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Demokratie

Computer + Unterricht Nr. 46/2002

Bestellnummer: 531046
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juni 2002
Schulfach / Lernbereich: Fächerübergreifend, Computer/Informatik, Schulentwicklung
Preis: 18,50 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Einführung in das Themenheft
Matthias Nortmeyer und Susanne Pacher

Basisartikel
Demokratie und Internet
Matthias Nortmeyer
Wie wird die Entwicklung und Verbreitung des Internets Demokratie und politische Prozesse beeinflussen? Welchen Nutzen kann es der politischen Bildung bringen? Der Basisartikel skizziert, wo Schwerpunkte liegen und gibt viele Beispiele, die schon ein Bild von Demokratie in der Informationsgesellschaft erahnen lassen.
Unterrichtspraxis
Deutsch, Gesellschaftslehre, Religion, Wirtschaftswissenschaften, Informatik
Schwimmen lernen im Info-Meer Informationskompetenz erwerben und die gesellschaftliche Relevanz neuer Medien erkennen: ein Unterrichtsprojekt
Anne Dresen
Im Rahmen einer Sonderfördermaßnahme "Nutzung elektronischer und multimedialer Informationsquellen in Schulen" (www.infoschul-ii.de) wurde das in diesem Beitrag beschriebene Unterrichtsprojekt gefördert. Mithilfe des Internets und von Datenbanken wie Lexis Nexis (www.lexis-nexis.com), GBI (www.gbi.de) sowie dem Informationsdienst der Wissenschaft (IDW) (idw-online.de/public) erlernten Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse den effektiven Umgang mit dem Internet und elektronischen Quellen und reflektierten dabei über Chancen und Risiken, die diese Medien bringen. Auf einer Web-Site (http://www.hhbk.de dort unter "Infoschul3") stellen sie Informationen zu ihren Leitfragen dar und geben Hinweise auf weiterführende Internetadressen.

Deutsch/Englisch/Gemeinschaftskunde/Geschichte
(9.?13. Klasse)
Videokonferenzen für Europa Lernen mit neuen Medien in neuen Unterrichtsformen
Matthias Nortmeyer
Videokonferenzen sind aufgrund der authentischen Kommunikation ein gutes Mittel, um Schülerinnen und Schüler zur grenzüberschreitenden Diskussion aktueller politischer Fragen zu motivieren. Der Beitrag skizziert Beispiele und Erfahrungen mit dem bisher noch eher selten genutzten Medium Videokoferenz.

Biologie/Geschichte/Politik/Informatik (11./12. Klasse)
10 Jahre Deutsche Einheit ? Hoffnungen und Wirklichkeiten
Ein Ost-West-Projekt im ehemaligen Grenzgebiet
Rigobert Nolte und Matthias Nortmeyer
In einem fächerübergreifenden Projekt neue Medien nutzen und regionale politische Veränderungen untersuchen: Drei Gymnasien im ehemals deutsch-deutschen Grenzgebiet ? das Eichsfeld-Gymnasium Duderstadt (http://www.dud-online.de/egd), das Staatliche Gymnasium Worbis (http://www.dud-online.de/gym_worbis) und das Dr. Max Näder Gymnasium Königsee (www.dud-online.de/naedergym/) ? haben gezeigt, wie sich so etwas im Rahmen des normalen Unterrichts durchführen lässt.

Position
Entzauberung des Mythos Internet
Ein Beitrag sozialwissenschaftlicher Medien- und Informationskompetenz
Reinhold Hedtke
In der virtuellen Welt existieren, wie in der realen, Macht, politische und ökonomische Interessen sowie eine ungleiche Verteilung von Ressourcen. Auch erleichterte Zugangs- und Präsentationsmöglichkeiten helfen hier nur begrenzt weiter. Der Beitrag formuliert vor diesem Hintergrund Thesen zu Elementen einer kritischen sozialwissenschaftlichen Medienkompetenz.

