Sprechen fördern

Lernchancen Nr. 2/1998

Bestellnummer: 59026
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: April 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Pädagogik
Preis: 17,50 € *
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Das Heft "Sprechen fördern" will Kindern und Jugendlichen die Kompetenz vermitteln, sich im schnelllebigen Informationszeitalter sprachlich zurechtzufinden.

Wenn Schüler und Schülerinnen nicht miteinander reden wollen oder können, geht vieles schief. Selbst die Verständigung über die einfachen Dinge des Lebens ist nicht mehr möglich, und wo die Worte fehlen, werden die Konflikte schnell gewalttätig ausgetragen.

Die zwei großen Ziele dieses Heftes sind: das Sprechen-Können der Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen und das Miteinander-Sprechen zu fördern.

Folgende Themen werden dabei u.a. behandelt:

  • Sprachbetrachtung
  • Streitfälle auf dem Pausenhof ? Übungen zur wörtlichen Rede.
  • Über Gefühle sprechen
  • Soziales und kommunikatives Handeln im Klassenzimmer
  • Ausbildungsplatz gesucht
Mit Material-Extra: Texte zum Lesen, Diskutieren und Spielen

Autor: Speck, Otto
Titel: Enttäuschender Beschluss. Gemeinsamer Unterricht – ja, Rechtsanspruch – nein.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 4–6

Schlagwörter: Kind, Situation, Pädagogik, Recht, Integration, Unterrichtsmaterial, Behinderung, Regelklasse


Autor: Watzke, Oswald
Titel: Sprechen fördern. Bedingungsfeld, Begriff, Struktur und Methodik.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 8–13

Abstract: Der Autor erläutert die Vielfalt an Fertigkeiten und Fähigkeiten der Sprech-, Bilder- und Körpersprache sowie der modernen Kommunikationstechniken. Mit Hilfe dieser Methodenvielfalt und unter Berücksichtigung der vorhandenen Bedingungen kann die multiple Sprachkompetenz gefördert werden.

Schlagwörter: Bedeutung, Kommunikation, Sprache, Sprachkompetenz, Pädagogik, Unterrichtsmaterial, Zwischenmenschliche Beziehung


Autor: Nowack, Natascha
Titel: Sprachbetrachtung. Wir bereiten ein Treffen mit unserer Patenklasse vor.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 14–16

Abstract: Die Autorin berichtet über die Durchführung eines Unterrichtsprojektes der 3. Jahrgangsstufe einer Grundschule mit einer Patenklasse einer Sonderschule. Als Thema der Begegnung wurden zusammengesetzte Worte aus dem natürlichen Sprechumfeld der Schüler ausgewählt. Die Übungen fanden in Form von Kochrezepten, Spiel- und Bastelanleitungen statt.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Kooperation, Sonderschule, Pädagogik, Sprachbetrachtung, Unterrichtsprojekt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Erfahrungsbericht


Autor: Watzke, Oswald
Titel: Streitfälle auf dem Pausenhof. Übungen zur wörtlichen Rede.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 17–23

Abstract: Der Autor stellt den Entwurf eines Unterrichtsprojektes für den Deutschuntericht der 3. bis 4. Jahrgangsstufen in Förderklassen vor. Es werden Übungen zur wörtlichen Rede in Form von Arbeitsblättern vorgestellt. Die Arbeitsblätter sind auch für den Deutschunterricht in Regelklassen geeignet. Der Projektverlauf wird dargestellt.

Schlagwörter: Unterrichtsprozess, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Wörtliche Rede, Lernbehinderung, Unterrichtsgestaltung, Fachdidaktik, Unterrichtsprojekt, Übung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich, Förderklasse


Autor: Kühn, Peter
Titel: Wie funktioniert das? Gegenstände und Vorgänge beschreiben. Verständlichkeit sichern.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 24–31

Abstract: Der Autor zeigt einen Unterrichtsvorschlag in dem anhand von Beschreibungen von Gegenständen oder Vorgängen handlungsorientierter und textbezogener Grammatikunterricht durchgeführt werden kann. Die vorgeschlagene Übungssequenz ist konzipiert für Schüler des 6. Schuljahres in Förderklassen. Ausgangspunkt sind Sachtexte (Bedienungs- oder Gebrauchsanleitungen). Anhand dieser Texte sollen die Schüler Fertigkeiten erlangen, Gegenstände und Vorgänge verständlich zu beschreiben. Die Übungen sind auch für Schüler in Regelklassen geeignet.

