Zeitschrift "mathematik lehren"

mathematik lehren - Jahres-Abo mit Prämie

Erfolgreich unterrichten: Konzepte und Materialien

Klassenstufe: Klasse 5-13

  • NEU im Abo enthalten: mathematik lehren digital
  • tragfähige Unterrichtskonzepte für die Praxis
  • vielfältig, didaktisch reflektiert und erprobt
  • breites Spektrum: stoffdidaktisch, anwendungsbezogen, methodenorientiert

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Artikel in der Kategorie Zeitschrift "mathematik lehren"

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Den Zufall erfassen

mathematik lehren Nr. 213/2019

Erscheinungsdatum: 2019 | Medienart: Zeitschrift

Der Umgang mit Unsicherheit ist ein mathematischer Inhalt, dem Lernende im Alltag häufig begegnen. Trotzdem kommt die Leitidee „Daten und Zufall“ im Unterricht oft zu kurz. Entdecken Sie, wie Sie mit Lernenden mittels Experimenten und Simulationen zu Entscheidungen für gängige Situationen gelangen.

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Zum Handeln befähigen

mathematik lehren Nr. 212/2019

Erscheinungsdatum: 2019 | Medienart: Zeitschrift

Wie können wir Schülerinnen  und Schülern erklären, warum sie Mathematik betreiben sollten? Orientiert man sich an aktuellen oder künftigen Lebenssituationen der Jugendlichen, lassen sich viele Beispiele finden, in denen die Mathematik ihnen helfen kann, Zusammenhänge zu verstehen und handlungsleitende Entscheidungen zu treffen.

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Strategien

mathematik lehren Nr. 211/2018

Erscheinungsdatum: 2018 | Medienart: Zeitschrift

Lernstrategien, Lesestrategien, Rechenstrategien, Problemlösestrategien … der Begriff der Strategie taucht im (Schul-)Alltag sehr häufig und in vielen verschiedenen Zusammenhängen auf. Welche Strategien sind für ein erfolgreiches Lernen von Mathematik wichtig und wie können sie gut vermittelt werden? 

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Messen

mathematik lehren Nr. 210/2018

Erscheinungsdatum: 2018 | Medienart: Zeitschrift

Die Idee des Messens als Bestimmen der interessierenden Maße (bzw. Größen) taucht an vielen Stellen der Schulmathematik auf. Entdecken Sie die Facetten dieses Begriffs vom Umgang mit Alltagsgrößen (Länge, Gewicht, Zeit usw.) über das Anwenden von Flächen- oder Volumenformeln bis zum Integral. 

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Aufgaben sind eine Aufgabe

mathematik lehren Nr. 209/2018

Erscheinungsdatum: 2018 | Medienart: Zeitschrift

Was wäre eine Mathestunde ohne Aufgaben? Kaum denkbar, eigentlich. Wir nehmen Aufgaben genauer in den Blick: Wie können sie lernziel- und schülerorientiert gestaltet werden? Hintergrundwissen zu Aufgabenmerkmalen hilft, diese gezielt auswählen oder variieren zu können – sei es zur Einführung, Übung oder Leistungsüberprüfung.

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Irrationale Zahlen

mathematik lehren Nr. 208/2018

Erscheinungsdatum: 2018 | Medienart: Zeitschrift

Irrational - ist das nicht „etwas Unvernünftiges“ oder „das mit dem Verstand nicht zu erklären ist“? Auch wenn die mathematische Bedeutung des Begriffs eine völlig andere ist (nämlich die Nicht-Darstellbarkeit einer Zahl als Bruchzahl), so bleibt mit den irrationalen Zahlen doch etwas Geheimnisvolles. Dieses Heft stellt einige der Besonderheiten irrationaler Zahlen dar: Welche Eigenschaften zeichnen diese Zahlen gegenüber rationalen Zahlen aus?

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Wie Modellieren gelingt

mathematik lehren Nr. 207/2018

Erscheinungsdatum: 2018 | Medienart: Zeitschrift

Bringen Sie die Welt ins Klassenzimmer: Modellierungen helfen, Alltagsprobleme zu lösen oder Vorschläge mathematisch zu untersuchen und komplexe Zusammenhänge
zu verstehen. Dies kann in Einzelstunden ebenso realisiert werden, wie in zeitlich überschaubaren Unterrichtssequenzen. 

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Weil Sprache zählt – Sprachsensibel unterrichten

mathematik lehren Nr. 206/2018

Erscheinungsdatum: 2018 | Medienart: Zeitschrift

Erklären, Beschreiben, Argumentieren, Schreiben usw. vertieft das mathematische Denken. Doch viele Lernende bringen dazu noch nicht die sprachlichen Voraussetzungen mit, weil ihnen der Wortschatz fehlt oder sie nur die simpelsten Sätze bilden. Das Heft zeigt, wie fachliches und sprachliches Lernen integriert gefördert werden kann.

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Welche Methode passt?

mathematik lehren Nr. 205/2017

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Zeitschrift

Methoden für die Unterrichtsgestaltung gibt es inzwischen reichlich – und auch der Frontalunterricht hat sich rehabilitiert. Wir haben Kriterien für eine bewusste Methodenauswahl und Hinweise für die konkrete Umsetzung zusammengestellt. Wann passt welche Methode? – Das hängt von den Lernzielen ab. 

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Periodische Vorgänge

mathematik lehren Nr. 204/2017

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Zeitschrift

Periodische Prozesse lassen sich an vielen Stellen finden. Mit diesem Heft möchten wir aufzeigen, wo Periodizität in unserer Umwelt und in der Mathematik auftritt und wie man sie gewinnbringend im Unterricht thematisieren kann.

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Explorieren

mathematik lehren Nr. 203/2017

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Zeitschrift

Setzen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Forscherbrille auf und geben Sie ihnen reichhaltige und zugleich leicht zugängliche mathematische Fragen an die Hand. Erste Beispiele werden generiert und sortiert, vielleicht entstehen auch Vermutungen über allgemeine Zusammenhänge. Dieses Heft bietet zu unterschiedlichen Themen mathematische Fragen, die zum Weiterfragen anregen – ob beim Einstieg oder vernetzenden Üben.

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Algebra – Strukturen erkennen und nutzen

mathematik lehren Nr. 202/2017

Erscheinungsdatum: 2017 | Medienart: Zeitschrift

Mit Variablen rechnen, Gleichungen aufstellen und korrekt umformen, Lösungen ermitteln – diese Basisfertikgeiten werden in allen Bereichen der (Schul-)Mathematik gebraucht. Dennoch haben viele Schülerinnen und Schüler gerade hiermit Probleme. Wie kann über die Schuljahre hinweg ein verständiger Aufbau der Algebra erfolgen? Und wie können auch weiterführende algebraische Fragen im Unterricht thematisiert werden? 

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