Eine Lobby für die Netzbürger
Claus Leggewie
Wird das Internet zu einem weiteren Spaß- und Kommerzmedium, oder lassen sich die Chancen nutzen, die es für politische Bildung und Demokratisierung bietet?

Cyberpolitik als Modernisierungsstrategie ? eine Kritik
Heinz Moser
Führt der freie Zugang zu Kommunikationsmedien tatsächlich zu Demokratisierung und einer Steigerung des politischen Interesses? Kann die Nutzung von Kommunikationsnetzen tatsächlich zu politischer Bildung beitragen?

news.teacher.edu
Virtualisierung
in der politischen Bildung
Anton Hauler und Holger Meeh
INfo@DMin
Tipps und Tricks
Umzug einer laufenden NT4-Domäne nach Windows 2000
Detlev Harms, Günther Käberich und Friedhelm Steigerwald
Clipboard
Einführung in das Thema Seifen und Waschmittel
Eine auch für Anfänger geeignete vernetzte Lernumgebung
Thomas Kummer und Elke Sumfleth
Magazin
Medien
Literatur des 20. Jahrhunderts
Rudolf Hickert

Leseempfehlungen
Thema: Demokratie und Internet
Matthias Nortmeyer

Einsatz neuer Medien im Gemeinschaftskundeunterricht: Erfahrungen
Matthias Nortmeyer

Unter der Lupe
Lernsoftware in den Augen von Schülerinnen und Schülern
Michael Erber, Simon Holischka, Martin Winterkorn, Wolfgang Oberbauer und Norman Rahn

Lexikon

Workspace
Forschen mit GrafStat
GrafStat (Version 2001):
eine computergestützte, multimediale Lehr- und Lernumgebung für die politische Bildung

Forschen mit GrafStat
Software und Projekte für empirische Umfragen
Wolfgang Sander

Globalisierung
Eine Aktion im «edupolis-Jugendforum»
Claudia Bremer

Juniorwahl 2002
Gerald Wolff

Mitmachprojekte
Matthias Nortmeyer

Nachrichten im Internet für Grundschulkinder
Conni Kastel

11. September:
Nichts ist mehr so, wie es war
Matthias Nortmeyer
Demokratisches Handeln und Toleranz üben

Die STEP-21-Box [Clique] ? ein Medienpaket zur Förderung von Medien- und Sozialkompetenz

Gwen Meyer-Hansen und Helen Tamchina
Mithilfe der STEP-21-Box [Clique] (www.step21.de) können Jugendliche ihre Gedanken u. a. in selbst komponierten Musikstücke oder in eigenen Comics (www.learn-line.nrw.de/angebote/schulberatung/main/medio/banlass/av/ba_av_schulma_mob_erg.html) über den Alltag einer Jugendclique ausdrücken.

Software und CD-ROMs für die politische Bildung
Matthias Nortmeyer

Wichtige Links für die politische Bildung
Matthias Nortmeyer und Susanne Pacher

INFOSPACE
Gesellschaftslabor Internet?
Online-Welten mit MUDs, LANs und Co.
Matthias Nortmeyer

Extremismus im Internet
Matthias Nortmeyer

Die Kurzfassungen von Computer+Unterricht Nr. 46 stehen als Download (pdf Dokument) bereit.

Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Demokratie und Internet.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 6–10

Abstract: Wie wird die Entwicklung und Verbreitung des Internets Demokratie und politische Prozesse beeinflussen? Welchen Nutzen kann es der politischen Bildung bringen? Der Basisartikel skizziert, wo Schwerpunkte liegen und gibt viele Beispiele, die schon ein Bild von Demokratie in der Informationsgesellschaft erahnen lassen. (Orig.).