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Grammatik, Lernbehinderung, Gegenstand, Lernen, Übung, Vorgangsbeschreibung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Förderklasse, Handlungsorientierung, Beschreibung


Autor: Müller, Tamara
Titel: Aggression und Konfliktlösung. Fächerübergreifender Unterricht in Deutsch und Sozialerziehung.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 32–37

Abstract: Die Autorin stellt Arbeitsmaterialien für den Deutsch- und Sozialkundeunterricht für die 5. bis 7. Jahrgangsstufe für Förderklassen vor. Es wird die Situation bezüglich Gewalt und Aggression an Schulen analysiert sowie Möglichkeiten der Konfliktlösung aufgezeigt und von den Schülern erarbeitet. Die Materialien sind auch für den Einsatz in Regelklassen geeignet.

Schlagwörter: Konflikt, Verhalten, Sozialkunde, Schüler, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Verminderung, Situation, Lernbehinderung, Schule, Gewalt, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Förderklasse, Aggression


Autor: Honnef-Becker, Irmgard
Titel: Über Gefühle sprechen. Grammatik- und Wortschatzarbeit mit Texten.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 38–42

Abstract: Die Autorin zeigt Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht der 5. bis 7. Jahrgangsstufen für Förderklassen. Den Schülern soll die Fähigkeit vermittelt werden, eigene Gefühle mitzuteilen und die Gefühle anderer wahrzunehmen und zu verstehen. Dabei geht es in erster Linie darum, die entsprechenden sprachlichen Mittel zu verstehen und selbst anzuwenden.

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Grammatik, Textarbeit, Wortschatzarbeit, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Titel: Texte zum Lesen, Diskutieren und Spielen.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 43–51

Abstract: Es werden Unterrichtsmaterialien und Texte für den Deutschunterricht der Sekundarstufe I für Regel- und Förderklassen vorgestellt. 1. Perelin, der Nachtwald 2. Fliegen – ein uralter Traum der Menschen 3. Jugendliche – gestochen und gebrandmarkt 4. Für oder gegen Körperschmuck bei Jugendlichen 5. Was läuft schief zwischen Alt und Jung.

Schlagwörter: Text, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Förderklasse


Autor: Post-Lange, Eva-Maria
Titel: Soziales und kommunikatives Handeln im Klassenzimmer.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 52–56

Abstract: Die Autorin zeigt die Voraussetzungen und notwendigen Grundlagen für die Einführung eines Klassenrates. Es werden Beispiele aus der Unterrichtspraxis dargestellt.

Schlagwörter: Bedeutung, Klassenrat, Schüler, Kommunikation, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Gespräch, Soziales Verhalten, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Rehm-Kronenbitter, Ingrid
Titel: Ausbildungsplatz gesucht! Über eine Einladung zu einem Vorstellungsgespräch würde ich mich sehr freuen.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 57–62

Abstract: Die Autorin gibt Anleitungen und Materialien zur Gestaltung von Bewerbungsunterlagen für einen Berufsausbildungplatz.

Schlagwörter: Textproduktion, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Bewerbung, Unterrichtsmaterial, Berufswahl, Deutschunterricht, Berufsvorbereitung, Sekundarstufe I


Autor: Hahn, Manfred
Titel: Sprechfreude und -kompetenz. Materialien für den Unterricht mit Schülern nichtdeutscher Erstsprache.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 63–67

Abstract: Der Autor geht auf die Bedeutung des Sprechens als wichtigstes Element des Sprachlernens ein. Es werden Beispiele sowie eine Kartei für Sprechanlässe für den Deutschunterricht mit Ausländerkindern vorgestellt.

