| 173/2019 |
- |
Nachhaltig üben |
| 171/172 2019 |
- |
Schlüsselexperimente – real und digital |
| 170/2019 |
- |
Herausforderung Inklusion annehmen |
| 169/2019 |
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Einfache Maschinen |
| 168/2018 |
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Fachmethoden |
| 167/2018 |
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Arduino, Raspberry Pi & Co. |
| 165/166 2018 |
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Sprachsensibel Physik unterrichten |
| 164/2018 |
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Energieerhaltung und Energieentwertung |
| 163/2018 |
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Wechselstromphysik |
| 162/2017 |
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Quantenphysik |
| 161/2017 |
- |
Horizonte öffnen – integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht |
| 159/160 2017 |
- |
Naturphänomene im digitalen Zeitalter |
| 158/2017 |
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Leistungen transparent bewerten |
| 157/2017 |
- |
Elektrische Stromkreise |
| 156/2016 |
- |
Elektromagnetische Wellen |
| 155/2016 |
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Unser Universum – ein Blick über den Horizont hinaus |
| 153/154 2016 |
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Mathematik im Physikunterricht |
| 152/2016 |
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Physik erklären |
| 151/2016 |
- |
Interaktive Whiteboards |
| 150/2015 |
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Wellenoptik |
| 149/2015 |
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Spiele(n) im Physikunterricht |
| 147/148 2015 |
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Diagnostizieren und Fördern |
| 146/2015 |
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Elektrische Energie |
| 145/2015 |
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Experimentieren mit Smartphones und Tablets (vergriffen) |
| 144/2014 |
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Experimentieren gestalten |
| 143/2014 |
- |
Induktion (vergriffen) |
| 141/142 2014 |
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Radioaktivität (vergriffen) |
| 141/142 2014 |
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Radioaktivität |
| 140/2014 |
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Außerschulische Lernorte |
| 139/2014 |
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Unterrichtseinstiege |
| 138/2013 |
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Felder |
| 137/2013 |
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Animationen & Simulationen |
| 135/136 2013 |
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Guter Frontalunterricht |
| 134/2013 |
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Kompetenzbereich Bewerten |
| 133/2013 |
- |
Elektrische Leitungsvorgänge |
| 132/2012 |
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Fächerübergreifend unterrichten |
| 131/2012 |
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Röntgenstrahlung |
| 129/130 2012 |
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Praktika in der Schule |
| 128/2012 |
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Halbleiter |
| 127/2012 |
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Magnetismus |
| 126/2011 |
- |
Physik historisch verstehen |
| 125/2011 |
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Schwingungen & Wellen |
| 123/124 2011 |
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Kompetenzorientiert unterrichten |
| 122/2011 |
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Modelle |
| 121/2011 |
- |
Authentische Aufgaben |
| 120/2010 |
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Physik in Fiktionalen Medien (vergriffen) |
| 119/2010 |
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Forschend-Entdeckendes Lernen |
| 117/118 2010 |
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Verschiedene Ziele – Verschiedene Aufgaben |
| 116/2010 |
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Kompetenzbereich Kommunikation |
| 115/2010 |
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Wärmelehre (vergriffen) |
| 114/2009 |
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Neue wege in die Welt der Klänge |
| 113/2009 |
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Optische Geräte |
| 111/112 2009 |
- |
Klimawandel |
| 110/2009 |
- |
Farbe |
| 109/2009 |
- |
Bilder |
| 108/2008 |
- |
Lernen durch Experimentierserien |
| 107/2008 |
- |
Argumentationsanlässe für den Mechanikunterricht |
| 105/106 2008 |
- |
Physik im Alltag |
| 104/2008 |
- |
Physiktexte verfassen |
| 103/2008 |
- |
Was ist Physik? |
| 102/2007 |
- |
Transformator |
| 101/2007 |
- |
Energie – Materialien & Methoden (vergriffen) |
