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Informationsgesellschaft

Computer + Unterricht Nr. 31/1998

Bestellnummer: 531031
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 1998
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Computer/Informatik, Schulentwicklung
Preis: 18,50 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel Auf dem Informationen Highway ins Global Village – Leitbilder und Technikentwicklung Unterrichtspraxis Ein Vergleich zwischen Printmedien und Internet am Beispiel von TV Butlern und Navigationshilfen / Eine Englischklasse auf der Datenautobahn / Bildbearbeitung am eigenen Portrait / Steganografie – Nachrichten in Bilddateien / Internet in der Freiarbeit / Metaphern der Computersprache als Thema im Deutschunterricht Material Urheberrechte bei der Erstellung eigener Webseiten / Erste Frankfurter virtuelle Schule



Autor: Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel: Auf dem Information Highway ins Global Village?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 5–9

Abstract: Der Basisartikel beschäftigt sich damit, was denn eigentlich unter der Informationsgesellschaft zu verstehen sein könnte. Er zeigt, wo voreilige Parallelen gezogen werden und stellt verschiedene Versuche einer Begriffsbestimmung vor. Auch die Auseinandersetzung mit den Bildern, die verwandte Metaphern nahe legen, erhellt das Begriffsdickicht. Schule sollte sich die Mühe einer reflektierten Beschäftigung mit diesem Bereich machen. (Verlag).

Schlagwörter: Sozialer Raum, Technikbewertung, Informatikunterricht, Leitbild, Informationsgesellschaft, Didaktische Erörterung, Basisartikel, Datenautobahn, Begriffsbildung, Internet, Mediennutzung, Sachinformation, Entwicklung


Autor: Wagner, Wolf-Rüdiger; Hellberg, Frank
Titel: 57 Channels and nothin on?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 10–15

Abstract: Jugendliche sind Experten in Sachen Fernsehen. Der Vergleich von Programminformationen in Printmedien und Internet bietet sich daher als Einstieg in die Beschäftigung mit elektronischen Informationssystemen an. (Verlag).

Schlagwörter: Printmedien, Vergleich, Schuljahr 09, Elektronische Medien, Informationsgesellschaft, Fernsehprogramm, Fernsehverhalten, Medienkompetenz, Unterrichtsmaterial, Informationsbeschaffung, Deutschunterricht, Internet, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Elektronische Information


Autor: Leuthen, Annette; Kuhn, Markus
Titel: Krefeld via Internet.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 16–19

Abstract: Schülerinnen und Schüler einer 10. Klasse haben im Englischunterricht Informationen zu Sehenswürdigkeiten und Freizeitmöglichkeiten ihrer Stadt zusammengestellt. Diese sollen in Anbindung an die Online-Ausgabe einer regionalen Tageszeitung fremdsprachigen Interessenten ein Wegweiser sein. Bei der Arbeit wurde den Jugenlichen deutlich, wie leicht es ist, Informationen ins Internet einzuspeisen. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 10, Textarbeit, Informationsgesellschaft, Datenautobahn, Unterrichtsprojekt, Medienkompetenz, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Internet, Sekundarstufe I, Mediennutzung, Information


Autor: Sondershaus, Christian
Titel: Meine zwei Gesichter: Selbst-Bildnisse.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 20–23

Abstract: Im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft setzen sich Schüler mit der Manipulierbarkeit digitaler Bilder auseinander. Sie veränderten mit Hilfe von Bildbearbeitungswerkzeugen u. a. ihre auf Video aufgezeichneten Porträts. In einer ersten Phase standen die Portraits allen AG-Teilnehmern zum Verändern zur Verfügung. Anschließend versuchten die Jugendlichen, in der Auseinandersetzung mit ihren Portraits, ein Bild von sich selbst zu entwerfen. (Verlag).

