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mathematik lehren Nr. 50/1992

Bestellnummer: 58050
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Februar 1992
Schulfach / Lernbereich: Mathematik
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Motivation im Mathematikunterricht / Die Parabel als Faltkonstruktion in Klasse / Typische Situationen der Arbeit mit dem Mathematiklehrbuch / Eine Extremwertaufgabe, die Analysis und Analytische Geometrie verbindet.

Autor: Posamentier, Alfred S.
Titel: Motivation im Mathematikunterricht.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 6–11

Abstract: Die Kunst, Schueler zum Lernen zu motivieren, beginnt bei der Vorbereitungszeit des Lehrers. In den folgenden Ausfuehrungen werden acht verschiedene Techniken, Schueler zu motivieren, vorgestellt.

Schlagwörter: Schüler, Handreichung, Motivation, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Brauner, Ulrich
Titel: Die Parabel als Faltkonstruktion in Klasse 11.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 12

Abstract: Aus einem Blatt wird durch Falten eine Parbel als Huellkurve der Faltgeraden hergestellt. Die Gleichung dieser Parabel wird analytisch abgeleitet.

Schlagwörter: Hausaufgabe, Geometrie, Beispiel, Parabel , Quadratische Gleichung, Sekundarstufe II, Algebra, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Gleichung


Autor: Jungk, Werner
Titel: Typische Situationen der Arbeit mit dem Mathematik-Lehrbuch.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 13–18

Abstract: Lehrbuecher sind fuer Schueler und Lehrer wichtige Arbeitsmittel. Aber wird mit ihnen wirklich gearbeitet? Es wird an Beispielen gezeigt, wie man das Lehrbuch bei der Behandlung von Begriffen, Saetzen und Verfahren einsetzen kann.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Lehrbuch, Anwendung


Autor: Warzel, Arno
Titel: Eine Extremwertaufgabe, die Analysis und Analytische Geometrie verbindet.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 19–21

Abstract: Es wird eine Aufgabe vorgestellt, die die Verbindung zwischen Extremwertproblem und Analysis zeigt.

Schlagwörter: Hausaufgabe, Geometrie, Beispiel, Extremwert , Sekundarstufe II, Analytische Geometrie, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Analytische Mathematik


Autor: Wippermann, Heinrich
Titel: Ornamente.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 55–60

Abstract: Durch eine breitere Einbeziehung von Ornamenten laesst sich die Behandlung der Kongruenzabbildungen im Unterricht interessanter gestalten. Es werden Anregungen fuer den Unterricht (Symmetrieelemente ermitteln; Ornamente anfertigen; Ornamente klassifizieren) gegeben.

Schlagwörter: Symmetrie, Geometrie, Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Ornament, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Kongruenzabbildung


Autor: Puscher, Regina; Vernay, Ruediger
Titel: Komma-Spiele.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 61–64

Abstract: Es werden vier Spiele zu Dezimalzahlen vorgestellt, die den Stellenwertcharakter deutlich machen, Addition und Schaetzen ueben und darueber hinaus unserer Erfahrung nach den Kindern viel Spass machen.

Schlagwörter: Handreichung, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Dezimalzahl, Spiel


Autor: Schaldach, Karlheinz
Titel: Der Sinus-Quadrant.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 65–69

Abstract: Durch Bau, Erklaerung und Handhabung eines astronomischen Instruments, das in der fruehen Geschichte der Sinusfunktion eine bedeutende Rolle gespielt hat, soll der Einstieg in den Sinus motiviert und zu einem Vergleich zwischen gestern und heute aufgefordert werden.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Sinusfunktion, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht


Autor: Fahrenholz, Guenter
Titel: Das Programm KOBESCH (Konstruktionsbeschreibung) im Mathematikunterricht einer 7. Klasse.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1992) 50, S. 70–72

Abstract: Motiviert durch die unbeliebten Konstruktionsbeschreibungen und auf der Suche nach Abwechslung gerade bei trockenen Sequenzen wird versucht, durch Einbeziehung des Computers den Mathematikunterricht interessanter und spannender zu gestalten. Mit Hilfe des Computerprogramms KOBESCH wird das Anfertigen von Konstruktionsbeschreibungen eingefuehrt und soweit geuebt, dass es in einer Klassenarbeit abgefragt werden kann.

Schlagwörter: Geometrie, Schuljahr 07, Handreichung, Konstruktion, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Sekundarstufe I, Beschreibung


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217/2019 - 3D-Druck
216/2019 - Pythagoras vielfältig erleben
215/2019 - Mathe digital: Apps & Co
214/2019 - Lernen fördern – Fördern lernen
213/2019 - Den Zufall erfassen
212/2019 - Zum Handeln befähigen
211/2018 - Strategien
210/2018 - Messen
209/2018 - Aufgaben sind eine Aufgabe
208/2018 - Irrationale Zahlen
207/2018 - Wie Modellieren gelingt
206/2018 - Weil Sprache zählt – Sprachsensibel unterrichten
205/2017 - Welche Methode passt?
204/2017 - Periodische Vorgänge
203/2017 - Explorieren
202/2017 - Algebra – Strukturen erkennen und nutzen
201/2017 - Inklusion
200/2017 - Mathematik auf den Punkt bringen: Reduktion
199/2016 - Bestand und Änderung
198/2016 - Langfristiger Kompetenzaufbau
197/2016 - Statistische Grundbildung
196/2016 - Problemlösen lernen in der Geometrie
195/2016 - Interesse wecken, Talente fördern
194/2016 - Nutzt Mathematik!?!
193/2015 - Mathematik- Schönheit erleben
192/2015 - Übergänge gestalten
191/2015 - Fehler – Hindernis und Chance
190/2015 - Mathe 3D – Raumgeometrie unterrichten
189/2015 - Digitale Medien nutzen
188/2015 - Algorithmen
187/2014 - Funktionen analysieren
186/2014 - Mit Mathe spielen(d) lernen
185/2014 - Der rechte Winkel
184/2014 - Forschendes Lernen
183/2014 - Zugänge zu negativen Zahlen
182/2014 - Das Spiralprinzip
181/2013 - Überraschungen
179/2013 - Verhältnisse
176/2013 - Mathe real – mit Material
175/2012 - Gesundheit und Mathematik
174/2012 - Simulieren: Mit Modellen experimentieren
173/2012 - Vernetzungsideen
172/2012 - Begriffe bilden
171/2012 - Zahlbeziehungen erkennen und nutzen
170/2012 - Beurteilen und Bewerten
166/2011 - Förderkonzepte
165/2011 - Kreis & Kugel
164/2011 - Systematisieren & Sichern
163/2010 - Sternstunden
162/2010 - Differenzieren
159/2010 - Maximal, minimal, optimal
158/2010 - Unterricht planen
156/2009 - Mathematische Sprache entwickeln
155/2009 - Wege zum Beweisen
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144/2007 - Geometrie erkunden
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138/2006 - Daten und Zufall
137/2006 - Mit Tabellen kalkulieren
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133/2005 - Koordinaten und Vektoren
132/2005 - Bewusster Lernen
131/2005 - Individuelles Fördern
130/2005 - Kurven
129/2005 - Diskrete Mathematik
128/2005 - PISA – neue Ergebnisse und Anregungen
124/2004 - Geometrie: Die Erde vermessen
122/2004 - Lernwerkstatt Mathematik
120/2003 - Zukunft berechnen... Zukunft gestalten
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117/2003 - Darstellen und Interpretieren
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99/2000 - Mathematik und Sprache
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