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Grossbritannien und Irland

Geschichte lernen Nr. 73/1999

Bestellnummer: 517073
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Dezember 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
Preis: 17,90 € *
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Forum

Hubertus Rollfing Literaturüberblick: Inspektoren und Amateurdetektive Historische Kriminalromane ? Teil III

Ingrid Visser Jugendliteratur: England und Irland Unterrichtstipp: Heirat und Handel (Sek. I)

Hartmann Wunderer Rezension: Neue Schulbücher für die Sekundarstufe I Rezension: Schreib-Guide-Geschichte

Wilhelm Sommer Rezension: Handbuch Medien im Geschichtsunterricht

Basisartikel

Otfried Dankelmann Der "englische Sonderweg" zur Moderne

Unterricht

Gerrit Deutschländer/Ulrich Herrmann Die Schotten. Untergang und Auferstehung einer Legende Sek. I

Michael Pirrmann Die "Große Hungersnot" in Irland Sek. I

Inge Kircheisen Gegen Sklavenhandel und Sklaverei. Die britische Abolitionsbewegung im 18. und 19. Jahrhundert Sek. I

Sebastian Kühn Der Blick auf das Fremde. Französische Englandberichte 1650-1750 Sek. I

Bernhard Ilsemann Die Anfänge des englischen Parlaments. Die Grundlagen des englischen Nationalstaats Sek. II

Uwe Kiel "Rule, Britania, rule the waves". Die große Zeit der Royal Navy Sek. II

Jahresregister 1999

Autor: Roffling, Hubertus
Titel: Inspektoren und Amateurdetektive. Historische Kriminalromane. Teil III.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 4–6

Schlagwörter: Literatur, Literaturbericht, Kriminalliteratur, Erzählung, Detektivgeschichte, Historischer Roman


Autor: Visser, Ingrid
Titel: England und Irland. (Jugendliteratur).
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 7–8

Abstract: Vorgestellt werden drei historische Jugendbücher zur englischen bzw. irischen Geschichte: Cushman, Karen: Catherine, Lady wider Willen; Harnett, Cynthia: Nicolas und die Wollschmuggler. Eine abenteuerliche aus der Zeit der großen Kaufherren; Smith, Michael: Boston! Boston!

Schlagwörter: Literaturbericht, Literaturgeschichte, England, Irland, Jugendliteratur, Historischer Roman


Autor: Dankelmann, Otfried
Titel: Der englische Sonderweg zur Moderne.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 14–22

Abstract: Der Basisbeitrag zum Themenheft gibt unter Berücksichtigung des internationalen/europäischen Kontextes einen Einblick in die innerenglische Geschichte und Bereiche, die oft als der englische Sonderweg in die Moderne bezeichnet werden.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, 18. Jahrhundert, England, Vereinigtes Königreich, 17. Jahrhundert, Geschichte , Irland, Neuzeit, Großmacht, 19. Jahrhundert


Autor: Deutschländer, Gerrit; Herrmann, Ulrich
Titel: Die Schotten. Untergang und Auferstehung einer Legende.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 23–29

Abstract: Der Beitrag gibt einen Überblick über die schottische Geschichte und den Kampf mit dem übermächtigen England um Unabhängigkeit oder zumindest eigene Identität. Dieser Kampf dauert bis heute an und es wird deutlich, welche Bedeutung er in der schottischen Erinnerungskultur hat. Mit Materialien und Arbeitsaufträgen.

Schlagwörter: Vereinigung, Geschichtsunterricht, England, Geschichte , Schottland, Unabhängigkeit, Unterrichtsmaterial, Aufstand, Sekundarstufe I


Autor: Pirrmann, Michael
Titel: Die Große Hungersnot in Irland.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 30–35