Schlagwörter: Funktion , Demokratie, Neue Medien, Interdependenz, Informationsgesellschaft, Beeinflussung, Schule, Basisartikel, Politische Bildung, Internet


Autor: Dresen, Anne
Titel: Schwimmen lernen im Info-Meer.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 11–15

Abstract: In einem projektorientierten, fächerübergreifenden Unterricht erlernten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 den effektiven Umgang mit dem Internet und elektronischen Quellen und reflektierten dabei über Chancen und Risiken, die diese Medien bringen. (Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Neue Medien, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Religion, Deutsch, Gesellschaftslehre, Sekundarstufe II, Informatik, Unterrichtsprojekt, Fächerübergreifender Unterricht, Medienkompetenz, Medienwirkung, Unterrichtsmaterial, Informationsbeschaffung, Multimedia, Internet, Mediennutzung, Wirtschaftswissenschaft


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Videokonferenzen für Europa.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 16–21

Abstract: Videokonferenzen sind aufgrund der authentischen Kommunikation ein gutes Mittel, um Schülerinnen und Schüler zur grenzüberschreitenden Diskussion aktueller politischer Fragen zu motivieren. Der Beitrag skizziert Beispiele und Erfahrungen mit dem bisher noch eher selten genutzten Medium Videokonferenz. (Orig.).

Schlagwörter: Konzept, Kommunikation, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Geschichtsunterricht, Neue Medien, Beispiel, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Gemeinschaftskunde, Sekundarbereich, Computer, Grenzüberschreitender Unterricht, Virtuelle Gemeinschaft, Sekundarstufe II, Politische Bildung, Deutschunterricht, Videokonferenz, Internet, Sekundarstufe I


Autor: Nolte, Rigobert; Nortmeyer, Matthias
Titel: Hoffnungen und Wirklichkeiten.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 22–25

Abstract: In einem fächerübergreifenden Projekt neue Medien nutzen und regionale politische Veränderungen untersuchen: Drei Gymnasien im ehemals deutsch-deutschen Grenzgebiet haben gezeigt, wie sich so etwas im Rahmen des normalen Unterrichts durchführen lässt. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter: Kommunikation, Medieneinsatz, Geschichtsunterricht, Neue Medien, Projekt, Deutschland-DDR, Schule, Politische Bildung, Gymnasium, Niedersachsen, Mediennutzung, Thüringen


Autor: Nortmeyer, Matthias; Nolte, Rigobert
Titel: 10 Jahre Deutsche Einheit – Hoffnungen und Wirklichkeiten.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 22–25

Abstract: In einem fächerübergreifenden Projekt neue Medien nutzen und regionale politische Veränderungen untersuchen: Drei Gymnasien im ehemals deutsch-deutschen Grenzgebiet haben gezeigt, wie sich so etwas im Rahmen des normalen Unterrichts durchführen lässt. (orig.).

Schlagwörter: Demokratie, Didaktische Grundlageninformation, Geschichtsunterricht, Kommunikationsmittel, Neue Medien, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Kooperation, Sekundarbereich, Computer, Biologieunterricht, Politik, Schule, Sekundarstufe II, Informatik, Unterrichtsprojekt, Fächerübergreifender Unterricht, Politische Bildung, Multimedia, Deutsche Einheit


Titel: Forschen mit GRAFSTAT (Version 2001): eine computergestützte, multimediale Lehr- und Lernumgebung für die politische Bildung.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 26

Abstract: Kurze Vorstellung der multimedialen Lehr- und Lernumgebung GRAFSTAT (GRAFik und STATistik).

Schlagwörter: Computerprogramm, GRAFSTAT , Computerunterstützter Unterricht, Schule, Multimediales Lernen, Medienpädagogik, Lernumgebung, Unterricht, Politische Bildung


Autor: Sander, Wolfgang
Titel: Forschen mit GRAFSTAT: Software und Projekte für empirische Umfragen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 27

Abstract: In diesem Beitrag werden Projektbeispiele zur Arbeit der multimedialen Lehr- und Lernumgebung GRAFSTAT vorgestellt.

