Science Fiction

Unterricht Biologie Nr. 311/312 2006

Bestellnummer: 53311
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Februar 2006
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Biologie
Preis: 31,80 € *
... für Abonnenten:23,80 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
16,66 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: lieferbar
Autor: Teutloff, Gabriele
Titel: Science Fiction – Visionen auf dem Prüfstand.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 4–13

Abstract: Science Fiction-Romane versetzen den Leser gedankenschnell in neue Welten und arrangieren Treffen mit unbekannten Lebensformen. In die Zukunft fortgedacht werden z. B. Evolutionsprozesse, Möglichkeiten der Gentechnik und die Bedrohung durch Krankheiten. Die Diskussion solcher Visionen fördert Kompetenzen, die von Naturwissenschaftlern erwartet werden: Kreativität, die Bildung begründeter Hypothesen und die Antizipation künftiger Entwicklungen. (Orig.).

Schlagwörter: Gentechnologie, Beziehung, Naturwissenschaften, Vision, Basisartikel, Medizin, Science-Fiction


Autor: Meyfarth, Susanne
Titel: Die Zeitreise.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, Beilage Kompakt, S. 5–7

Abstract: In dem Roman Das Ölschieferskelett von Bernhard Kegel öffnet sich drei Biologiestudenten ein Tor in die Vergangenheit. Was die Drei dort erleben, hat Einfluss auf eine berühmte Fossilien-Fundstätte: die Grube Messel bei Darmstadt. Die Überraschungen, welche die Zeitreisenden Paläontologen weltweit bereiten, sind Motivation, sich mit der Entstehung von Fossilien und deren Altersbestimmung auseinander zu setzen. (Orig.).

Schlagwörter: Zeit, Reise, Biologieunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction, Paläontologie


Autor: Krüger, Dirk
Titel: In einem Land nach unserer Zeit.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, Beilage Kompakt, S. 12–14

Abstract: Im Jahr 50.002.006 n. Ch. hat die Erde – kurz Erde 50 – ihr Gesicht verändert. Auf Erde 50 leben keine Menschen mehr. Insekten, Fische, Reptilien, Amphibien und Säugetiere gibt es zwar noch, aber sie unterscheiden sich zum Teil deutlich von den Lebensformen des Menschzeitalters. Einige neue Lebensformen werden vorgestellt und der Evolutionsprozess analysiert. Abschließend erschaffen die SchülerInnen selbst Organismen für Erde 50, die eiine bestimmte ökologische Nische erschlossen haben. (Orig.).

Schlagwörter: Erde , Lebensform, Biologieunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction, Utopie


Autor: Schrabback, Christiane M.; Schröder, Martina
Titel: Schiffbruch mit Tiger.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 14–19

Abstract: Pi Patel überlebt zusammen mit dem Tiger Richard Parker ein Schiffsunglück. Bis Junge und Raubkatze das rettende Ufer erreichen, vergehen 227 Tage. Die SchülerInnen überlegen, welche Teile der Geschichte lediglich der Fantasiie entspringen und welche der Realität zumindest nahe kommen. Dazu informieren sie sich über die Lebensweise von Tigern und vergleichen diese Informationen mit den Angaben im Roman. (Orig.).

Schlagwörter: Verhalten, Vergleich, Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Roman, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Säugetier, Zoologie, Biologieunterricht, Ernährung, Unterrichtsgestaltung, Tiger, Lebensweise, Unterrichtsorganisation, Arbeitsmaterial, Tier, Lebensraum, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Primarbereich, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Ziemek, Hans-Peter; Ruhs, Barbara; Matz, Christian
Titel: Leben auf der Venus?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 20–25

Abstract: Die Venus präsentierte sich Perry Rhodan als üppiger grüner Lebensraum. Diesem Bild werden aktuelle Daten gegenüber gestellt, die den Schwesterplaneten der Erde als lebensfeindliche Wüste charakterisieren. Nachdem sie am Beispiel des Mars Visionen für ein Terraforming kennen gelernt haben, unterbreiten die SchülerInnen Vorschläge, wie die Venus lebenswert werden könnte bzw. welche Lebensformen dort existieren könnten. (Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Roman, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Gedankenexperiment, Biologieunterricht, Venus , Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsorganisation, Arbeitsmaterial, Lebensraum, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction, Utopie, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Bösche-Teuber, Renate
Titel: Leben auf dem Wasserplaneten: Atemmikroben.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, Beilage Kompakt, S. 22–24

Abstract: In dem Roman A Door into the Ocean von Joan Slonczewski ist ein wasserbedeckter Planet Lebensraum einer reinen Frauengesellschaft. Besondere Mikroben, die auf der Haut siedeln, erhöhen den Sauerstoffvorrat beim Tauchen. Als zweiter Problemkreis wird die eingeschlechtliche Fortpflanzung bzw. die genomische Prägung problematisiert. (Orig.).

