Krebse sind überall

Unterricht Biologie Nr. 339/2008

Bestellnummer: 53339
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: November 2008
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Biologie
Seitenzahl: 52
Preis: 15,90 € *
... für Abonnenten:11,90 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
8,33 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: lieferbar

In dieser Ausgabe von Unterricht Biologie erfahren Sie nicht nur selbst alles rund um das Thema Krebse, sondern erhalten auch viele Anregungen, wie Sie das Thema im Unterricht aufbereiten können.

Aus dem Inhalt:

  • Ephippien: Wasserfloh-Dauereier im Spülsaum
    Mikroskopieren eines Wasserflohs
  • Blass und Blind
    Grundwasserkrebse
  • Röhrenflohkrebse
    Krebse als Baumeister

Autor: Grabow, Karsten; Martens, Andreas
Titel: Krebse sind überall.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 2–8

Abstract: Der Basisartikel zum Heft 32/339: Unterricht Biologie, Krebse sind überall führt in das Thema mit Sachinformationen ein: Als Gliederfüßler sind Krebse eng mit den Insekten verwandt. Krebstiere besiedeln vor allem Süßgewässer und Meer, wo sie als Zersetzer und Nahrung höherer Konsumenten wichtige Rollen im Nahrungsnetz innehaben. Auch im Binnenland sind Krebstiere leicht zu beschaffen. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Meer, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Evolution, Natur, Biologie, Tier, Ernährung


Autor: Staud, Aylin; Volz, Christina; Martens, Andreas
Titel: Ephippien: Wasserfloh-Dauereier im Spülsaum.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 9–13

Abstract: Weibliche Wasserflöhe produzieren verschiedene Ei-Typen: diploide Jungfern- und haploide Dauereier, die im Brutraum durch das sattelförmige Ephippium besonders geschützt werden. Im Genist gefundene Ephippien werden als Lebensspuren von Wasserflöhen identifitiert. Hinweise zum Unterrichtsverlauf und Unterrichtsmaterial sind im Beitrag enthalten. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Exkursion, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Gruppenarbeit, Unterrichtsentwurf, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Natur, Biologie, Tier, Mikroskopie


Autor: Gelmar, Christian; Rapp, Sabine; Grabow, Karsten
Titel: Flusskrebse: Ritter mit Scheren.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 14–19

Abstract: Die Extremitäten von Flusskrebsen haben ganz unterschiedliche Funktionen. Nach einem Vergleich der Baupläne von Insekten und Krebsen beobachten die Schülerinnen und Schüler, wie Flusskrebse ihre Extremitäten einsetzen, und basteln entsprechende einfache Funktionsmodelle. Der Beitrag enthält Unterrichtsmaterial und Hinweise zum Unterrichtskonzept. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Modell, Beobachtung, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Sekundarstufe I, Unterrichtsentwurf, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier


Autor: Martens, Adelheid; Martens, Andreas
Titel: Krebse und ihre Untermieter.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 20–23

Abstract: Krebse zerteilen ihre Nahrung außerhalb des Mundes. Von den Nahrungsbrocken profitieren Untermieter: Krebsegel. Im Versuch erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie schwer die Nahrungsaufnahme unter Wasser ist, und charakterisieren das Verhältnis zwischen Krebs und Egel. Der Beitrag enthält Hinweise zum Unterrichtskonzept, Unterrichtsmaterial (auch im Beihefter des Themenhefts) und Aufgaben. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Verhalten, Anpassung, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarstufe I, Unterrichtsentwurf, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier, Ernährung


Autor: Fuchs, Andreas
Titel: Blass und blind: Grundwasserkrebse.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 24, 29–31

Abstract: Irgendwann sind Lebewesen aus oberirdischen Lebensräumen in das Grundwasser eingewandert und haben sich dort allmählich den anderen Umweltbedingungen angepasst. Anhand physiologischer Daten vergleichen die Schülerinnen und Schüler Oberflächen- und Grundwasserarten. Der Beitrag enthält Hinweise zum Unterrichtskonzept, Unterrichtsmaterial und Aufgaben. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Bedingung, Anpassung, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtsentwurf, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier, Land, Lebensraum, Umwelt, Physiologie