Schlagwörter: Sprachgebrauch, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sprachkompetenz, Deutsch als Fremdsprache, Ausländerpädagogik, Übung, Unterrichtsmaterial, Sprechanlass, Deutschunterricht, Förderungsmaßnahme, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Sprechen


Autor: Rampillon, Ute
Titel: English in the classroom – and beyond!
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 68–71

Abstract: Die Autorin erläutert die Bedeutung des Sprechens im Fremdsprachenunterricht. Es werden Aufgabenvorschläge zur Führung eines Gespräches sowie zur Unterbrechung von Gesprächen gemacht.

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Fachdidaktik, Erste Fremdsprache, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Sprechen, Dialog


Autor: Wenger, Otto
Titel: Mindestaltersgrenze zur Einschulung.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 72

Abstract: Es wird über die Begründung eines Urteils des Bundesverwaltungsgerichts berichtet (BVerwG, Beschluss v.21.9.1993 – 6B53.93). In diesem Fall ging es um die vorzeitige Einschulung eines fünfjährigen hochbegabten Kindes, die seine Eltern erzwingen wollten, vor Gericht aber keinen Erfolg hatten. (HeLP/kp).

Schlagwörter: Elternrecht, Hochbegabung, Gerichtsentscheidung, Einschulungsalter, Sachinformation, Schulanfänger, Schulrecht


Autor: Wiater, Werner
Titel: Die ethnografische Sicht des Kindes. Kinder verstehen, für die man eigentlich kein Verständnis haben kann.
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 73–75

Abstract: Der Autor analysiert die Verhaltenänderung und Verhaltensgewohnheiten von Schülern und Jugendlichen. Dabei wird die Bedeutung der ethnographischen Sichtweise deutlich, um das Verhalten von Kindern und Jugendlichen verstehen zu können.

Schlagwörter: Verhalten, Schüler, Analyse, Einstellung , Kind, Lehrer, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Jugendlicher, Ethologie


Autor: Mayer, Norbert
Titel: Schüleraustausch für alle!
Quelle: In: Lernchancen,(1998) 2, S. 76–77

Schlagwörter: Vereinigtes Königreich, Schüleraustausch, Jugendaustausch, Planung, Erfahrungsbericht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

