Zukunftsfähiges Lernen

geographie heute Nr. 168/1999

Bestellnummer: 56168
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Februar 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
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Basisartikel: Zukunftsfähiges Lernen / Vom Leben lernen – ein Plädoyer für offenes Lernen Zum Thema: Allein für andere lernen – Die CD-ROM "Wetter und Klima"/ Im Team mit dem Internet lernen – eine"lebendige Ausstellung" über die USA / Mit fremden Menschen leben lernen – Projekt und Rollenspiel zum Thema "Aussiedler" Reisetipp: Die Vogesen – ein Wanderparadies im Osten Frankreichs Extra: Eine welt in der Schule

Autor: Haubrich, Hartwig
Titel: Zukunftsfähiges Lernen.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 2–3

Abstract: In seinem Basisartikel zum Themenheft Zukunftsfähiges Lernen diskutiert der Autor den Begriff Zukunft und gibt einen Überblick über die Konzeption des Heftes, das drei Bereiche umfaßt: soziale Kompetenz, Handlungskompetenz und Fachkompetenz (Informationsverarbeitungkompetenz). (BIL/Mat).

Schlagwörter: Zukunft, Soziale Kompetenz, Lernen, Handlungskompetenz, Geografieunterricht


Autor: Dobler, Karin
Titel: Vom Leben lernen. Ein Plädoyer für offenes Lernen.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 4–7

Abstract: Vom Leben lernen heißt, dass Schulwelt und tatsächliches Leben in einem engen Zusammenhang stehen. Lernsituationen sollten den Lebenssituationen der Schüler angepaßt sein. Um diesen Forderungen auch im Geographieunterricht einen Schritt näher zu kommen, erläutert die Autorin Formen des offenen Unterrichts und führt folgende Kriterien näher aus: Offenheit in der Organisationsform, ... im kognitiven Bereich, ... im sozioemotionalen Bereich und ... gegenüber der ausserschulischen Welt. Ferner geht sie der Frage nach, ob und wie offenes Lernen zu benoten sei. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Offener Unterricht, Beurteilung, Theorie, Methodik, Geografieunterricht


Autor: Haubrich, Hartwig
Titel: Allein für andere lernen. Die CD-ROM Wetter und Klima.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 8–11

Abstract: Der Autor hebt im ersten Teil seines Aufsatzes die Bedeutung der Einzelarbeit für die Teamleistung hervor und verweist dabei auf den Einsatz von CD-ROMs im Geographieunterricht. Im zweiten Teil stellt er die CD-ROM Wetter und Klima, der Zeitschrift geographie heute vor, die folgende Themenbereiche umfasst: Klimazonen der Erde, Klimafaktoren, typisches Wetter, Wetterbedingungen, Wettervorhersage, Klimazonen in Europa, Mensch und Klima. Neben einer kurzen Einführung über Ziele und Methoden der CD-ROM enthält der Aufsatz auch Unterrichtsvorschläge, sowie einen Materialteil mit einem Arbeitsplan und einem Ergebnisbericht zum Thema Klima, Pflanzen und Wassermangel im Mittelmeerraum. (BIL/Mat).

Schlagwörter: CD-ROM, Computerunterstützter Unterricht, Sekundarstufe II, Klima, Sekundarstufe I, Wetter, Geografieunterricht


Autor: Engelhard, Hans-Jürgen
Titel: Mit einem Partner lernen. Simulation von Landschaftswandel.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 12–14

Abstract: Das Arbeiten am Computer eignet sich besonders für die Einübung partnerschaftlichen Lernens. Ja, es macht sogar oft Partnerarbeit zur Voraussetzung erfolgreichen Lernens. Deshalb soll der folgende Beitrag Anregungen zur Partnerarbeit mit einem Simulationsprogramm geben. Als Thema wurden räumliche Wandlungsprozesse und deren Simulation gewählt. Mit dem Programm Simuland, das kurz vorgestellt wird, können solche Simulationen von Schülern im Unterricht durchgeführt werden. (Orig.).

Schlagwörter: Landschaftsentwicklung, Software, Computerunterstützter Unterricht, Partnerarbeit, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Computersimulation


Autor: Minner, Katrin
Titel: Im Team mit dem Internet lernen. Der tropische Regenwald.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 15–17

Abstract: Die Autorin gibt einführende Hinweise für die Teamarbeit mit dem Internet und schlägt als Thema für eine computerunterstützte Unterrichtsreihe den tropischen Regenwald vor. Der Materialteil enthält Internet-Adressen von Suchmaschinen, Umweltorganisationen etc., eine Themenauswahl und ein Lernspiel Regenwaldlexikon. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Computerunterstützter Unterricht, Tropischer Regenwald, Unterrichtsmaterial, Internet, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Baier, Jochen
Titel: Für andere Klassen lernen. Eine lebendige Ausstellung über die USA.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 18–21

Abstract: Der Autor berichtet über ein interessantes Projekt an seinem Gymnasium: Oberstufenschüler haben für Schüler der Mittelstufe eine lebendige Ausstellung über die USA organisiert. Die selbständige Erarbeitung der Ausstellungsthemen, sowie die Präsentation ihrer Arbeitsergebnisse an 4–5 Stationen in der Ausstellung zeigt, dass Lernen für andere auch Lernen für sich selber bedeutet. Der Materialteil enthält Stundenraster und Anregungen für die Organisation einer lebendigen Ausstellung. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Schüler, Projekt, Organisation, Methodik, Sekundarstufe II, Lernen, Ausstellung, Geografieunterricht, Vereinigte Staaten


