Zeitschrift "Mathematik lehren"

mathematik lehren - Jahres-Abo mit Prämie

Erfolgreich unterrichten: Konzepte und Materialien

Klassenstufe: Klasse 5-13

  • NEU im Abo enthalten: mathematik lehren digital
  • tragfähige Unterrichtskonzepte für die Praxis
  • vielfältig, didaktisch reflektiert und erprobt
  • breites Sprektrum: stoffdidaktisch, anwendungsbezogen, methodenorientiert

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Artikel in der Kategorie Zeitschrift "Mathematik lehren"

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Funktionen analysieren

mathematik lehren Nr. 187/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Online-Dokument

Verschiedene Aspekte von Funktionen kennen und Funktionen analysieren können – diese Fähigkeiten brauchen Schülerinnen und Schüler, um mit Funktionen (innermathematisch) argumentieren und (außermathematisch) modellieren zu können.

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Mit Mathe spielen(d) lernen

mathematik lehren Nr. 186/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Online-Dokument

Es gibt eine ganze Reihe von Spielansätzen für den Mathe-Unterricht: Mit Würfelspielen wird der Zufall erfahren, Strategiespiele schulen heuristische Strategien, es gibt Rechen-Spiele zur Einführung der negativen Zahlen und geometrische Spieler, die die Raumvorstellung schulen.

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Der rechte Winkel

mathematik lehren Nr. 185/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Zeitschrift

Der rechte Winkel taucht nicht nur beim Satz des Pythagoras in tragender Rolle auf. Er ist ein Phänomen außergewöhnlicher Klarheit, Eigenart und Tragweite - ein Herzstück der Mathematik. Durch eine bewusste Auseinandersetzung mit dem rechten Winkel im Unterricht wird dieser als roter Faden erkennbar.

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Forschendes Lernen

mathematik lehren Nr. 184/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Zeitschrift

Die Methode des Forschenden Lernens bietet sich an, wenn Schüler neuen Inhalten begegnen, die sie relativ eigenständig erschließen können. Dabei stellen sie Fragen, bilden Hypothesen, entdecken Beispiele, vernetzen Inhalte miteinander – und stellen ihre Ergebnisse dar. Ein erster Schritt zum wissenschaftlichen Arbeiten.

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Das Spiralprinzip

mathematik lehren Nr. 182/2014

Erscheinungsdatum: 2014 | Medienart: Zeitschrift

Wer weiß, worauf er aufbauen kann und worauf er abzielt, kann seinen Schülern ein nachhaltigeres Lernen ermöglichen. Einem Thema begegnen, es wiederaufgreifen und dann vertiefen und erweitern - so gelingt ein kontinuierlicher Kompetenzaufbau von der Grundschule bis zum Abitur.

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Überraschungen

mathematik lehren Nr. 181/2013

Erscheinungsdatum: 2013 | Medienart: Zeitschrift

Überraschungen machen Spaß, wecken Interesse und fordern heraus – gute Voraussetzungen, für ein nachhaltiges Lernen. Staunen wird hier der Ausgangspunkt für eine tiefergehende Beschäftigung mit einem mathematischen Gegenstand, die Schülern Einblicke in für sie neue Zusammenhänge bietet.

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Mathe real – mit Material

mathematik lehren Nr. 176/2013

Erscheinungsdatum: 2013 | Medienart: Zeitschrift

Material ist sinnlich, anschaulich und konkret. Es lässt sich in vielen verschiedenen Inhaltsbereichen und Unterrichtssituationen einsetzen. Welches Material passt zum Lernziel? Und wie kann man die gewünschten Schülerhandlungen anregen? Die sprachlich-begriffliche Beleitung der Aktivitäten hilft, sich wieder vom Material zu lösen und die gewonnen Erkenntnisse zu abstrahieren und in das eigene Wissensnetz zu integrieren.

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Gesundheit und Mathematik

mathematik lehren Nr. 175/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Hinter vielen Fragen, die sich im Kontext Gesundheit und Medizin ergeben, steckt auch Mathematik. Der lebensnahe Anwendungskontext bietet einen motivierenden, sinnvollen Hintergrund für unterschiedlichste mathematische Aktivitäten.

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Simulieren: Mit Modellen experimentieren

mathematik lehren Nr. 174/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Wir verstehen Simulieren als ein "Experimentieren mit Modellen". Damit können im Mathematikunterricht unterschiedliche Lernziele verbunden sein – Simulationen als ein heuristisches Mittel zu kennen, mit ihnen umzugehen, selbst Simulationen zu erstellen und zu nutzen.

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Vernetzungsideen

mathematik lehren Nr. 173/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Wie können wir Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, Sinnzusammenhänge zwischen einzelnen Inhalten zu sehen und das Gelernte damit besser zu verankern und flexibel einsetzbar zu machen?

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Begriffe bilden

mathematik lehren Nr. 172/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift
Mathematische Begriffe wie Potenz, Exponent, Bruch, ganzrationale Funktion, Wachstum, Transformation, Verschieben, Strecke, Nullstelle, mittlere Änderungsrate, Extremwert,  Zufallsgröße, Streuung, – sind uns Lehrkräften vertraut und werden im Unterricht definiert und damit "eingeführt".
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Zahlbeziehungen erkennen und nutzen

mathematik lehren Nr. 171/2012

Erscheinungsdatum: 2012 | Medienart: Zeitschrift

Gerade in den unteren Klassen der Sek. I  wird dem Rechnen viel Raum gegeben. Sinnvoll gestaltet, können Ihre Schüler dabei Beziehungen zwischen den in einer Aufgabe vorkommenden Zahlen und auch zwischen den einzelnen Aufgaben in einem strukturierten Päckchen erkennen.

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