Schlagwörter: Jahrgangsübergreifender Unterricht, Cyberspace, Schuljahr 10, Bildbearbeitung, Portrait, Grafikprogramm, Kunstunterricht, Computerunterstützter Unterricht, Selbstdarstellung, Lernen, Virtuelle Realität, Unterrichtsprojekt, Medienkompetenz, Arbeitsgemeinschaft, Unterrichtsmaterial, Multimedia, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Mediennutzung


Autor: Kuhn, Markus
Titel: Steganografie – die Hintertür für den Lauschangriff?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 24–27

Abstract: Mit einer speziellen Form der codierten Nachrichtenübermittlung, der Steganografie, hat sich ein Informatik-Grundkurs befasst. Steganografie meint das Verstecken von Botschaften in einem unauffälligen Trägermedium. Die Schülerinnen und Schüler hatten als Trägermedien Bilddateien zur Verfügung, denen sie Botschaften etwa durch Manipulation von Farbwerten einprägten. (Verlag).

Schlagwörter: Kryptografie, Cyberspace, Schuljahr 12, Informatikunterricht, Bildbearbeitung, Grundkurs, Sekundarstufe II, Unterrichtsprojekt, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Mediennutzung, Datenschutz


Autor: Gerdes, Herwig
Titel: Flugzeuge fliegen durch´s Internet.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 28–29

Abstract: Jugendliche konstruieren Modelle von Flugzeugen oder Schiffen. Ihre CAD-Zeichnungen übermitteln sie per E-Mail an eine Schule an einem anderen Ort, wo die Modelle gebaut und getestet werden. Die Testergebnisse und Optimierungsdaten gehen ebenfalls über das Internet zurück an die Entwickler. Der Beitrag skizziert derartige Telekooperationsprojekte und lädt zur Mitarbeit ein. (Verlag).

Schlagwörter: Computer Assisted Design, Schuljahr 09, Schuljahr 12, Partnerschaft, Sekundarbereich, Flugzeug, Informationsgesellschaft, Grundkurs, Computerunterstützter Unterricht, Arbeitslehre, Schule, Technikunterricht, Lernen, Unterrichtsprojekt, Modellbau, Unterrichtsmaterial, Internet, Telekommunikation, Informationsaustausch, Handlungsorientierung, Mediennutzung


Autor: Granzer, Dietlinde; Weber, Andreas
Titel: Internet in der Freiarbeit.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 31–34

Abstract: Wie könnte der Computer als Freiarbeitsmittel in den Unterricht eingebunden werden? Die Autoren stellen Demonstrationsmodelle internetfähiger Lernmodule vor, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, individuelles und interessengesteuertes Lernen zu gestalten. Der Beitrag skizziert die ersten praktischen Erfahrungen mit Grundschülern in den entsprechenden Projekten. (Verlag).

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Schuljahr 09, Freie Arbeit, Schuljahr 12, Lehrmittel, Förderung, Lerntyp, Gruppendynamik, Entdeckendes Lernen, Didaktische Erörterung, Offener Unterricht, Computerunterstützter Unterricht, Selbst organisiertes Lernen, Sekundarstufe II, Sachunterricht, Medienkompetenz, Internetadresse, Grundschule, Internet, Primarbereich, Sekundarstufe I, Individualisierung, Sachinformation


Autor: Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel: Von Viren, Mäusen und Menüs.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 35–40

Abstract: Die Beschäftigung mit Methapern ist ein Standardthema des Deutschunterrichts. Dabei stehen für gewöhnlich Metaphern in literarischen Texten im Vordergrund. Doch gerade die Auseinandersetzung mit Technik- und Computermetaphern kann zu einer reflektierten Wahrnehmung heutiger Welt und Sprache beitragen. Der Beitrag stellt zu diesem Themenbereich Texte und Arbeitsmaterialien zur Verfügung. (Verlag).

Schlagwörter: Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 12, Sprachanalyse, Computer, Metapher, Grundkurs, Sekundarstufe II, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Unterrichtspraxis, Primarbereich, Sekundarstufe I, Information


Autor: Frederking, Volker; Steinig, Wolfgang; Berghoff, Matthias
Titel: Altmedial contra Cybernatic Samurai.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 41–44

Abstract: Die Pädagogische Hochschule Heidelberg wollte die Potentiale einer Kommunikation im Chat für den Unterricht ausloten. Dazu wurde speziell ein sog. Didaktischer Chat-Room entwickelt, in dessen virtuellen Räumen Studierende miteinander debattierten. Der Beitrag skizziert und analysiert den Ablauf dieser Chat-Kommunikation. Dabei werden die didaktisch interessanten Besonderheiten dieser Kommunikation herausgearbeitet. (Verlag).