Schlagwörter: Roman, Biologieunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction


Autor: Teutloff, Gabriele
Titel: Das DinoPark-Hearing.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 26–29

Abstract: Ausgestorbene Tierarten wieder zum Leben zu erwecken, wie Michael Crichton in Jurassic Park fantasiert, ist ein wissenschaftlich wie ökonomisch interessantes Projekt. Die Teilnehmer eines Hearings, in dessen Verlauf über die Realisierung entschieden werden soll, haben ganz verschiedene Interessen. In einem Rollenspiel wird das Bewusstsein für die Hintergründe derartiger Großvorhaben geschärft. (Orig.).

Schlagwörter: Gentechnologie, Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Roman, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Sekundarbereich, Klonierung, Biologieunterricht, Unterrichtsgestaltung, Sekundarstufe II, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction, Utopie, Sekundarstufe I, Dinosaurier, Lektüre


Autor: Dulitz, Michael
Titel: Einfach nur Würmer?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, Beilage Kompakt, S. 29–32

Abstract: In dem Bestseller Der Schwarm von Frank Schätzing stößt man in einem unterseeischen Kontinentalhang bei der Suche nach neuen Erdölvorkommen auf merkwürdige Würmer, die in einer Art Selbstmord- Kommande Bakterien in Methaneies-Vorkommen transportieren und letztlich einen Tsunami auslösen. Auszüge aus dem Roman sind Anlass, das noch weitgehend unbekannte Leben in der Tiefsee und die Bedeutung von Mikroorganismen für das gesamte Leben auf dem Bioplaneten Erde zu diskutieren. (Orig.).

Schlagwörter: Roman, Biologieunterricht, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction


Autor: Meyfarth, Susanne
Titel: Bitte (k)ein Pilz.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 30–31

Abstract: In Wenzels Pilz soll ein gentechnisch veränderter Pilz Waldbäumen die nötige Säureresistenz verleihen. Doch stattdessen entwicklen sich riesige Pilze und massenhaft Fliegen, die Bäume sterben. Die SchülerInnen stellen Bezüge zwischen diesen Phänomenen her und bewerten diese und weitere Neuschöpfungen. (Orig.).

Schlagwörter: Gentechnologie, Unterrichtseinheit, Pilz, Unterrichtsprozess, Roman, Baum, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Unterrichtsgestaltung, Pflanze, Veränderung, Sekundarstufe II, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Utopie, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Kreuziger, Stephanie
Titel: Blueprint – die perfekte Kopie.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 32–33

Abstract: In Blueprint von Charlotte Kerner erzeugt die schwerkranke Iris eine Blaupause von sich selbst, um sich und vor allem ihr musikalisches Talent vor dem Untergang zu retten. Die SchülerInnen analysieren, was ein Klon ist, wie er entsteht und ob es wirklich vollkommene Doppelgänger gibt. Zum Schluss diskutieren sie an Fallbeispielen, ob das Verbot, einen Menschen zu klonen, beibehalten oder gelockert werden soll. (Orig.).

Schlagwörter: Gentechnologie, Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Roman, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Sekundarbereich, Klonierung, Biologieunterricht, Unterrichtsgestaltung, Sekundarstufe II, Mensch, Unterrichtsorganisation, Ethik, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Graf, Dittmar
Titel: Nano – Katastrophen.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 34–37

Abstract: In Beute von Michael Crichton verselbstständigt sich ein von Menschen geschaffenes Maschinen-Wesen. In einem Schwarm zusammengeschlossen werden die winzigen Nanoroboter schnell zu erfolgreichen Beutegreifern. Am Beispiel der fiktiven Roboter-Schwärme lassen sich die Vorteile des Schwarmverhaltens, Fragen der Evolution und die Möglichkeiten der Nanotechnologie diskutieren. (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Verhalten, Unterrichtseinheit, Unterrichtsprozess, Roman, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Biologieunterricht, Unterrichtsgestaltung, Sekundarstufe II, Unterrichtsorganisation, Biologie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction, Werkstoff, Nanotechnologie, Utopie, Sekundarstufe I, Roboter, Nanostruktur, Manipulation, Anwendung


