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Riffe

Unterricht Biologie Nr. 254/2000

Bestellnummer: 53254
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: April 2000
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Biologie
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Basisartikel Riffe von Wilfried Probst Unterrichtsmodelle

Primarstufe (3./4. Schülerjahrgang) Ein Riff entsteht im Klassenzimmer von Susan Wolter und Judith Lang

Orientierungs-/Sekundarstufe I (6./7. Schülerjahrgang) Seeanemone und Clownfisch – Partnerschaft im Korallenriff von Klaus Brauner

Sekundarstufe I (7./8. Schülerjahrgang) Tridacna – die größten Muscheln der Welt von Wilfried Probst

Sekundarstufe I (8.-10. Schülerjahrgang) Urlaub am Riff? von Christa Maaßen

Sekundarstufe I/II (10.-13. Schülerjahrgang) Riffe im Interessenstreit von Ingo Niederschuh

Sekundarstufe II (11.-13. Schülerjahrgang) Die Riffe und das CO2 von Wilfried Probst

Beihefter Planstellen im Riff von Nik Probst Magazin

Einrichtung eines Aquariums für Lebewesen aus dem Korallenriff von Wilfried Probst, Tanja Thieß, Bernd Tramm und Jennifer Wiegand

Elektrochemische Modellexeperimente zur kontinuierlichen und saltatorischen Erregungsleitung in Nerven von Matthias Ducci und Marco Oetken

Aufgabe pur: Krieg der Sterne von Anne Meyhöfer und Ingo Niederschuh

Kurzmeldungen

Autor: Probst, Wilfried
Titel: Riffe.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 4–13

Abstract: Im Laufe von Jahrmillionen erbauten verschiedene riffbildende Organismen große Kalksteinmassive. Die vorherrschenden Riffbildner der Gegenwart sind die Korallen. Unter günstigen Bedingungen können die Kalkskelette einer Korallenkolonie etwa 20 cm pro Jahr wachsen. Korallenriffe bieten zahlreichen Organismaen Lebensraum. Das Ökosystem ist mit anderen eng vernetzt. Die heutige Gefährdung vieler Riffe geht daher nicht nur von der unmittelbaren Umgebung, sondern von weiter entfernten Regionen aus. (Orig.).

Schlagwörter: Ökologie, Wachstum, Naturwissenschaften, Symbiose, Biologie, Tier, Entstehung, Korallenriff, Ökosystem, Sachinformation


Autor: Wolter, Susan; Lang, Judith
Titel: Ein Riff entsteht im Klassenzimmer. Unterrichtsanregung für die Primarstufe (3. /4. Schülerjahrgang).
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 14–17

Abstract: Eine Korallenkette kann Anlass sein, über die winzigen Baumeister dieses Kalkgebildes und den von ihnen geformten Lebensraum Riff nachzudenken. Die Kinder basteln aus Papprollen und Seidenpapier einzelne Korallenpolypen und setzen sie zu Kolonien und Korallenstöcken zusammen. Mit Hilfe von Gipsbinden lässt sich ein großes Riffmodell gestalten, das mit Organismen bevölkert wird, die die Kinder nach Vorlagen aus unterschiedlichen Materialien gebastelt haben. (Orig.).

Schlagwörter: Modell, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Sachunterricht, Biologie, Basteln, Tier, Unterrichtsmaterial, Arbeitsanleitung, Korallenriff, Arbeitsbogen, Primarbereich


Autor: Brauner, Klaus
Titel: Seeanemone und Clownfisch – Partnerschaft im Korallenriff. Unterrichtsmodell für die Orientierungs-/Sekundarstufe I (6. /7. Schülerjahrgang).
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 18–21

Abstract: Mit ausgestreckten Tentakeln ähneln Seeanemonen geöffneten Blüten, was ihnen ihren Namen gab. Seeanemonen ernähren sich jedoch von kleinen Tieren, die sie mit Hilfe von Nesselzellen an den Tentakeln lähmen. Nur Clownfische bleiben meist von solchen Attacken verschont. Die Schüler lernen zunächst die Blume des Korallenriffs kennen und erfahren dann, warum Clownfische nicht zum Beutespektrum der Seeanemonen zählen. (Orig.).