Schlagwörter: Sozialer Raum, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 12, Informatikunterricht, Gesprächskreis, Grundkurs, Didaktisches Material, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Internetadresse, Internet, Informationsaustausch, Primarbereich, Sekundarstufe I, Mediennutzung, Information


Autor: Haefner, Klaus
Titel: Homo sapiens informaticus erziehen!
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 45–47

Abstract: Schule lehrt an der Realität der computerisierten Gesellschaft vorbei. Immer noch wird großer Wert auf die Vermittlung von Wissen gelegt, das schon längst abrufbereit in Datenbanken verfügbar ist, auf die Aneignung von Fähigkeiten, die man im Berufsleben an Maschinen delegieren wird. Der Autor plädiert für eine Reform des Bildungswesen, die diesen Diskrepanzen Rechnung trägt – für eine Erziehung zum Homo sapiens informaticus. (Verlag).

Schlagwörter: Sozialer Raum, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 12, Bildungsreform, Informationsgesellschaft, Grundkurs, Didaktisches Material, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Informationsaustausch, Primarbereich, Sekundarstufe I, Gesellschaftsbezug, Mediennutzung, Information


Autor: Holzinger, Andreas
Titel: Multimedia und Internet im Mathematikunterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1998) 31, S. 48–49

Abstract: Der Einsatz von MATHEMATICA 3.0 und von Lernsoftware motiviert Schülerinnen und Schüler und trägt zur Entwicklung von Problemlösefähigkeiten bei. Allerdings ist bei der verstärkten Nutzung des Computers eine Verschlechterung der Rechenkenntnisse zu erwarten. Der Beitrag empfiehlt einen Mittelweg, der die Aneignung neuer Lulturtechniken im Blick hat, ohne dabei die alten völlig aus den Augen zu verlieren. (Verlag).

Schlagwörter: Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 12, Grundkurs, Didaktisches Material, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Rechenfertigkeit, Problemlösen, Mathematikunterricht, Kulturtechnik, Primarbereich, Sekundarstufe I, Mediennutzung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

