Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht

Lernchancen Nr. 47/2005

Bestellnummer: 59071
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Pädagogik
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Wie werden die Naturwissenschaften für alle Schülerinnen und Schüler zu einem spannenden Unterrichtsfach? Diese Ausgabe liefert Ihnen Anregungen und differenzierte Materialien für Schülerversuche, durch die jeder Schüler einen Zugang zum naturwissenschaftlichen Arbeiten findet. Sie erhalten z.B. Praxisideen für eine Einführung in die Elektrizitätslehre sowie Anregungen und Arbeitsblätter für Versuche rund um das Lösen und Wiedergewinnen von Salz in bzw. aus Wasser. In einer Unterrichtseinheit zum Thema "Angepasstheit von Pflanzen" können Ihre Schüler in verschiedenen Versuchen Pflanzen beobachten und vergleichen.

Das MATERIAL-extra Ein Pilz ? kein Wasser! liefert Ihnen Experimente zur Gefriertrocknung von Pilzen.

Titel: Staunen und Fragen.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 4–5

Abstract: Im Beitrag wird die Bedeutung der Experimente für den Wissenserwerb im Naturwissenschaftlichen Unterricht diskutiert.

Schlagwörter: Bedeutung, Schüler, Experiment, Wissenserwerb, Naturwissenschaftlicher Unterricht


Autor: Aufschnaiter, Claudia von; Riemeier, Tanja
Titel: Experimente in naturwissenschaftlichen Unterricht.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 6–10

Abstract: Die Autorinnen erörtern im Beitrag die Bedeutung von Experimenten im naturwissenschaftlichen Unterricht für das Erlernen fachlicher Inhalte. Neben Motivation und Faszination für Phänomene kann die experimentelle Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Sachverhalten den Schülern einen affektiven und psychomotorischen Zugang zu Phänomenen der Natur bieten.

Schlagwörter: Bedeutung, Schüler, Kompetenzerwerb, Experiment, Wissenserwerb, Basisartikel, Naturwissenschaftlicher Unterricht


Autor: Randler, Christoph
Titel: Die Seerose.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 11–17

Abstract: Der Autor stellt ein Unterrichtsmodell für den Biologieunterricht der Sekundarstufe I zur Anpassung von Lebewesen an ihre Umwelt vor. Dabei demonstriert die Seerose in besonderer Weise, wie eine Pflanzanart sich an wechselnde Umweltbedingungen und das Wasserleben insgesamt angepasst hat.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Botanik, Naturwissenschaften, Experiment, Biologieunterricht, Seerose, Unterrichtsgestaltung, Pflanze, Unterrichtsorganisation, Biologie, Arbeitsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Wasserpflanze


Autor: Riemeier, Tanja
Titel: Kleine Erbse ganz groß.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 18–25

Abstract: In der Regel wird beim Thema Keimung mit Samen von Kresse gearbeitet. Keimungsprozesse sind aber auch immer mit Quellungsprozessen verbunden. Mit der Erbse können Schülerinnen und Schüöler nun unter anderem beobachten, welche Kraft die kleine Erbse bei der Keimung entwickelt. Differenzierte Arbeitsblätter unterstützen dabei alle Kinder. (Orig.).

Schlagwörter: Keimung, Botanik, Naturwissenschaften, Experiment, Biologieunterricht, Pflanze, Biologie, Arbeitsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Krüger, Dirk; Foret, Martine; Meyfarth, Susanne
Titel: Ein Pilz – kein Wasser!
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 26–35

Abstract: Das Experimentieren ist die naturwissenschaftliche Arbeits- und Erkenntnisweise. Im Beitrag werden Arbeitsmaterialien für naturwissenschaftliche Experimente vorgestellt, mit deren Hilfe die Schüler bei ihrem Weg durch ein Experiment über Problemstellungen, Hypothesenbildung, Planung und Durchführung des Experimentes, Beobachtung und Sicherung der empirischen Daten sowie bei der Interpretation der Ergebnisse unterstützt werden. Gegenstand der Experimente ist die Gefriertrocknung von Champignons mittels Silicea.

Schlagwörter: Pilz, Naturwissenschaften, Experiment, Gefriertrocknen, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsgegenstand, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Laukenmann, Matthias; Küblbeck, Josef
Titel: Elektrizität ist schwindelfrei!
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 36–44

Abstract: Elektrizität ist ein spannendes und anschauliches Thema im Physikunterricht, Mit selbst gebauten Stromkreisen können Schülerinnen und Schüler schnell begreifen, wie die Bezeichnung Stromkreis entsteht und wie Schalter funktionieren. Arbeitsblätter, Materiallisten sowie Hinweise zur Unterrichtsgestaltung sind im Beitrag enthalten.