Schlagwörter: Schuljahr 06, Schuljahr 07, Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Symbiose, Fisch, Biologie, Tier, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Korallenriff, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Seeanemone, Ökosystem


Autor: Probst, Wilfried
Titel: Tridacna – die größten Muscheln der Welt. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I (7. /8. Schülerjahrgang).
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 22–28, 31

Abstract: Um die Mördermuscheln, die großen Verwandten der heimischen Herzmuscheln, ranken sich viele Geschichten. Eine davon bietet einen Einstieg in den Unterricht, in dem die Schüler bastelnd den Aufbau einer Muschel nachvollziehen und die Besonderheiten der Riesenmuschel kennen lernen. Dazu gehört vor allem ihre Zusatzernährung durch endosymbiontische, mikroskopisch kleine Algen. (Orig.).

Schlagwörter: Meer, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Naturwissenschaften, Wasser, Biologieunterricht, Muschel, Anatomie, Ernährung, Biologie, Tier, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Probst, Nik
Titel: Planstellen im Riff.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 27–30

Abstract: Fische repräsentieren die ertenreichste Wirbeltiergruppe im Riff. Sie übernehmen allle ökologischen Planstellen, die an Land von Vögeln, Reptilien und Säugern besetzt werden. Aus ihren Maulformen wird auf die jeweilige Ernährungsweise geschlossen. (Orig.).

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Lernspiel, Fisch, Biologie, Tier, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Korallenriff, Sekundarstufe I, Spiel, Ökosystem


Autor: Maaßen, Christa
Titel: Urlaub am Riff? Unterrichtsanregung für die Sekundarstufe I (8. -10. Schülerjahrgang).
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 32–35

Abstract: Für die Menschen vieler Riffregionen stellt der Tourismus eine wichtige Einnahmequelle dar. Einige Urlaubsziele haben durch unbedachte Übernutzung bereits viel von ihrer Attraktivität eingebüßt. Die Schüler erarbeiten am Beispiel der Malediven, welche Bedeutung der Tourismus für diesen Inselstaat hat, welche ökologischen Probleme damit verbunden sind und auf welche Weise sich diese Probleme zumindest mildern lassen. (Orig.).

Schlagwörter: Bedeutung, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Ökologie, Tourismus, Malediven, Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Biologie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Geografie, Korallenriff, Arbeitsbogen, Naturschutz, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Niederschuh, Ingo
Titel: Riffe im Interessenstreit. Unterrichtsanregung für die Sekundarstufe I/II (10. -13. Schülerjahrgang).
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 36–39

Abstract: Vielerorts findet man bereits stark geschädigte oder tote Korallenriffe. Dabei liegt ihr Schutz und Erhalt im Interesse vieler Menschen – wenn auch aus unterschiedlichen Motiven. Ein Aufruf, sich für den Schutz von Riffen einzusetzen, ist Anlass, über die möglichen Gefährdungsfaktoren nachzudenken. Im Rollenspiel artikulieren die Schüler die unterschiedlichen, teils widersprüchlichen Argumente verschiedener Interessengruppen: lokaler Fischer sowie von Vertretern des Tourismus und des Umweltschutzes.

Schlagwörter: Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Ökologie, Tourismus, Sekundarbereich, Ursache, Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Veränderung, Sekundarstufe II, Biologie, Umweltschutz, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Gefährdung, Aufgabensammlung, Korallenriff, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Probst, Wilfried
Titel: Die Riffe und das Kohlendioxid. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe II (11. -13. Schülerjahrgang).
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 40–45

Abstract: In den Kalkskeletten riffbildender Korallen wird Kohlenstoff festgelegt. Durch die Gesteinsbildung wird der Atmosphäre über erdgeschichtlich lange Zeiträume Kohlendioxid entzogen. Umstritten ist jedoch die Frage, ob die biogene Kalkbildung nicht kurzfristig eher eine verstärkte Kohlendioxid-Bildung bewirkt. Im Unterricht gehen die Schüler der Frage nach, ob und welchen Einfluss das Wachstum von Korallen auf den drohenden Treibhauseffekt haben kann. (Orig.).

