Unterricht aktuell mit Registe

geographie heute Nr. 127/1995

Bestellnummer: 56127
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 1995
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
Preis: 15,90 € *
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Basisartikel: Geographie aktuell durch Medien / Schule ist immer Live / Zum Thema: Höchste Eisenbahn / Boden Wasser / Liberaler Nationalismus oder weiche Grenzen / Handelskrieg USA – Japan / Die Bedrohung des Wattenme
ers / Steht das Klima vor einer Wende / Warum brauchen wir Braunkohle / Islam – Weltreligion und politische Waffe.

Autor: Juchelka, Rudolf
Titel: Höchste Eisenbahn. Hochgeschwindigkeitsverkehr in Europa.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 8–13

Abstract: In der Unterrichtseinheit, die sich sowohl als Baustein für einen Unterricht über Verkehrsfragen als auch über europäische Integration eignet, geht es um das Potential des Hochgeschwindigkeitszugs im gesamteuropäischen Kontext. Mit folgenden Fragen sollen sich die Jugendlichen auseinandersetzen: Was sind die Vorzüge und Probleme der Schaffung eines integrierten europäischen Schnellbahnsystems? Welche Probleme stehen der Schaffung eines solchen Systems im Wege? Sind Bedenken gegen ein allgemein als umweltfreundlich und energieeffizient angesehenes Verkehrssystem wie die Bahn zulässig? (BIL).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Verkehrswesen, Europäische Integration, Europa, Verkehr, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Schienenverkehr, Unterrichtsmaterial, Eisenbahn, Aufgabensammlung, Hochgeschwindigkeitszug, Geografieunterricht


Autor: Abdulfattah, Kamal; Ruppert, Helmut
Titel: Boden & Wasser. Palästina an der Wende des Jahres 1994/95.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 14–17

Abstract: In der Unterrichtsanregung geht es um die Details der Wasser- und Landverteilung zwischen Israel und Palästina, die auch in Zukunft für Störungen im Friedensprozeß sorgen werden. (Orig.).

Schlagwörter: Konflikt, Landnutzung, Gaza-Streifen, Unterrichtseinheit, Israel, Wassernutzung, Palästina, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Besiedlung, Friedenspolitik, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Politische Einstellung


Autor: Spörl, Friedrich
Titel: Liberaler Nationalismus oder weiche Grenzen? Ethnizität und Territorialität auf dem Balkan am Beispiel Makedoniens.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 18–21

Abstract: In der Unterrichtsanregung geht es um einen der Konfliktherde auf dem Balkan, in dem es noch nicht zum Krieg gekommen ist, um Makedonien, und um zwei alternative Lösungsansätze. Kann man in einem ethnisch so vielgestaltigen Raum wie dem Balkan Grenzen so ziehen, die Frieden stiften, statt zum Krieg zu führen. Kernstück der Arbeit in diesem Unterricht sollte die Auseinandersetzung mit den Thesen über liberalen Nationalismus und weiche Grenzen sein. (Orig.).

Schlagwörter: Konflikt, Unterrichtseinheit, Grenze, Nationalismus, Balkan-Staaten, Politik, Makedonien , Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Territorium, Ethnische Gruppe, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Fischer, Peter
Titel: Handelskrieg USA – Japan.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 22–25

Abstract: Seit Beginn der 80er Jahre spielen die USA und Japan Hauptrollen im internationalen Handelstheater. Der Kampf um den besten Platz ist in den USA durch ein chronisches Außenhandelsdefizit und in Japan durch entsprechende Überschüsse gekennzeichnet. In der Unterrichtsanregung geht es um den Dauerstreit zwischen Japan und den USA und um den wechselseitigen Zugang zu den Märkten. Den Schülerinnen und Schülern soll deutlich werden, daß ein Handelskrieg USA-Japan auch die Konsumenten in Deutschland betrifft. (Orig.).

Schlagwörter: Problem, Unterrichtseinheit, Japan, Außenhandel, Wirtschaft, Wirtschaftsbeziehungen, Materialsammlung, Krise, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Vereinigte Staaten, Freihandel


Autor: Spiegel, Frank
Titel: Die Bedrohung des Wattenmeers. Lokaler Naturschutz und globale Bedrohung.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 26–29

Abstract: Das schleswig-holsteinische Wattenmeer reagiert als komplexer und sehr dynamischer Lebensraum sensibel auf jede Einflußnahme. Lokale, regionale und globale Effekte hinterlassen ihre Spuren in diesem Ökosystem. Die globalen Einflüsse werden dabei, weil sie so schwer zu begreifen sind, unterschätzt. Das wirkt sich auf den Fortbestand des Wattenmeers verhängnisvoll aus. Am Beispiel morphologischer Anpassungsprozesse an sich ändernde Rahmenbedingungen soll dieser Umstand Gegenstand dieser Unterrichtsanregung sein. (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Umweltgefährdung, Schleswig-Holstein, Wattenmeer, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Gefährdung, Naturschutz, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Ökosystem


Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Steht das Klima vor einer Wende? Neue Erkenntnisse aus dem Greenland Icecore Project.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 30–35