Autor: Mentz, Olivier
Titel: Bilingual in Gruppen lernen. Ein Betriebspraktikum in Toulouse.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 22–26

Abstract: Das Ziel der bilingualen Unterrichtseinheit ist es, ein mögliches Betriebspraktikum in Frankreich, Toulouse, vorzubereiten. 5 Arbeitsgruppen untersuchen anhand des französischsprachigen Unterrichtsmaterials Lebens- und Arbeitsbedingungen in Toulouse, Industriestandorte, vor allem die der Raumfahrt- und Airbusindustrie. Der Aufsatz enthält Informationsadressen für Praktikums- und Studienaufenthalte. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Betriebspraktikum, Frankreich, Bilingualer Unterricht, Planung, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Französisch


Autor: Stricker, Barbara
Titel: Mit fremden Menschen leben lernen. Projekt und Rollenspiel zum Thema Aussiedler.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 28–33

Abstract: Nach einer grundsätzlichen Einführung zur Methodik von Projekten und Rollenspielen, stellt die Autorin ein Projekt und Rollenspiel zum Thema Aussiedler mit möglichem Unterrichtsverlauf vor. Der Materialteil enthält Portaits von Aussiedlerkindern, eine Karte zu Siedlungsgebieten der Deutschen in der ehemaligen Sowjetunion, Tabellen über die Deportationen von Deutschen in der UdSSR 1941–44 und zur Verteilung der Deutschen in der SU 1989, eine Graphik über die Zuwanderung der Aussiedler 1950–1996 und als Grundlage für die Rollenspiele Interviews älterer Menschen, die vertrieben wurden. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Projekt, Aussiedler, Rollenspiel, Situation, Gemeinschaft Unabhängiger Staaten, Sekundarstufe II, Soziales Lernen, Sowjetunion, Geografieunterricht, Deutschland


Autor: Haubrich, Hartwig
Titel: Vom Lehrer lernen. Denkanstöße.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 34–36

Abstract: Der Verfasser betrachtet die gegenwärtige geographiedidaktische Situation von Lehrer und Lerner und wagt einen Ausblick über das zukünftige Lehren und Lernen. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Schüler, Lehrer, Didaktik, Geografieunterricht, Lernsituation


Autor: Wenzel, Christine
Titel: Was wird aus Prora? KdF-Seebad – Koloss von Rügen?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 38–41

Abstract: Die Unterrichtseinheit betrachtet die wechselvolle Geschichte des gigantischen Seebads Prora / Rügen, das Hitler für die Freizeitorganisation Kraft durch Freude von 1936 an bauen liess, unvollendet durch den Ausbruch des 2. Weltkriegs 1939. Anhand des beigefügten Unterrichtsmaterials sollen die Schüler Denkmodelle über die Zukunft von Prora, z. B. für den Tourismus, entwickeln. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Prora, Zukunft, Tourismus, Geschichte , Sekundarstufe II, Nationalsozialismus, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Rügen


Autor: Birkenhauer, Josef
Titel: Raum- und Zeitvorstellungen bei Kindern und Jugendlichen.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 42–43

Abstract: Der Autor analysiert die unterschiedlichen Sichtweisen von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen hinsichtlich des Raums und der Zeit und zieht Schlußfolgerungen für den Erdkundeunterricht in der Sekundarstufe I und II. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Raumvorstellung, Kind, Zeitvorstellung, Sekundarstufe II, Didaktik, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Pleiner, Wilhelm
Titel: Die Vogesen – ein Wanderparadies im Osten Frankreichs.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 44–45

Abstract: In der Rubrik Reisetipp stellt der Autor die Vogesen mit ihrem ausgedehnten Wanderwegenetz und ihren Sehenswürdigkeiten vor. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Frankreich, Wandern, Vogesen, Reisebericht


Autor: Henkel, Martin
Titel: Kontinentalhüpfer – mit großen Sprüngen über die Erde.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 168, S. 46–47

Abstract: Würfelspiel für 2–4 Spieler, das 24 Fragen rund um die Erde, von Kontinent zu Kontinent stellt. (BIL/Mat).

Schlagwörter: Erde , Kontinent, Sekundarstufe I, Spiel, Geografieunterricht


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Bisher erschienene Ausgaben:

345/2019 - Metropolen
344/2019 - Lernspiele
343/2019 - Subsahara-Afrika
342/2019 - Wasser auf der Erde
341/2018 - Weltmeer
340/2018 - Prüfen und Bewerten
339/2018 - Demographischer Wandel
338/2018 - Mittelmeerraum
337/2018 - Boden in Gefahr
336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
330/2016 - Südpazifik
329/2016 - Die Erde im Weltraum
328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
239/2006 - Tourismus
237/2006 - Wüsten heute
236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
235/2005 - Fernerkundung
234/2005 - Landwirtschaft USA
233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
196/2001 - Kinder in der Welt
195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn (vergriffen)
177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
175/1999 - Bevölkerung aktuell (vergriffen)
174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
173/1999 - Weltmeer (vergriffen)
172/1999 - Ökologische Stadt (vergriffen)
171/1999 - Schüler forschen (vergriffen)
170/1999 - Berlin / Brandenburg (vergriffen)
169/1999 - Ressource Wasser (vergriffen)
168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen (vergriffen)
167/1999 - Südeuropa (vergriffen)
166/1998 - Lernzirkel USA (vergriffen)
165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
163/1998 - Süddeutschland (vergriffen)
162/1998 - Regenwälder (vergriffen)
161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
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118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

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