English for everyone / Gewalt von Rechts

Lernchancen Nr. 72/2009

Bestellnummer: 59096
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 2009
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Pädagogik
Seitenzahl: 56
Preis: 17,50 € *
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Thementeil I: English for everyone
Mit der Heterogenität der Schülerinnen und Schüle richtig umzugehen und den Unterricht auf die in den Rahmenplänen geforderte Kompetenzorientierung abzustimmen ist derzeit die wohl größte Herausforderung in allen Schulformen. Der Thementeil Unterrichten zeigt Möglichkeiten für den Englischunterricht,
um die Sprachkompetenzen der Schülern fördern kann: Mit kooperativen Lernmethoden lassen sich bei allen Schülern die Sprechanteile erhöhen. Gestaltete Lernumgebungen ermöglichen strukturierte Freiarbeitsphasen. Material, nach dem Grundprinzip der Montessoripädagogik fördert gerade bei Schülern mit Lernschwierigkeiten nachhaltig den Sprachenlernprozess. Damit die Lernenden ihren eigenen Lernerfolg besser wahrnehmen können, dokumentieren sie ihre Arbeit in Logbooks. Entscheidend ist, dass man sich beim Beschreiten neuer Wege Zeit nimmt und sich nicht entmutigen lässt. Diese Ausgabe von Lernchancen gibt Anregungen, wie Sie english for everyone möglich machen können.

Thementeil II: Gewalt von Rechts
Was können wir in der Schule gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit tun? Gewalt von Rechts ist der Schwerpunkt des Thementeils Schule machen. Die teils neuen Erscheinungsformen des Rechtsextremismus wie die Verbreitung des rechtsextremistischen Gedankenguts über CDs, die auf Schulhöfen verteilt werden, Jugendcamp- und Freizeitangebote sowie Internetplattformen, erfordern es, Augen und Ohren offen zu halten. Wir dürfen uns nichts vormachen lassen, denn oft kommen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit nicht mehr in Springerstiefeln oder Bomberjacke daher. Auf dem Schulhof, auf der Straße oder im Verein erfordert es angesichts von Gewalt und Einschüchterung durch rechte Jugendliche oft Überwindung und Courage zu widersprechen. Hinschauen und sich damit befassen, zuhören und das Vertrauen junger Menschen gewinnen, damit alle die Chance haben, demokratisch aufzuwachsen – denn es geht darum, den Demokratiegedanken zu erfahren und zu stärken.

Aus dem Inhalt:

  • Individualisierung und Differenzierung im Sprachenlernprozess
    Die Vielfalt im Klassenzimmer – eine Realität
  • Förderung der kommunikativen Kompetenzen durch kooperative Lernformen
  • Demokratie statt "Rechts"
    Rechtsextremismus als Herausforderung in Schulprojekten
  • Klickt´s?
    Geh Nazis nicht ins Netz!

