Rechtschreibung

Lernchancen Nr. 46/2005

Bestellnummer: 59070
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Pädagogik
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Dieses Heft zeigt Ihnen Möglichkeiten, wie Sie mit der Orthographie auch anders umgehen können. Der Basisartikel erläutert verschiedene Modelle zur Rechtschreibentwicklung ? mit Modellen und Schemata sowie umfangreichen Literaturhinweisen.

Die Praxisbeispiele liefern Ihnen z.B. Anregungen für einen Lernwegweiser für den Neustart in der 5. Klasse, für einen Lernentwicklungsbogen, mit dem Sie sich einen Überblick über die schriftsprachlichen Kompetenzen Ihrer Schüler verschaffen können oder auch eine Unterrichtsidee, mit der Sie die Kommasetzung ganz einfach vermitteln können. Das Heft enthält das MATERIAL-extra Die Tiger-Forscher, mit dem Sie das Leseverstehen Ihrer Schüler fördern können.

Autor: Vogt, Miriam; Naumann, Ludwig Carl
Titel: Was Hänschen nicht lernt...?
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 4–9

Abstract: In der Deutschdidaktik haben sich so genannte Entwicklungs- bzw. Stufenmodelle des Schreiben- und Lesenlernens durchgesetzt. Diese Modelle gehen davon aus, dass der Erwerb der Schriftsprache in qualitativ unterschiedlichen Stufen verläuft. Im Beitrag werden Stufenmodelle als Orientierungshilfen für den frühen Erwerb der Rechtschreibung kurz vorgestellt.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Spracherwerb, Basisartikel, Stufenplan, Stufenmodell, Deutschunterricht, Entwicklungsmodell, Entwicklung


Autor: Naumann, Carl Ludwig
Titel: Lernwegweiser.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 10–15

Abstract: Der Autor macht deutlich, wie mit Lernwegweisern den Schülern das Erlernen der Rechtschreibung erleichtert werden kann. Es werden einzelne Typen von Lernwegweisern vorgestellt sowie Arbeitsmaterial.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Spracherwerb, Lernprozess, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Lernweg, Verbesserung


Autor: Schrader, Sabine
Titel: Förderdiagnostik.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 16–24

Abstract: Im Beitrag wird dargestellt, wie sich ein Lehrer der Sekundarstufe I einen Überblick über schriftsprachliche Kompetenzen seiner Schüler verschaffen kann. Es werden die Entwicklungsmodelle des Schriftsprachenerwerbs und ihre Grenzen diskutiert sowie förderdiagnostische Grundsätze. Der Beitrag enthält einen Schülerfragebogen und Lernentwicklungsbogen für die Sekundarstufe I. Beobachtungskriterien für die Diagnose werden dargestellt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Schüler, Rechtschreibung, Beobachtung, Beobachtungsbogen, Förderdiagnostik, Lernentwicklung, Kriterium, Pädagogische Diagnostik, Deutschunterricht, Diagnostik, Fragebogen, Entwicklungsmodell


Autor: Wedel-Wolff, Annegret von
Titel: Die Tiger-Forscher.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 25–33, Beihefter extra

Abstract: Der Beitrag enthält Arbeitsmaterial für zielgerichtetes Lesen zur Schulung des Textverständnisses. Es werden Strategien vor, während und nach dem Lesen erörtert. Anhand von Arbeitsbögen kann der Erfolg überprüft werden.

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Rechtschreibung, Lesekompetenz, Leseverstehen, Lesenlernen, Lesen, Schlüsselqualifikation, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Strategie, Deutschunterricht, Textverständnis, Arbeitsbogen


Autor: Sappok, Christopher
Titel: Da stolpert das Ohr.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 35–39

Abstract: Die Kommasetzung gilt als Sorgenkind in der Orthographiedidaktik. Es gibt wohl keinen Bereich der Rechtschreibung, bei dem eine so große Lücke zwischen dem Kennenlernen und dem Schreiben-Lernen klafft. Doch diese einfache Unterrichtsidee hilft weiter. (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Übungsform, Satzzeichen, Übung, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Zeichensetzung


Autor: Scheele, Veronika; Naumann, Carl Ludwig
Titel: Wortbausteine.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 40–43

Abstract: Zu Beginn der Sekundarstufe haben viele Schülerinnen und Schüler Probleme bei der Rechtschreibung. Besonders schwierig ist es für sie, die einzelnen Wortbausteine zu erkennen und richtig einzuordnen. Mit spielerischen Übungen kann ihnen aber die Problematik der Morphologie näher gebracht werden. (Orig.).

Schlagwörter: Rechtschreibung, Baustein, Erkennen, Übung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Wort, Morphem


Autor: Nührig, Angelika
Titel: Lerntherapüie.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 44

Abstract: Die Autorin stellt kurz ein Konzept außerschulischer Lerntherapie vor sowie die Voraussetzungen für die Kostenübernahme.