Schlagwörter: Naturwissenschaften, Biologieunterricht, Kalk, Kohlenstoffkreislauf, Sekundarstufe II, Biologie, Kohlendioxid, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Entstehung, Korallenriff, Arbeitsbogen


Autor: Probst, Wilfried; Thieß, Tanja; Tramm, Bernd; Wiegand, Jennifer
Titel: Einrichtung eines Aquariums für Lebewesen aus dem Korallenriff. Ein Tagebuch.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 46–49

Abstract: Der Plan ist leicht gefasst, die Ausführungen dagegen oft mühsam und langwierig: Wir richten ein Meeresaquariuim ein. Die Autoren schildern ihre Erfahrungen und neuen Erkenntnisse bei der Verwirklichung ihres Projektziels. (Orig.).

Schlagwörter: Aquarium, Meerwasser, Sekundarbereich, Gestaltung, Kosten, Biologieunterricht, Einrichtung, Sekundarstufe II, Wasserqualität, Tier, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht


Autor: Ducci, Matthias; Oetken, Marco
Titel: Elektrochemische Modellexperimente zur kontinuierlichen und saltatorischen Erregungsleitung in Nerven.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 50–51

Abstract: Die neuronale Erregungsleitung beruht auf geringen elektrischen Potenzialunterschieden zwischen erregten und nicht erregten Bereichen der Zellmembran. Im Versuch lässt sich die kontinuierliche Erregungsleitung modellhaft an einem Eisenstab in einer Elektrolytlösung zeigen. Zur Veranschaulichung der saltatorischen Erregungsleitung wird der Stab in Abständen mit Isolierband umwickelt. (Orig.).

Schlagwörter: Veranschaulichen, Sekundarbereich, Nervenzelle, Naturwissenschaften, Experiment, Biologieunterricht, Visualisieren, Sekundarstufe II, Biologie, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Nervensystem, Sekundarstufe I


Autor: Meyhöfer, Anne; Niederschuh, Ingo
Titel: Krieg der Sterne.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2000) 254, S. 52–53

Abstract: In vielen Riffregionen wurde in den letzten Jahren eine Massenvermehrung der Dornenkrone beobachtet. Ein einziger Seestern dieser Art frisst in einer Nacht etwa 160 ccm Riffoberfläche kahl. Einem Informationstext entnehmen die Schüler, welche Faktoren die Populationsgröße der Dornenkrone beeinflussen und stellen die wechselseitigen Bezüge in einem Schaubild dar. (Orig.).

Schlagwörter: Sekundarbereich, Naturwissenschaften, Wasser, Biologieunterricht, Sekundarstufe II, Seestern, Biologie, Fortpflanzung, Tier, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Aufgabensammlung, Meerestier, Sekundarstufe I


