Bodenschätze

geographie heute Nr. 230/2005

Bestellnummer: 56230
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
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Mobiltelefone, Laptops, Plastiktüten ? ohne Bodenschätze gäbe es sie nicht!
Somit greift diese Ausgabe von geographie heute ein Thema auf, das immer noch aktuell ist. Neben der Endlichkeit der Energierohstoffe wird hier die Förderung metallischer Erze diskutiert. Sie erhalten z.B. Hinweise und Materialien für einen Lernzirkel zur Gewinnung und Vermarktung von Kupfer in Chile oder für einen fächerverbindenden Unterricht, bei dem Ihre Schüler die Chancen und Risiken des Energieträgers Gashydrat kennen lernen. Weitere Themen sind die Bedeutung der kanadischen Ölsande für die Weltenergieversorgung und die Bedingungen des Coltananbaus im Kongo.

Das vollständige Inhaltsverzeichnis finden Sie am Ende dieser Seite als PDF zum Download.

Autor: Borg, Gregor; Otto, Karl-Heinz
Titel: Bodenschätze.
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 2–8

Abstract: Die Rohstoffnachfrage der Weltwirtschaft steht am Anfang einer neuen Wachstumskurve. Neben Europa, den USA und Japan sind nun auch Indien, China und andere bevölkerungsereiche Schwellenländer an der intensiven Nachfrage nach Rohstoffen beteiligt. Welche Konsequenzen hat diese Entwicklung und wie lassen sich Wirtschaftswachstum, Ressourcenknappheit und Umweltschutz vereinbaren?. (Orig.).

Schlagwörter: Ressource, Basisartikel, Rohstoffversorgung, Geografie, Geografieunterricht, Deutschland


Autor: Fiebig, Stefan
Titel: Coltan-Ausbeutung einer natürlichen Ressource in der D. R. Kongo.
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 9–11

Abstract: Auf der hier beschriebenen CD-ROM befindet sich eine computergestützte Lernumgebung, die den Coltanabbau in der Deokratischen Republik Kongo zum Inhalt hat. Mit Hilfe didaktisch aufbereiteter Materialien und darauf abgestimmter Arbeitsaufträge können Schüler eigenständig Hintergründe und Folgen der Ausbeutung dieses Rohstoffs erarbeiten und Lösungsansätze entwickeln. (Orig.).

Schlagwörter: Mineral, Ressource, CD-ROM, Kongo , Bergbau, Unterrichtseinheit, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Computerunterstützter Unterricht, Lernumgebung, Unterrichtsmaterial, Geografie, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Köhler, Peter
Titel: Wie lange reichen die Energierohstoffe?
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 12–15, Umschlagseite

Abstract: Rohölpreise steigen auf Jahreshoch, hohe Benzinpreise machen in Deutschland alles teurer, China kauft den Erdölweltmarkt leer. Diese und andere Meldungen weisen uns immer häufiger auf die Endlichkeit und zugleich Unabdingbarkeit fossiler Energieträger hin. Vor dem Hintergrund einer wachsenden Weltbevölkerung und des ständig steigenden Ressourcenverbrauchs stellt sich die Frage nach den Grenzen des Wachstums und dem Was wird in 50 Jahren sein? Der Betrag enthält Arbeitsmaterial als Anregung zur Ausarbeitung eines Schemas zur Zukunft fossiler Brennstoffe für den Geografieunterricht der Sekundarstufe II.

Schlagwörter: Ressource, Fossiler Brennstoff, Erdöl, Verminderung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Simulation, Geografie, Trend, Aufgabensammlung, Vorhersage, Geografieunterricht


Autor: Otto, Karl-Heinz; Krajewski, Christian
Titel: Kupfer – das rote Gold Chiles.
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 16–25

Abstract: Die Telefone würden stumm bleiben, die Lichter ausgehen. Moderne Telekommunikationen, Fernsehen und Datenverarbeitung – ohne Kupfer wären sie nicht möglich. Etwa 15 Kilogramm dieses Metalls verbraucht jede(r) Deutsche pro Jahr. Das meiste davon kommt aus Chile. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, das Thema im fächerverbindenen Unterricht (Geographie/Chemie(Spanisch) in Form von Stationslernen zu bearbeiten. (Orig.).