Abstract: Für die Geschichte und die gesellschaftliche Entwicklung Irlands sind die Jahre der Großen Hungersnot bis heute von imenser Bedeutung. Im Unterricht kann dieses Ereignis am Rande Europas von Interesse sein, weil hier in einem Extremfall Lebensbedingungen, Ernährungslage und Bevölkerungsentwicklung zum Zeitpunkt der Industrialisierung untersucht werden können, die nicht in das gewohnte Bild passen. (Orig.). – Mit Materialien und Hinweisen zum Unterricht sowie Arbeitsaufträgen.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Soziale Lage, Irland, Pflanze, Hunger, Unterrichtsmaterial, Kartoffel, Krankheit, Sekundarstufe I, Hungerkatastrophe


Autor: Kircheisen, Inge
Titel: Gengen Sklavenhandel und Sklaverei. Die britische Abolitionsbewegung im 18. und 19. Jahrhundert.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 36–42

Abstract: Mit ihren politischen Initiativn und öffentlichen Aktionen wird die Kampagne der Abolitionisten zum Prototyp einer modernen sozialen Bewegung. Beitrag und Materialien beleuchten die Realität des Sklavenhandels und den englischen Anteil daran, befassen sich mit den Ursprüngen der Abolitionsbewegung und ihren führenden Köpfen, ihrem Kampf zunächst gegen Sklavenhandel und dann auch die Sklaverei, dem Emanzipationsgesetz und seinen Wirkungen sowie der Diskussion darum, worauf letztlich in England die Durchsetzung der Abolition zurückzuführen war.

Schlagwörter: Sklavenhandel, Geschichtsunterricht, Verbot, Vereinigtes Königreich, Sklaverei, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Kühn, Sebastian
Titel: Der Blick auf das Fremde. Französische Englandberichte 1650–1750.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 44–49

Abstract: Ein Charakteristikum des britischen Sonderwegs in die Moderne ist die Offenheit der britischen Gesellschaft. Sie wird von außen teils bewundernd, teils kritisch beurteilt. Sebastian Kühn gibt einen Einblick in die französische Sicht auf England im 17./18. Jahrhundert. – Mit Arbeitsaufträgen zu den Materialien.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, England, Vereinigtes Königreich, Sitte, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Reisebericht


Autor: Ilsemann, Bernhard
Titel: Die Anfänge des englischen Parlaments. Die Grundlagen des englischen Nationalstaats.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 51–57

Abstract: In England entsteht schon früh ein Parlament, das immer stärker an konstitutionellem Einfluss gewinnt, bis der Staat nach der Revolution zur parlamentarischen Monarchie wird. Der Beitrag zeichnet die Anfänge dieses parlamentarischen Weges nach. Die Materialien enthalten neben Texten eine Abbildungsreihe, die die Veränderungen in der Zusammensetzung der jeweiligen Parlamente vom 13.-17. Jahrhundert deutlich werden lassen.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, England, Vereinigtes Königreich, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Parlamentarismus, Parlament


Autor: Kiel, Uwe
Titel: Rule, Britannia, rule the waves. Die große Zeit der Royal Navy.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2000) 73, S. 58–64

Abstract: Instrument der weltumspannenden britischen Herrschaft im 18. und 19. Jahrhundert ist die Royal Navy. Der vorliegende Unterrichtsbeitrag stellt die Navy in ihrer Funktion als Herrschaftsmittel, aber auch aus der Innensicht als sozialen Mikrokosmos, als totale Institution vor.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, 18. Jahrhundert, England, Vereinigtes Königreich, Marine, Sekundarstufe II, Seefahrt, Unterrichtsmaterial, Großmacht, Flottenpolitik, 19. Jahrhundert