Autor: Martens, Andreas; Grabow, Karsten; Schmitz, Wolfgang
Titel: Überall Krebse.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 25–28

Abstract: Krebse haben im Alltag unter anderem als farbenfrohe Bestandteile von Stillleben und als Sternzeichen Spuren hinterlassen. In freier Wildbahn ist der klassische Krebs, der heimische Edelkrebs Astacus astacus, nahezu verschwunden und hat Zuzüglern aus Nordamerika Platz gemacht. Der Beitrag bietet in Form eines vierseitigen Beihefters Sachinformationen zu einzelnen Krebsarten, zu ihren Vorkommensweisen und zu ihren bemerkenswerten Farbstoffen. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Biotechnologie, Biologie, Tier, Biochemie, Lebensraum


Autor: Müller, Ole; Eggers, Thomas Ols
Titel: Erfolgsstory eines Neozoons:
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 32–37

Abstract: Seit 1992 breitet sich der Höckerflohkrebs in hiesigen Gewässern aus. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Ausbreitungswege und -mechanismen und suchen nach einer Erklärung für den Erfolg des Zuzüglers. Der Beitrag enthält Aufgaben, Unterrichtsmaterial und Hinweise zum Unterrichtskonzept. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Flexibilität, Erfolg, Anpassung, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Unterrichtsentwurf, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier, Lebensraum, Migration


Autor: Preuß, Theresia; Westphal, Ute; Soria, Pamela; Dems, Charlene
Titel: Essen Asseln alles?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 38–40

Abstract: Nicht zuletzt, weil Asseln problemlos in größerer Zahl zu beschaffen sind, eignen sie sich sehr gut für Schulversuche. Wasserasseln sind wichtige Zersetzer in Süßgewässern. In einfachen Versuchen lassen sich ihre Nahrungsvorlieben beobachten und sogar quantifizieren. Der Beitrag enthält Versuchsanordnungen, Unterrichtsmaterial und Hinweise zum Unterrichtskonzept. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Beobachtung, Verhalten, Experiment, Unterrichtsentwurf, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier, Ernährung


Autor: Schlotter, Sarah; Gerlach, Miriam; Martens, Andreas
Titel: Röhrenflohkrebse: Krebse als Baumeister.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 41–43

Abstract: Nicht nur Köcherfliegenlarven bauen zum Schutz ihres empfindlichen Hinterleibs einen Köcher aus kleinen Steinchen und Pflanzenstückchen. Auch Röhrenflohkrebse betätigen sich als Baumeister, die ihren Wohnraum zudem in unterrichtsverträglich kurzer Zeit fertig stellen. Neben den Sachinformationen enthält der Beitrag Unterrichtsmaterial und Aufgaben. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Beobachtung, Verhalten, Experiment, Unterricht, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier, Projekt, Lebensraum


Autor: Steinhauser, Andrea
Titel: Krebse – tested by NASA.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 44–45

Abstract: Seit einiger Zeit werden in Glaskugeln eingeschlossene Mini-Ökosysteme angeboten, die eine oder zwei Garnelen beherbergen. Anhand einer solchen kleinen Biosphäre stellen die Schülerinnen und Schüler Überlegungen zur Stabilität des künstlichen Ökosystems an. Der Beitrag enthält Aufgaben, Unterrichtsmaterial und Hinweise zur Unterrichtspraxis. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Beobachtung, Test, Unterrichtseinheit, Unterricht, Wasser, Biologieunterricht, Biologie, Tier, Projekt, Lebensraum, Ökologie, Umwelt


Autor: Martens, Andreas; Müller, Ole; Grabow, Karsten
Titel: Aufgabe pur: Sein oder Nichtsein: eine Frage der Dornen?
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 46, 48

Abstract: Von zwei verwandten Flohkrebs-Arten besitzt nur die eine kräftige Rückendornen. Die Schüler und Schülerinnen werten die Ergebnisse einer Untersuchung aus, bei der die Funktion der Dornen bei der Feindabwehr überprüft wurde. Der Beitrag enthält neben den Sachinformationen einen Aufgaben- und einen Lösungsteil. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Funktion , Forschung, Auswertung, Experiment, Unterricht, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Evolution, Biologie, Tier, Projekt