Schlagwörter: Projekt, Beispiel, Computerprogramm, GRAFSTAT , Computerunterstützter Unterricht, Schule, Multimediales Lernen, Medienpädagogik, Lernumgebung, Unterricht, Politische Bildung


Autor: Bremer, Claudia
Titel: Globalisierung.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 28

Abstract: In diesem Beitrag wird das Internetprojekt edupolis-Jugendforum vorgestellt. In diesem Projekt sollen Jugendliche die Gelegenheit haben, sich im Internet auszutauschen und an der Gestaltung des edupolis-Jugendforums aktiv mitzuwirken. (DIPF/Sc).

Schlagwörter: Projekt, Jugend, Politische Bildung, Medienangebot, Internet, Globalisierung, Online


Autor: Wolff, Gerald
Titel: Juniorwahl 2002.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 29

Abstract: Parallel zur Bundestagswahl 2002 wird in allen 299 Bundestagswahlkreisen die Juniorwahl 2002, die erste bundesweite Online-Wahl, stattfinden. Dabei werden realitätsnah symbolische Wahlen auf progressive Weise im Schulunterricht inhaltlich vorbereitet. Es geht um das Üben und Erleben von Demokratie. In diesem Beitrag werden Konzeption und Ziele dieser Wahl vorgestellt.

Schlagwörter: Demokratie, Bericht, Demokratische Erziehung, Politische Sozialisation, Konzeption, Wahl, Juniorwahl, Schule, Meinungsbildung, Politische Bildung, Internet, Online


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Mitmachprojekte.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 30–31

Abstract: Es werden in Kurzform Mitmachprojekte im Internet vorgestellt, die jugendliche Nutzer/-innen einbinden wollen, sich für Werte und Normen einzusetzen: terre des hommes, Deutscher Gewerkschaftsbund, Gesetzgebung, Lobbyarbeit, Meinungsfreiheit und Zensur, Kreatives.

Schlagwörter: Menschenrechte, Bericht, Neue Medien, Projekt, Politische Sozialisation, Schule, Politische Bildung, Wertevermittlung, Politische Betätigung, Jugendlicher, Internet


Autor: Kastel, Conni
Titel: Nachrichten im Internet für Grundschulkinder.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 32–33

Abstract: Es werden Internet-Seiten vorgestellt, die speziell für Grundschulkinder aufbereitete Nachrichten und Informationen anbieten.

Schlagwörter: Schüler, Neue Medien, Informationsquelle, Internetadresse, Grundschule, Internet, Information, Nachrichten


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: 11. September: Nichts ist so, wie es war.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 33

Abstract: Zusammenstellung von Internet-Adressen, unter denen Informationen zum Terroranschlag des 11.September 2001 auf das World Trade Center in New York zu finden sind.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Attentat, 11. September 2001, Informationsquelle, Terrorismus, Schule, Internetadresse, Politische Bildung, Vereinigte Staaten, Information


Autor: Tamchina, Helen; Meyer-Hansen, Gwen
Titel: Demokratisches Handeln und Toleranz üben.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 34–35

Abstract: Im ersten Teil des Beitrags wird das Medienpaket STEP-21-Box vorgestellt, seine Konzeption, Einsatzmöglichkeiten und Ziele. Der zweite Teil beinhaltet einen Erfahrungsbericht über den Einsatz im Unterricht.

