Fachfremd unterrichten

Lernende Schule Nr. 85/2019

Bestellnummer: 537085
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: März 2019
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule, Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Schulentwicklung
Seitenzahl: 64
Preis: 24,50 € *
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Aufgrund von (Fach-)Lehrkräftemangel und dem Klassenleiterprinzip, das vorsieht, dass die Mehrzahl an Unterrichtsfächern in einer Klasse erteilt wird, stehen viele Lehrkräfte vor dieser Situation, Fächer zu unterrichten, die sie nicht studiert haben. Was viele als Verwaltung des Mangels sehen, kann auch eine Chance sein: für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften oder für überfachlichen, von Lernenden selbst gesteuerten Unterricht.

Aus dem Inhalt

  • Fachfremd erteilter Unterricht aus wissenschaftlicher Sicht
  • Wenn Fachfremdheit didaktisch erforderlich ist
  • Erfahrungen aus Grundschulen
  • Erfahrungen aus der Laborschule Bielefeld
  • Fachfremd und in Vertretung: mit didaktischem Konzept kein Problem
  • Werkstatt: Fachfremdes Unterrichten

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

88/2019 - Schulleitung 2020
87/2019 - Allgemeinbildung
86/2019 - Mehrsprachigkeit
85/2019 - Fachfremd unterrichten
84/2018 - Baustelle Leistungsbeurteilung
83/2018 - Integration
82/2018 - Vertretungsunterricht
81/2018 - Multiprofessionelle Kooperation
80/2017 - Vertieftes Lernen
79/2017 - Digitalisierung in der Schule
78/2017 - Schulaufsicht
77/2017 - Begeisterung und Langeweile
76/2016 - Begabungen fördern
75/2016 - Extremismus
73/2016 - Guter Unterricht mit starken Fachgruppen
72/2015 - Widerstand
71/2015 - Flüchtlingskinder brauchen Schulen
70/2015 - Berufseingangsphase
69/2015 - Ganztagsschule mit Qualität
68/2014 - Lehrerfortbildung im Wandel
67/2014 - Baustelle Inklusion
66/2014 - Qualität entwickeln mit System
65/2014 - Classroom-Management: Klassenführung
64/2013 - Medienkompetenz entwickeln
63/2013 - Neubeginn als Chance
62/2013 - Profession mit Ethos
61/2013 - Mit Eltern zusammenarbeiten
60/2012 - Musterwechsel
59/2012 - Schule umbauen: Lernräume gestalten
58/2012 - Kompetenzorientiert lernen und lehren
57/2012 - Feedback
56/2011 - Neu durchstarten
55/2011 - Auf dem Weg zur inklusiven Schule
54/2011 - Unterwegs zum Schulcurriculum
53/2011 - Schule leiten lernen
53/2011 - Schule leiten lernen (vergriffen)
52/2010 - Unterrichtsstörungen
50/2010 - Nachhaltigkeit gestalten
48/2009 - Übergänge gestalten
46/47 2009 - Lernen in einer lernenden Schule
43/2008 - Schule demokratisch entwickeln
41/2008 - Gemeinsam gegen Schulversagen
40/2007 - Wenn die Schulinspektion kommt
39/2007 - Hausaufgaben
36/2006 - Wandel der Lernkulturen Naturwissenschaften
34/2006 - Schulprogramme in Aktion
28/04 2005 - Mathe ist mehr!
27/2004 - Lehrerinnen und Lehrer wertschätzen
26/2004 - Diagnostische Kompetenz
24/2003 - Bildungsstandards
23/2003 - Integration eine Schule für alle
22/2003 - Gesunde Schule
20/02 2003 - Lernträume
19/2002 - Lesen
18/2002 - Lernen in Gruppen
13/2001 - GEWALTig
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