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Erweiterte Kulturtechnik

Computer + Unterricht Nr. 28/1997

Bestellnummer: 531028
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: November 1997
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Computer/Informatik, Schulentwicklung
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Basisartikel Erweiterte Kulturtechniken für ein Leben in der Informationsgesellschaft – Schreiben und Lesen von Hypermedia Praxis Teppichpiloten im Cyberspace – Eine siebte Klasse schreibt ein elektronisches Buch / Hypermediales Lesen und Schreiben lernen mit dem Arbeitsbereich "Bevölkerungsentwicklung" auf learn:line / Lesen in Hypermedien / Menschen im Mittelalter – hypermedial / Thema Zeitung – ein Hypertext / Hypermedien Schulentwicklung Computer im Fachunterricht – Durchführung eines Schulversuchs am Gymnasium Grimmen / Schul-Homepage Magazin Medien:learn:line im Unterricht







Autor: Lück, Willi von
Titel: Erweiterte Kulturtechniken für ein Leben in der Informationsgesellschaft.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 5–9

Abstract: In welche Richtung müsste eine Erweiterung der traditionellen Kulturtechniken vor dem Hintergrund der sich abzeichnenden Informationsgesellschaft gehen? Am Beispiel Schreiben (und Lesen) konkretisiert der Autor die neuen Aspekte von Hypermedien und schlägt den Bogen zu Lernchancen, die sich in der Arbeit mit solchen Medien eröffnen. ( Verlag).

Schlagwörter: Neue Medien, Informationsgesellschaft, Allgemeinbildung, Schule, Medienpädagogik, Multimedia, Deutschland, Informationstechnik


Autor: Hickert, Rudolf
Titel: Teppichpiloten im Cyberspace.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 10–13

Abstract: Hypertexte sind Kindern und Jugendlichen nicht zuletzt aus den sogenannten Adventure-Spielen bekannt. Dieses Projekt im Deutschunterricht einer siebten Klasse knüpft an entsprechende Vorerfahrungen an: Aus einem Einstiegstext entwickelt sich ein fantasievolles, gemeinsames Buch mit zahlreichen Verknüpfungen und Anknüpfungspunkten – ein Hypertext. (Verlag).

Schlagwörter: Spielerisches Lernen, Software, Schuljahr 07, Hypertext, Kreatives Schreiben, Schreiben, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Kulturtechnik, Sekundarstufe I


Autor: Schäfer, Dieter
Titel: Findet der Krieg der Generationen statt?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 14–17

Abstract: Jugendliche einer 10. Gymnasialklasse erarbeiten sich das Thema Bevölkerungsentwicklung weitgehend eigenständig, unterstützt durch die Mediothek eines Arbeitsbereichs learn-line. Sie sammeln dazu Informationen innerhalb und außerhalb des Internets. Die Ergebnisse ihrer Arbeit stellen sie in Form von Hypermedia im Foyer des Arbeitsbereichs zur Diskussion. (Verlag).

Schlagwörter: Software, Schuljahr 10, Computerunterstützter Unterricht, Schreiben, Lesen, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Informationsbeschaffung, Deutschunterricht, Kulturtechnik, Internet, Gymnasium, Bevölkerungsentwicklung, Sekundarstufe I


Autor: Abels, Ulrich
Titel: Lesen in Hypermedien.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 18–20

Abstract: In einer Unterrichtsreihe mit erwachsenen Wiedereinsteigern werden – neben herkömmlichen Medien – zwei Hypermedien, ENCARTA WORLD ATLAS und ENCARTA ENCYCLOPEDIA, zur Informationsrecherche genutzt. Das so gesammelte Material wird zu einer Argumentation für ein selbst gewähltes Reiseziel zusammengestellt. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Software, Neue Medien, Hypermedia, Hypertext, Schreiben, Kursmaterial, Kulturtechnik


Autor: Tapfer-Langes, Gertrud; Laner, Christian
Titel: Menschen im Mittelalter – hypermedial.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 21–23

Abstract: Grundschulkinder wählen sich ein Thema, dem sie sich durch die Entwicklung eines Hypermediums annähern wollen. Sie sammeln Material, schreiben Texte und malen Bilder. Die Einzeldokumente werden erst auf einer Pinnwand mit Wollfäden zu einem Netz verknüpft, das dann in TOOLBOOK elektronisch realisiert wird. (Verlag).