Autor: Ledderbogen, Jörg
Titel: Klingonische Pflanzen oder: Exobiologie für Anfänger.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 38–41

Abstract: Lieferten Kürbisse die Vorlage für die Stirnwülste von Worf, dem Klingonen, und Gul Dukat, dem Cardassianer? Und welche lebenden Tiere standen Pate für andere Aliens? Auch vieles aus der exobotanischen Kulisse von Science Fiction-Filmen kann bei einem genauen Blick seine höchst irdische Herkunft nicht leugnen. Es lohnt sich, in Botanischen Gärten und Blumenfachgeschäften auf die Suche nach extraterrestrischen Pflanzen zu gehen. (Orig.).

Schlagwörter: Botanik, Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Pflanze, Exobiologie, Biologie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Science-Fiction, Utopie


Autor: Wilks, Markus
Titel: München – auch für Schulen eine Reise wert.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 42–43

Abstract: München bietet attraktive naturwissenschaftliche Besuchsziele wie z. B. den Botanischen Garten, das Museum Mensch und Natur und das Paläontologische Museum. Die Initiative Schullabor München koordiniert Angebote und Termine von Laboren, in denen SchülerInnen selbst tätig werden können. Der Autor beschreibt, was man bei einer Klassen- bzw. Studienfahrt nach München bedenken und einplanen sollte. (Orig.).

Schlagwörter: Konzeption, Klassenfahrt, München, Klassenreise


Autor: Dulitz, Michael
Titel: Jahrtausende überdauern.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2006) 311–312, S. 44–45

Abstract: 1996 wurde in Kennewick (USA) ein fossiles menschliches Skelett entdeckt, auf das sowohl Wissenschaftler als auch amerikanische Ureinwohner Anspruch erheben. Die SchülerInnen beschreiben die Vorgänge der Fossilisation, Datierungsmethoden sowie die Schwierigkeiten einer Rekonstruktion und wägen die Interessen der Wissenschaft gegenüber spirituellen Traditionen ab. (Orig.).

Schlagwörter: Verfahren, Archäologie, Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Knochen, Sekundarstufe II, Biologie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bestimmung, Aufgabensammlung, Paläontologie, Alter, Paläobiologie