Autor: Martens, Andreas
Titel: Aufgabe pur: Festsitzende Krebse: Seepocken.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 47–48

Abstract: Ihr Körperbau macht Seepocken zu ganz besonderen Krebsen. Einmal festgesetzt, können Seepocken ihren Standort nicht mehr wechseln. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Umweltfaktoren im Lebensraum der Seepocken sowie deren Angepasstheit und Einnischung. Der Beitrag enthält neben den Sachinformationen einen Aufgaben- und Lösungsteil (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Anpassung, Auswertung, Zoologie, Wasser, Biologieunterricht, Evolution, Biologie, Tier, Lebensraum, Umwelt


Autor: Probst, Wilfried
Titel: Aufgabe pur: Saure Meere.
Quelle: In: Unterricht Biologie,(2008) 339, S. 49–50

Abstract: Untersuchungen im Einflussbereich unterseeischer Vulkanschlote ermöglichen Prognosen über die Folgen einer erhöhten CO2-Aufnahme durch die Weltmeere. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Folgen eines veränderten Wasser-pH-Werts auf die Verbreitung verschiedener Meerestiere und -pflanzen. Neben den Sachinformationen enthält der Beitrag auch einen Aufgaben- und Lösungsteil. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Deutschland, Veränderung, Auswertung, Meer, Wasser, Biologieunterricht, Pflanze, Biologie, Tier, Klima, Ökologie, Umweltschutz


