Fachübergreifendes Arbeiten: S

geographie heute Nr. 207/2002

Bestellnummer: 56207
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
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Herausgeberin Ruth Kersting

Basisartikel Ruth Kersting
Fachübergreifendes Arbeiten im Geographieunterricht Zum Thema Mathematik + Geographie
Jörg Michels
Unsere Stadt in Diagrammen
Schüler stellen selbst recherchierte Daten in Diagrammen dar

Deutsch + Geographie
Klaus H. Jägersküpper
"Nichts als Mauern"?
Literarische Großstadterfahrungen und urbane Strukturen

Sport + Geographie
Asgard Franz
Städtische Räume als Bewegungsräume
Ein Inline-Marathon

Biologie + Geographie
Thomas Held und Hartmut Poth
Wohlfühlen in der Stadt
Wie das Stadtklima den Menschen beeinflusst

Latein + Geographie
Brigitte Schnackers
Rom
Eine Millionenstadt der Antike

Geschichte + Geographie
Sylvia Mebus und Egbert Brodengeier
Hugenotten in Berlin
Zuwanderung und Stadtentwicklung

Französisch + Geographie
Anke Müller-Bittner
"Ô Toulouse"
Eine französische Stadt im Chanson Unterricht aktuell Wolfgang Fraedrich
Der Ätna
Wird aus dem "guten" ein "böser" Vulkan?

Infomarkt

Impressum

Autor: Kersting, Ruth
Titel: Fachübergreifendes Arbeiten im Geographieunterricht.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 2–6

Abstract: Das Fach Geographie eignet sich durch seine vielen Verbindungen sowohl zu naturwissenschaftlichen wie auch geisteswissenschaftlichen Fächern gut für ein fächerübergreifendes Arbeiten. Die Stadt als Lebensraum der meisten SchülerInnen ist hierbei besonders hervorzuheben. In diesem Beitrag wird der Themenschwerpunkt des Zeitschriftenheftes Fächerübergreifendes Arbeiten: Stadt mit seinen Möglichkeiten vorgestellt und Anregungen für die Gestaltung des Unterrichts gegeben. (Pl).

Schlagwörter: Großstadt, Stadtleben, Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsmethode, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Geografieunterricht


Autor: Michels, Jörg
Titel: Unsere Stadt in Diagrammen.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 8–11

Abstract: Den eigenen Schulstandort kennen lernen, untersuchen, gliedern, erkunden, herausfinden, wie sich die Schulstadt entwickelt hat – ein spannendes Unterfangen zu Beginn der Jahrgangsstufe 5. Die Schüler können Verkehrszählungen durchführen, Erkundungen über Einwohnerzahlen bei der Sradtverwaltung einholen, im Internet recherchieren,...Wie aber das mitteilen, was man herausgefunden hat? Wie die eigenen Ergebnisse verständlich und anschaulich in Diagrammen darstellen? Hier können Geographie- und Mathematikunterricht gewinnbringend zusammenarbeiten. (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 06, Stadtleben, Diagramm, Datenerhebung, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Kopiervorlage, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Jägersküpper, Klaus H.
Titel: Nichts als Mauern?
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 12–16

Abstract: Die Untersuchung städtischer Strukturen und Prozesse mit den hier vorgestellten literarischen Texten eignen sich aufgrund der Komplexität der Texte und möglicher Querverbindungen zum Deutschunterricht vor allem für die Sekundarstufe II, mit geringen Einschränkungen – z.B. bei historischen oder kunstgeschichtlichen Aspekten – aber auch für die Klassen 9 und 10. Die ausgewählten literarischen Textbeispiele enthalten nicht nur geographisch relevante Aussagen. Weitere fachübergreifende Betrachtungs- und Arbeitsweisen in Richtung auf die Fächer Geschichte, Kunst, oder Sozialwissenschaften/Politik sind häufig naheliegend und je nach Lerngruppe empfehlenswert. Die Texte thematisieren das Spannungsverhältnis zwischen historischer und moderner Stadtentwicklung und vermitteln den Schülern Kenntnisse über städtische Strukturen und das menschliche Verhalten in diesen. (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Großstadt, Stadtleben, Textarbeit, Motiv , Sekundarstufe II, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Franz, Asgard
Titel: Städtische Räume als Bewegungsräume.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 17–21

