Licht und Schatten

Lernchancen Nr. 24/01 2002

Bestellnummer: 59048
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Pädagogik
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Basisartikel Viel Licht – viel Schatten
Licht und Schatten: Perspektiven der Wissenschaft
Werner Wiater Praxis Physik
Erst das Phänomen
Ein physikalisches Unterrichtskonzept
Josef Maisch

Biologie
Pflanzen in Licht und Schatten
Otto Mair

Fotografie
Mit Licht zeichnen
Ein fotografisches Projekt
Clemens M. Schlegel

Kunst
Licht als bildnerisches Mittel
Wolfgang Neidlinger

Religion
Das Symbol Licht
Stundenelemente für den Religionsunterricht
Renate-Berenike Schmidt

Deutsch
Damit ein Licht aufgeht
Arbeitstechniken beim Umgang mit Sachtexten
Ansgar Batzner Magazin Recht

Rezensionen

Aktuelles
Vorschau

Aktuelles
Autorinnen & Autoren/ Impressum Material extra: In der Heftmitte zum Herausnehmen
Eine Werkstatt zum Thema
"Licht und Schatten"
Das Heft im Heft
Elisabeth Dalla Torre

Autor: Wiater, Werner
Titel: Viel Licht – viel Schatten.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 2–7

Abstract: In den Lehrplänen taucht des Thema Licht und Schatten in unterschiedlichen Jahrgangsstufen und Unterrichtsfächern auf. Dieses mehrperspektivische Thema erlaubt sowohl einen werkstattorientierten und offenen Unterricht als auch den herkömmlichen Unterricht im Klassenzimmer.

Schlagwörter: Bedeutung, Schatten, Licht, Unterrichtsgegenstand


Autor: Maisch, Josef
Titel: Erst das Phänomen.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 8–23

Abstract: Es werden Arbeitsblätter mit Aufgabenstellungen zu physikalischen Phänomen (Sonnenuntergang; Regenbogen; Sonnentaler, Lichtkathedralen, Lichterflackern am See, Katzenaugen, Blenden und Abblenden; Licht im Nebel u.a.) für den Physikunterricht vorgestellt.

Schlagwörter: Nebel, Konzeption, Schatten, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Sonnenuntergang, Spiegelung, Naturphänomen, Unterrichtsgestaltung, Licht, Regenbogen, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Optik, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Mair, Otto
Titel: Pflanzen in Licht und Schatten.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 24–28

Abstract: Es wird ein Unterrichtsvorschlag für den Biologieunterricht vorgestellt. Die Schüler erhalten die Aufgabe Naturphänomene, die mit Licht und Schatten zusammenhängen, zu sehen, zu erfassen und zu deuten.

Schlagwörter: Beobachtung, Schatten, Wald, Biologieunterricht, Pflanze, Licht, Natur, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Schlegel, Clemens M.
Titel: Mit Licht zeichnen.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 29–33

Abstract: Es wird ein Unterrichtsbeispiel für den Physikunterricht zum Thema Fotografie vorgestellt. Die Schüler fotografieren mit einer selbstgebauten Lochkamera. Die Bauanleitung für die Lochkamera ist im Beitrag enthalten.

Schlagwörter: Projekt, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Fotografie, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Optik, Bauanleitung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Physik, Lochkamera


Autor: Neidlinger, Wolfgang
Titel: Licht als bildnerisches Mittel.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 34–37

Abstract: Der Autor zeigt Möglichkeiten wie das Phänomen Licht als gestaltnerisches Mittel im Kunstunterricht eingesetzt werden kann.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Schatten, Kunsterziehung, Unterrichtsgestaltung, Licht, Unterrichtsmaterial, Nonverbale Kommunikation, Sekundarstufe I


Autor: Schädle, Georg
Titel: Das Symbol Licht.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 38–45

Abstract: Es wird ein Unterrichtsbeispiel für den Religionsunterricht vorgestellt. Unterrichtsgegenstand ist die Bedeutung des Symboles Licht. Erzählungen zur Bedeutung des Lichtes sind auf Arbeitsblättern im Beitrag enthalten.

Schlagwörter: Bedeutung, Religionsunterricht, Erzählung, Unterrichtsgestaltung, Licht, Unterrichtsorganisation, Symbol, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Batzner, Ansgar
Titel: Damit ein Licht aufgeht.
Quelle: In: Lernchancen,(2001) 24, S. 46–52

Abstract: Der Autor erörtert die Bedeutung des Faches Deutsch bzw. den Umgang mit Sachtexten in Verbindung zu den Fächern Kunsterziehung; Geschichte; Sozialkunde, Erdkunde und Religion.