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

442/2019 - Neuro-Ethik
441/2019 - Neurobiologie
440/2018 - Wie werden wir in Zukunft satt?
439/2018 - Welternährung
438/2018 - Biologie kommunikativ
437/2018 - Sprachsensibel unterrichten
436/2018 - Evolution & Medizin
435/2018 - Variabilität und Angepasstheit
434/2018 - Verdauen und verwerten
433/2018 - Verdauung
432/2018 - Gerüchte, Märchen und Mythen entlarven
431/2018 - Biologie zwischen Mythen und Fakten
430/2017 - Virale Krankheitserreger
430/2017 - Virale Krankheitserreger (vergriffen)
429/2017 - Viren
428/2017 - Biodiversität in der Stadt
427/2017 - Artenschutz
426/2017 - Tiere und Pflanzen entdecken & bestimmen (vergriffen)
425/2017 - Saumbiotope – Grenzen und Übergänge
424/2017 - Mathe – ein Werkzeug für Biologen
423/2017 - Mathematik im Biologieunterricht
422/2017 - Evolution spielerisch erkunden
421/2017 - Geschichte und Verwandtschaft
420/2016 - Fit in Sportbio!
420/2016 - Fit in Sportbio! (vergriffen)
419/2016 - Sportbiologie (vergriffen)
418/2016 - Diagnose (vergriffen)
417/2016 - Diagnose und Rückmeldung
418/2016 - Diagnose
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle (vergriffen)
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen (vergriffen)
416/2016 - Ein Kraut für alle Fälle
415/2016 - Pflanzen helfen und heilen
419/2016 - Sportbiologie
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten (vergriffen)
414/2016 - Genregulation bei Eukaryoten
413/2016 - Hollywood-Biologie
412/2016 - Pflanzen für Energie
411/2016 - Energie in der Biologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen (vergriffen)
409/2015 - Kriminalbiologie (vergriffen)
410/2015 - Kriminalfälle biologisch lösen
408/2015 - Zelluläre Krankheitserreger
408/2015 - Zelluläre Krankheitserreger (vergriffen)
407/2015 - Globale Erwärmung
406/2015 - Ab in die Pilze
405/2015 - Pilze
404/2015 - Populationsbiologie
402/403 2015 - Computergestütztes Lernen im Biologieunterricht
401/2015 - Biologische Phänomene aus Alltag & Forschung (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik (vergriffen)
400/2014 - Epigenetik
399/2014 - Lernprozesse in Fokus: Atmung
397/398 2014 - Modelle (vergriffen)
397/398 2014 - Modelle
396/2014 - Survival im Wald
395/2014 - Wald im Wandel (vergriffen)
394/2014 - Pflanzen unter Stress
393/2014 - Neurodegenerative Erkrankungen (vergriffen)
392/2014 - Lernen und Gedächtnis (vergriffen)
391/2014 - Bakterien
390/2013 - Forschend lernen: Low Cost
390/2013 - Forschend lernen: Low Cost (vergriffen)
389/2013 - Blut
387/388 2013 - Aufgaben (vergriffen)
386/2013 - Mobiles Digitales Lernen
385/2013 - Küchenbiologie
384/2013 - Leben & Meer
383/2013 - Körper-Sensationen
382/2013 - Gesundheit & Wohlbefinden
381/2013 - Biologie in Geschichten und Berichten
380/2012 - Die Zelle (vergriffen)
379/2012 - Evolution heute (vergriffen)
377/378 2012 - Selbstreguliertes Lernen (vergriffen)
376/2012 - Gespielte Biologie
375/2012 - Wiesen & Weiden
374/2012 - Dinosaurier
373/2012 - ForscherLeben (vergriffen)
372/2012 - Immunbiologie (vergriffen)
371/2012 - Humanevolution
370/2011 - Alltagsgestaltung mit Zukunft
369/2011 - Destruenten & Aasfresser
367/368 2011 - Human Biology (vergriffen)
366/2011 - Mittelmeer (vergriffen)
365/2011 - Algen
364/2011 - Straßenbäume & Alleen
363/2011 - Modellorganismen
362/2011 - Wie Forschung funktioniert
361/2011 - Verhalten des Menschen
360/2010 - Biologische Systeme
359/2010 - Hygiene
357/358 2010 - Wildtiere als Heimtiere
356/2010 - Pflanzen leben (vergriffen)