Schlagwörter: Software, Neue Medien, Hypertext, Schreiben, Unterrichtsprojekt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Kulturtechnik, Primarbereich


Autor: Janßen, Werner
Titel: Das Thema Zeitung – einmal anders.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 24–27

Abstract: Eine Klasse ohne Vorerfahrung mit Multimedia u. ä. entwickelt ein Hypermedium zum Thema Zeitung. Kleingruppen sammeln Informationen zu Teilthemen, stöbern im Internet, besorgen Material von Verlagen, führen Interviews ... Ihre Arbeitsergebnisse werden zum Schluss miteinander vernetzt und zur technischen Umsetzung an einen Informatikkurs weiter gereicht. (Verlag).

Schlagwörter: Software, Zeitung, Neue Medien, Schuljahr 09, Hypertext, Schreiben, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Kulturtechnik, Gruppenarbeit, Primarbereich, Sekundarstufe I


Autor: Berg, Günter
Titel: Hypermedien und Geschichtsunterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 28–30

Abstract: Im Unterricht zum Thema Industrielle Revolution kristallisiert sich langsam ein gemeinsamer Hypertext heraus: Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten jeweils Teilthemen, die Verbindungen zwischen diesen werden anschließend im Klassenplenum diskutiert. Ein Ausblick, wie es mit dieser ersten Version des Hypertextes weitergehen könnte, rundet den Beitrag ab. (Verlag).

Schlagwörter: Industrielle Revolution, Geschichtsunterricht, Software, Neue Medien, Schuljahr 09, Hypertext, Schreiben, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Kulturtechnik, Primarbereich, Sekundarstufe I


Autor: Hildebrecht, Horst
Titel: Produktion von Hypermedien.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 31

Abstract: Hier findet eine fächerübergreifende Zusammenarbeit ihren Abschluss: In anderen Fächern (Deutsch und Geschichte) erstellte Drehbücher werden technisch umgesetzt und im Internet präsentiert. Der Informatikunterricht gewinnt so größeren Anwendungsbezug, was sich nicht zuletzt positiv auf die Motivation der Schülerinnen und Schüler auswirkt. ( Verlag).

Schlagwörter: Drehbuch, Software, Neue Medien, Schuljahr 09, Informatikunterricht, Schreiben, Unterrichtsprojekt, Sekundarstufe I, HTML, Sachinformation


Autor: Czischke, Jürgen
Titel: Erstellung eines Hypermediums als Reflexion eines komplexen Inhaltes.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 32–35

Abstract: Ein Leistungskurs Informatik analysierte die Situation an einer vielbefahrenen Kreuzung. Es bot sich an, die verschiedenartigen, im Rahmen diese Projekts entstandenen Dokumente zu einem Hypermedium zu verbinden und dabei gleichzeitig die Inhalte zu reflektieren. Entstanden ist ein hypermediales Nachschlagewerk, eine Arbeitsbasis für künftige Kurse. (Verlag).

Schlagwörter: Drehbuch, Software, Neue Medien, Hypermedia, Schuljahr 12, Informatikunterricht, Schreiben, Verkehr, Sekundarstufe II, Straßenverkehr, Unterrichtsprojekt, Unterrichtsmaterial, Objektorientierung


Autor: Berg, Günter; u.a.
Titel: Schulkonzept zur Einführung in das Lesen und Schreiben von Hypermedien.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 36–38

Abstract: Neue Medien in den Fachunterricht sinnvoll zu integrieren, scheitert oft an fehlenden Kompetenzen von Lehrern und Schülern. Die Autoren präsentieren einen Vorschlag, wie sich solche Kompetenzen aufbauen ließen, ohne zusätzliche Kosten oder Abstriche an Inhalten in den einzelnen Fächern. (Verlag).

