Benelux

geographie heute Nr. 193/2001

Bestellnummer: 56193
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
Preis: 15,90 € *
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Herausgeberin

Ulrich Theißen

Basisartikel
Ulrich Theißen
Die Beneluxstaaten
Zum Thema
Herbert Lüftner
Tourismus auf Texel
Die Entwicklung zur Urlaubsinsel

Stefanie Franke und Jürgen Neumann
Brüssel
Die Hauptstadt Belgiens – auch Hauptstadt Europas?

Ulrike-Petra Neumann-Mayer
Blumen aus Holland
Es begann mit der Tulpe

Bernd Wiese
Autos aus Belgien
Ein bedeutender Wirtschaftsfaktor

Ralf Wimmers
Die Betuwe-Route
Planungen für einen europäischen Güterverkehr

Werner Nink
Brügge
Was ist geblieben vom einstigen Glanz?

Didaktisches Stichwort
Heinz Günter Buske
Sachtexte visualisieren
Eine Methode zur produktiven Verarbeitung von Textinformationen
üben, rätseln, wiederholen
Jochen Barth
Lernzirkel: Orientierung auf der Erde (II)
Die Entdecker der Erde
Service
Infomarkt
Poster-Beilage
Spiel: Quer durch Benelux

Autor: Theißen, Ulrich
Titel: Die Beneluxstaaten.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 2–33, Themenheft

Abstract: Der einleitende Aufsatz zum Themenheft Benelux stellt kurz die Niederlande, Belgien und Luxemburg mit den wichtigsten Daten vor und gibt einen Überblick über den Naturraum, die wechselvolle Geschichte und die Wirtschaftsentwicklung der Beneluxstaaten. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Landeskunde, Benelux-Staaten, Wirtschaft, Niederlande, Sekundarstufe II, Belgien, Luxemburg, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Sachinformation


Autor: Lüftner, Herbert
Titel: Tourismus auf Texel. Die Entwicklung zur Urlaubsinsel.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 8–12

Abstract: Die vorgestellte Unterrichtseinheit untersucht den touristischen Wandel auf der westfriesischen Insel Texel. Das beigefügte Unterrichtsmaterial enthält einen persönlichen Reisebericht, Material zum Fährdienst TESO, sowie eine detaillierte Karte Texels mit den Freizeit- und Erholungsmöglichkeiten. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Westfriesische Inseln, Unterrichtseinheit, Tourismus, Texel, Niederlande, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Franke, Stefanie; Neumann, Jürgen
Titel: Brüssel. Die Hauptstadt Belgiens – auch Hauptstadt Europas?
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 13–17

Abstract: Die Autoren untersuchen mit ihrer Unterrichtseinheit die Rolle Brüssels in der Europäischen Union. Dabei stehen vor allem die Auswirkungen der Ansiedelung der wichtigsten Organe der EU auf die Region und auf die Beschäftigungsstruktur im Blickfeld. Das Unterrichtsmaterial gibt einen Überblick über die Institutionen der EU in Brüssel, Straßburg und Luxemburg, enthält eine Karte zur Lage der Institutionen der EU in Brüssel, sowie Statistiken zum Arbeitsmarkt in Brüssel. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Verwaltung, Unterrichtseinheit, Organisation, Brüssel, Belgien, Unterrichtsmaterial, Europäische Union, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra
Titel: Blumen aus Holland. Es begann mit der Tulpe.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 18–21

Abstract: Die Unterrichtseinheit für die Orientierungsstufe untersucht die Entwicklung und Bedeutung des Blumenhandels für die Niederlande. Der Materialteil enthält u.a. eine Karte zur Landnutzung in den Niederlanden und eine Tabelle zum Flächenbedarf für Blumenkulturen. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Pflanzenbau, Unterrichtseinheit, Landwirtschaft, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Wirtschaft, Orientierungsstufe, Niederlande, Blume, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Wiese, Bernd
Titel: Autos aus Belgien. Ein bedeutender Wirtschaftsfaktor.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 22–25

Abstract: Die Unterrichtseinheit untersucht am Beispiel der Automobilindustrie den Wirtschaftstandort Belgien. Das umfangreiche Unterrichtsmaterial bietet Karten, Graphiken und Tabellen u.a. zu der Anzahl der Beschäftigten in der belgischen Automobil- und Fahrradindustrie, Export von PKWs nach Zielländern, sowie den größten Unternehmen der Automobilindustrie. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Wirtschaft, Sekundarstufe II, Belgien, Unterrichtsmaterial, Globalisierung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Autoindustrie


Autor: Wimmers, Ralf
Titel: Die Betuwe-Route. Planungen für einen europäischen Güterverkehr.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 26–29