355/2010 - Form und Funktion bei Pflanzen (vergriffen)
354/2010 - Inselbiologie (vergriffen)
353/2010 - Lebewesen erforschen (vergriffen)
352/2010 - Gesundheit & Kleidung
351/2010 - Wasser
350/2009 - Biomedizin
349/2009 - Stoffkreisläufe
347/348 2009 - Binnendifferenzierung im Biologieunterricht (vergriffen)
346/2009 - Vielfalt im Schulgelände erkennen & fördern
345/2009 - Schulgelände – Ort der Vielfalt
344/2009 - Neobiota
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen (vergriffen)
343/2009 - Menschen – Gene – Mutationen
342/2009 - Vielfalt der Menschen
341/2009 - Ernährung
340/2008 - Basiskonzept Kompartimentierung
339/2008 - Krebse sind überall
337/338 2008 - Lernen an Stationen: Tier & Mensch
336/2008 - Fächerübergreifend unterrichten
335/2008 - Klimawandel
334/2008 - Wald (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung (vergriffen)
332/2008 - Bionik (vergriffen)
333/2008 - Evolution & Schöpfung
331/2008 - Signalstoffe
330/2007 - Gesundheit
328/2007 - Biologieunterricht im Umbruch (vergriffen)
329/2007 - Biologie-Lernen mit Alltagsvorstellungen (vergriffen)
327/2007 - Forscherheft 2 – Daten erfassen & interpretieren
326/2007 - Chromosomen & Gene (vergriffen)
325/2007 - Die Hangnager des Columbana-Archipels (vergriffen)
324/2007 - Arten
323/2007 - Ordnen & Bestimmen . Einheiten in der Vielfalt
322/2007 - Insekten
321/2007 - Sinne (vergriffen)
320/2006 - Licht & Leben
319/2006 - Biologie der Geschlechter
318/2006 - Forscherheft – Experimente planen und durchführen (vergriffen)
317/2006 - Offenes Experimentieren (vergriffen)
316/2006 - Vielfalt unter Wasser: Fische
315/2006 - Fische – angepasst & vielfältig
314/2006 - Bewegung
313/2006 - Körperbau und Funktionen beim Menschen
311/312 2006 - Science Fiction
310/2005 - Von Darwin bis Dawkins (vergriffen)
309/2005 - Arzneimittel (vergriffen)
307/308 2005 - Standards & Kompetenzen (vergriffen)
306/2005 - Ameisen & Termiten (vergriffen)
305/2005 - Klassenfahrten
304/2005 - Extreme Lebensräume
303/2005 - Vernunft & Wille
302/2005 - Herz & Kreislauf des Menschen (vergriffen)
301/2004 - Biologische Gefahren & Risiken
300/2004 - Nadelgehölze & Co. (vergriffen)
299/2004 - Bioplanet Erde
297/298 2004 - Biologie auf Englisch (vergriffen)
296/2004 - Reptilien (vergriffen)
295/2004 - Olfaktion und Emotion (vergriffen)
294/2004 - Mobilitätserziehung (vergriffen)
293/2004 - Medien aus Bits & Bytes (vergriffen)
292/2004 - Visitenkarte Haut (vergriffen)
291/2004 - Genetische Techniken am Menschen (vergriffen)
290/2003 - Tropischer Regenwald (vergriffen)
288/289 2003 - Sehen (vergriffen)
287/2003 - Aufgaben: Lernen organisieren (vergriffen)
286/2003 - Außergewöhnliche(s) (an) Pflanzen (vergriffen)
285/2003 - Lernen an Umweltstationen
284/2003 - Fit und schön (vergriffen)
283/2003 - Honigbienen (vergriffen)
282/2003 - Wildtiere in der Stadt
281/2002 - Sucht (vergriffen)
280/2002 - Miteinander
279/2002 - Leben und Tod (vergriffen)
278/2002 - Bakterien (vergriffen)
277/2002 - Atmung (vergriffen)
276/2002 - Tiere beobachten (vergriffen)
275/2002 - Ökologische Nische (vergriffen)
274/2002 - Pflanzen züchten und vermehren
273/2002 - Handlungsorientierung (vergriffen)
272/2002 - Entwicklung & Evolution (vergriffen)
271/2001 - Der Mensch als Lebensraum (vergriffen)
270/2001 - Ernährungsverhalten (vergriffen)
269/2001 - Nager
268/2001 - Wissenschaft entdecken & begreifen
267/2001 - Vom Fliegen
266/2001 - Wüsten (vergriffen)
265/2001 - Zoo-Tiere
264/2001 - Gifte (vergriffen)
263/2001 - Individualität (vergriffen)