Schlagwörter: Sachtext, Textproduktion, Thema, Licht, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Arbeitsbogen, Sonne


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

112/2016 - Unterrichtsentwicklung / Schulentwicklung
110/111 2016 - Inklusion: eine Zwischenbilanz
109/2016 - Wortschatzarbeit / Migrationsbiografien
108/2015 - Comics und Graphic Novels / Lernen selbst steuern
107/2015 - Verhaltensauffälligkeiten / Bildung für nachhaltige Entwicklung
105/106 2015 - Anfänge, Übergänge, Abschlüsse
104/2015 - Sprache in Mathematik / Extremismus
103/2015 - Schulabsentismus / Hörverstehen
102/2014 - Kultur in der Schule/Werteerziehung (vergriffen)
101/2014 - Gendersensibel Schule machen / Medien in Schülerhand
99/100 2014 - Reiche Lernumgebungen
98/2014 - Mobbing / Entdeckendes Lernen im Nawi-Unterricht
97/2014 - Lerncoaching / Grammatik selbstgesteuert
96/2013 - Lehrerkooperation / Prozentrechnung
95/2013 - Schülerfirmen / DaZ als Querschnittsaufgabe
93/94 2013 - Vielfalt gestalten
92/2013 - Sexualerziehung/ Englisch selbstgesteuert sprechen (vergriffen)
91/2013 - Lehrerkommunikation / Gespräche im Unterricht
90/2012 - Algebra in selbstgesteuerten Lernformen Demokratie in der Schule (vergriffen)
89/2012 - Netzwerk Schule / Außerschulische Lernorte
87/88 2012 - Gesundheit in der Schule (vergriffen)
86/2012 - Mediation / Feedback nutzen
85/2012 - Religion heterogen / Lernangebote in den Ferien
84/2011 - Lernkommentare / Lehrerentlastung
83/2011 - Klimawandel / Eltern beteiligen
81/82 2011 - Spracharmut überwinden
80/2011 - Schreibkompetenz / Portfolio
79/2011 - JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
78/2010 - Inklusion / English goes Media
77/2010 - Ganzschriften / Lehrerkooperation
75/76 2010 - Soziales Lernen fördern
74/2010 - Übergang: Schule – Beruf / Zensieren und bewerten
73/2010 - Krisen managen / Stochastik ist nützlich (vergriffen)
72/2009 - English for everyone / Gewalt von Rechts
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen (vergriffen)
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69/70 2009 - Diagnose und was dann?
68/2009 - Mathe ist nützlich / Schultheater
67/2009 - Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen
66/2008 - Man spricht (nicht nur) Deutsch / Schülerfirmen
65/2008 - Basiskompetenz Lesen / Gut Beraten?! (vergriffen)
64/2008 - Präsentieren
63/2008 - Klassenlehrer – klasse Lehrer
61/62 2008 - Mathematik: Üben (vergriffen)
60/2007 - Schulverweigerung
59/2007 - Fachtexte verstehen
58/2007 - Hirnforschung & Lernförderung
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55/2007 - Mindeststandards Mathematik
54/2006 - Besser Kommunizieren (vergriffen)
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52/2006 - Werte
50/51 2006 - Kopfmathematik
49/2006 - Wenn Schüler stören
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47/2005 - Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht
46/2005 - Rechtschreibung
45/2005 - Kompetenzen fördern
44/2005 - Literatur in der Hauptschule
43/2005 - Schüler beobachten
42/04 2005 - Naturwissenschaften verstehen! (vergriffen)
41/2004 - Englisch: Lernstrategien
40/2004 - Außerschulische Lernorte (vergriffen)
39/2004 - Aus Fehlern lernen
38/2004 - Schulreform konkret (vergriffen)
37/2004 - Aufgaben (vergriffen)
36/2003 - Surf-Kompetenz (vergriffen)
35/2003 - Leseverstehen
33/34 2003 - Gewaltprävention in der Klasse
32/2003 - Spiegel (vergriffen)
31/2003 - Guter Unterricht
30/2002 - Diagnose: Zappelphillipp?
29/2002 - Classroom Englisch
28/2002 - Mathe mit Spaß (vergriffen)
26/2002 - Matrial Kompakt Das Spiel H.25 (vergriffen)
27/2002 - Demokratie lernen (vergriffen)
25/2002 - Planungskompetenz
24/01 2002 - Licht und Schatten
23/2001 - Erlebnis lernen
22/2001 - Sexualität
21/2001 - Suchen, sammeln, bewerten (vergriffen)
20/2001 - Gewalt (vergriffen)
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18/2000 - Geld oder Leben (vergriffen)
17/2000 - Bruch- und Prozentrechnung (vergriffen)
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15/2000 - Methoden sind Wege
14/2000 - Medien verstehen lernen (vergriffen)
13/2000 - Sachtexte lesen und verstehen (vergriffen)
12/1999 - Berufswahl im 21. Jahrhundert (vergriffen)
11/1999 - Rechtschreibung (vergriffen)
9/1999 - Diagnose: Legasthenie (vergriffen)
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4/1998 - Disziplin entwickeln (vergriffen)
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