108/2017 - Medienethik
107/2017 - Coding
106/2017 - Clouds
105/2017 - Maker Education
104/2016 - Werbung im Netz
103/2016 - Politische Bildung in der Mediengesellschaft
102/2016 - Digitale Dienstleistungen
101/2016 - Lehrerarbeit digital organisieren
100/2015 - Privatheit und Öffentlichkeit
99/2015 - Medienbildung als Schulentwicklung
98/2015 - Unterrichten mit digitalen Materialien (vergriffen)
97/2015 - Mobiles lernen (vergriffen)
96/2014 - Vielfalt Jugendlicher Mediennutzung
95/2014 - Soziale Online-Netzwerke
94/2014 - Inklusion
93/2014 - OER – Offene Bildungsressourcen
92/2013 - Geschlecht & Identität
91/2013 - Bilder
90/2013 - Podcasts und Audioprojekte
89/2013 - Tablets in der Schule
88/2012 - Medienalltag
87/2012 - Grundkompetenzen
86/2012 - ePORTFOLIOS
85/2012 - Medienbereitstellung (vergriffen)
84/2011 - Lernen (vergriffen)
83/2011 - Lernplattformen
82/2011 - Schützen & Stärken
81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung
81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung (vergriffen)
80/2010 - Spezial – Familie & Medien
79/2010 - Film
79/2010 - Film (vergriffen)
78/2010 - Interaktive Whiteboards
77/2010 - Digitale Medien im Fachunterricht
76/2009 - Spezial – Medienrecht und Medienpädagogik (vergriffen)
75/2009 - Medienerziehung aktiv
74/2009 - Informationskompentenz
73/2009 - Individuell fördern (vergriffen)
72/2008 - Spezial – Computerspiele
71/2008 - Lesen
70/2008 - Wie Medien Wirklichkeit konstruieren
69/2008 - Selbstständig Lernen
68/2007 - Identität
67/2007 - Webquest (vergriffen)
66/2007 - Web 2.0 – Internet Interaktiv (vergriffen)
65/2007 - Präsentieren
64/2006 - Medienkritik
63/2006 - Auf dem Weg zu Standards
62/2006 - E-Learning in der Schule (vergriffen)
61/2006 - Gendergerecht unterrichten
60/2005 - Ganztägig lernen
59/2005 - Alltagskompetenz Internet (vergriffen)
58/2005 - Medienpläne entwickeln
57/2005 - Lernwege suchen (vergriffen)
56/2004 - Software auswählen (vergriffen)
55/2004 - Computer – sinnlich und kreativ
54/2004 - Netze knüpfen – vernetzt lernen (vergriffen)
53/2004 - Mediensozialisation
52/2003 - Lernmethoden – Kompetenz (vergriffen)
51/2003 - Modelliern (vergriffen)
50/2003 - Neues Lernen mit Notebooks (vergriffen)
49/2003 - Unterricht verändern (vergriffen)
48/2002 - Mediencurricula und Schulentwick (vergriffen)
47/2002 - Professionalität stärken (vergriffen)
46/2002 - Demokratie (vergriffen)
45/2002 - Miteinander lernen (vergriffen)
44/2001 - Problemorientiertes Lernen (vergriffen)
43/2001 - Vernetzte Schule im Umbruch (vergriffen)
42/2001 - Jugendmedienschutz und Internetverantwortung (vergriffen)
41/2001 - Schule ans Netz (vergriffen)
40/2000 - TextRaum Internet (vergriffen)
39/2000 - Gestaltungsaufgaben Intranet (vergriffen)
38/2000 - Gewalt Lernziel: Verständigung (vergriffen)
37/2000 - Konzept Medienkompetenz (vergriffen)
36/1999 - Video- und Computerspiele (vergriffen)
35/1999 - Veränderte Kulturtechnik:Infor (vergriffen)
34/1999 - Arbeit und Beruf (vergriffen)
33/1999 - Lehrerarbeitsplatz (vergriffen)
32/1998 - Schule entwickeln (vergriffen)
31/1998 - Informationsgesellschaft (vergriffen)
30/1998 - Internationales Lernen (vergriffen)
28/1997 - Erweiterte Kulturtechnik (vergriffen)
27/1997 - Differenzieren und fördern (vergriffen)
26/1997 - Modellieren und Simulieren (vergriffen)
29/1997 - Aktive Medienarbeit (vergriffen)
25/1997 - Schulen ans Netz (vergriffen)
24/1996 - Mädchen, Jungen und Computer (vergriffen)
23/1996 - Verändertes Lernen (vergriffen)
22/1996 - Lernorte (vergriffen)
21/1996 - Werte und soziales Lernen (vergriffen)
20/1995 - Gruppenarbeit in vernetzten Sy (vergriffen)
19/1995 - Computerspiele-Virtuelle Welte (vergriffen)
18/1995 - Kommunikation (vergriffen)
17/1995 - Explorative Datenanalyse (vergriffen)
16/1994 - Schule öffnen (vergriffen)
15/1994 - Lernformen mit dem Computer (vergriffen)
14/1994 - Chaos / Fraktale (vergriffen)
13/1994 - Veranschaulichen (vergriffen)
12/1993 - Entdecken – Entwickeln – Anwen (vergriffen)
11/1993 - Lernen in Sinn- und Sachzusamm (vergriffen)
10/1993 - Bausterine (vergriffen)
9/1993 - Üben (vergriffen)
6/1992 - Zeit (vergriffen)
8/1992 - Modelle (vergriffen)
7/1992 - Kooperieren (vergriffen)
5/1991 - Bilder (vergriffen)
4/1991 - Experimentieren und Probieren (vergriffen)
3/1991 - Computer und Umwelt (vergriffen)
2/1991 - Spiele (vergriffen)
1/1991 - Computer bilden?! (vergriffen)

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