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

444/2019 - Erbse, Bohne & Co.
443/2019 - Symbiosen mit Mikroben
442/2019 - Neuro-Ethik
441/2019 - Neurobiologie
440/2018 - Wie werden wir in Zukunft satt?
439/2018 - Welternährung
438/2018 - Biologie kommunikativ
437/2018 - Sprachsensibel unterrichten
436/2018 - Evolution & Medizin
435/2018 - Variabilität und Angepasstheit
434/2018 - Verdauen und verwerten
433/2018 - Verdauung
432/2018 - Gerüchte, Märchen und Mythen entlarven
431/2018 - Biologie zwischen Mythen und Fakten
430/2017 - Virale Krankheitserreger
430/2017 - Virale Krankheitserreger (vergriffen)
429/2017 - Viren
428/2017 - Biodiversität in der Stadt
427/2017 - Artenschutz
426/2017 - Tiere und Pflanzen entdecken & bestimmen (vergriffen)
425/2017 - Saumbiotope – Grenzen und Übergänge
424/2017 - Mathe – ein Werkzeug für Biologen
423/2017 - Mathematik im Biologieunterricht
422/2017 - Evolution spielerisch erkunden
421/2017 - Geschichte und Verwandtschaft
420/2016 - Fit in Sportbio!
420/2016 - Fit in Sportbio! (vergriffen)
419/2016 - Sportbiologie (vergriffen)
418/2016 - Diagnose (vergriffen)
417/2016 - Diagnose und Rückmeldung
418/2016 - Diagnose
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle (vergriffen)
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen (vergriffen)
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen
419/2016 - Sportbiologie
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten (vergriffen)
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten
413/2016 - Hollywood-Biologie
412/2016 - Pflanzen für Energie
411/2016 - Energie in der Biologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen (vergriffen)
409/2015 - Kriminalbiologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen
408/2015 - Zelluläre Krankheitserreger
408/2015 - Zelluläre Krankheitserreger (vergriffen)
407/2015 - Globale Erwärmung
406/2015 - Ab in die Pilze
405/2015 - Pilze
404/2015 - Populationsbiologie
402/403 2015 - Computergestütztes Lernen im Biologieunterricht
401/2015 - Biologische Phänomene aus Alltag & Forschung (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik
399/2014 - Lernprozesse in Fokus: Atmung
397/398 2014 - Modelle (vergriffen)
397/398 2014 - Modelle
396/2014 - Survival im Wald
395/2014 - Wald im Wandel (vergriffen)
394/2014 - Pflanzen unter Stress
393/2014 - Neurodegenerative Erkrankungen (vergriffen)
392/2014 - Lernen und Gedächtnis (vergriffen)
391/2014 - Bakterien
390/2013 - Forschend lernen: Low Cost
390/2013 - Forschend lernen: Low Cost (vergriffen)
389/2013 - Blut
387/388 2013 - Aufgaben (vergriffen)
386/2013 - Mobiles Digitales Lernen
385/2013 - Küchenbiologie
384/2013 - Leben & Meer
383/2013 - Körper-Sensationen
382/2013 - Gesundheit & Wohlbefinden
381/2013 - Biologie in Geschichten und Berichten
380/2012 - Die Zelle (vergriffen)
379/2012 - Evolution heute (vergriffen)
377/378 2012 - Selbstreguliertes Lernen (vergriffen)
376/2012 - Gespielte Biologie
375/2012 - Wiesen & Weiden
374/2012 - Dinosaurier
373/2012 - ForscherLeben (vergriffen)
372/2012 - Immunbiologie (vergriffen)
371/2012 - Humanevolution
370/2011 - Alltagsgestaltung mit Zukunft
369/2011 - Destruenten & Aasfresser
367/368 2011 - Human Biology (vergriffen)
366/2011 - Mittelmeer (vergriffen)
365/2011 - Algen
364/2011 - Straßenbäume & Alleen
363/2011 - Modellorganismen
362/2011 - Wie Forschung funktioniert
361/2011 - Verhalten des Menschen
360/2010 - Biologische Systeme
359/2010 - Hygiene
357/358 2010 - Wildtiere als Heimtiere
356/2010 - Pflanzen leben (vergriffen)