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422/2017 - Evolution spielerisch erkunden
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420/2016 - Fit in Sportbio! (vergriffen)
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418/2016 - Diagnose (vergriffen)
417/2016 - Diagnose und Rückmeldung
418/2016 - Diagnose
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415/2016 - Pflanzen helfen und heilen (vergriffen)
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen
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414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten (vergriffen)
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411/2016 - Energie in der Biologie
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen (vergriffen)
409/2015 - Kriminalbiologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen
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405/2015 - Pilze
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402/403 2015 - Computergestütztes Lernen im Biologieunterricht
401/2015 - Biologische Phänomene aus Alltag & Forschung
400/2014 - Epigenetik (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik
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397/398 2014 - Modelle (vergriffen)
397/398 2014 - Modelle
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381/2013 - Biologie in Geschichten und Berichten
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357/358 2010 - Wildtiere als Heimtiere
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353/2010 - Lebewesen erforschen (vergriffen)
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345/2009 - Schulgelände – Ort der Vielfalt
344/2009 - Neobiota
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen (vergriffen)
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334/2008 - Wald (vergriffen)
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332/2008 - Bionik (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung
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293/2004 - Medien aus Bits & Bytes (vergriffen)
292/2004 - Visitenkarte Haut (vergriffen)
291/2004 - Genetische Techniken am Menschen (vergriffen)
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288/289 2003 - Sehen (vergriffen)
287/2003 - Aufgaben: Lernen organisieren (vergriffen)
286/2003 - Außergewöhnliche(s) (an) Pflanzen (vergriffen)
285/2003 - Lernen an Umweltstationen
284/2003 - Fit und schön (vergriffen)
283/2003 - Honigbienen (vergriffen)
282/2003 - Wildtiere in der Stadt
281/2002 - Sucht (vergriffen)
280/2002 - Miteinander
279/2002 - Leben und Tod (vergriffen)
278/2002 - Bakterien (vergriffen)
277/2002 - Atmung (vergriffen)
276/2002 - Tiere beobachten (vergriffen)
275/2002 - Ökologische Nische (vergriffen)
274/2002 - Pflanzen züchten und vermehren
273/2002 - Handlungsorientierung
272/2002 - Entwicklung & Evolution (vergriffen)
271/2001 - Der Mensch als Lebensraum
270/2001 - Ernährungsverhalten
269/2001 - Nager
268/2001 - Wissenschaft entdecken & begreifen
267/2001 - Vom Fliegen
266/2001 - Wüsten
265/2001 - Zoo-Tiere
264/2001 - Gifte (vergriffen)
263/2001 - Individualität (vergriffen)
262/2001 - Alternative Wege in d Medizin
261/2000 - Nachhaltigkeit (vergriffen)
260/2000 - Gene und Evolution (vergriffen)
259/2000 - Lernen an Stationen (vergriffen)
