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Niedersachsen

geographie heute Nr. 40/1986

Bestellnummer: 56040
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: April 1986
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
Preis: 15,90 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Niedersachsen.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 2–8

Abstract: Basisartikel zur Geographie und Wirtschaft Niedersachsens: beschrieben werden die Naturraeume Marsch, Geest, das Bergvorland und das niedersaechsische Berg- und Huegelland. Kurz skizziert werden die Geschichte und der politische Werdegang Niedersachsens und seiner Landesteile. Eine ausfuehrlichere Schilderung nehmen die raumstrukturellen Entwicklungen ein, wozu eine Statistik Niedersachsens im nationalen Vergleich gehoert.

Schlagwörter: Landeskunde, Naturraum, Erdkundeunterricht, Wirtschaft, Deutschlandkunde, Deutschland-BRD, Geschichte , Handel, Raumstruktur, Niedersachsen, Sachinformation, Topografie, Entwicklung


Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Niedersachsen.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 2–8

Schlagwörter: Realschule, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Wirtschaft, Handreichung, Hauptschule, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, Struktur, Landschaft, Gymnasium, Niedersachsen, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Engel, Joachim
Titel: Wir reisen quer durch Niedersachsen – Koennt ihr das auch? Methoden e. Nahraumerschliessung.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 10–12

Abstract: Es wird ein Klassenausflug einer Hannoveraner Klasse in das Wisentgehege am Deister geplant. Der Anreiseweg wird als Kartenskizze auf der Tafel verdeutlicht, womit eine Einfuehrung in das Lesen von Symbolzeichen verbunden wird. Die Exkursion wird durchgefuehrt und beschrieben. Anschliessend werden aehnliche Ziele im niedersaechsischen Nahverkehrsraum auf der Landkarte bestimmt und Niedersachsen durch eine Reise-Staedtekette erschlossen. Unterrichtsgegenstand: Planung und Ausfuehrung einer Exkursion in einen Nahverkehrsraum.

Schlagwörter: Bericht, Schuljahr 04, Exkursion, Erdkundeunterricht, Sachunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Planung, Arbeitsbogen, Niedersachsen, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Klassenreise


Autor: Manthey, Holger; Manthey, Rolf
Titel: Wird der Sommergroden eingedeicht? Raumordnungsverfahren fuer e. Vordeichung im Raum Spieka- Neufeld.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 13–17

Abstract: Es wird ein Planungsspiel zu einem Raumordnungsverfahren durchgefuehrt. In der Umgebung Cuxhavens soll ein neuer Deich gebaut werden, um besseres Nutzland fuer die Landwirtschaft zu gewinnen. Da die Wattgebiete aber noch ein intaktes Oekosystem darstellen, sind die Umweltschuetzer dagegen. Die gegenseitigen Standpunkte der verschiedenen Parteien werden durch ein Rollenspiel dargestellt. Informationen dazu werden in Arbeitsmaterialien gegeben. Unterrichtsgegenstand: Raumordnungsverfahren als Rollenspiel.

Schlagwörter: Landkarte, Erdkundeunterricht, Deutschland-BRD, Text, Regionalgeografie, Planspiel, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Nordsee, Niedersachsen, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Deich, Regionalplanung


Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Landwirtschaft im Landkreis Luechow-Dannenberg.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 18–22

Abstract: Der Zonenrandbereich Luechow-Dannenberg ist durch mangelnde Industrialisierung und atypisch repraesentierte Agrarwirtschaft gekennzeichnet. Im Unterrichtsmodell werden die Lage des Untersuchungsraumes und die naturgeographischen Bedingungen fuer die Landwirtschaft erarbeitet. Ein ausgewaehlter Einzelbetrieb wird hinsichtlich der Struktur und der Probleme eines Betriebes analysiert. Ferner wird die Frage eroertert, inwieweit er fuer den Landkreis, fuer Niedersachsen bzw. fuer die Bundesrepublik als typisch gelten kann. Unterrichtsgegenstand: Landwirtschaft im Zonenrandgebiet.

Schlagwörter: Landkarte, Unterrichtseinheit, Landwirtschaft, Sekundarbereich, Erdkundeunterricht, Wirtschaft, Deutschland-BRD, Text, Regionalgeografie, Zonenrandgebiet, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, Grafische Darstellung, Handel, Strukturschwacher Raum, Niedersachsen


Autor: Wroz, Winfried
Titel: Die Bedeutung der Fischwirtschaft fuer den Raum Cuxhaven.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 23–30

Abstract: Die Bedeutung der Fischwirtschaft im strukturschwachen Raum Cuxhavens sowie deren Anfaelligkeit gegenueber Auswirkungen veraenderter Rahmenbedingungen soll deutlich werden. Es wird statistisches Vergleichsmaterial zu den Seemaerkten Bremerhaven und Hamburg angeboten; beigefuegt ist Arbeitsmaterial zu diesen Themen und zu den Auswirkungen des veraenderten Seerechts auf die Beschaeftigungslage. Unterrichtsgegenstand: Fischwirtschaft im Raum Cuxhaven.