| 99/100 2007 |
- |
Differenzierung (vergriffen) |
| 98/2007 |
- |
Kontextorientiert unterrichten |
| 97/2007 |
- |
Standards |
| 96/2006 |
- |
Wettbewerbe: Impulse für Unterricht und Schule |
| 95/2006 |
- |
Physiktexte lesen und verstehen |
| 94/2006 |
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Chaos & Struktur |
| 93/2006 |
- |
Vom Sachunterricht zum Fachunterricht |
| 92/2006 |
- |
Unterricht überdenken – Unterricht entwickeln |
| 91/2006 |
- |
Sensoren |
| 90/2005 |
- |
Lernort Labor (vergriffen) |
| 89/2005 |
- |
Der elektrische Stromkreis (vergriffen) |
| 88/2005 |
- |
Windenergie (vergriffen) |
| 87/2005 |
- |
Sprache (vergriffen) |
| 85/86 2005 |
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Lebendige Physik |
| 84/2004 |
- |
Kooperativ lernen |
| 83/2004 |
- |
Kinematik (vergriffen) |
| 82/2004 |
- |
Medizin |
| 80/81 2004 |
- |
Sicherheit |
| 79/2004 |
- |
Brennstoffzelle (vergriffen) |
| 78/2003 |
- |
Beruf (vergriffen) |
| 77/2003 |
- |
Photovoltaik (vergriffen) |
| 75/76 2003 |
- |
Methoden – Werkzeuge (vergriffen) |
| 74/2003 |
- |
Naturwissenschaftliches Arbeiten |
| 73/2003 |
- |
Raumfahrt |
| 71/72 2002 |
- |
Lernerfolgskontrolle (vergriffen) |
| 70/2002 |
- |
Lernen in Bewegung |
| 69/2002 |
- |
Neue Medien (vergriffen) |
| 68/2002 |
- |
Lochkamera (vergriffen) |
| 67/2002 |
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Aufgaben |
| 66/2001 |
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Neue Alltagsgeräte verstehen |
| 65/2001 |
- |
Kraft (vergriffen) |
| 63/64 2001 |
- |
Projektorientierter Unterricht (vergriffen) |
| 62/2001 |
- |
Schiffe (vergriffen) |
| 61/2001 |
- |
Solarenergie (vergriffen) |
| 60/2000 |
- |
Rechtzeitig anfangen – Interesse wecken (vergriffen) |
| 59/2000 |
- |
Gebrauchsgegenstände herstellen (vergriffen) |
| 58/2000 |
- |
Lärm (vergriffen) |
| 57/2000 |
- |
Experimentieren mit einfachen (vergriffen) |
| 56/2000 |
- |
Das Auge (vergriffen) |
| 55/2000 |
- |
Elektrische Sicherheitseinrichtungen (vergriffen) |
| 54/1999 |
- |
TIMSS:Anregungen für einen effektiveren Unterricht (vergriffen) |
| 53/1999 |
- |
Energie sparen: Wärmeenergie (vergriffen) |
| 51/52 1999 |
- |
Lernen an Stationen (vergriffen) |
| 50/1999 |
- |
Elektrostatik (vergriffen) |
| 49/1999 |
- |
Mädchen und Jungen im Physikunterricht (vergriffen) |
| 48/1998 |
- |
Üben (vergriffen) |
| 47/1998 |
- |
Schulexperimente mit neuen Messgeräten (vergriffen) |
| 46/1998 |
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Anders unterrichten (vergriffen) |
| 45/1998 |
- |
Themen vertiefen (vergriffen) |
| 44/1998 |
- |
Begabtenförderung (vergriffen) |
| 43/1998 |
- |
Physikalische Zaubereien (vergriffen) |
| 42/1997 |
- |
Physikalische Wetterkunde (vergriffen) |
| 41/1997 |
- |
Teilchen (vergriffen) |
| 40/1997 |
- |
Fazinierende Experimente (vergriffen) |
| 39/1997 |
- |
Energiesparen Elektrische Energie (vergriffen) |
| 38/1997 |
- |
Unterricht bewerten (vergriffen) |
| 37/1997 |
- |
Selbständig Lernen (vergriffen) |
| 36/1996 |
- |
Computer (vergriffen) |
| 35/1996 |
- |
Selbstgebaute Versuchsgeräte (vergriffen) |
| 34/1996 |
- |
Lernen in Science-Zentren (vergriffen) |
| 33/1996 |
- |
Umweltbildung (vergriffen) |
| 32/1996 |
- |
Induktion und Wirbelströme (vergriffen) |
| 31/1996 |
- |
Freie Themen (vergriffen) |
| 30/1995 |
- |
Physik und Verkehrserziehung (vergriffen) |
| 29/1995 |
- |
Physik erleben (vergriffen) |
| 28/1995 |
- |
Freie Themen (vergriffen) |
| 27/1995 |
- |
Analogien im Physikunterricht (vergriffen) |
| 26/1995 |
- |
Versuche mit ICs (vergriffen) |
| 25/1994 |
- |
Reibung (vergriffen) |
| 24/1994 |
- |
Freie Themen (vergriffen) |
| 23/1994 |
- |
Hebel und Rolle (vergriffen) |
| 22/1994 |
- |
Alltagsvorstellungen II (vergriffen) |
| 21/1994 |
- |
Versuche zur Radioaktivität (vergriffen) |
| 20/1993 |
- |
Astronomie (vergriffen) |
| 19/1993 |
- |
Freie Themen (vergriffen) |
| 18/1993 |
- |
Experimente im Physikunterricht (vergriffen) |
| 17/1993 |
- |
Offener Unterricht (vergriffen) |
| 16/1993 |
- |
Schülervorstellungen (vergriffen) |
| 15/1992 |
- |
Fächerübergreifender Unterricht (vergriffen) |
| 14/1992 |
- |
Spiegel (vergriffen) |
| 13/1992 |
- |
Elektrische Energie (vergriffen) |
| 12/1992 |
- |
Physik und Sport (vergriffen) |
| 11/1992 |
- |
Fotografie (vergriffen) |
| 10/1991 |
- |
Freihandversuche (vergriffen) |
| 9/1991 |
- |
Freie Themen (vergriffen) |
| 8/1991 |
- |
Messen und Rechnen (vergriffen) |
| 7/1991 |
- |
Computer im Physikunterricht (vergriffen) |
| 6/1991 |
- |
Elementarisierung (vergriffen) |
| 5/1990 |
- |
Druck (vergriffen) |
| 4/1990 |
- |
Fliegen und Flugzeuge (vergriffen) |
| 3/1990 |
- |
Informationstechnische Grundbildung II (vergriffen) |
| 2/1990 |
- |
Der Generator (vergriffen) |
| 1/1990 |
- |
Mädchen im Physikunterricht (vergriffen) |