Abstract: Die niederländische Regierung setzt mit der Betuwe-Route derzeit ein ehrgeiziges Güterverkehrsprojekt im Schienenverkehr um. Seit 1990 wird die Güterverkehrstrasse zwischen dem Rotterdamer Hafen und der niederländisch-deutschen Grenze bei Emmerich ausgebaut, um künftig große Gütermengen Richtung Osteuropa befördern zu können. (Orig.) Die Unterrichtseinheit stellt dieses Verkehrsprojekt mit umfangreichem Material vor. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Wirtschaft, Niederlande, Verkehrspolitik, Schienenverkehr, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Güterverkehr


Autor: Nink, Werner
Titel: Brügge. Was ist geblieben vom einstigen Glanz?
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 30–33

Abstract: Am Beispiel der wechselvollen Geschichte Brügges können die Schüler den Bedeutungsverlust von Städten durch natürliche/morphologische oder durch politische Ereignisse erarbeiten. Das Unterrichtsmaterial enthält einen kurzen historischen Abriß, erläutert die Sehenswürdigkeiten und veranschaulicht anhand dreier Karten die geographischen Veränderungen Brügges vom 5. Jh. bis heute. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Unterrichtseinheit, Wirtschaft, Brügge, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Buske, Heinz Günter
Titel: Sachtexte visualisieren. Eine Methode zur produktiven Verarbeitung von Textinformationen.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 34–37

Abstract: Der Autor erläutert in seinem Aufsatz die Bedeutung des Visualisierens für den Lernprozess. Er beschreibt den Prozess von der Gewinnung bis zur Verarbeitung der Textinformation und veranschaulicht die Schritte von der sprachlichen zur graphischen Darstellung anhand eines Beispieltextes zu Schlammlawinen in den Alpen. Am Ende seines Beitrags zeigt er auch die Grenzen des Visualisierens auf. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Textarbeit, Visualisieren, Lernmethode, Geografieunterricht


Autor: Barth, Jochen
Titel: Lernzirkel: Orientierung auf der Erde (II). Die Entdecker der Erde.
Quelle: In: Geographie heute,(2001) 193, S. 38–47

Abstract: Die vorgestellten Arbeitsblätter sind Teil dreier Lernzirkel für die Klasse 5 und 6. Im ersten Teil wurden die Kontinente und Temperaturzonen eingeführt (Heft 184). Der zweite Lernzirkel beschäftigt sich mit den Entdeckern der Erde. (Orig.) Folgende Stationen enthält der vorgestellte Lernzirkel: 1. Die Entdeckung der Erde – die wichtigsten Entdecker; 2. Geht dahin wo der Pfeffer wächst – Gewürze, die die Entdecker mitbrachten; 3. Die ganze Welt deckt unseren Tisch – Waren, die die Entdecker mitbrachten; 4. Alexander von Humboldt erforschte den Regenwald; 5. Die ersten Europäer in der Sahara; 6. Der Wettlauf zum Südpol; 7. Entdecker heute: Umweltdetektive; Zu jeder Station ist Unterrichtsmaterial beigefügt. (LISUM/Mat).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Entdeckung, Unterrichtsmaterial, Stationenlernen, Lernstation, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


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Bisher erschienene Ausgaben:

345/2019 - Metropolen
344/2019 - Lernspiele
343/2019 - Subsahara-Afrika
342/2019 - Wasser auf der Erde
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340/2018 - Prüfen und Bewerten
339/2018 - Demographischer Wandel
338/2018 - Mittelmeerraum
337/2018 - Boden in Gefahr
336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
330/2016 - Südpazifik
329/2016 - Die Erde im Weltraum
328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
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273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
239/2006 - Tourismus
237/2006 - Wüsten heute
236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
235/2005 - Fernerkundung
234/2005 - Landwirtschaft USA
233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
196/2001 - Kinder in der Welt
195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn (vergriffen)
177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
175/1999 - Bevölkerung aktuell (vergriffen)
174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
173/1999 - Weltmeer (vergriffen)
172/1999 - Ökologische Stadt (vergriffen)
171/1999 - Schüler forschen (vergriffen)
170/1999 - Berlin / Brandenburg (vergriffen)
169/1999 - Ressource Wasser (vergriffen)
168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen (vergriffen)
167/1999 - Südeuropa (vergriffen)
166/1998 - Lernzirkel USA (vergriffen)
165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
163/1998 - Süddeutschland (vergriffen)
162/1998 - Regenwälder (vergriffen)
161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
145/1996 - Weltbilder (vergriffen)
144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt (vergriffen)
31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
29/1985 - Meere (vergriffen)
28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte (vergriffen)
27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
22/1984 - Kohle vorn: (vergriffen)
21/1984 - Heimat (vergriffen)
20/1983 - Berlin (vergriffen)
19/1983 - Schülerbeiträge (vergriffen)
18/1983 - Wohnraum (vergriffen)
17/1983 - Die Grenzen der Tropen (vergriffen)
16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
11/1982 - Die Vertretungsstunde (vergriffen)
10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht (vergriffen)
5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas (vergriffen)
3/1981 - Exkursionen (vergriffen)
2/1980 - Räumliche Disparitäten (vergriffen)
1/1980 - Warum wächst die Wüste (vergriffen)

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