262/2001 - Alternative Wege in d Medizin
261/2000 - Nachhaltigkeit (vergriffen)
260/2000 - Gene und Evolution (vergriffen)
259/2000 - Lernen an Stationen (vergriffen)
258/2000 - Fortpflanzungsstrategien (vergriffen)
257/2000 - Streuobstwiesen (vergriffen)
256/2000 - Sichtbar machen (vergriffen)
255/2000 - Käfer
254/2000 - Riffe (vergriffen)
253/2000 - Buche oder Eiche (vergriffen)
252/2000 - Herausforderung Stress
251/1999 - Versuchs- und Experimentierkästen (vergriffen)
250/1999 - Vision Zukunft (vergriffen)
249/1999 - Energetik
248/1999 - Lebensraum Vivarium
247/1999 - Abfall und Recycling (vergriffen)
246/1999 - Biologie im Krimi (vergriffen)
245/1999 - Saumbiotope (vergriffen)
244/1999 - Information und Kommunikation (vergriffen)
243/1999 - Biologischer Pflanzenschutz (vergriffen)
242/1999 - Heimische u. exotische Amphibien (vergriffen)
241/1998 - Weltraum (vergriffen)
240/1998 - Der Mensch (vergriffen)
239/1998 - Biologie im Haushalt (vergriffen)
238/1998 - Enzyme (vergriffen)
237/1998 - Sexualität und Fortpflanzung b (vergriffen)
236/1998 - Pflanzen und Insekten (vergriffen)
235/1998 - Farben (vergriffen)
234/1998 - Vögel in ihrer Umwelt (vergriffen)
233/1998 - Neurobiologie (vergriffen)
232/1998 - Struktur und Funktion (vergriffen)
231/1997 - Mit Gefühle und Mitgefühl (vergriffen)
230/1997 - Testen und Beurteilen (vergriffen)
229/1997 - Botenstoffe (vergriffen)
228/1997 - Wahrnehmen und Bewegen (vergriffen)
227/1997 - Herbst (vergriffen)
226/1997 - Ökofaktor Mensch (vergriffen)
225/1997 - Algen (vergriffen)
224/1997 - Medizin und Technik (vergriffen)
223/1997 - Zeit (vergriffen)
222/1997 - Exotische Tiere (vergriffen)
221/1997 - Computer im Biologieunterricht (vergriffen)
220/1996 - Winter (vergriffen)
219/1996 - Immunantwort des Menschen (vergriffen)
218/1996 - Wirbeltiere (vergriffen)
217/1996 - Schule öffnen (vergriffen)
216/1996 - Binnengewässer (vergriffen)
215/1996 - Agrarlandschaft im Wandel (vergriffen)
214/1996 - Lebensraum Haus & Schule (vergriffen)
213/1996 - Präparieren (vergriffen)
212/1996 - Aggression und Gewalt (vergriffen)
211/1996 - Phänomen Leben (vergriffen)
210/1995 - Biologie im Beruf (vergriffen)
209/1995 - Gene (vergriffen)
208/1995 - Instinkt & Intelligenz
207/1995 - Düfte – Riechen & Schmecken (vergriffen)
206/1995 - Neue Kulturpflanzen (vergriffen)
205/1995 - Muscheln & Schnecken (vergriffen)
204/1995 - Anders (vergriffen)
203/1995 - Lebensraum Auen (vergriffen)
202/1995 - Frühling (vergriffen)
201/1994 - Vertretungsstunde (vergriffen)
200/1994 - Evolution des Menschen (vergriffen)
199/1994 - Stoffkreisläufe (vergriffen)
198/1994 - Krebs (vergriffen)
197/1994 - Waldschutz
196/1994 - Spinnentiere (vergriffen)
195/1994 - Umweltgeschichte (vergriffen)
194/1994 - Drogenwirkungen (vergriffen)
193/1994 - Stadterkundung – Stadtplanung (vergriffen)
192/1994 - Natur- und Umweltfilme (vergriffen)
191/1994 - Sexualität & Gesundheit (vergriffen)
190/1993 - Bionik (vergriffen)
189/1993 - Formenkenntnis – wozu? (vergriffen)
188/1993 - Projekte (vergriffen)
187/1993 - Holz (vergriffen)
186/1993 - Ostsee (vergriffen)
185/1993 - Soziobiologie (vergriffen)
184/1993 - Kreative Botanik (vergriffen)
183/1993 - Pilze im Naturhaushalt (vergriffen)
182/1993 - Biologische Risiken (vergriffen)
181/1993 - Allergien (vergriffen)
180/1992 - Biologische Meereskunde (vergriffen)
179/1992 - Evolutionstheorien (vergriffen)
178/1992 - Schweben – Schwimmen – Fliegen (vergriffen)
177/1992 - Biographie des Menschen (vergriffen)
176/1992 - Fünf-Minuten-Biologie (vergriffen)