Schlagwörter: Projekt, Demokratische Erziehung, Politische Sozialisation, Medienpaket, Computerunterstützter Unterricht, Demokratisch Handeln, Schule, Politische Bildung, Unterrichtsmaterial, Jugendlicher, Toleranz


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Software und CD-ROMs für die politische Bildung.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 36–39

Abstract: Der Artikel bietet Hilfen für die Informationsbeschaffung im Bereich Politische Bildung, hier speziell zur Softwarerecherche. Es werden zahlreiche Softwareprodukte vorgestellt, z.B. Simulationen und Software für empirische Forschung, ebenso CD-ROMs zu verschiedenen Themen wie zu Institutionen der BRD, Entwicklung der BRD, Europäische Union und Globalisierung.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Verzeichnis, Software, Schule, Internetadresse, Recherche, Politische Bildung, Informationsbeschaffung, Europäische Union, Internet, Informationsmittel, Globalisierung, Bundesrepublik Deutschland


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Gesellschaftslabor Internet?
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 40–41

Abstract: Es werden verschiedene Spielformen von Internet-Welten beschrieben, wie z.B. die textorientierten MUDs (Multi-User-Dungeon).

Schlagwörter: Demokratie, Neue Medien, Gesellschaft, Computerspiel, Schule, MUD, Virtuelle Realität, Politische Bildung, Soziales Lernen, Simulation, Internet, Online


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Extremismus im Internet.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 42–44

Abstract: Das Internet bietet nicht nur neue Chancen zur Unterstützung und Entwicklung demokratischen Handelns. Auch Rechtsextremisten finden eine ideale Plattform zur Verbreitung rassistischer und ausgrenzender Propaganda. Dadurch sind besonders Kinder und Jugendliche gefährdet. Der Beitrag beleuchtet das Thema Extremismus im Internet und gibt Hinweise zu Inhalten und Gestaltung sowie Urhebern solcher Websites.

Schlagwörter: Ausländerfeindlichkeit, Neue Medien, Politische Sozialisation, Beeinflussung, Schule, Sekte, Extremismus, Politische Bildung, Jugendlicher, Internet


Autor: Hedtke, Reinhold
Titel: Entzauberung des Mythos Internet.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 45–47

Abstract: In der virtuellen Welt existieren, wie in der realen, Macht, politische und ökonomische Interessen sowie eine ungleiche Verteilung von Ressourcen. Auch erleichterte Zugangs- und Präsentationsmöglichkeiten helfen hier nur begrenzt weiter. Der Beitrag formuliert vor diesem Hintergrund Thesen zu Elementen einer kritischen sozialwissenschaftlichen Medienkompetenz.

Schlagwörter: Kompetenz, Neue Medien, Informationsangebot, Entmythologisierung, Medienpädagogik, Medienkompetenz, Informationsbeschaffung, Sozialwissenschaften, Internet, Mediennutzung, Mediendidaktik


Autor: Leggewie, Claus
Titel: Eine Lobby für die Netzbürger.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 48–49

Abstract: Wird das Internet zu einem weiteren Spaß- und Kommerzmedium, oder lassen sich die Chancen nutzen, die es für politische Bildung und Demokratisierung bietet?

Schlagwörter: Demokratie, Politische Sozialisation, Massenmedien, Medienwirkung, Politische Bildung, Internet, Medien


Autor: Moser, Heinz
Titel: Cyberpolitik als Modernisierungsstrategie – eine Kritik.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 50–52

Abstract: Führt der freie Zugang zu Kommunikationsmedien tatsächlich zu Demokratisierung und einer Steigerung des politischen Interesses? Kann die Nutzung von Kommunikationsnetzen tatsächlich zu politischer Bildung beitragen?

Schlagwörter: Demokratisierung, Demokratie, Kommunikation, Bildungspolitik, Informationsgesellschaft, Massenmedien, Medienpolitik, Medienkompetenz, Medienwirkung, Politische Bildung, Internet, Medien, Kulturpolitik


Autor: Hauler, Anton; Meeh, Holger
Titel: Virtualisierung in der politischen Bildung.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 54–55

Abstract: Dieser Beitrag ist ein Erfahrungsbericht über den Einsatz der virtuellen Studienumgebung POLIS. Dieses Medienangebot dient zur Lehrerbildung in den Bereichen Politikwissenschaften und politischen Bildung. (DIPF/Sc).