258/2000 - Fortpflanzungsstrategien (vergriffen)
257/2000 - Streuobstwiesen (vergriffen)
256/2000 - Sichtbar machen (vergriffen)
255/2000 - Käfer
254/2000 - Riffe
253/2000 - Buche oder Eiche (vergriffen)
252/2000 - Herausforderung Stress
251/1999 - Versuchs- und Experimentierkästen (vergriffen)
250/1999 - Vision Zukunft (vergriffen)
249/1999 - Energetik
248/1999 - Lebensraum Vivarium
247/1999 - Abfall und Recycling (vergriffen)
246/1999 - Biologie im Krimi (vergriffen)
245/1999 - Saumbiotope (vergriffen)
244/1999 - Information und Kommunikation (vergriffen)
243/1999 - Biologischer Pflanzenschutz (vergriffen)
242/1999 - Heimische u. exotische Amphibien (vergriffen)
241/1998 - Weltraum (vergriffen)
240/1998 - Der Mensch (vergriffen)
239/1998 - Biologie im Haushalt (vergriffen)
238/1998 - Enzyme (vergriffen)
237/1998 - Sexualität und Fortpflanzung b (vergriffen)
236/1998 - Pflanzen und Insekten (vergriffen)
235/1998 - Farben (vergriffen)
234/1998 - Vögel in ihrer Umwelt (vergriffen)
233/1998 - Neurobiologie (vergriffen)
232/1998 - Struktur und Funktion (vergriffen)
231/1997 - Mit Gefühle und Mitgefühl
230/1997 - Testen und Beurteilen (vergriffen)
229/1997 - Botenstoffe (vergriffen)
228/1997 - Wahrnehmen und Bewegen (vergriffen)
227/1997 - Herbst (vergriffen)
226/1997 - Ökofaktor Mensch (vergriffen)
225/1997 - Algen (vergriffen)
224/1997 - Medizin und Technik (vergriffen)
223/1997 - Zeit (vergriffen)
222/1997 - Exotische Tiere (vergriffen)
221/1997 - Computer im Biologieunterricht (vergriffen)
220/1996 - Winter (vergriffen)
219/1996 - Immunantwort des Menschen (vergriffen)
218/1996 - Wirbeltiere (vergriffen)
217/1996 - Schule öffnen (vergriffen)
216/1996 - Binnengewässer (vergriffen)
215/1996 - Agrarlandschaft im Wandel (vergriffen)
214/1996 - Lebensraum Haus & Schule (vergriffen)
213/1996 - Präparieren (vergriffen)
212/1996 - Aggression und Gewalt (vergriffen)
211/1996 - Phänomen Leben (vergriffen)
210/1995 - Biologie im Beruf (vergriffen)
209/1995 - Gene (vergriffen)
208/1995 - Instinkt & Intelligenz
207/1995 - Düfte – Riechen & Schmecken (vergriffen)
206/1995 - Neue Kulturpflanzen (vergriffen)
205/1995 - Muscheln & Schnecken (vergriffen)
204/1995 - Anders (vergriffen)
203/1995 - Lebensraum Auen (vergriffen)
202/1995 - Frühling (vergriffen)
201/1994 - Vertretungsstunde (vergriffen)
200/1994 - Evolution des Menschen (vergriffen)
199/1994 - Stoffkreisläufe (vergriffen)
198/1994 - Krebs (vergriffen)
197/1994 - Waldschutz
196/1994 - Spinnentiere (vergriffen)
195/1994 - Umweltgeschichte (vergriffen)
194/1994 - Drogenwirkungen (vergriffen)
193/1994 - Stadterkundung – Stadtplanung (vergriffen)
192/1994 - Natur- und Umweltfilme (vergriffen)
191/1994 - Sexualität & Gesundheit (vergriffen)
190/1993 - Bionik (vergriffen)
189/1993 - Formenkenntnis – wozu? (vergriffen)
188/1993 - Projekte (vergriffen)
187/1993 - Holz (vergriffen)
186/1993 - Ostsee (vergriffen)
185/1993 - Soziobiologie (vergriffen)
184/1993 - Kreative Botanik (vergriffen)
183/1993 - Pilze im Naturhaushalt (vergriffen)
182/1993 - Biologische Risiken (vergriffen)
181/1993 - Allergien (vergriffen)
180/1992 - Biologische Meereskunde (vergriffen)
179/1992 - Evolutionstheorien (vergriffen)
178/1992 - Schweben – Schwimmen – Fliegen (vergriffen)
177/1992 - Biographie des Menschen (vergriffen)