Schlagwörter: Finanzierung, Konzeption, Lerntherapie, Unterrichtsmaterial, Förderungsmaßnahme, Außerschulischer Lernort


Autor: Wenger, Otto
Titel: Versetzung eines Schülers in eine Parallelklasse.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 46, S. 45

Schlagwörter: Schüler, Fallbeispiel, Versetzung , Recht, Unterrichtsmaterial, Rechtsprechung, Schulrecht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

112/2016 - Unterrichtsentwicklung / Schulentwicklung
110/111 2016 - Inklusion: eine Zwischenbilanz
109/2016 - Wortschatzarbeit / Migrationsbiografien
108/2015 - Comics und Graphic Novels / Lernen selbst steuern
107/2015 - Verhaltensauffälligkeiten / Bildung für nachhaltige Entwicklung
105/106 2015 - Anfänge, Übergänge, Abschlüsse
104/2015 - Sprache in Mathematik / Extremismus
103/2015 - Schulabsentismus / Hörverstehen
102/2014 - Kultur in der Schule/Werteerziehung (vergriffen)
101/2014 - Gendersensibel Schule machen / Medien in Schülerhand
99/100 2014 - Reiche Lernumgebungen
98/2014 - Mobbing / Entdeckendes Lernen im Nawi-Unterricht
97/2014 - Lerncoaching / Grammatik selbstgesteuert
96/2013 - Lehrerkooperation / Prozentrechnung
95/2013 - Schülerfirmen / DaZ als Querschnittsaufgabe
93/94 2013 - Vielfalt gestalten
92/2013 - Sexualerziehung/ Englisch selbstgesteuert sprechen (vergriffen)
91/2013 - Lehrerkommunikation / Gespräche im Unterricht
90/2012 - Algebra in selbstgesteuerten Lernformen Demokratie in der Schule (vergriffen)
89/2012 - Netzwerk Schule / Außerschulische Lernorte
87/88 2012 - Gesundheit in der Schule (vergriffen)
86/2012 - Mediation / Feedback nutzen
85/2012 - Religion heterogen / Lernangebote in den Ferien
84/2011 - Lernkommentare / Lehrerentlastung
83/2011 - Klimawandel / Eltern beteiligen
81/82 2011 - Spracharmut überwinden
80/2011 - Schreibkompetenz / Portfolio
79/2011 - JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
78/2010 - Inklusion / English goes Media
77/2010 - Ganzschriften / Lehrerkooperation
75/76 2010 - Soziales Lernen fördern
74/2010 - Übergang: Schule – Beruf / Zensieren und bewerten
73/2010 - Krisen managen / Stochastik ist nützlich (vergriffen)
72/2009 - English for everyone / Gewalt von Rechts
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen (vergriffen)
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69/70 2009 - Diagnose und was dann?
68/2009 - Mathe ist nützlich / Schultheater
67/2009 - Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen
66/2008 - Man spricht (nicht nur) Deutsch / Schülerfirmen
65/2008 - Basiskompetenz Lesen / Gut Beraten?! (vergriffen)
64/2008 - Präsentieren
63/2008 - Klassenlehrer – klasse Lehrer
61/62 2008 - Mathematik: Üben (vergriffen)
60/2007 - Schulverweigerung
59/2007 - Fachtexte verstehen
58/2007 - Hirnforschung & Lernförderung
57/2007 - Naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht
56/2007 - Kooperatives Lernen
55/2007 - Mindeststandards Mathematik
54/2006 - Besser Kommunizieren (vergriffen)
53/2006 - Teaching Vocabulary
52/2006 - Werte
50/51 2006 - Kopfmathematik
49/2006 - Wenn Schüler stören
48/2005 - Deutsch als Zweitsprache
47/2005 - Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht
46/2005 - Rechtschreibung
45/2005 - Kompetenzen fördern
44/2005 - Literatur in der Hauptschule
43/2005 - Schüler beobachten (vergriffen)
42/04 2005 - Naturwissenschaften verstehen! (vergriffen)
41/2004 - Englisch: Lernstrategien
40/2004 - Außerschulische Lernorte (vergriffen)
39/2004 - Aus Fehlern lernen
38/2004 - Schulreform konkret (vergriffen)
37/2004 - Aufgaben (vergriffen)
36/2003 - Surf-Kompetenz (vergriffen)
35/2003 - Leseverstehen
33/34 2003 - Gewaltprävention in der Klasse
32/2003 - Spiegel (vergriffen)
31/2003 - Guter Unterricht
30/2002 - Diagnose: Zappelphillipp?
29/2002 - Classroom Englisch
28/2002 - Mathe mit Spaß (vergriffen)
26/2002 - Matrial Kompakt Das Spiel H.25 (vergriffen)
27/2002 - Demokratie lernen (vergriffen)
25/2002 - Planungskompetenz
24/01 2002 - Licht und Schatten
23/2001 - Erlebnis lernen
22/2001 - Sexualität
21/2001 - Suchen, sammeln, bewerten (vergriffen)
20/2001 - Gewalt (vergriffen)
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18/2000 - Geld oder Leben (vergriffen)
17/2000 - Bruch- und Prozentrechnung (vergriffen)
16/2000 - Beobachten und Fördern
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3/1998 - Rechenschwäche (vergriffen)
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