirty Dancing.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 22
Abstract: Bericht über ein fächerübergreifendes Projekt in einem 9. Schuljahr, in dem das Theaterstück zum Film Dirty Dancing mit dem Schwerpunkt Schauspiel und Tanzen erarbeitet wurde.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Tanzen, Projekt, Sekundarbereich, Gestaltung, Kunstunterricht, Musikunterricht, Schauspiel, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I
Autor: Busmann, Claudia
Titel: Ein Bild wird zu Tanz.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 23–25
Abstract: In einem Oberstufenkurs mit 20 Schülerinnen war ein Bild des Künstlers Joan Miró Ausgangspunkt für das Entdecken eigener Gestaltungsmöglichkeiten von Tanz und Bewegung.
Schlagwörter: Tanzen, Projekt, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Sekundarbereich, Künstler, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Miró, Joan, Sportunterricht, Unterrichtsmaterial, Handlungsorientierung, Tanzpädagogik, Bild
Autor: Freytag, Verena
Titel: Die zweite Entdeckung der Langsamkeit.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 26–27
Abstract: Die Autorin beschreibt die Hauptphasen des Produktionsprozesses zu der Unterrichtsidee Bewegung durch räumliche Begrenzung gestalten.
Schlagwörter: Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Bewegungserziehung, '>Bewegung
Autor: Tiedt, Anne
Titel: Bewegende Verse.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 28–31
Abstract: Das Gedicht wanderung von Ernst Jandl bietet in diesem Aufsatz den Anlass für Bewegung bzw. Bewegungstheater. Die Autorin erläutert u.a. die vier Kreationsphasen und Gestaltungsparameter des kreativen Prozesses.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fantasie, Bewegungsgestaltung, Sekundarbereich, '>Bewegung
Autor: Romanski, Roswitha
Titel: New York, New York.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 32–33
Abstract: Die Autorin berichtet von einem Show-Projekt zum Thema New York, New York in das neben einem Grundkurs Sport mit dem Schwerpunkt Gymnastik/Tanz auch andere Klassen und Kurse einbezogen wurden.
Schlagwörter: Bericht, Projekt, Theater, Schule, Sport, Schulprofil, Tanz, Schulsport, Aufführung
Autor: Egdom van, Uwe
Titel: Zwischen Unterricht und Freizeitgestaltung.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 34–36
Abstract: Bericht eines Lehrers über den gelungenen Versuch seiner Schule, den musisch-künstlerischen Bereich zu etablieren.
Schlagwörter: Musik, Tanzen, Bericht, Musische Erziehung, Kunsterziehung, Schule, Rhythmische Erziehung, Schulprofil, Tanz, Schulsport
Autor: Bäcker, Marianne
Titel: Choreographieren lernen.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 37–41
Abstract: In diesem Beitrag wird eine Unterrichtsreihe mit Studierenden vorgestellt, deren Ziel es war, einen kreativeren Umgang beim Komponieren von Tanzstücken zu vermitteln und Anleitung und Hilfestellung zu geben, auch eigene Themen aus dem Alltag zu bearbeiten und zu gestalten. Weiterhin sollte auch das Interesse für andere Tanzformen und deren Hintergründe geweckt werden.
Schlagwörter: Unterrichtsreihe, Tanzen, Bewegungsgestaltung, Tanzbewegung, Fachdidaktik, Choreografie, Unterrichtsmaterial, Tanzpädagogik, Schulsport
Autor: Brodtmann, Dieter
Titel: Aufpoliert.
Quelle: In: Sportpädagogik,(2001) 5, S. 42–43
Abstract: Es werden zwei neue Spielvariationen zu den Spielen Zombie und Jägerball beschrieben.
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Sport, Grundschule, Primarbereich, Kleine Spiele, Ballspiel, Variation, Schulsport, Spielidee
Bisher erschienene Ausgaben:
- 2/2024 - Anspannung & Entspannung
- 1/2024 - Unterrichtseinstiege
- 6/2023 - Fitness
- 5/2023 - Tanzt!