355/2010 - Form und Funktion bei Pflanzen (vergriffen)
354/2010 - Inselbiologie (vergriffen)
353/2010 - Lebewesen erforschen (vergriffen)
352/2010 - Gesundheit & Kleidung
351/2010 - Wasser
350/2009 - Biomedizin
349/2009 - Stoffkreisläufe
347/348 2009 - Binnendifferenzierung im Biologieunterricht (vergriffen)
346/2009 - Vielfalt im Schulgelände erkennen & fördern
345/2009 - Schulgelände – Ort der Vielfalt
344/2009 - Neobiota
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen (vergriffen)
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen
342/2009 - Vielfalt der Menschen
341/2009 - Ernährung
340/2008 - Basiskonzept Kompartimentierung
339/2008 - Krebse sind überall
337/338 2008 - Lernen an Stationen: Tier & Mensch
336/2008 - Fächerübergreifend unterrichten
335/2008 - Klimawandel
334/2008 - Wald (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung (vergriffen)
332/2008 - Bionik (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung
331/2008 - Signalstoffe
330/2007 - Gesundheit
328/2007 - Biologieunterricht im Umbruch (vergriffen)
329/2007 - Biologie-Lernen mit Alltagsvorstellungen (vergriffen)
327/2007 - Forscherheft 2 – Daten erfassen & interpretieren
326/2007 - Chromosomen & Gene (vergriffen)
325/2007 - Die Hangnager des Columbana-Archipels (vergriffen)
324/2007 - Arten
323/2007 - Ordnen & Bestimmen . Einheiten in der Vielfalt
322/2007 - Insekten
321/2007 - Sinne (vergriffen)
320/2006 - Licht & Leben
319/2006 - Biologie der Geschlechter
318/2006 - Forscherheft – Experimente planen und durchführen (vergriffen)
317/2006 - Offenes Experimentieren (vergriffen)
316/2006 - Vielfalt unter Wasser: Fische
315/2006 - Fische – angepasst & vielfältig
314/2006 - Bewegung
313/2006 - Körperbau und Funktionen beim Menschen
311/312 2006 - Science Fiction
310/2005 - Von Darwin bis Dawkins (vergriffen)
309/2005 - Arzneimittel (vergriffen)
307/308 2005 - Standards & Kompetenzen (vergriffen)
306/2005 - Ameisen & Termiten (vergriffen)
305/2005 - Klassenfahrten
304/2005 - Extreme Lebensräume
303/2005 - Vernunft & Wille
302/2005 - Herz & Kreislauf des Menschen (vergriffen)
301/2004 - Biologische Gefahren & Risiken
300/2004 - Nadelgehölze & Co. (vergriffen)
299/2004 - Bioplanet Erde
297/298 2004 - Biologie auf Englisch (vergriffen)
296/2004 - Reptilien (vergriffen)
295/2004 - Olfaktion und Emotion (vergriffen)
294/2004 - Mobilitätserziehung (vergriffen)
293/2004 - Medien aus Bits & Bytes (vergriffen)
292/2004 - Visitenkarte Haut (vergriffen)
291/2004 - Genetische Techniken am Menschen (vergriffen)
290/2003 - Tropischer Regenwald (vergriffen)
288/289 2003 - Sehen (vergriffen)
287/2003 - Aufgaben: Lernen organisieren (vergriffen)
286/2003 - Außergewöhnliche(s) (an) Pflanzen (vergriffen)
285/2003 - Lernen an Umweltstationen
284/2003 - Fit und schön (vergriffen)
283/2003 - Honigbienen (vergriffen)
282/2003 - Wildtiere in der Stadt
281/2002 - Sucht (vergriffen)
280/2002 - Miteinander
279/2002 - Leben und Tod (vergriffen)
278/2002 - Bakterien (vergriffen)
277/2002 - Atmung (vergriffen)
276/2002 - Tiere beobachten (vergriffen)
275/2002 - Ökologische Nische (vergriffen)
274/2002 - Pflanzen züchten und vermehren
273/2002 - Handlungsorientierung (vergriffen)
272/2002 - Entwicklung & Evolution (vergriffen)
271/2001 - Der Mensch als Lebensraum (vergriffen)
270/2001 - Ernährungsverhalten (vergriffen)
269/2001 - Nager
268/2001 - Wissenschaft entdecken & begreifen
267/2001 - Vom Fliegen
266/2001 - Wüsten (vergriffen)
265/2001 - Zoo-Tiere
264/2001 - Gifte (vergriffen)