Schlagwörter: Schüler, Fachunterricht, Kompetenz, Neue Medien, Computer, Lehrer, DIME, Schulentwicklung


Autor: Waßmann, Thomas
Titel: Computer im Fachunterricht.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 40–43

Abstract: Der hier vorgestellte, noch nicht abgeschlossene Schulversuch soll Möglichkeiten ausloten und Anregungen geben, wie Computer sinnvoll in den Fachunterricht integriert werden können. Insbesondere die überlegte Organisation des Vorhabens sowie transparente Entscheidungs- und Informationsstrukturen tragen wesentlich zum Erfolg derartiger Projekte bei. (Verlag).

Schlagwörter: Fachunterricht, Neue Medien, Hypermedia, Schulversuch, Computer, Handreichung, DIME, Unterrichtsmaterial, Kulturtechnik, Internet


Autor: Wagner, Ernst
Titel: Let´s have a homepage together – oh I need you more than ever.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 44–47

Abstract: Der Autor skizziert den Weg zu einer präsentablen Homepage im Internet, zu einem interessanten Informationsangebot und Diskussionsforum. Er schlüsselt die einzelnen Fragen auf, zu denen man Antworten finden sollte und beschreibt den Weg seiner eigenen Schule zur Homepage. Eine Checkliste in Form einer Kopiervorlage hilft bei der Planung der einzelnen Schritte. (Verlag).

Schlagwörter: Neue Medien, Hypermedia, World Wide Web, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Kulturtechnik, Internet


Autor: Engel, Gaby; Hickert, Rudolf
Titel: Blattwerk im Netz.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 48–50

Abstract: Schülerzeitungen bietet das Netz in großer Zahl, die meisten stellen nur die Unzulänglichkeiten der gedruckten Pendants einer nun weltumspannenden Leserschaft vor. Der Beitrag zeigt, welche Chancen elektronische Publikationen dennoch bieten und wie der Weg zu interessanten, gut geschriebenen Produkten aussehen könnte. (Verlag).

Schlagwörter: Neue Medien, Schülerzeitung, Hypermedia, World Wide Web, Informationsgesellschaft, DIME, Kulturtechnik, Elektronisches Publizieren, Internet


Autor: Blatt, Inge; Hartmann, Wilfried
Titel: Ein gemeinsames Schreibprojekt von Didaktikseminar und Schulklasse.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 51–54

Abstract: Schülerinnen und Schüler entwickeln und überarbeiten zu einem selbst gewählten Oberthema ihre eigenen Texte. Per E-Mail bekommen sie Rückmeldungen, Anregungen und Hilfe zu diesen Texten von Studierenden. Dieser Kontakt – insbesondere auch seine elektronische Form – hat Auswirkungen auf Schreib- und Lernprozesse der Studierenden wie der Jugendlichen. (Verlag).

Schlagwörter: Schulklasse, Neue Medien, Hypermedia, Computer, Text, Kreatives Schreiben, Überarbeitung, DIME, Studium, Schreibfertigkeit, Kulturtechnik, Sekundarstufe I, Seminar


Autor: Peschke, Rudolf
Titel: Schulen ans Netz.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(1997) 28, S. 64–65

Schlagwörter: Neue Medien, World Wide Web, Schulen ans Netz, Internet, Sachinformation


