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mathematik lehren Nr. 44/1991

Bestellnummer: 58044
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Februar 1991
Schulfach / Lernbereich: Mathematik
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Richtungen / Textrechnung im Mathematikunterricht: Wie und wozu / Grundzüge der Fehlerrechnung / Anpassung von Funktionen an Daten / Die Eulersche Gerade.

Autor: Westphal, Karin
Titel: Richtungen – Darstellung einer Unterrichtsreihe in einem zweiten Schuljahr.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 6–11

Abstract: Die Autorin berichtet ueber ihre Erfahrungen bei der Durchfuehrung einer Unterrichtseinheit in einer 2. Klasse. Das Ziel der Unterrichtsreihe bestand darin, den Kindern Erfahrungen zu Lagebeziehung und Richtungsbegriff zu vermitteln und somit ein Verstaendnis fuer geometrische Begriffe anzubahnen.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Unterrichtseinheit, Orientierungsvermögen, Schuljahr 02, Sachunterricht, Unterrichtsmaterial, Weg, Primarbereich, Spiel, Erfahrungsbericht, Beschreibung


Autor: Schuetz, Klaus H.
Titel: Zwoelf Streichhoelzer (eine Brainstorming story).
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 18–19

Abstract: Der Autor zeigt ein Aufgabenbeispiel fuer die 8. bis 13. Jahrgangsstufe zur Anregung des Mathematischen Denkens.

Schlagwörter: Hausaufgabe, Geometrie, Mathematische Kompetenz, Beispiel, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Denken, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Laussermayer, Roman
Titel: Grundzuege der Fehlerrechnung.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 20–28

Schlagwörter: Fehlertheorie, Fehlerrechnung, Runden , Numerische Mathematik, Näherungsberechnung, Mathematik


Autor: Pfahl, Martin
Titel: Anpassung von Funktionen an Daten.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 29–35

Abstract: Der Autor stellt eine Unterrichtseinheit fuer den Mathematikunterricht der 13. Jahrgangsstufe vor. Es werden unterschiedliche Verfahren der Interpolation vorgestellt. Die Unterrichtseinheit ist im Anschluss an die Kurvendiskussion zu behandeln, bezieht heuristisches Denken ein und verdeutlicht die Modellbildung im Mathematikunterricht.

Schlagwörter: Modellentwicklung, Unterrichtseinheit, Schuljahr 13, Funktion , Lineare Funktion, Interpolation, Sekundarstufe II, Heuristik, Numerische Mathematik, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Mathematikunterricht, Mathematik


Autor: Schumann, Heinz
Titel: Interaktives Generalisieren geometrischer Konfigurationen.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 36–40

Schlagwörter: Planimetrie, Geometrie, Dreieck, Viereck, Heuristik, Sechseck, Grafische Darstellung, Strategie, Generalisierung, Mathematik


Autor: Burde, Helmut; Burde, Klaus
Titel: Die Eulersche Gerade.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 41–48

Schlagwörter: Planimetrie, Geometrie, Dreieck, Euler, Leonhard, Gerade, Mathematik


Autor: Koenig, Edward
Titel: Das Spiel Quinquenove.
Quelle: In: Mathematik lehren,(1991) 44, S. 50–53

Schlagwörter: Würfelspiel, Quinquenove, Spiel, Mathematik


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

218/2020 - Transfer
217/2019 - 3D-Druck
216/2019 - Pythagoras vielfältig erleben
215/2019 - Mathe digital: Apps & Co
214/2019 - Lernen fördern – Fördern lernen
213/2019 - Den Zufall erfassen
212/2019 - Zum Handeln befähigen
211/2018 - Strategien
210/2018 - Messen
209/2018 - Aufgaben sind eine Aufgabe
208/2018 - Irrationale Zahlen
207/2018 - Wie Modellieren gelingt
206/2018 - Weil Sprache zählt – Sprachsensibel unterrichten
205/2017 - Welche Methode passt?
204/2017 - Periodische Vorgänge
203/2017 - Explorieren
202/2017 - Algebra – Strukturen erkennen und nutzen
201/2017 - Inklusion
200/2017 - Mathematik auf den Punkt bringen: Reduktion
199/2016 - Bestand und Änderung
198/2016 - Langfristiger Kompetenzaufbau
197/2016 - Statistische Grundbildung
196/2016 - Problemlösen lernen in der Geometrie
195/2016 - Interesse wecken, Talente fördern
194/2016 - Nutzt Mathematik!?!
193/2015 - Mathematik- Schönheit erleben
192/2015 - Übergänge gestalten
191/2015 - Fehler – Hindernis und Chance
190/2015 - Mathe 3D – Raumgeometrie unterrichten
189/2015 - Digitale Medien nutzen
188/2015 - Algorithmen
187/2014 - Funktionen analysieren
186/2014 - Mit Mathe spielen(d) lernen
185/2014 - Der rechte Winkel
184/2014 - Forschendes Lernen
183/2014 - Zugänge zu negativen Zahlen
182/2014 - Das Spiralprinzip
181/2013 - Überraschungen
179/2013 - Verhältnisse
176/2013 - Mathe real – mit Material
175/2012 - Gesundheit und Mathematik
174/2012 - Simulieren: Mit Modellen experimentieren
173/2012 - Vernetzungsideen
172/2012 - Begriffe bilden
171/2012 - Zahlbeziehungen erkennen und nutzen
170/2012 - Beurteilen und Bewerten
166/2011 - Förderkonzepte
165/2011 - Kreis & Kugel
164/2011 - Systematisieren & Sichern
163/2010 - Sternstunden
162/2010 - Differenzieren
159/2010 - Maximal, minimal, optimal
158/2010 - Unterricht planen
156/2009 - Mathematische Sprache entwickeln
155/2009 - Wege zum Beweisen
154/2009 - Wissen vernetzen – Geometrie und Algebra
153/2009 - Bewerten und Entscheiden
152/2009 - Unterricht gemeinsam entwickeln
151/2008 - Geschichte der Mathematik
150/2008 - Diagnose: Schlüssel zum individuellen Fördern
149/2008 - Projekte
147/2008 - Üben mit Konzept
146/2008 - Medien vernetzen
145/2007 - Der mathematische Blick
144/2007 - Geometrie erkunden
143/2007 - Präsentieren
141/2007 - Experimentieren
140/2007 - Hausaufgaben
139/2006 - Kooperatives Lernen
138/2006 - Daten und Zufall
137/2006 - Mit Tabellen kalkulieren
135/2006 - Freude wecken – Ängste nehmen
134/2006 - Rund ums Geld
133/2005 - Koordinaten und Vektoren
132/2005 - Bewusster Lernen
131/2005 - Individuelles Fördern
130/2005 - Kurven
129/2005 - Diskrete Mathematik
128/2005 - PISA – neue Ergebnisse und Anregungen
124/2004 - Geometrie: Die Erde vermessen
122/2004 - Lernwerkstatt Mathematik
120/2003 - Zukunft berechnen... Zukunft gestalten
119/2003 - Zentrale Ideen
118/2003 - Grundvorstellungen entwickeln
117/2003 - Darstellen und Interpretieren
108/2001 - Antworten auf TIMSS
106/2001 - Kreativität
105/2001 - Mathematik entdecken
99/2000 - Mathematik und Sprache
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