Schlagwörter: Funktion , Schalter, Schaltplan, Naturwissenschaften, Physikunterricht, Anfangsunterricht, Stromkreis, Elektrizitätslehre, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Physik


Autor: Steffensky, Mirjam
Titel: Lösen, Schmelzen, Verschwinden?
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 45–51

Abstract: Was passiert mit dem Salz im Wasser? Mit dieser Frage lernen Schüler, wie Stoffgemische und -trennungen mit einfachen Versuchen und Alltagsgegenständen anschaulich vorgenommen werden können. (Orig.).

Schlagwörter: Verfahren, Wasser, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Salz, Arbeitsbogen, Chemieunterricht, Trennung, Sekundarstufe I


Autor: Marohn, Annette
Titel: Blaukraut bleibt Blaukraut?
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 52–59

Abstract: Die Indikatorwirkung von Blaukraut- bzw. Rotkohlsaft ist seit langer Zeit bekannt. Kaum ein Schulbuch verzichtet auf die beeindruckende Farbpalette, die sich aus dem Zusammengeben von Rotkohlsaft mit Lösungen unterschiedlichen pH-Werts ergibt. Das Phänomen muss jedoch nicht zwangsläufig mit der Thematik des pH-Werts verknüpft werden, sondern eignet sich auch hervorragend für den Anfangsunterricht Chemie. (Orig.).

Schlagwörter: Vergleich, PH-Wert, Rotkohlsaft, Färben, Säure, Indikator, Lauge, Naturwissenschaften, Experiment, Chemie, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Arbeitsbogen, Chemieunterricht, Sekundarstufe I, Organische Chemie


Autor: Wenger, Otto
Titel: Beurlaubung einer Schülerin im Anschluss an einen Ferientag.
Quelle: In: Lernchancen,(2005) 47, S. 60

Schlagwörter: Beurlaubung, Urteil, Schülerin, Rechtsprechung, Freistellung, Gerichtsentscheidung, Schulrecht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

112/2016 - Unterrichtsentwicklung / Schulentwicklung
110/111 2016 - Inklusion: eine Zwischenbilanz
109/2016 - Wortschatzarbeit / Migrationsbiografien
108/2015 - Comics und Graphic Novels / Lernen selbst steuern
107/2015 - Verhaltensauffälligkeiten / Bildung für nachhaltige Entwicklung
105/106 2015 - Anfänge, Übergänge, Abschlüsse
104/2015 - Sprache in Mathematik / Extremismus
103/2015 - Schulabsentismus / Hörverstehen
102/2014 - Kultur in der Schule/Werteerziehung (vergriffen)
101/2014 - Gendersensibel Schule machen / Medien in Schülerhand
99/100 2014 - Reiche Lernumgebungen
98/2014 - Mobbing / Entdeckendes Lernen im Nawi-Unterricht
97/2014 - Lerncoaching / Grammatik selbstgesteuert
96/2013 - Lehrerkooperation / Prozentrechnung
95/2013 - Schülerfirmen / DaZ als Querschnittsaufgabe
93/94 2013 - Vielfalt gestalten
92/2013 - Sexualerziehung/ Englisch selbstgesteuert sprechen (vergriffen)
91/2013 - Lehrerkommunikation / Gespräche im Unterricht
90/2012 - Algebra in selbstgesteuerten Lernformen Demokratie in der Schule (vergriffen)
89/2012 - Netzwerk Schule / Außerschulische Lernorte
87/88 2012 - Gesundheit in der Schule (vergriffen)
86/2012 - Mediation / Feedback nutzen
85/2012 - Religion heterogen / Lernangebote in den Ferien
84/2011 - Lernkommentare / Lehrerentlastung
83/2011 - Klimawandel / Eltern beteiligen
81/82 2011 - Spracharmut überwinden
80/2011 - Schreibkompetenz / Portfolio
79/2011 - JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
78/2010 - Inklusion / English goes Media
77/2010 - Ganzschriften / Lehrerkooperation
75/76 2010 - Soziales Lernen fördern
74/2010 - Übergang: Schule – Beruf / Zensieren und bewerten
73/2010 - Krisen managen / Stochastik ist nützlich (vergriffen)
72/2009 - English for everyone / Gewalt von Rechts
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68/2009 - Mathe ist nützlich / Schultheater
67/2009 - Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen
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65/2008 - Basiskompetenz Lesen / Gut Beraten?! (vergriffen)
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50/51 2006 - Kopfmathematik
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48/2005 - Deutsch als Zweitsprache
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46/2005 - Rechtschreibung
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44/2005 - Literatur in der Hauptschule
43/2005 - Schüler beobachten (vergriffen)
42/04 2005 - Naturwissenschaften verstehen! (vergriffen)
41/2004 - Englisch: Lernstrategien
40/2004 - Außerschulische Lernorte (vergriffen)
39/2004 - Aus Fehlern lernen
38/2004 - Schulreform konkret (vergriffen)
37/2004 - Aufgaben (vergriffen)
36/2003 - Surf-Kompetenz (vergriffen)
35/2003 - Leseverstehen
33/34 2003 - Gewaltprävention in der Klasse
32/2003 - Spiegel (vergriffen)
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