Struktur und Anschauung

Die Grundschulzeitschrift Nr. 201/2007

Bestellnummer: 516201
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2007
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule
Preis: 15,00 € *
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Das Heft beleuchtet den Umgang mit mathematischen Anschauungsmitteln, Materialien und Diagrammen von verschiedenen Seiten. Es zeigt auf, wie wichtig es ist, dass Kinder auch strukturierte Anschauungsmittel deuten lernen. Nach dem Motto "Weniger ist mehr" (Wittmann 1993) werden ausgewählte strukturierte arithmetische und geometrische Anschauungsmittel vorgestellt und diskutiert. Vielfältige Arbeitsblätter bzw. Karteikarten bieten Möglichkeiten zur Umsetzung.

Aus dem Inhalt:

  • Mädchen und Jungen stärken
  • "Strukturwandel" im Umgang mit Anschauungsmitteln
  • Anschauungsmittel als Kommunikationsmittel
  • Muster und deren Rechenaufgaben – Rechenaufgaben und deren Muster
  • Räumliche Strukturen "begreifen"

Autor: Söbbeke, Elke
Titel: Strukturwandel im Umgang mit Anschauungsmitteln.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2007) 201, S. 4–13

Abstract: Es werden Besonderheiten und Probleme von Anschauungsmitteln aufgezeigt. Hierbei wird auch auf lernpsychologische und mathematische Hintergründe hingewiesen.

Schlagwörter: Aufgabenstellung, Anschauungsmaterial, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Diagramm, Zahlenstrahl, Aufgabe, Lernmittel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Kopiervorlage, Primarbereich, Unterrichtsmedien


Autor: Lorenz, Jens Holger
Titel: Anschauungsmittel als Kommunikationsmittel.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2007) 201, S. 14–16

Abstract: Auf vielfältige Weise wird in diesem Beitrag dargestellt, wie Anschauungsmittel im Mathematikunterricht ihren Nutzen bringen. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Rechenwege oder Gedankengänge von Schülern ablaufen. Die Kommunikation in der Klasse bedarf des Mediums der Veranschaulingsmittel, weil die Alltagssprache meist nicht ausreicht oder suboptional ist.

Schlagwörter: Rechentechnik, Aufgabenstellung, Anschauungsmaterial, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Aufgabe, Lernmittel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Problemlösen, Mathematikunterricht, Kopiervorlage, Primarbereich, Unterrichtsmedien


Autor: Nührenbörger, Marcus
Titel: Ein bisschen hab ich`s verstanden.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2007) 201, S. 18–29

Abstract: Der Autor stellt Anschauungsmittel vor, die Möglichkeiten für den Zwanziger- und Hunderterraum zugleich bieten. Zudem erörtert er Probleme bei der Kommunikation über Anschauungsmittel. Um den Übergang von einem Anschauungsmittel zum erweiterten strukturanalogen zu erleichtern, gibt er Anregungen für sinnvolle Hilfestellungen. Auch die Aufgaben des Materials sind strukturanalog aufgebaut. (Original).

Schlagwörter: Rechentechnik, Aufgabenstellung, Jahrgangsübergreifender Unterricht, Anschauungsmaterial, Schuljahr 01, Anfangsunterricht, Aufgabe, Lernmittel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Problemlösen, Mathematikunterricht, Kopiervorlage, Primarbereich, Unterrichtsmedien


Autor: Böttinger, Claudia
Titel: Muster und Rechenaufgaben. Rechenaufgaben und Muster.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2007) 201, S. 30–41

Abstract: Anhand von Beispielen wird eräutert, wie der Wechsel von verschiedenen Darstellungsformen im Mathematikunterricht aussehen kann. Mit Hilfe der Materialsammlung können die Schüler und Schülerinnen zu einem Wechsel der Darstellungsformen angeregt werden.