Schlagwörter: Kupfer, Ressource, Bergbau, Chile, Sekundarstufe II, Spanischunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Stationenlernen, Lernstation, Chemieunterricht, Geografieunterricht, Fächerverbindender Unterricht


Autor: Schürer, Andrea
Titel: Gashydrat – brennendes Eis der Tiefsee.
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 26–31

Abstract: Schwankende Prognosezahlen können nicht darüber hinweg täuschen: Schon in naher Zukunft wird der stetig wachsende Bedarf an Erdöl, Erdgas und Kohle kaum mehr zu decken sein. Visionäre sehen in den großen Gashydratvorkommen entlang der Kontinentalabhänge die Lösung der globalen Energieprobleme. Doch die wirtschaftliche Nutzung dieser Methanerbindungen birgt ernst zu nehmende ökologische Risiken. (Orig.).

Schlagwörter: Ressource, Molekülstruktur, Gashydrat, Biologieunterricht, Meeresboden, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Eigenschaft, Entstehung, Chemieunterricht, Nutzung, Geografieunterricht, Fächerverbindender Unterricht


Autor: Hoffmann, Thomas
Titel: Kanada – Öldorado der Zukunft?
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 32–39

Abstract: Die Diskussion um die Endlichkeit der globalen Erdölreserven geht in die nächste Runde. Zum einen liegen die neu entdeckten Reserven seit Jahren unter der Konsumrate. Zu anderen verschärfen politische Instabilität im Nahen und mitteren Osten sowie der Energiehunger der Bevölkerungsriesen China und Indien die Situation. Angesichts dieser Konstellation richten sich die Blicke auf eine Ressource, die bislang als unwirtschaftliche galt – die Ölsandvorkommen der kanadischen Provinz Alberta. (Orig.).

Schlagwörter: Bedeutung, Ressource, Erdöl, Sekundarstufe II, Energieversorgung, Kanada, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Geografie, Inhaltsstoff, Sand, Aufgabensammlung, Geografieunterricht


Autor: Thierer, Andreas
Titel: Die Wirtschaftsregion von Ciudad Guayana in südöstlichen Venezuela.
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 40–44

Abstract: Vor gut fünfzig Jahren begann man mit der Erschließung der gewaltigen Eisenerzvorkommen im Südosten Venezuelas. Schlagartig rückte die bis dahin wirtschaftlich unbedeutende Region südlich der neu gegründeten Stadt Ciudad Guayana in den Mitelpunkt nationaler und internationaler Wirtschaftsinteressen. Vielfach wird der entstandene Industrieraum heute als venezolanisches Ruhrgebiet bezeichnet. (orig.).

Schlagwörter: Ressource, Regionalentwicklung, Wirtschaft, Wirtschaftsraum, Venezuela, Aufgabe, Sekundarstufe II, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Klima, Geografie, Geografieunterricht


Autor: Schreck, Peter
Titel: Lust auf Lagerstättenkunde?
Quelle: In: Geographie heute,(2005) 230, S. 45–47

Abstract: Die Rohstoffe werden knapp. Die Weltmarktpreise für Erdöl, Kohle und Metalle haben Rekordhöhen erreicht und werden weiter ansteigen. Ist dies der Anfang eines neuen Rohstoffbooms, einer intensiven und weltweiten Suche nach Lagerstätten, aus der sich langfristig Berufschancen für Rohstoffgeologen ergeben? Der Beitrag gibt Einblick in das Studium der Lagerstättenkunde und in das Arbeitsfeld von Geowissenschaftlern, die in der Rohstoffsuche tätig sind. (Orig.).

Schlagwörter: Geologie, Sekundarstufe II, Berufsorientierung, Berufsfeld, Geowissenschaften, Berufswahl, Fragebogen, Rohstoff, Lagerstättenkunde


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322/2015 - Experimente und Modelle
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318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
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297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
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293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
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283/2010 - Südamerika und Karibik
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223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
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218/2004 - Geologie zum Anfassen
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182/2000 - Museen (vergriffen)
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154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
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110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

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