Abstract: Heute gehört es zum sportlichen Image von Großstädten einen Marathon auszurichten. Auch die Stadt Bochum hat seit diesem Jahr einen Marathon einen, bei dem nicht gelaufen, sondern mit Inlinern geskatet wird. Der 1. Ruhr-Inline-Bergmarathon ist Ausgangspunkt für eine fachübergreifende Unterrichtsreihe der Fächer Geographie und Sport, bei der die bei Jugendlichen sehr beliebte Trendsportart Inlineskaten im Mittelpunkt steht. Dabei geht es im Geographieunterricht um die Analyse des Streckenverlaufs und die Planung eines eigenen Marathons, im Sportunterricht wird das Inlineskaten theoretisch und praktisch eingeführt und eingeübt. (Orig.).

Schlagwörter: Freizeitsport, Trendsport, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Inline-Skating, Kopiervorlage, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Stadterkundung


Autor: Held, Thomas; Poth, Hartmut
Titel: Wohlfühlen in der Stadt.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 22–25 + 49

Abstract: Die Erfassung und Auswertung stadtklimatischer und stadtökologischer Kenndaten ist in vielen Bundesländern in den Richtlinien für die Sekundarstufe II sowohl für das Fach Biologie als auch für Geographie als obligatorisches Themenfeld vorgesehen. Anhand der vorgestellten fachübergreifenden Unterrichtseinheit sollen die SchülerInnen sowohl die Charakteristika des Stadtklimas kennen lernen als auch die Zusammenhänge zwischen Stressor und menschlichem Verhalten und Gesundheit erkennen (güne Umgebung, Luftzirkulation, Vegetation, Bioklima). Damit werden ihnen Möglichkeiten an die Hand gegeben, negative Wirkungen stadtklimatischer Belastungen auf den Menschen zu beurteilen, Vermeidungsstrategien aufzuzeigen und Handlungsoptionen einer klimaökologisch optimierten Siedlungsplanung zu erörtern.(Orig.).

Schlagwörter: Stadtleben, Biologieunterricht, Raumordnung, Sekundarstufe II, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Klima, Aufgabensammlung, Vegetation, Geografieunterricht, Sachinformation


Autor: Schnackers, Brigitte
Titel: Rom.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 26–31

Abstract: Die antike Millionenstadt Rom ist Unterrichtsgegenstand des Lateinunterrichts, die antike Millionenstadt Rom kann Unterrichtsgegenstand des Geographieunterrichts sein. Die Kombination beider Aspekte im fachübergreifenden Unterricht lässt die Schüler erkennen, dass sich lateinische Texte nur dann adäquat erschließen, wenn das komplexe Gefüge von geographischen, historischen und kulturellen Bezügen, in das die Texte eingebettet sind, mit in die Interpretation einbezogen wird. Die geographische Schwerpunktsetzung lässt Stadtstrukturen des historischen Raumbeispiels deutlicher sichtbar werden, man kann sie vergleichen mit denen aktueller Millionenstädte. (Orig.).