263/2001 - Individualität (vergriffen)
262/2001 - Alternative Wege in d Medizin
261/2000 - Nachhaltigkeit (vergriffen)
260/2000 - Gene und Evolution (vergriffen)
259/2000 - Lernen an Stationen (vergriffen)
258/2000 - Fortpflanzungsstrategien (vergriffen)
257/2000 - Streuobstwiesen (vergriffen)
256/2000 - Sichtbar machen (vergriffen)
255/2000 - Käfer
254/2000 - Riffe (vergriffen)
253/2000 - Buche oder Eiche (vergriffen)
252/2000 - Herausforderung Stress
251/1999 - Versuchs- und Experimentierkästen (vergriffen)
250/1999 - Vision Zukunft (vergriffen)
249/1999 - Energetik
248/1999 - Lebensraum Vivarium
247/1999 - Abfall und Recycling (vergriffen)
246/1999 - Biologie im Krimi (vergriffen)
245/1999 - Saumbiotope (vergriffen)
244/1999 - Information und Kommunikation (vergriffen)
243/1999 - Biologischer Pflanzenschutz (vergriffen)
242/1999 - Heimische u. exotische Amphibien (vergriffen)
241/1998 - Weltraum (vergriffen)
240/1998 - Der Mensch (vergriffen)
239/1998 - Biologie im Haushalt (vergriffen)
238/1998 - Enzyme (vergriffen)
237/1998 - Sexualität und Fortpflanzung b (vergriffen)
236/1998 - Pflanzen und Insekten (vergriffen)
235/1998 - Farben (vergriffen)
234/1998 - Vögel in ihrer Umwelt (vergriffen)
233/1998 - Neurobiologie (vergriffen)
232/1998 - Struktur und Funktion (vergriffen)
231/1997 - Mit Gefühle und Mitgefühl (vergriffen)
230/1997 - Testen und Beurteilen (vergriffen)
229/1997 - Botenstoffe (vergriffen)
228/1997 - Wahrnehmen und Bewegen (vergriffen)
227/1997 - Herbst (vergriffen)
226/1997 - Ökofaktor Mensch (vergriffen)
225/1997 - Algen (vergriffen)
224/1997 - Medizin und Technik (vergriffen)
223/1997 - Zeit (vergriffen)
222/1997 - Exotische Tiere (vergriffen)
221/1997 - Computer im Biologieunterricht (vergriffen)
220/1996 - Winter (vergriffen)
219/1996 - Immunantwort des Menschen (vergriffen)
218/1996 - Wirbeltiere (vergriffen)
217/1996 - Schule öffnen (vergriffen)
216/1996 - Binnengewässer (vergriffen)
215/1996 - Agrarlandschaft im Wandel (vergriffen)
214/1996 - Lebensraum Haus & Schule (vergriffen)
213/1996 - Präparieren (vergriffen)
212/1996 - Aggression und Gewalt (vergriffen)
211/1996 - Phänomen Leben (vergriffen)
210/1995 - Biologie im Beruf (vergriffen)
209/1995 - Gene (vergriffen)
208/1995 - Instinkt & Intelligenz
207/1995 - Düfte – Riechen & Schmecken (vergriffen)
206/1995 - Neue Kulturpflanzen (vergriffen)
205/1995 - Muscheln & Schnecken (vergriffen)
204/1995 - Anders (vergriffen)
203/1995 - Lebensraum Auen (vergriffen)
202/1995 - Frühling (vergriffen)
201/1994 - Vertretungsstunde (vergriffen)
200/1994 - Evolution des Menschen (vergriffen)
199/1994 - Stoffkreisläufe (vergriffen)
198/1994 - Krebs (vergriffen)
197/1994 - Waldschutz
196/1994 - Spinnentiere (vergriffen)
195/1994 - Umweltgeschichte (vergriffen)
194/1994 - Drogenwirkungen (vergriffen)
193/1994 - Stadterkundung – Stadtplanung (vergriffen)
192/1994 - Natur- und Umweltfilme (vergriffen)
191/1994 - Sexualität & Gesundheit (vergriffen)
190/1993 - Bionik (vergriffen)
189/1993 - Formenkenntnis – wozu? (vergriffen)
188/1993 - Projekte (vergriffen)
187/1993 - Holz (vergriffen)
186/1993 - Ostsee (vergriffen)
185/1993 - Soziobiologie (vergriffen)
184/1993 - Kreative Botanik (vergriffen)
183/1993 - Pilze im Naturhaushalt (vergriffen)
182/1993 - Biologische Risiken (vergriffen)
181/1993 - Allergien (vergriffen)
180/1992 - Biologische Meereskunde (vergriffen)
179/1992 - Evolutionstheorien (vergriffen)
178/1992 - Schweben – Schwimmen – Fliegen (vergriffen)
177/1992 - Biographie des Menschen (vergriffen)