Schlagwörter: Medieneinsatz, Politik, E-Learning, Hochschule, Internet, Medienerfahrung, Mediennutzung


Autor: Steigerwald, Friedhelm; Käberich, Günther; Harms, Detlev
Titel: Umzug einer laufenden NT4-Domäne nach Windows 2000.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 56–57

Abstract: Der Beitrag zeigt am Beispiel einer Schuldomäne den Umzug von NT4 nach Windows 2000 während des regulären Betriebs.

Schlagwörter: Windows 2000, Netzwerkmanagement, Computer, Handreichung, WINDOWS, Schule, Server, Unterrichtsmaterial, Netzwerk


Autor: Sumfleth, Elke; Kummer, Thomas
Titel: Einführung in das Thema Seifen und Waschmittel.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 58–60

Abstract: Es wird eine Lernumgebung zum Thema Seifen und Waschmittel vorgestellt, die wesentliche Inhalte der Sekundarstufen I und II (Grundkurs) in Form strukturierter und für den Unterricht aufbereiteter Informationen abdeckt und zudem eine auch für Anfänger geeignete nicht-lineare Lernumgebung ist.

Schlagwörter: Seife, Sekundarbereich, Waschmittel, Computerunterstützter Unterricht, Sekundarstufe II, Lernumgebung, Unterrichtsmaterial, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Internet, Chemieunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Nortmeyer, Matthias
Titel: Einsatz neuer Medien im Gemeinschaftskundeunterricht: Erfahrungen.
Quelle: In: Computer + Unterricht,(2002) 46, S. 64–65

Abstract: Dieser Beitrag enthält Ausschnitte der Antworten eines Fragebogens zum Thema Einsatz neuer Medien im Gemeinschaftskundeunterricht. (DIPF/Sc).

Schlagwörter: Medieneinsatz, Neue Medien, Gemeinschaftskunde, Unterricht, Medienerfahrung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