- 3/4 2023 - Rückschlagspiele
- 2/2023 - Psychomotorische Potenziale
- 1/2023 - Highlights im Schulsport
- 6/2022 - Bewegungen lernen
- 5/2022 - Gleiten, Rollen, Fahren
- 3/4 2022 - Bewegungskünste
- 2/2022 - Sprachbildung
- 1/2022 - Kleine Spiele
- 6/2021 - Klassenmanagement
- 5/2021 - Bewegen im Winter
- 4/2021 - Sportunterricht und Digitalisierung
- 3/2021 - Inklusiven Schulsport entwickeln
- 2/2021 - Emotionen
- 1/2021 - Lernförderung durch Bewegung
- 6/2020 - Volleyball
- 5/2020 - Kontaktloser Sport
- 3/4 2020 - Sportspielvermittlung
- 2/2020 - Reflektierte Praxis
- 1/2020 - Bewegen an Geräten
- 6/2019 - Außerunterrichtlicher Sportunterricht
- 5/2019 - Basketball
- 3/4 2019 - Bewegungsrhythmus
- 2/2019 - Leistungen bewerten
- 1/2019 - Schwimmen
- 6/2018 - Training
- 5/2018 - Handball
- 3/4 2018 - Laufen, Springen, Werfen
- 2/2018 - Schulsportfeste
- 1/2018 - Innere Differenzierung — vergriffen
- 6/2017 - Vielfältig kämpfen
- 5/2017 - Sportunterricht auswerten
- 3/4 2017 - Werfen und Fangen
- 2/2017 - Sporträume
- 1/2017 - Erlebnispädagogik
- 6/2016 - Schülerinnen und Schüler als Akteure
- 5/2016 - Mit allen Fußball spielen
- 3/4 2016 - Spiele entwickeln
- 2/2016 - Projektorientiert lernen
- 1/2016 - Kraft im Schulsport
- 6/2015 - Bewegungsfreude ermöglichen
- 5/2015 - Springen und Fliegen
- 3/4 2015 - Mehrperspektivisch Sport unterrichten
- 2/2015 - Rollen und Fahren
- 1/2015 - Gesundheit
- 6/2014 - Wandern und Unterwegssein
- 5/2014 - Digitale Medien — vergriffen
- 3/4 2014 - Bewegungen gestalten — vergriffen
- 2/2014 - Klug spielen
- 1/2014 - Informeller Sport
- 6/2013 - Auf dem Weg zur Inklusion
- 5/2013 - Aufgabenkultur
- 3/4 2013 - Rückschlagspiele
- 2/2013 - Selbstgesteuert lernen — vergriffen
- 1/2013 - Basketball — vergriffen
- 6/2012 - Geschlechtersensibler Schulsport
- 5/2012 - Individuelle Förderung
- 3/4 2012 - Bewegen an Geräten
- 2/2012 - Bewegungslernzeit
- 1/2012 - Kämpfen
- 6/2011 - Erfahrungsorientiert lernen
- 5/2011 - Schüler als Experten
- 3/4 2011 - Sportspiele regeln
- 2/2011 - Sport im Freien — vergriffen
- 1/2011 - Heterogenität — vergriffen
- 6/2010 - Trendsport macht Schule
- 5/2010 - Klettern — vergriffen
- 3/4 2010 - Schwimmen
- 2/2010 - Jungen fördern
- 1/2010 - Tanzen für Nichttänzer — vergriffen
- 6/2009 - Wintersport
- 5/2009 - Soziale Integration
- 3/4 2009 - Laufen, springen, werfen
- 2/2009 - Vielseitige Ausdauerschulung
- 1/2009 - Problemorientiert unterrichten
- 6/2008 - Scham und Beschämung
- 4/5 2008 - Bewegungskünste — vergriffen
- 3/2008 - Standards — vergriffen
- 2/2008 - Schwierige Schüler
- 1/2008 - Sportspiele vermitteln
- 6/2007 - Methoden Werkzeuge
- 5/2007 - Gemeinsam turnen
- 4/2007 - Tanz Aufgaben — vergriffen
- 3/2007 - Aufs Wasser
- 2/2007 - Körpersprache
- 1/2007 - Bewegungsdiagnose
- 6/2006 - Handball vermitteln — vergriffen
- 5/2006 - Sport in der Ganztagsschule — vergriffen
- 4/2006 - Lebenskunst — vergriffen
- 3/2006 - Fußball Events
- 2/2006 - American Sports — vergriffen
- 1/2006 - Springen
- 6/2005 - Kooperatives lernen — vergriffen
- 5/2005 - Basketball vermitteln — vergriffen
- 4/2005 - Fitness — vergriffen
- 3/2005 - Spiele erfinden – erfinderisch spielen — vergriffen