176/1992 - Fünf-Minuten-Biologie (vergriffen)
175/1992 - Gräser & Getreide (vergriffen)
174/1992 - Hummeln & Wespen (vergriffen)
173/1992 - Angepaßtheit bei Pflanzen (vergriffen)
172/1992 - Lernen-Erinnern-Träumen (vergriffen)
171/1992 - Konkurrenz bei Tieren (vergriffen)
170/1991 - Milch & Milchprodukte (vergriffen)
169/1991 - Antarktis (vergriffen)
168/1991 - Stoffwechsel (vergriffen)
167/1991 - Umwelt & Gene (vergriffen)
166/1991 - Saurier u. lebende Reptilien (vergriffen)
165/1991 - Wildkräuter (vergriffen)
164/1991 - Freizeit & Natur (vergriffen)
163/1991 - Stimmen der Wirbeltiere (vergriffen)
162/1991 - Gefährdung der Biosphäre (vergriffen)
161/1991 - Nahrungsmittelqualität (vergriffen)
160/1990 - Modelle (vergriffen)
159/1990 - Naturmaterialien aus fremden L (vergriffen)
158/1990 - Regulation (vergriffen)
157/1990 - Gehör & Gleichgewicht (vergriffen)
156/1990 - Botanischer Garten (vergriffen)
155/1990 - Trinkwasser (vergriffen)
154/1990 - Ungeziefer (vergriffen)
153/1990 - Chemie & Biologie (vergriffen)
152/1990 - Seuchen: AIDS (vergriffen)
151/1990 - Biotechnik (vergriffen)
150/1989 - Tierspuren (vergriffen)
149/1989 - Gehirn (vergriffen)
148/1989 - Tier- und Pflanzengifte (vergriffen)
147/1989 - Farne und Moose (vergriffen)
146/1989 - Sukzession (vergriffen)
145/1989 - z. B. Libellen (vergriffen)
144/1989 - Bodenschutz (vergriffen)
143/1989 - Stadtökologie (vergriffen)
142/1989 - Haut (vergriffen)
141/1989 - Evolution und Verhalten (vergriffen)
140/1988 - Mathematische Aspekte im Biolo (vergriffen)
139/1988 - Orientierung (vergriffen)
138/1988 - Gemüse (vergriffen)
137/1988 - Naturerleben (vergriffen)
136/1988 - Wattenmeer (vergriffen)
135/1988 - Biotope aus 2. Hand (vergriffen)
134/1988 - Umwelterziehung (vergriffen)
133/1988 - Angepaßtheit bei Tieren (vergriffen)
132/1988 - Experimente (vergriffen)
131/1988 - Bioindikatoren (vergriffen)
130/1987 - Auge (vergriffen)
129/1987 - Mikroskopieren (vergriffen)
128/1987 - Heimtiere (vergriffen)
127/1987 - Wirbellose (vergriffen)
126/1987 - Bäume (vergriffen)
125/1987 - Zukunft des Menschen (vergriffen)
124/1987 - Kulturlandschaft (vergriffen)
123/1987 - Biologie und Kunst (vergriffen)
122/1987 - Wachsen (vergriffen)
121/1987 - Primaten (vergriffen)
120/1986 - Energie (vergriffen)
119/1986 - Sexualität und Partnerschaft (vergriffen)
118/1986 - Samen und Früchte (vergriffen)
117/1986 - Biogeographie (vergriffen)
116/1986 - Hecken – Feldgehölze (vergriffen)
115/1986 - Ökologischer Landbau (vergriffen)
114/1986 - Schullandheim (vergriffen)
113/1986 - Fische (vergriffen)
112/1986 - Räuber und Beute (vergriffen)
111/1986 - Tierversuche (vergriffen)
110/1985 - Verhalten des Menschen (vergriffen)
109/1985 - Moor (vergriffen)
108/1985 - Naturschutz (vergriffen)
107/1985 - Immunbiologie (vergriffen)
106/1985 - Gesunde Schule (vergriffen)
105/1985 - Paläontologie (vergriffen)
104/1985 - Schmetterlinge (vergriffen)
103/1985 - Regenwald (vergriffen)
102/1985 - Brutpflege (vergriffen)
101/1985 - Morphologie (vergriffen)
100/1984 - Biologie und Geschichte (vergriffen)
99/1984 - Waldsterben (vergriffen)
98/1984 - Tiergesellschaften (vergriffen)
97/1984 - Einzeller (vergriffen)
96/1984 - Schangerschaft, Geburt, Abtrei (vergriffen)
94/95 1984 - Schüler (vergriffen)
93/1984 - Wiese – Weide (vergriffen)
92/1984 - Blüten (vergriffen)
91/1984 - Jahreszeiten (vergriffen)
90/1984 - Biologische Prozesse in der In (vergriffen)
89/1984 - Reiz – Erregung – Erregungslei (vergriffen)
88/1983 - Humangenetik (vergriffen)
87/1983 - Tiere bauen (vergriffen)