175/1992 - Gräser & Getreide (vergriffen)
174/1992 - Hummeln & Wespen (vergriffen)
173/1992 - Angepaßtheit bei Pflanzen (vergriffen)
172/1992 - Lernen-Erinnern-Träumen (vergriffen)
171/1992 - Konkurrenz bei Tieren (vergriffen)
170/1991 - Milch & Milchprodukte (vergriffen)
169/1991 - Antarktis (vergriffen)
168/1991 - Stoffwechsel (vergriffen)
167/1991 - Umwelt & Gene (vergriffen)
166/1991 - Saurier u. lebende Reptilien (vergriffen)
165/1991 - Wildkräuter (vergriffen)
164/1991 - Freizeit & Natur (vergriffen)
163/1991 - Stimmen der Wirbeltiere (vergriffen)
162/1991 - Gefährdung der Biosphäre (vergriffen)
161/1991 - Nahrungsmittelqualität (vergriffen)
160/1990 - Modelle (vergriffen)
159/1990 - Naturmaterialien aus fremden L (vergriffen)
158/1990 - Regulation (vergriffen)
157/1990 - Gehör & Gleichgewicht (vergriffen)
156/1990 - Botanischer Garten (vergriffen)
155/1990 - Trinkwasser (vergriffen)
154/1990 - Ungeziefer (vergriffen)
153/1990 - Chemie & Biologie (vergriffen)
152/1990 - Seuchen: AIDS (vergriffen)
151/1990 - Biotechnik (vergriffen)
150/1989 - Tierspuren (vergriffen)
149/1989 - Gehirn (vergriffen)
148/1989 - Tier- und Pflanzengifte (vergriffen)
147/1989 - Farne und Moose (vergriffen)
146/1989 - Sukzession (vergriffen)
145/1989 - z. B. Libellen (vergriffen)
144/1989 - Bodenschutz (vergriffen)
143/1989 - Stadtökologie (vergriffen)
142/1989 - Haut (vergriffen)
141/1989 - Evolution und Verhalten (vergriffen)
140/1988 - Mathematische Aspekte im Biolo (vergriffen)
139/1988 - Orientierung (vergriffen)
138/1988 - Gemüse (vergriffen)
137/1988 - Naturerleben (vergriffen)
136/1988 - Wattenmeer (vergriffen)
135/1988 - Biotope aus 2. Hand (vergriffen)
134/1988 - Umwelterziehung (vergriffen)
133/1988 - Angepaßtheit bei Tieren (vergriffen)
132/1988 - Experimente (vergriffen)
131/1988 - Bioindikatoren (vergriffen)
130/1987 - Auge (vergriffen)
129/1987 - Mikroskopieren (vergriffen)
128/1987 - Heimtiere (vergriffen)
127/1987 - Wirbellose (vergriffen)
126/1987 - Bäume (vergriffen)
125/1987 - Zukunft des Menschen (vergriffen)
124/1987 - Kulturlandschaft (vergriffen)
123/1987 - Biologie und Kunst (vergriffen)
122/1987 - Wachsen (vergriffen)
121/1987 - Primaten (vergriffen)
120/1986 - Energie (vergriffen)
119/1986 - Sexualität und Partnerschaft (vergriffen)
118/1986 - Samen und Früchte (vergriffen)
117/1986 - Biogeographie (vergriffen)
116/1986 - Hecken – Feldgehölze (vergriffen)
115/1986 - Ökologischer Landbau (vergriffen)
114/1986 - Schullandheim (vergriffen)
113/1986 - Fische (vergriffen)
112/1986 - Räuber und Beute (vergriffen)
111/1986 - Tierversuche (vergriffen)
110/1985 - Verhalten des Menschen (vergriffen)
109/1985 - Moor (vergriffen)
108/1985 - Naturschutz (vergriffen)
107/1985 - Immunbiologie (vergriffen)
106/1985 - Gesunde Schule (vergriffen)
105/1985 - Paläontologie (vergriffen)
104/1985 - Schmetterlinge (vergriffen)
103/1985 - Regenwald (vergriffen)
102/1985 - Brutpflege (vergriffen)
101/1985 - Morphologie (vergriffen)
100/1984 - Biologie und Geschichte (vergriffen)
99/1984 - Waldsterben (vergriffen)
98/1984 - Tiergesellschaften (vergriffen)
97/1984 - Einzeller (vergriffen)
96/1984 - Schangerschaft, Geburt, Abtrei (vergriffen)
94/95 1984 - Schüler (vergriffen)
93/1984 - Wiese – Weide (vergriffen)
92/1984 - Blüten (vergriffen)
91/1984 - Jahreszeiten (vergriffen)
90/1984 - Biologische Prozesse in der In (vergriffen)
89/1984 - Reiz – Erregung – Erregungslei (vergriffen)
88/1983 - Humangenetik (vergriffen)
87/1983 - Tiere bauen (vergriffen)
86/1983 - Verdauung und Ausscheidung (vergriffen)