176/1992 - Fünf-Minuten-Biologie (vergriffen)
175/1992 - Gräser & Getreide (vergriffen)
174/1992 - Hummeln & Wespen (vergriffen)
173/1992 - Angepaßtheit bei Pflanzen (vergriffen)
172/1992 - Lernen-Erinnern-Träumen (vergriffen)
171/1992 - Konkurrenz bei Tieren (vergriffen)
170/1991 - Milch & Milchprodukte (vergriffen)
169/1991 - Antarktis (vergriffen)
168/1991 - Stoffwechsel (vergriffen)
167/1991 - Umwelt & Gene (vergriffen)
166/1991 - Saurier u. lebende Reptilien (vergriffen)
165/1991 - Wildkräuter (vergriffen)
164/1991 - Freizeit & Natur (vergriffen)
163/1991 - Stimmen der Wirbeltiere (vergriffen)
162/1991 - Gefährdung der Biosphäre (vergriffen)
161/1991 - Nahrungsmittelqualität (vergriffen)
160/1990 - Modelle (vergriffen)
159/1990 - Naturmaterialien aus fremden L (vergriffen)
158/1990 - Regulation (vergriffen)
157/1990 - Gehör & Gleichgewicht (vergriffen)
156/1990 - Botanischer Garten (vergriffen)
155/1990 - Trinkwasser (vergriffen)
154/1990 - Ungeziefer (vergriffen)
153/1990 - Chemie & Biologie (vergriffen)
152/1990 - Seuchen: AIDS (vergriffen)
151/1990 - Biotechnik (vergriffen)
150/1989 - Tierspuren (vergriffen)
149/1989 - Gehirn (vergriffen)
148/1989 - Tier- und Pflanzengifte (vergriffen)
147/1989 - Farne und Moose (vergriffen)
146/1989 - Sukzession (vergriffen)
145/1989 - z. B. Libellen (vergriffen)
144/1989 - Bodenschutz (vergriffen)
143/1989 - Stadtökologie (vergriffen)
142/1989 - Haut (vergriffen)
141/1989 - Evolution und Verhalten (vergriffen)
140/1988 - Mathematische Aspekte im Biolo (vergriffen)
139/1988 - Orientierung (vergriffen)
138/1988 - Gemüse (vergriffen)
137/1988 - Naturerleben (vergriffen)
136/1988 - Wattenmeer (vergriffen)
135/1988 - Biotope aus 2. Hand (vergriffen)
134/1988 - Umwelterziehung (vergriffen)
133/1988 - Angepaßtheit bei Tieren (vergriffen)
132/1988 - Experimente (vergriffen)
131/1988 - Bioindikatoren (vergriffen)
130/1987 - Auge (vergriffen)
129/1987 - Mikroskopieren (vergriffen)
128/1987 - Heimtiere (vergriffen)
127/1987 - Wirbellose (vergriffen)
126/1987 - Bäume (vergriffen)
125/1987 - Zukunft des Menschen (vergriffen)
124/1987 - Kulturlandschaft (vergriffen)
123/1987 - Biologie und Kunst (vergriffen)
122/1987 - Wachsen (vergriffen)
121/1987 - Primaten (vergriffen)
120/1986 - Energie (vergriffen)
119/1986 - Sexualität und Partnerschaft (vergriffen)
118/1986 - Samen und Früchte (vergriffen)
117/1986 - Biogeographie (vergriffen)
116/1986 - Hecken – Feldgehölze (vergriffen)
115/1986 - Ökologischer Landbau (vergriffen)
114/1986 - Schullandheim (vergriffen)
113/1986 - Fische (vergriffen)
112/1986 - Räuber und Beute (vergriffen)
111/1986 - Tierversuche (vergriffen)
110/1985 - Verhalten des Menschen (vergriffen)
109/1985 - Moor (vergriffen)
108/1985 - Naturschutz (vergriffen)
107/1985 - Immunbiologie (vergriffen)
106/1985 - Gesunde Schule (vergriffen)
105/1985 - Paläontologie (vergriffen)
104/1985 - Schmetterlinge (vergriffen)
103/1985 - Regenwald (vergriffen)
102/1985 - Brutpflege (vergriffen)
101/1985 - Morphologie (vergriffen)
100/1984 - Biologie und Geschichte (vergriffen)
99/1984 - Waldsterben (vergriffen)
98/1984 - Tiergesellschaften (vergriffen)
97/1984 - Einzeller (vergriffen)
96/1984 - Schangerschaft, Geburt, Abtrei (vergriffen)
94/95 1984 - Schüler (vergriffen)
93/1984 - Wiese – Weide (vergriffen)
92/1984 - Blüten (vergriffen)