86/1983 - Verdauung und Ausscheidung (vergriffen)
85/1983 - Psychosomatische Krankheiten (vergriffen)
84/1983 - Tierproduktion (vergriffen)
82/1983 - Frieden (vergriffen)
81/1983 - Heilkräuter (vergriffen)
80/1983 - Tarnung, Warnung, Mimikry (vergriffen)
79/1983 - Naturnaher Garten (vergriffen)
78/1983 - Amphibien (vergriffen)
77/1983 - Straßen (vergriffen)
76/1982 - Herz und Kreislauf (vergriffen)
75/1982 - Entstehung des Lebens (vergriffen)
74/1982 - Nutzpflanzen (vergriffen)
72/73 1982 - Biologie und Gesellschaft (vergriffen)
71/1982 - Wasserhaushalt der Pflanzen (vergriffen)
70/1982 - Lärm (vergriffen)
69/1982 - Hochgebirge (vergriffen)
68/1982 - Formenkenntnis (vergriffen)
67/1982 - Exkursionen (vergriffen)
66/1982 - Säuger (vergriffen)
65/1982 - Wohnen (vergriffen)
64/1981 - Spiele im Biologieunterrricht (vergriffen)
63/1981 - Nahrungsmittelherstellung (vergriffen)
62/1981 - Angeborenes Verhalten (vergriffen)
60/61 1981 - Medien (vergriffen)
59/1981 - Fließgewässer (vergriffen)
58/1981 - Hormone (vergriffen)
57/1981 - Bodenbiologie (vergriffen)
56/1981 - Vögel (vergriffen)
55/1981 - Vegetationskunde (vergriffen)
54/1981 - Der behinderte Mensch (vergriffen)
53/1981 - Parasitismus/Symbiose mit Foli (vergriffen)
52/1980 - Gesundheitsvorsorge (vergriffen)
51/1980 - Rhythmus Biorhythmik (vergriffen)
50/1980 - Bakterien (vergriffen)
48/49 1980 - Biologieunterricht: Zielsetzung (vergriffen)
47/1980 - Sucht: Drogen (vergriffen)
46/1980 - Atmung (vergriffen)
45/1980 - Fortpflanzung (vergriffen)
44/1980 - Naturvölker (vergriffen)
43/1980 - Meer (vergriffen)
42/1980 - Streß (vergriffen)
41/1980 - Verständigung bei Tieren (vergriffen)
40/1979 - Überwinterung (vergriffen)
39/1979 - Wild (vergriffen)
38/1979 - Müll (vergriffen)
36/37 1979 - Biologie im Schulgelände (vergriffen)
35/1979 - Photosynthese (vergriffen)
34/1979 - Der See (vergriffen)
33/1979 - Lernen (vergriffen)
32/1979 - Insekten (vergriffen)
31/1979 - Herkunft des Menschen (vergriffen)
30/1979 - Schmerz (vergriffen)
29/1979 - Alltagskrankheiten (vergriffen)
28/1978 - Schädlingsbekämpfung (vergriffen)
27/1978 - Säugling und Kleinkind (vergriffen)
26/1978 - Pilze (vergriffen)
24/25 1978 - Biologie im Museum (vergriffen)
23/1978 - Landschaftsschutz (vergriffen)
22/1978 - Erste Hilfe (vergriffen)
21/1978 - Biokybernetik (vergriffen)
20/1978 - Sportbiologie (vergriffen)
19/1978 - Welternährung (vergriffen)
18/1978 - Die Sinne (vergriffen)
17/1978 - Entwicklungsbiologie (vergriffen)
16/1977 - Sucht: Alkohol und Nikotin (vergriffen)
15/1977 - Der Zoo (vergriffen)
14/1977 - Rassen (vergriffen)
13/1977 - Der Wald (vergriffen)
12/1977 - Genetik (vergriffen)
11/1977 - Sexualerziehung (vergriffen)
10/1977 - Biologie des Arbeitsplatzes (vergriffen)
9/1977 - Bewegung (vergriffen)
8/1977 - Ausrottung (vergriffen)
7/1977 - Agression (vergriffen)
6/1976 - Ernährungserziehung (vergriffen)
5/1976 - Haustiere (vergriffen)
4/1976 - Biologie des Alterns (vergriffen)
3/1976 - Evolution (vergriffen)
2/1976 - Die Zelle (vergriffen)
1/1976 - Großstadtbiologie (vergriffen)

Außerdem empfehlen wir:

Biologische Gefahren & Risiken
Biologische Gefahren & Risiken

Unterricht Biologie Nr. 301/2004

Zeitschrift
15,90 € *
Klassenfahrten
Klassenfahrten

Unterricht Biologie Nr. 305/2005

Zeitschrift
15,90 € *
Vernunft & Wille
Vernunft & Wille

Unterricht Biologie Nr. 303/2005

Zeitschrift
15,90 € *
Extreme Lebensräume
Extreme Lebensräume

Unterricht Biologie Nr. 304/2005

Zeitschrift
15,90 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.