- 2/2005 - Schulsportverweigerer — vergriffen
- 1/2005 - Bewegungslernen an Stationen
- 6/2004 - Gleiten
- 5/2004 - Tanzen — vergriffen
- 4/2004 - Fallen
- 3/2004 - Mädchen spielen Fußball — vergriffen
- 2/2004 - Differenzieren — vergriffen
- 1/2004 - Stock-Ball-Spiele
- 6/2003 - Fremdheit erleben — vergriffen
- 5/2003 - Leisten — vergriffen
- 4/2003 - Schüler mit Behinderung — vergriffen
- 3/2003 - Ringen, Raufen und Kämpfen — vergriffen
- 2/2003 - Schulsport bereichern — vergriffen
- 1/2003 - Schulprogramm — vergriffen
- 6/2002 - Werfen und Fangen
- 5/2002 - Bewegungsaufgabe
- 4/2002 - Beweg-Gründe finden
- 3/2002 - Laufen — vergriffen
- 2/2002 - Gewalt im Sportunterricht — vergriffen
- 1/2002 - Volley spielen — vergriffen
- 6/2001 - Trendsport — vergriffen
- 5/2001 - Tanzen und gestalten — vergriffen
- 4/2001 - Bewegung lernen
- 3/2001 - Schaukeln und Schwingen
- 2/2001 - Schulen in Bewegung — vergriffen
- 1/2001 - Akrobatik vermitteln — vergriffen
- 6/2000 - Schüler im Unterricht — vergriffen
- 5/2000 - Methoden — vergriffen
- 4/2000 - Naturbegegnung
- 3/2000 - Mitspielen können — vergriffen
- 2/2000 - Wettkämpfe — vergriffen
- 1/2000 - Sportlehrerinnen und Sportlehrer — vergriffen
- 1/1999 - Unterricht vorbreiten — vergriffen
- 6/1999 - Wintersporttage — vergriffen
- 5/1999 - Schwimmen — vergriffen
- 4/1999 - Erziehen — vergriffen
- 3/1999 - Turnen — vergriffen
- 2/1999 - Körperarbeit — vergriffen
- 6/1998 - Spielräume — vergriffen
- 5/1998 - Zweikämpfe — vergriffen
- 4/1998 - Bewegungsrhythmus
- 3/1998 - Gesundheitsförderung — vergriffen
- 2/1998 - Tennis-Spiele — vergriffen
- 1/1998 - Unterrichtszeit — vergriffen
- 6/1997 - Jungen — vergriffen
- 5/1997 - Tanzprojekte — vergriffen
- 4/1997 - Bewerten und Zensieren — vergriffen
- 3/1997 - Bewegen auf Rollen und Rädern — vergriffen
- 2/1997 - Soziales Lernen — vergriffen
- 1/1997 - Sportpädagogische Grundfragen — vergriffen
- 6/1996 - Bewegungsvorhaben — vergriffen
- 5/1996 - Psychomotorik — vergriffen
- 4/1996 - Aggressionen im Sportunterricht — vergriffen
- 3/1996 - 100 Jahre Olympische Spiele — vergriffen
- 2/1996 - Empathie – sich in andere einfühlen — vergriffen
- 1/1996 - Fußball — vergriffen
- 6/1995 - Bewegte Schule — vergriffen
- 5/1995 - Vermitteln — vergriffen
- 4/1995 - Ganzheitlich — vergriffen
- 3/1995 - Leichtathletik neu entdecken — vergriffen
- 2/1995 - Bewegungstheater — vergriffen
- 1/1995 - Basketball — vergriffen
- 6/1994 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 5/1994 - Abenteuer/Risiko — vergriffen
- 4/1994 - Bauen und Bewegen — vergriffen
- 3/1994 - Turnfeste: Schule öffnen — vergriffen
- 2/1994 - Neue Sportarten — vergriffen
- 1/1994 - Anschaulich unterrichten — vergriffen
- 6/1993 - Bewegen und Wahrnehmen — vergriffen
- 5/1993 - Unterrichtsstörungen — vergriffen
- 4/1993 - Klettern — vergriffen
- 3/1993 - Leisten — vergriffen
- 2/1993 - Vorführen – Aufführen — vergriffen
- 1/1993 - Kraft — vergriffen
- 6/1992 - Turnen und Akrobatik — vergriffen
- 5/1992 - Angst — vergriffen
- 4/1992 - Bewegungs-Räume — vergriffen
- 3/1992 - Funktionelle Gymnastik — vergriffen
- 2/1992 - Schulsportkonzepte — vergriffen