91/1984 - Jahreszeiten (vergriffen)
90/1984 - Biologische Prozesse in der In (vergriffen)
89/1984 - Reiz – Erregung – Erregungslei (vergriffen)
88/1983 - Humangenetik (vergriffen)
87/1983 - Tiere bauen (vergriffen)
86/1983 - Verdauung und Ausscheidung (vergriffen)
85/1983 - Psychosomatische Krankheiten (vergriffen)
84/1983 - Tierproduktion (vergriffen)
82/1983 - Frieden (vergriffen)
81/1983 - Heilkräuter (vergriffen)
80/1983 - Tarnung, Warnung, Mimikry (vergriffen)
79/1983 - Naturnaher Garten (vergriffen)
78/1983 - Amphibien (vergriffen)
77/1983 - Straßen (vergriffen)
76/1982 - Herz und Kreislauf (vergriffen)
75/1982 - Entstehung des Lebens (vergriffen)
74/1982 - Nutzpflanzen (vergriffen)
72/73 1982 - Biologie und Gesellschaft (vergriffen)
71/1982 - Wasserhaushalt der Pflanzen (vergriffen)
70/1982 - Lärm (vergriffen)
69/1982 - Hochgebirge (vergriffen)
68/1982 - Formenkenntnis (vergriffen)
67/1982 - Exkursionen (vergriffen)
66/1982 - Säuger (vergriffen)
65/1982 - Wohnen (vergriffen)
64/1981 - Spiele im Biologieunterrricht (vergriffen)
63/1981 - Nahrungsmittelherstellung (vergriffen)
62/1981 - Angeborenes Verhalten (vergriffen)
60/61 1981 - Medien (vergriffen)
59/1981 - Fließgewässer (vergriffen)
58/1981 - Hormone (vergriffen)
57/1981 - Bodenbiologie (vergriffen)
56/1981 - Vögel (vergriffen)
55/1981 - Vegetationskunde (vergriffen)
54/1981 - Der behinderte Mensch (vergriffen)
53/1981 - Parasitismus/Symbiose mit Foli (vergriffen)
52/1980 - Gesundheitsvorsorge (vergriffen)
51/1980 - Rhythmus Biorhythmik (vergriffen)
50/1980 - Bakterien (vergriffen)
48/49 1980 - Biologieunterricht: Zielsetzung (vergriffen)
47/1980 - Sucht: Drogen (vergriffen)
46/1980 - Atmung (vergriffen)
45/1980 - Fortpflanzung (vergriffen)
44/1980 - Naturvölker (vergriffen)
43/1980 - Meer (vergriffen)
42/1980 - Streß (vergriffen)
41/1980 - Verständigung bei Tieren (vergriffen)
40/1979 - Überwinterung (vergriffen)
39/1979 - Wild (vergriffen)
38/1979 - Müll (vergriffen)
36/37 1979 - Biologie im Schulgelände (vergriffen)
35/1979 - Photosynthese (vergriffen)
34/1979 - Der See (vergriffen)
33/1979 - Lernen (vergriffen)
32/1979 - Insekten (vergriffen)
31/1979 - Herkunft des Menschen (vergriffen)
30/1979 - Schmerz (vergriffen)
29/1979 - Alltagskrankheiten (vergriffen)
28/1978 - Schädlingsbekämpfung (vergriffen)
27/1978 - Säugling und Kleinkind (vergriffen)
26/1978 - Pilze (vergriffen)
24/25 1978 - Biologie im Museum (vergriffen)
23/1978 - Landschaftsschutz (vergriffen)
22/1978 - Erste Hilfe (vergriffen)
21/1978 - Biokybernetik (vergriffen)
20/1978 - Sportbiologie (vergriffen)
19/1978 - Welternährung (vergriffen)
18/1978 - Die Sinne (vergriffen)
17/1978 - Entwicklungsbiologie (vergriffen)
16/1977 - Sucht: Alkohol und Nikotin (vergriffen)
15/1977 - Der Zoo (vergriffen)
14/1977 - Rassen (vergriffen)
13/1977 - Der Wald (vergriffen)
12/1977 - Genetik (vergriffen)
11/1977 - Sexualerziehung (vergriffen)
10/1977 - Biologie des Arbeitsplatzes (vergriffen)
9/1977 - Bewegung (vergriffen)
8/1977 - Ausrottung (vergriffen)
7/1977 - Agression (vergriffen)
6/1976 - Ernährungserziehung (vergriffen)
5/1976 - Haustiere (vergriffen)
4/1976 - Biologie des Alterns (vergriffen)
3/1976 - Evolution (vergriffen)
2/1976 - Die Zelle (vergriffen)
1/1976 - Großstadtbiologie (vergriffen)

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