85/1983 - Psychosomatische Krankheiten (vergriffen)
84/1983 - Tierproduktion (vergriffen)
82/1983 - Frieden (vergriffen)
81/1983 - Heilkräuter (vergriffen)
80/1983 - Tarnung, Warnung, Mimikry (vergriffen)
79/1983 - Naturnaher Garten (vergriffen)
78/1983 - Amphibien (vergriffen)
77/1983 - Straßen (vergriffen)
76/1982 - Herz und Kreislauf (vergriffen)
75/1982 - Entstehung des Lebens (vergriffen)
74/1982 - Nutzpflanzen (vergriffen)
72/73 1982 - Biologie und Gesellschaft (vergriffen)
71/1982 - Wasserhaushalt der Pflanzen (vergriffen)
70/1982 - Lärm (vergriffen)
69/1982 - Hochgebirge (vergriffen)
68/1982 - Formenkenntnis (vergriffen)
67/1982 - Exkursionen (vergriffen)
66/1982 - Säuger (vergriffen)
65/1982 - Wohnen (vergriffen)
64/1981 - Spiele im Biologieunterrricht (vergriffen)
63/1981 - Nahrungsmittelherstellung (vergriffen)
62/1981 - Angeborenes Verhalten (vergriffen)
60/61 1981 - Medien (vergriffen)
59/1981 - Fließgewässer (vergriffen)
58/1981 - Hormone (vergriffen)
57/1981 - Bodenbiologie (vergriffen)
56/1981 - Vögel (vergriffen)
55/1981 - Vegetationskunde (vergriffen)
54/1981 - Der behinderte Mensch (vergriffen)
53/1981 - Parasitismus/Symbiose mit Foli (vergriffen)
52/1980 - Gesundheitsvorsorge (vergriffen)
51/1980 - Rhythmus Biorhythmik (vergriffen)
50/1980 - Bakterien (vergriffen)
48/49 1980 - Biologieunterricht: Zielsetzung (vergriffen)
47/1980 - Sucht: Drogen (vergriffen)
46/1980 - Atmung (vergriffen)
45/1980 - Fortpflanzung (vergriffen)
44/1980 - Naturvölker (vergriffen)
43/1980 - Meer (vergriffen)
42/1980 - Streß (vergriffen)
41/1980 - Verständigung bei Tieren (vergriffen)
40/1979 - Überwinterung (vergriffen)
39/1979 - Wild (vergriffen)
38/1979 - Müll (vergriffen)
36/37 1979 - Biologie im Schulgelände (vergriffen)
35/1979 - Photosynthese (vergriffen)
34/1979 - Der See (vergriffen)
33/1979 - Lernen (vergriffen)
32/1979 - Insekten (vergriffen)
31/1979 - Herkunft des Menschen (vergriffen)
30/1979 - Schmerz (vergriffen)
29/1979 - Alltagskrankheiten (vergriffen)
28/1978 - Schädlingsbekämpfung (vergriffen)
27/1978 - Säugling und Kleinkind (vergriffen)
26/1978 - Pilze (vergriffen)
24/25 1978 - Biologie im Museum (vergriffen)
23/1978 - Landschaftsschutz (vergriffen)
22/1978 - Erste Hilfe (vergriffen)
21/1978 - Biokybernetik (vergriffen)
20/1978 - Sportbiologie (vergriffen)
19/1978 - Welternährung (vergriffen)
18/1978 - Die Sinne (vergriffen)
17/1978 - Entwicklungsbiologie (vergriffen)
16/1977 - Sucht: Alkohol und Nikotin (vergriffen)
15/1977 - Der Zoo (vergriffen)
14/1977 - Rassen (vergriffen)
13/1977 - Der Wald (vergriffen)
12/1977 - Genetik (vergriffen)
11/1977 - Sexualerziehung (vergriffen)
10/1977 - Biologie des Arbeitsplatzes (vergriffen)
9/1977 - Bewegung (vergriffen)
8/1977 - Ausrottung (vergriffen)
7/1977 - Agression (vergriffen)
6/1976 - Ernährungserziehung (vergriffen)
5/1976 - Haustiere (vergriffen)
4/1976 - Biologie des Alterns (vergriffen)
3/1976 - Evolution (vergriffen)
2/1976 - Die Zelle (vergriffen)
1/1976 - Großstadtbiologie (vergriffen)

Außerdem empfehlen wir:

Signalstoffe
Signalstoffe

Unterricht Biologie Nr. 331/2008

Zeitschrift
15,90 € *
Lernen an Stationen: Tier & Mensch
Lernen an Stationen: Tier & Mensch

Unterricht Biologie Nr. 337/338 2008

Zeitschrift
31,80 € *
Klimawandel
Klimawandel

Unterricht Biologie Nr. 335/2008

Zeitschrift
15,90 € *
Fächerübergreifend unterrichten
Fächerübergreifend unterrichten

Unterricht Biologie Nr. 336/2008

Zeitschrift
15,90 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.