- 1/1992 - Miteinander spielen — vergriffen
- 6/1991 - Hand-Ballspiele — vergriffen
- 5/1991 - Gesundheitserziehung — vergriffen
- 4/1991 - Mädchen — vergriffen
- 3/1991 - Sport im Freien — vergriffen
- 2/1991 - Unterricht öffnen – offener Un — vergriffen
- 1/1991 - Helfen im Turnen — vergriffen
- 6/1990 - Musik und Bewegung — vergriffen
- 5/1990 - Ausdauersport — vergriffen
- 4/1990 - Bewegungsgefühl — vergriffen
- 3/1990 - Schwimmen heute — vergriffen
- 2/1990 - Volleyball — vergriffen
- 1/1990 - Bewegung sehen und beurteilen — vergriffen
- 6/1989 - Unterricht beginnen — vergriffen
- 5/1989 - Ästhetische Erziehung — vergriffen
- 4/1989 - Anspannen – Entspannen — vergriffen
- 3/1989 - Wandern — vergriffen
- 2/1989 - Selbständigkeit — vergriffen
- 1/1989 - Sport: Unterricht oder Betreib — vergriffen
- 6/1988 - Aufwärmen — vergriffen
- 5/1988 - Unfall ist kein Zufall — vergriffen
- 4/1988 - Ringen und Raufen — vergriffen
- 3/1988 - Lehrerfortbildung — vergriffen
- 2/1988 - Schullandheim — vergriffen
- 1/1988 - Springen — vergriffen
- 6/1987 - Schüler als Person gesehen — vergriffen
- 5/1987 - Differenzieren — vergriffen
- 4/1987 - Sportunterricht therapeutisch — vergriffen
- 3/1987 - Bewegungskünste — vergriffen
- 2/1987 - Gymnastik — vergriffen
- 1/1987 - Arbeitslos — vergriffen
- 6/1986 - In Gruppen lernen — vergriffen
- 5/1986 - Fußball — vergriffen
- 4/1986 - Spielregeln – Spiele regeln — vergriffen
- 3/1986 - Schulsportfeste — vergriffen
- 2/1986 - Unterrichtsgespräche — vergriffen
- 1/1986 - Bewegungsmeditation — vergriffen
- 6/1985 - Üben — vergriffen
- 5/1985 - Turnen vermitteln — vergriffen
- 4/1985 - Tanzen aktuell — vergriffen
- 3/1985 - Bewegungsraum Wasser — vergriffen
- 2/1985 - Schulleben — vergriffen
- 1/1985 - Geräte und Objekt — vergriffen
- 6/1984 - Gesundheit — vergriffen
- 5/1984 - Gleichgewicht halten — vergriffen
- 4/1984 - Von anderen lernen — vergriffen
- 3/1984 - Werfen — vergriffen
- 2/1984 - Mädchen + Jungen — vergriffen
- 1/1984 - Sportspiele II — vergriffen
- 6/1983 - Sport und Winter — vergriffen
- 5/1983 - Beurteilen/Auswerten — vergriffen
- 4/1983 - Sportspiele I — vergriffen
- 3/1983 - Darstellen — vergriffen
- 2/1983 - Vormachen – Mitmachen — vergriffen
- 1/1983 - Bewegungsspiele — vergriffen
- 6/1982 - Projekte — vergriffen
- 5/1982 - Planen — vergriffen
- 4/1982 - Sport als Angebot — vergriffen
- 3/1982 - An Problemen lernen — vergriffen
- 2/1982 - Leichtathletik — vergriffen
- 1/1982 - Rückschlagspiele — vergriffen
- 6/1981 - Schulalltag — vergriffen
- 5/1981 - Kondition — vergriffen
- 4/1981 - Tanzen — vergriffen
- 3/1981 - Schulsport organisieren — vergriffen
- 2/1981 - Schwimmen — vergriffen
- 1/1981 - Kurse — vergriffen
- 6/1980 - Zensieren — vergriffen
- 5/1980 - Turnen — vergriffen
- 4/1980 - Körpererfahrung — vergriffen
- 3/1980 - Laufen — vergriffen
- 2/1980 - Wettkämpfe — vergriffen
- 6/1979 - Bewegungswelt — vergriffen
- 5/1979 - Methoden — vergriffen
- 4/1979 - Sport begreifen — vergriffen
- 3/1979 - Problemschüler — vergriffen
- 2/1979 - Bewegen — vergriffen
- 1/80 1979 - Spielen — vergriffen
- 1/1979 - Soziales Lernen — vergriffen
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