Schlagwörter: Antike, Fremdsprachenunterricht, Geschichtsunterricht, Lateinunterricht, Großstadt, Stadtleben, Stadtplanung, Geschichte , Raumordnung, Verkehr, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Rom, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Sachinformation


Autor: Mebus, Sylvia; Brodengeier, Egbert
Titel: Hugenotten in Berlin.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 32–36

Abstract: Der Text des französischen Chansons Toulouse von Claude Nougaro ist Ausgangspunkt für eine Behandlung des Themas Stadt im Geographieunterricht oder fächerübergreifend auch im fremdsprachlichen Unterricht bzw. im bilingualen Unterricht. Ganz nebenbei liefert das Chanson Informationen über Land und Leute, Stadtviertel oder Straßenzüge. Vom Lied ausgehend können SchülerInnen eine Französische Stadt kennen lernen und werden zu kreativer (Text-)Arbeit angeregt. Umfangreiche Materialien (Liedtext, Karte, Internet-Adresse) runden den Beitrag ab. (Pl).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Zuwanderung, Frankreich, Großstadt, Stadtleben, Ausländer, Interkulturelle Bildung, Geschichte , Migration, Hugenotte, Berlin, Fächerübergreifender Unterricht, Preußen, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Kopiervorlage, Sekundarstufe I, Toleranz, Geografieunterricht, Sachinformation, Stadtentwicklung


Autor: Müller-Bittner, Anke
Titel: O Toulouse.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 38–42

Abstract: Der Text des französischen Chansons Toulouse von Claude Nougaro ist Ausgangspunkt für eine Behandlung des Themas Stadt im Geographieunterricht oder fächerübergreifend auch im fremdsprachlichen Unterricht bzw. im bilingualen Unterricht. Ganz nebenbei liefert das Chanson Informationen über Land und Leute, Stadtviertel oder Straßenzüge. Vom Lied ausgehend können SchülerInnen eine Französische Stadt kennen lernen und werden zu kreativer (Text-)Arbeit angeregt. Umfangreiche Materialien (Liedtext, Karte, Internet-Adresse) runden den Beitrag ab. (Pl).

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Frankreich, Landeskunde, Großstadt, Stadtleben, Chanson, Textarbeit, Bilingualer Unterricht, Kreatives Schreiben, Motiv , Französischunterricht, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Kopiervorlage, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Stadterkundung


Autor: Behncke, Boris; Fraedrich, Wolfgang
Titel: Der Ätna.
Quelle: In: Geographie heute,(2003) 207, S. 43–46

Abstract: Die jüngste Ätna-Eruption im Oktober 2002 ist Thema des Artikels. Vielfältige Materialien, Aufgaben und Hintergrundinformationen, verbunden mit einem Interview mit dem Ätna- Experten Dr. Boris Behncke bilden die Grundlage für das Unterrichtsmaterial. (Pl).

Schlagwörter: Erdbeben, Geologie, Vulkanismus, Sizilien, Unterrichtsmaterial, Italien, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Sachinformation


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

344/2019 - Lernspiele
343/2019 - Subsahara-Afrika
342/2019 - Wasser auf der Erde
341/2018 - Weltmeer
340/2018 - Prüfen und Bewerten
339/2018 - Demographischer Wandel
338/2018 - Mittelmeerraum
337/2018 - Boden in Gefahr
336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
330/2016 - Südpazifik
329/2016 - Die Erde im Weltraum
328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
239/2006 - Tourismus
237/2006 - Wüsten heute
236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
235/2005 - Fernerkundung
234/2005 - Landwirtschaft USA
233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
196/2001 - Kinder in der Welt
195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn (vergriffen)
177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
175/1999 - Bevölkerung aktuell (vergriffen)
174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
173/1999 - Weltmeer (vergriffen)
172/1999 - Ökologische Stadt (vergriffen)
171/1999 - Schüler forschen (vergriffen)
170/1999 - Berlin / Brandenburg (vergriffen)
169/1999 - Ressource Wasser (vergriffen)
168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen (vergriffen)
167/1999 - Südeuropa (vergriffen)
166/1998 - Lernzirkel USA (vergriffen)
165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
163/1998 - Süddeutschland (vergriffen)
162/1998 - Regenwälder (vergriffen)
161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

Außerdem empfehlen wir:

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geographie heute Nr. 197/2002

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Lernkartei V:Landschaftsökolog
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Erde in Gefahr
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geographie heute Nr. 201/2002

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Zeitschrift
15,90 € *
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