106/2017 - Clouds
105/2017 - Maker Education
104/2016 - Werbung im Netz
103/2016 - Politische Bildung in der Mediengesellschaft
102/2016 - Digitale Dienstleistungen
101/2016 - Lehrerarbeit digital organisieren
100/2015 - Privatheit und Öffentlichkeit
99/2015 - Medienbildung als Schulentwicklung
98/2015 - Unterrichten mit digitalen Materialien
97/2015 - Mobiles lernen
96/2014 - Vielfalt Jugendlicher Mediennutzung
95/2014 - Soziale Online-Netzwerke
94/2014 - Inklusion
93/2014 - OER – Offene Bildungsressourcen
92/2013 - Geschlecht & Identität
91/2013 - Bilder
90/2013 - Podcasts und Audioprojekte
89/2013 - Tablets in der Schule
88/2012 - Medienalltag
87/2012 - Grundkompetenzen
86/2012 - ePORTFOLIOS
85/2012 - Medienbereitstellung (vergriffen)
84/2011 - Lernen (vergriffen)
83/2011 - Lernplattformen
82/2011 - Schützen & Stärken
81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung
81/2011 - 1 : 1 – Ausstattung (vergriffen)
80/2010 - Spezial – Familie & Medien
79/2010 - Film
79/2010 - Film (vergriffen)
78/2010 - Interaktive Whiteboards
77/2010 - Digitale Medien im Fachunterricht
76/2009 - Spezial – Medienrecht und Medienpädagogik (vergriffen)
75/2009 - Medienerziehung aktiv
74/2009 - Informationskompentenz
73/2009 - Individuell fördern (vergriffen)
72/2008 - Spezial – Computerspiele
71/2008 - Lesen
70/2008 - Wie Medien Wirklichkeit konstruieren
69/2008 - Selbstständig Lernen
68/2007 - Identität
67/2007 - Webquest (vergriffen)
66/2007 - Web 2.0 – Internet Interaktiv (vergriffen)
65/2007 - Präsentieren
64/2006 - Medienkritik
63/2006 - Auf dem Weg zu Standards
62/2006 - E-Learning in der Schule (vergriffen)
61/2006 - Gendergerecht unterrichten
60/2005 - Ganztägig lernen
59/2005 - Alltagskompetenz Internet (vergriffen)
58/2005 - Medienpläne entwickeln
57/2005 - Lernwege suchen (vergriffen)
56/2004 - Software auswählen (vergriffen)
55/2004 - Computer – sinnlich und kreativ
54/2004 - Netze knüpfen – vernetzt lernen (vergriffen)
53/2004 - Mediensozialisation
52/2003 - Lernmethoden – Kompetenz (vergriffen)
51/2003 - Modelliern (vergriffen)
50/2003 - Neues Lernen mit Notebooks (vergriffen)
49/2003 - Unterricht verändern (vergriffen)
48/2002 - Mediencurricula und Schulentwick (vergriffen)
47/2002 - Professionalität stärken (vergriffen)
46/2002 - Demokratie (vergriffen)
45/2002 - Miteinander lernen (vergriffen)
44/2001 - Problemorientiertes Lernen (vergriffen)
43/2001 - Vernetzte Schule im Umbruch (vergriffen)
42/2001 - Jugendmedienschutz und Internetverantwortung (vergriffen)
41/2001 - Schule ans Netz (vergriffen)
40/2000 - TextRaum Internet (vergriffen)
39/2000 - Gestaltungsaufgaben Intranet (vergriffen)
38/2000 - Gewalt Lernziel: Verständigung (vergriffen)
37/2000 - Konzept Medienkompetenz (vergriffen)
36/1999 - Video- und Computerspiele (vergriffen)
35/1999 - Veränderte Kulturtechnik:Infor (vergriffen)
34/1999 - Arbeit und Beruf (vergriffen)
33/1999 - Lehrerarbeitsplatz (vergriffen)
32/1998 - Schule entwickeln (vergriffen)
31/1998 - Informationsgesellschaft (vergriffen)
30/1998 - Internationales Lernen (vergriffen)
28/1997 - Erweiterte Kulturtechnik (vergriffen)
27/1997 - Differenzieren und fördern (vergriffen)
26/1997 - Modellieren und Simulieren (vergriffen)
29/1997 - Aktive Medienarbeit (vergriffen)
25/1997 - Schulen ans Netz (vergriffen)
24/1996 - Mädchen, Jungen und Computer (vergriffen)
23/1996 - Verändertes Lernen (vergriffen)
22/1996 - Lernorte (vergriffen)
21/1996 - Werte und soziales Lernen (vergriffen)
20/1995 - Gruppenarbeit in vernetzten Sy (vergriffen)
19/1995 - Computerspiele-Virtuelle Welte (vergriffen)
18/1995 - Kommunikation (vergriffen)
17/1995 - Explorative Datenanalyse (vergriffen)
16/1994 - Schule öffnen (vergriffen)
15/1994 - Lernformen mit dem Computer (vergriffen)
14/1994 - Chaos / Fraktale (vergriffen)
13/1994 - Veranschaulichen (vergriffen)
12/1993 - Entdecken – Entwickeln – Anwen (vergriffen)
11/1993 - Lernen in Sinn- und Sachzusamm (vergriffen)
10/1993 - Bausterine (vergriffen)
9/1993 - Üben (vergriffen)
6/1992 - Zeit (vergriffen)
8/1992 - Modelle (vergriffen)
7/1992 - Kooperieren (vergriffen)
5/1991 - Bilder (vergriffen)
4/1991 - Experimentieren und Probieren (vergriffen)
3/1991 - Computer und Umwelt (vergriffen)
2/1991 - Spiele (vergriffen)
1/1991 - Computer bilden?! (vergriffen)

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