Schlagwörter: Sekundarbereich, Fischereiwirtschaft, Erdkundeunterricht, Wirtschaft, Deutschland-BRD, Text, Regionalgeografie, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, Grafische Darstellung, Handel, Niedersachsen, Unterrichtsentwurf


Autor: Weisner, Christian M.
Titel: Der Verdichtungsraum Hannover.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 31–35

Abstract: Der Grossraum Hannover entspricht der Ausdehnungsflaeche des Saarlandes. Die wirtschaftliche Entwicklung ist nicht so guenstig verlaufen wie in anderen Verdichtungsraeumen. Anhand von Arbeitsmaterialien werden die sich aus der Stadt-Umland-Verflechtung ergebenden Probleme dargestellt sowie, darauf aufbauend, Planungsorganisation und Planungsinhalte fuer deren Loesung. Unterrichtsgegenstand: Regionalplanung im Raum Hannover unter Einbeziehung des Umlandes.

Schlagwörter: Hannover, Großstadt, Sekundarbereich, Erdkundeunterricht, Stadt-Land-Beziehung, Deutschland-BRD, Text, Regionalgeografie, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Niedersachsen, Regionalplanung


Autor: Manthey, Holger; Manthey, Rolf
Titel: Strukturprobleme der Lueneburger Heide.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 36–41

Abstract: Die Lueneburger Heide war bereits in der juengeren Vergangenheit einem tiefgreifenden Agrarstrukturwandel unterworfen. Militaerische Nutzung und Fremdenverkehr stehen im Konflikt zu Land- und Forstwirtschaft. Daher muss erheblicher Aufwand betrieben werden, um die Heide als Kulturlandschaft zu erhalten. Das Thema kann in 3 Schritten erarbeitet werden: Beschreibung der Heideidylle, Darstellung ihrer Bedrohung durch Nutzungskonflikte und Eroerterung von Loesungsmoeglicheiten. Hierzu sollen Landschaftsveraenderungen erkannt und vergleichende Karteninterpretation (Karten von 1775 und 1982) vorgenommen werden. Unterrichtsgegenstand: Strukturprobleme der Lueneburger Heide.

Schlagwörter: Landkarte, Unterrichtseinheit, Ökologie, Sekundarbereich, Erdkundeunterricht, Deutschland-BRD, Raumentwicklung, Fotografie, Text, Regionalgeografie, Lüneburger Heide, Unterrichtsmaterial, Niedersachsen, Regionalplanung


Autor: Miotke, Franz-D.
Titel: Mit der Schulklasse in die Unterwelt.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 42–47

Abstract: Zusammen mit einem Besuch der Jettenhoehle im Suedharz werden unterschiedliche Dolinenformen und ihre Entstehung eroertert, ferner auch die geologische Entwicklung des Exkursionsgebietes. Die Hoehle wird anhand einer Kartenskizze detailliert beschrieben. Unterrichtsgegenstand: Exkursion zu Hoehlen im Suedharz.

Schlagwörter: Höhlenbildung, Harz , Sekundarbereich, Geologie, Exkursion, Erdkundeunterricht, Fotografie, Doline, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Niedersachsen, Unterrichtsentwurf, Bild


Autor: Peter, Andreas
Titel: Wirtschaftskraft fuer Ostfriesland.
Quelle: In: Geographie heute,(1986) 40, S. 48–52

Abstract: Das Volkswagen-Werk in Emden in Ostfriesland wird als Wirtschaftsfaktor bewertet. Im Zusammenhang damit werden der Begriff Strukturschwaeche und die Qualitaet der Standortgegebenheiten, die Auswirkungen auf die Beschaeftigung und die des Werkes auf den Raum eroertert. Wirtschaftliche und infrastrukturelle Folgen werden abschliessend diskutiert. Unterrichtsgegenstand: Autoproduktion in Ostfriesland.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Erdkundeunterricht, Wirtschaft, Strukturpolitik, Volkswagen-Aktiengesellschaft, Deutschland-BRD, Fotografie, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, Grafische Darstellung, Handel, Strukturschwacher Raum, Niedersachsen, Ostfriesland, Regionalplanung, Autoindustrie


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

338/2018 - Mittelmeerraum
337/2018 - Boden in Gefahr
336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
330/2016 - Südpazifik
329/2016 - Die Erde im Weltraum
328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
239/2006 - Tourismus
237/2006 - Wüsten heute
236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
235/2005 - Fernerkundung
234/2005 - Landwirtschaft USA
233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
196/2001 - Kinder in der Welt
195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn (vergriffen)
177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
175/1999 - Bevölkerung aktuell (vergriffen)
174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
173/1999 - Weltmeer (vergriffen)
172/1999 - Ökologische Stadt (vergriffen)
171/1999 - Schüler forschen (vergriffen)
170/1999 - Berlin / Brandenburg (vergriffen)
169/1999 - Ressource Wasser (vergriffen)
168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen (vergriffen)
167/1999 - Südeuropa (vergriffen)
166/1998 - Lernzirkel USA (vergriffen)
165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
163/1998 - Süddeutschland (vergriffen)
162/1998 - Regenwälder (vergriffen)
161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

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