Archiv

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105/2017 - Maker Education
104/2016 - Werbung im Netz
103/2016 - Politische Bildung in der Mediengesellschaft
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99/2015 - Medienbildung als Schulentwicklung
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94/2014 - Inklusion
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92/2013 - Geschlecht & Identität
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90/2013 - Podcasts und Audioprojekte
89/2013 - Tablets in der Schule
88/2012 - Medienalltag
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86/2012 - ePORTFOLIOS
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81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung
81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung (vergriffen)
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79/2010 - Film
79/2010 - Film (vergriffen)
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77/2010 - Digitale Medien im Fachunterricht
76/2009 - Spezial – Medienrecht und Medienpädagogik (vergriffen)
75/2009 - Medienerziehung aktiv
74/2009 - Informationskompentenz
73/2009 - Individuell fördern (vergriffen)
72/2008 - Spezial – Computerspiele
71/2008 - Lesen
70/2008 - Wie Medien Wirklichkeit konstruieren
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68/2007 - Identität
67/2007 - Webquest (vergriffen)
66/2007 - Web 2.0 – Internet Interaktiv (vergriffen)
65/2007 - Präsentieren
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63/2006 - Auf dem Weg zu Standards
62/2006 - E-Learning in der Schule (vergriffen)
61/2006 - Gendergerecht unterrichten
60/2005 - Ganztägig lernen
59/2005 - Alltagskompetenz Internet (vergriffen)
58/2005 - Medienpläne entwickeln
57/2005 - Lernwege suchen (vergriffen)
56/2004 - Software auswählen (vergriffen)
55/2004 - Computer – sinnlich und kreativ
54/2004 - Netze knüpfen – vernetzt lernen (vergriffen)
53/2004 - Mediensozialisation
52/2003 - Lernmethoden – Kompetenz (vergriffen)
51/2003 - Modelliern (vergriffen)
50/2003 - Neues Lernen mit Notebooks (vergriffen)
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45/2002 - Miteinander lernen (vergriffen)
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43/2001 - Vernetzte Schule im Umbruch (vergriffen)
42/2001 - Jugendmedienschutz und Internetverantwortung (vergriffen)
41/2001 - Schule ans Netz (vergriffen)
40/2000 - TextRaum Internet (vergriffen)
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38/2000 - Gewalt Lernziel: Verständigung (vergriffen)
37/2000 - Konzept Medienkompetenz (vergriffen)
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35/1999 - Veränderte Kulturtechnik:Infor (vergriffen)
34/1999 - Arbeit und Beruf (vergriffen)
33/1999 - Lehrerarbeitsplatz (vergriffen)
32/1998 - Schule entwickeln (vergriffen)
31/1998 - Informationsgesellschaft (vergriffen)
30/1998 - Internationales Lernen (vergriffen)
28/1997 - Erweiterte Kulturtechnik (vergriffen)
27/1997 - Differenzieren und fördern (vergriffen)
26/1997 - Modellieren und Simulieren (vergriffen)
29/1997 - Aktive Medienarbeit (vergriffen)
25/1997 - Schulen ans Netz (vergriffen)
24/1996 - Mädchen, Jungen und Computer (vergriffen)
23/1996 - Verändertes Lernen (vergriffen)
22/1996 - Lernorte (vergriffen)
21/1996 - Werte und soziales Lernen (vergriffen)
20/1995 - Gruppenarbeit in vernetzten Sy (vergriffen)
19/1995 - Computerspiele-Virtuelle Welte (vergriffen)
18/1995 - Kommunikation (vergriffen)
17/1995 - Explorative Datenanalyse (vergriffen)
16/1994 - Schule öffnen (vergriffen)
15/1994 - Lernformen mit dem Computer (vergriffen)
14/1994 - Chaos / Fraktale (vergriffen)
13/1994 - Veranschaulichen (vergriffen)
12/1993 - Entdecken – Entwickeln – Anwen (vergriffen)
11/1993 - Lernen in Sinn- und Sachzusamm (vergriffen)
10/1993 - Bausterine (vergriffen)
9/1993 - Üben (vergriffen)
6/1992 - Zeit (vergriffen)
8/1992 - Modelle (vergriffen)
7/1992 - Kooperieren (vergriffen)
5/1991 - Bilder (vergriffen)
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3/1991 - Computer und Umwelt (vergriffen)
2/1991 - Spiele (vergriffen)
1/1991 - Computer bilden?! (vergriffen)

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