Schlagwörter: Rechentechnik, Aufgabenstellung, Geometrie, Addition, Multiplikation, Anschauungsmaterial, Schuljahr 01, Aufgabe, Lernmittel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Zahlenfolge, Problemlösen, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Kopiervorlage, Arbeitsbogen, Primarbereich, Arithmetik, Unterrichtsmedien


Autor: Merschmeyer-Brüwer, Carla
Titel: Räumliche Strukturen begreifen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2007) 201, S. 42–49

Abstract: Es wird ein Lernangebot für Schüler und Schülerinnen einer 2. Klasse vorgestellt zum Entwickeln räumlicher Strukturen. Unterrichtsmittel sind Würfel und Quader, anhand deren der Schüler und die Schülerin Aufgaben zu lösen haben.

Schlagwörter: Rechentechnik, Aufgabenstellung, Räumliches Denken, Anschauungsmaterial, Schuljahr 02, Schuljahr 04, Würfel , Aufgabe, Lernmittel, Räumliches Vorstellungsvermögen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Problemlösen, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Kopiervorlage, Arbeitsbogen, Primarbereich, Quader, Unterrichtsmedien


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305/2017 - Individuelle Lernbegleitung
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300/2016 - Öffnung der Grundschule
298/299 2016 - Bilderbücher im Gespräch – Elternarbeit
297/2016 - Sach- und Fachgespräche führen
295/296 2016 - Als Oma und Opa Kinder waren
294/2016 - Mehrsprachigkeit
292/293 2016 - Beobachten
291/2016 - Geometrie Räumliches Denken spielend entwickeln
290/2015 - Rechtschreiben: Für das Gelingen von Kommunikation
288/289 2015 - Ausnahmsweise! Weihnachten
287/2015 - Draußenschule
285/286 2015 - Lernen aktiv begleiten
283/284 2015 - Sachrechnen
282/2015 - Erzählen – Spielräume für Musterbildung
281/2015 - Gemeinsam Mathematik lernen
280/2014 - Flexibles Rechnen
278/279 2014 - Interreligiöses Lernen
275/276 2014 - Whiteboard und Tablet / Inklusion
274/2014 - Jahrgangsgemischter Unterricht
272/273 2014 - Technische Bildung
271/2014 - Miteinander eigenständig lernen / Eltern
270/2013 - Sprache im Blick / JüL
268/269 2013 - Muster und Strukturen / Schulen im Ausland
267/2013 - Yes, we can! Englisch in der Grundschule
265/266 2013 - Üben – Situationen im Unterricht gestalten
264/2013 - Fragen an die Natur
262/263 2013 - Wort und Bild
261/2013 - Lyrik
260/2012 - Kinder fotografieren
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257/2012 - Kreativität fördern
255/256 2012 - Lernräume / Kooperative Schulkultur entwickeln
254/2012 - Schulanfang
252/253 2012 - Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht
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250/2011 - Kleine & große Übergänge
248/249 2011 - Vom Zählen zum Rechnen
247/2011 - Schulsport Bewegung, Training, Spiel
245/246 2011 - Gespräche führen
244/2011 - Lerntagebücher Lernwege in Mathematik dokumentieren
242/243 2011 - Sprachförderung. Hintergründe, Konzepte, Beispiele
241/2011 - Lernen an Stationen
240/2010 - Lernwege Mathematik
238/239 2010 - Werteerziehung
237/2010 - Kompetenzorientierter Unterricht
235/236 2010 - Präsentieren
234/2010 - Hausaufgaben
230/2009 - Materialien im Sachunterricht
228/229 2009 - Kinder spielen Theater für Kinder
227/2009 - Montessori heute
225/226 2009 - Leselandschaften
224/2009 - Schulwege
222/223 2009 - Kinder im Gespräch über Mathematik
221/2009 - Jahrgangsübergreifendes Lernen
220/2008 - Creative speaking
218/219 2008 - Kleine Rollen spielen
217/2008 - Räume bilden
214/2008 - Rebellion & Anpassung
211/2008 - Üben im Unterricht
210/2007 - Kinderarmut
209/2007 - Schulkind werden
208/2007 - Singen und Stimme
207/2007 - Mathematik auf dem Prüfstand
205/206 2007 - Mina. Oder: Wer rettet Abazattara?
202/2007 - Wildes Basteln
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161/2003 - Ordnung
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