112/2016 - Unterrichtsentwicklung / Schulentwicklung
110/111 2016 - Inklusion: eine Zwischenbilanz
109/2016 - Wortschatzarbeit / Migrationsbiografien
108/2015 - Comics und Graphic Novels / Lernen selbst steuern
107/2015 - Verhaltensauffälligkeiten / Bildung für nachhaltige Entwicklung
105/106 2015 - Anfänge, Übergänge, Abschlüsse
104/2015 - Sprache in Mathematik / Extremismus
103/2015 - Schulabsentismus / Hörverstehen
102/2014 - Kultur in der Schule/Werteerziehung (vergriffen)
101/2014 - Gendersensibel Schule machen / Medien in Schülerhand
99/100 2014 - Reiche Lernumgebungen
98/2014 - Mobbing / Entdeckendes Lernen im Nawi-Unterricht
97/2014 - Lerncoaching / Grammatik selbstgesteuert
96/2013 - Lehrerkooperation / Prozentrechnung
95/2013 - Schülerfirmen / DaZ als Querschnittsaufgabe
93/94 2013 - Vielfalt gestalten
92/2013 - Sexualerziehung/ Englisch selbstgesteuert sprechen (vergriffen)
91/2013 - Lehrerkommunikation / Gespräche im Unterricht
90/2012 - Algebra in selbstgesteuerten Lernformen Demokratie in der Schule (vergriffen)
89/2012 - Netzwerk Schule / Außerschulische Lernorte
87/88 2012 - Gesundheit in der Schule (vergriffen)
86/2012 - Mediation / Feedback nutzen
85/2012 - Religion heterogen / Lernangebote in den Ferien
84/2011 - Lernkommentare / Lehrerentlastung
83/2011 - Klimawandel / Eltern beteiligen
81/82 2011 - Spracharmut überwinden
80/2011 - Schreibkompetenz / Portfolio
79/2011 - JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
78/2010 - Inklusion / English goes Media
77/2010 - Ganzschriften / Lehrerkooperation
75/76 2010 - Soziales Lernen fördern
74/2010 - Übergang: Schule – Beruf / Zensieren und bewerten
73/2010 - Krisen managen / Stochastik ist nützlich (vergriffen)
72/2009 - English for everyone / Gewalt von Rechts
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen (vergriffen)
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen
69/70 2009 - Diagnose und was dann?
68/2009 - Mathe ist nützlich / Schultheater
67/2009 - Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen
66/2008 - Man spricht (nicht nur) Deutsch / Schülerfirmen
65/2008 - Basiskompetenz Lesen / Gut Beraten?! (vergriffen)
64/2008 - Präsentieren
63/2008 - Klassenlehrer – klasse Lehrer
61/62 2008 - Mathematik: Üben (vergriffen)
60/2007 - Schulverweigerung
59/2007 - Fachtexte verstehen
58/2007 - Hirnforschung & Lernförderung
57/2007 - Naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht
56/2007 - Kooperatives Lernen
55/2007 - Mindeststandards Mathematik
54/2006 - Besser Kommunizieren (vergriffen)
53/2006 - Teaching Vocabulary
52/2006 - Werte
50/51 2006 - Kopfmathematik
49/2006 - Wenn Schüler stören
48/2005 - Deutsch als Zweitsprache
47/2005 - Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht
46/2005 - Rechtschreibung
45/2005 - Kompetenzen fördern
44/2005 - Literatur in der Hauptschule
43/2005 - Schüler beobachten (vergriffen)
42/04 2005 - Naturwissenschaften verstehen! (vergriffen)
41/2004 - Englisch: Lernstrategien
40/2004 - Außerschulische Lernorte (vergriffen)
39/2004 - Aus Fehlern lernen
38/2004 - Schulreform konkret (vergriffen)
37/2004 - Aufgaben (vergriffen)
36/2003 - Surf-Kompetenz (vergriffen)
35/2003 - Leseverstehen
33/34 2003 - Gewaltprävention in der Klasse
32/2003 - Spiegel (vergriffen)
31/2003 - Guter Unterricht
30/2002 - Diagnose: Zappelphillipp?
29/2002 - Classroom Englisch
28/2002 - Mathe mit Spaß (vergriffen)
26/2002 - Matrial Kompakt Das Spiel H.25 (vergriffen)
27/2002 - Demokratie lernen (vergriffen)
25/2002 - Planungskompetenz
24/01 2002 - Licht und Schatten
23/2001 - Erlebnis lernen
22/2001 - Sexualität
21/2001 - Suchen, sammeln, bewerten (vergriffen)
20/2001 - Gewalt (vergriffen)
19/2001 - Leistung fördern
18/2000 - Geld oder Leben (vergriffen)
17/2000 - Bruch- und Prozentrechnung (vergriffen)
16/2000 - Beobachten und Fördern
15/2000 - Methoden sind Wege
14/2000 - Medien verstehen lernen (vergriffen)
13/2000 - Sachtexte lesen und verstehen (vergriffen)
12/1999 - Berufswahl im 21. Jahrhundert (vergriffen)
11/1999 - Rechtschreibung (vergriffen)
9/1999 - Diagnose: Legasthenie (vergriffen)
8/1999 - Anders lernen mit dem Computer (vergriffen)
7/1999 - Grundrechenarten – ein Handwer (vergriffen)
10/1999 - Das ABC der interkulturellen A (vergriffen)
6/1998 - Besser konzentrieren (vergriffen)
5/1998 - Learning English (vergriffen)
4/1998 - Disziplin entwickeln (vergriffen)
3/1998 - Rechenschwäche (vergriffen)
2/1998 - Sprechen fördern (vergriffen)

Außerdem empfehlen wir:

Kultur in der Schule/Werteerziehung
Kultur in der Schule/Werteerziehung

Lernchancen Nr. 102/2014

Zeitschrift
17,50 € *
Schulabsentismus / Hörverstehen
Schulabsentismus / Hörverstehen

Lernchancen Nr. 103/2015

Zeitschrift
Preis:

17,50 €

8,95 €

Preisbindung aufgehoben – Preis UVP
Sprache in Mathematik / Extremismus
Sprache in Mathematik / Extremismus

Lernchancen Nr. 104/2015

Zeitschrift
Preis:

17,50 €

8,95 €

Preisbindung aufgehoben – Preis UVP
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.