Abstract: Die Diskussion um den Treibhauseffekt wirft die Frage nach dem Klima der Zukunft auf. Und die hofft man durch das Studium des Klimas der Vergangenheit beantworten zu können. Nirgends läßt sich die Klimageschichte der letzten 250.000 Jahre besser erkennen als in den Eismassen der Erde. Das Projekt der Bohrung im grönländischen Inlandeis (GRIP) ist der motivierende Einstieg. Die Schüler sollen verstehen, warum das Inlandeis auf Grönland in der Lage ist, Aufschluß über die Klimageschichte der Erde zu geben. Die Ergebnisse der Bohrkernanalyse werden dargestellt. Es wird ein Erklärungsversuch für Temperaturschwankungen auf dem Planeten Erde angeboten. Die Behandlung der Mehrfaktorenhypothese als Erklärungsansatz für den generellen Wechsel von Kalt- und Warmzeiten schafft den Hintergrund für ein besseres Verständnis und eine Einordnung der jüngsten Forschungsergebnisse. (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Klimageographie, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Grönland, Treibhauseffekt, Unterrichtsmaterial, Klima, Temperaturmessung, Aufgabensammlung, Geografieunterricht


Autor: Neumann, Juergen
Titel: Warum brauchen wir Braunkohle?
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 36–39

Abstract: Die Materialien sind auf den Unterricht in der Sekundarstufe II zugeschnitten. Sie koennen bei der Behandlung solcher Themenbereiche wie Industrie in Deutschland, Raumordnung und -planung herangezogen werden. Sie sind geeignet, die Verzahnung von Oekologie und Politik aufzuzeigen. Das Material laesst sich in vier Bloecke gliedern, die einen moeglichen Unterrichtsverlauf widerspiegeln: 1. Braunkohle im Rahmen der Energieversorgung der Bundesrepublik Deutschland. 2. Braunkohleabbau im wirtschaftlichen und raeumlichen Ueberblick. 3. Oekologische Probleme der Braunkohle und Substitutionsmoeglichkeit durch alternative Energietraeger. 4. Braunkohle im Feld politischer Entscheidungen. (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Energie, Ökologie, Stromerzeugung, Energieerzeugung, Politik, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Braunkohle, Unterrichtsmaterial, Umweltverschmutzung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Ibrahim, Barbara; Ibrahim, Foud
Titel: Islam – Weltreligion und politische Waffe. Der islamische Fundamentalismus in der Geopolitik heute.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 40–45

Abstract: Ziel dieser Unterrichtsanregung ist es, Ursachen für die verstärkte Hinwendung zum islamischen Fundamentalismus zu erkennen, Vorurteile abzubauen und das kritische Denken der Schüler zu fördern. Der spezifische geographische Beitrag besteht in der Vorortung des Problems, im Nachweis seiner räumlichen Ausprägung und Relevanz. (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Weltreligion, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Fundamentalismus, Islam, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Religionswissenschaft


Autor: Müller, Bärbel
Titel: Versuche zur Kugelgestalt der Erde.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 46–47

Abstract: Experiment zum Nachweis der Kugelgestalt der Erde in Anlehnung an Aristoteles. (BIL).

Schlagwörter: Aristoteles, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Erde , Form, Experiment, Gestalt, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Kugel, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Okpala, Nnaemeka
Titel: Wie ich mein Land sehe: Nigeria.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 48–49

Abstract: Der Aufsatz einer 15jährigen, nigerianischen Schülerin wird abgedruckt, um ihn ihm Geographieunterricht bei der Behandlung Afrikas einsetzen zu können, um im Geographieunterricht grundsätzlich die Wahrnehmung anderer Nationen reflektieren zu können, um Schülerinnen und Schüler zu einem eigenen Aufsatz über ihre Nation anzuregen, um den Austausch derartiger Berichte oder ähnlicher Materialien zwischen Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Ländern anzuregen. (BIL).

Schlagwörter: Herkunftsland, Afrika, Landeskunde, Nigeria, Aufsatz, Geografieunterricht, Beschreibung


Autor: Haubrich, Hartwig
Titel: Bilder interpretieren.
Quelle: In: Geographie heute,(1995) 127, S. 50–51

Abstract: Anhand von Bildern aus Katmandu wird veranschaulicht, welche Handlungsformen bei der Bildinterpretation elementare Bedeutung haben. (BIL).

Schlagwörter: Anschauungsmaterial, Interpretation, Katmandu, Nepal, Bildbetrachtung, Geografieunterricht


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343/2019 - Subsahara-Afrika
342/2019 - Wasser auf der Erde
341/2018 - Weltmeer
340/2018 - Prüfen und Bewerten
339/2018 - Demographischer Wandel
338/2018 - Mittelmeerraum
337/2018 - Boden in Gefahr
336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
330/2016 - Südpazifik
329/2016 - Die Erde im Weltraum
328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
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237/2006 - Wüsten heute
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233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
196/2001 - Kinder in der Welt
195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn (vergriffen)
177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
175/1999 - Bevölkerung aktuell (vergriffen)
174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
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170/1999 - Berlin / Brandenburg (vergriffen)
169/1999 - Ressource Wasser (vergriffen)
168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen (vergriffen)
167/1999 - Südeuropa (vergriffen)
166/1998 - Lernzirkel USA (vergriffen)
165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
163/1998 - Süddeutschland (vergriffen)
162/1998 - Regenwälder (vergriffen)
161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

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