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

112/2016 - Unterrichtsentwicklung / Schulentwicklung
110/111 2016 - Inklusion: eine Zwischenbilanz
109/2016 - Wortschatzarbeit / Migrationsbiografien
108/2015 - Comics und Graphic Novels / Lernen selbst steuern
107/2015 - Verhaltensauffälligkeiten / Bildung für nachhaltige Entwicklung
105/106 2015 - Anfänge, Übergänge, Abschlüsse
104/2015 - Sprache in Mathematik / Extremismus
103/2015 - Schulabsentismus / Hörverstehen
102/2014 - Kultur in der Schule/Werteerziehung (vergriffen)
101/2014 - Gendersensibel Schule machen / Medien in Schülerhand
99/100 2014 - Reiche Lernumgebungen
98/2014 - Mobbing / Entdeckendes Lernen im Nawi-Unterricht
97/2014 - Lerncoaching / Grammatik selbstgesteuert
96/2013 - Lehrerkooperation / Prozentrechnung
95/2013 - Schülerfirmen / DaZ als Querschnittsaufgabe
93/94 2013 - Vielfalt gestalten
92/2013 - Sexualerziehung/ Englisch selbstgesteuert sprechen (vergriffen)
91/2013 - Lehrerkommunikation / Gespräche im Unterricht
90/2012 - Algebra in selbstgesteuerten Lernformen Demokratie in der Schule (vergriffen)
89/2012 - Netzwerk Schule / Außerschulische Lernorte
87/88 2012 - Gesundheit in der Schule (vergriffen)
86/2012 - Mediation / Feedback nutzen
85/2012 - Religion heterogen / Lernangebote in den Ferien
84/2011 - Lernkommentare / Lehrerentlastung
83/2011 - Klimawandel / Eltern beteiligen
81/82 2011 - Spracharmut überwinden
80/2011 - Schreibkompetenz / Portfolio
79/2011 - JÜL / Mathematik kompetenzorientiert unterrichten
78/2010 - Inklusion / English goes Media
77/2010 - Ganzschriften / Lehrerkooperation
75/76 2010 - Soziales Lernen fördern
74/2010 - Übergang: Schule – Beruf / Zensieren und bewerten
73/2010 - Krisen managen / Stochastik ist nützlich (vergriffen)
72/2009 - English for everyone / Gewalt von Rechts
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen (vergriffen)
71/2009 - Lernlandkarten / Eltern gewinnen
69/70 2009 - Diagnose und was dann?
68/2009 - Mathe ist nützlich / Schultheater
67/2009 - Lerngruppe werden / Selbstgesteuert Lernen
66/2008 - Man spricht (nicht nur) Deutsch / Schülerfirmen
65/2008 - Basiskompetenz Lesen / Gut Beraten?! (vergriffen)
64/2008 - Präsentieren
63/2008 - Klassenlehrer – klasse Lehrer
61/62 2008 - Mathematik: Üben (vergriffen)
60/2007 - Schulverweigerung
59/2007 - Fachtexte verstehen
58/2007 - Hirnforschung & Lernförderung
57/2007 - Naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht
56/2007 - Kooperatives Lernen
55/2007 - Mindeststandards Mathematik
54/2006 - Besser Kommunizieren (vergriffen)
53/2006 - Teaching Vocabulary
52/2006 - Werte
50/51 2006 - Kopfmathematik
49/2006 - Wenn Schüler stören
48/2005 - Deutsch als Zweitsprache
47/2005 - Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht
46/2005 - Rechtschreibung
45/2005 - Kompetenzen fördern
44/2005 - Literatur in der Hauptschule
43/2005 - Schüler beobachten
42/04 2005 - Naturwissenschaften verstehen! (vergriffen)
41/2004 - Englisch: Lernstrategien
40/2004 - Außerschulische Lernorte (vergriffen)
39/2004 - Aus Fehlern lernen
38/2004 - Schulreform konkret (vergriffen)
37/2004 - Aufgaben (vergriffen)
36/2003 - Surf-Kompetenz (vergriffen)
35/2003 - Leseverstehen
33/34 2003 - Gewaltprävention in der Klasse
32/2003 - Spiegel (vergriffen)
31/2003 - Guter Unterricht
30/2002 - Diagnose: Zappelphillipp?
29/2002 - Classroom Englisch
28/2002 - Mathe mit Spaß (vergriffen)
26/2002 - Matrial Kompakt Das Spiel H.25 (vergriffen)
27/2002 - Demokratie lernen (vergriffen)
25/2002 - Planungskompetenz
24/01 2002 - Licht und Schatten
23/2001 - Erlebnis lernen
22/2001 - Sexualität
21/2001 - Suchen, sammeln, bewerten (vergriffen)
20/2001 - Gewalt (vergriffen)
19/2001 - Leistung fördern
18/2000 - Geld oder Leben (vergriffen)
17/2000 - Bruch- und Prozentrechnung (vergriffen)
16/2000 - Beobachten und Fördern
15/2000 - Methoden sind Wege
14/2000 - Medien verstehen lernen (vergriffen)
13/2000 - Sachtexte lesen und verstehen (vergriffen)
12/1999 - Berufswahl im 21. Jahrhundert (vergriffen)
11/1999 - Rechtschreibung (vergriffen)
9/1999 - Diagnose: Legasthenie (vergriffen)
8/1999 - Anders lernen mit dem Computer (vergriffen)
7/1999 - Grundrechenarten – ein Handwer (vergriffen)
10/1999 - Das ABC der interkulturellen A (vergriffen)
6/1998 - Besser konzentrieren (vergriffen)
5/1998 - Learning English (vergriffen)
4/1998 - Disziplin entwickeln (vergriffen)
3/1998 - Rechenschwäche (vergriffen)
2/1998 - Sprechen fördern (vergriffen)

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