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

185/2018 - Geschichte von rechts
184/2018 - Zeitzeugen und Oral History
183/2018 - Dreißigjähriger Krieg
182/2018 - Sprachsensibler Geschichtsunterricht
181/2018 - Kartenarbeit
180/2017 - NS-Volksgemeinschaft (vergriffen)
179/2017 - Wiederholen
178/2017 - Binnendifferenzierung
177/2017 - Islamische Welten
176/2017 - Schreiben
175/2017 - Russische Revolution
174/2016 - Kompetenzorientierte Aufgaben
173/2016 - Herausforderung Reformation
172/2016 - 1970er-Jahre
171/2016 - Rekonstruktionen und Modelle
170/2016 - Mittelalter in der Geschichtskultur
169/2016 - Nation und Nationalismus
168/2015 - Begriffe
167/2015 - Fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht
166/2015 - Industrialisierung
165/2015 - Popmusik
164/2015 - Literatur als historische Quelle
163/2015 - 1945
162/2014 - Erste Kontakte 1492 – 1800
161/2014 - Epochenwende 1917/1918
159/160 2014 - Historisches Lernen mit digitalen Medien
158/2014 - Spielfilme (vergriffen)
157/2014 - Renaissance
156/2013 - Selbstzeugnisse
155/2013 - Antikes Griechenland
153/154 2013 - Comics und Graphic novels
152/2013 - Jüdische Geschichte (vergriffen)
151/2013 - Widerstand gegen den Nationalsozialismus (vergriffen)
150/2012 - Geschichtserzählungen
149/2012 - Vormärz
148/2012 - Lesekompetenz im Geschichtsunterricht
147/2012 - Alltag im geteilten Deutschland
146/2012 - Das Zeitalter Napoleons
145/2012 - Römisches Kaiserreich
144/2011 - Deutsch-französische Beziehungen
142/143 2011 - Ur- und Frühgeschichte
141/2011 - Vernichtungskrieg im Osten (vergriffen)
140/2011 - Antike in der Geschichtskultur
139/2011 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
138/2010 - Piraten
137/2010 - Einstiege (vergriffen)
137/2010 - Einstiege
135/136 2010 - Herrschaft im Mittelalter (vergriffen)
134/2010 - Deutscher Kolonialismus (vergriffen)
133/2009 - Die 1960er Jahre
132/2009 - Absolute Herrscher
131/2009 - Differenzierung (vergriffen)
130/2009 - Weltwirtschaft
129/2009 - Erinnern an den Nationalsozialismus
128/2009 - 1989
127/2008 - Ende der Weimarer Republik
126/2008 - Sklaverei
125/2008 - Reformation (vergriffen)
124/2008 - Zeitung
123/2008 - Gruppenarbeit und kooperatives Lernen (vergriffen)
122/2008 - Der Limes (vergriffen)
121/2007 - Denkmäler
120/2007 - Kreuzzüge (vergriffen)
119/2007 - Vergangenheitsbewältigung und Wiedergutmachung
118/2007 - Soziale Frage (vergriffen)
117/2007 - Römische Republik (vergriffen)
116/2007 - Diagnostizieren im Geschichtsunterricht (vergriffen)
115/2006 - Wissen und Gesellschaft
114/2006 - Plakate
113/2006 - Klassenfahrten (vergriffen)
112/2006 - Moderne Landwirtschaft
111/2006 - DDR (vergriffen)
110/2006 - Projekte
109/2005 - Hellenismus
108/2005 - Der Erste Weltkrieg (vergriffen)
107/2005 - Hexenverfolgung (vergriffen)
106/2005 - Historische Orte (vergriffen)
105/2005 - Flucht und Vertreibung
104/2005 - Gegenständliche Quelle
103/2004 - Ernährung
102/2004 - Polen (vergriffen)
101/2004 - Klöster (vergriffen)
100/2004 - Christianisierung in der Spätantike (vergriffen)
99/2004 - Entkolonisierung
98/2004 - Türkei
97/2003 - Moderne 1880–1930
96/2003 - Leistung dokumentieren und bewerten (vergriffen)
95/2003 - Adel
94/2003 - Kalter Krieg (vergriffen)
93/2003 - Rassismus
92/2003 - Bürgertum
91/2002 - Historische Fotografie (vergriffen)
90/2002 - Aufklärung (vergriffen)
89/2002 - Neue Medien
88/2002 - Stadt im Mittelalter (vergriffen)
87/2002 - Vertretungsstunde (vergriffen)
86/2002 - 1968
85/2002 - Historische Reden (vergriffen)
84/2001 - Konfessionalisierung
83/2001 - Israel-Palästina
82/2001 - Altes Ägypten (vergriffen)
81/2001 - USA
80/2001 - Kleidung und Mode
79/2001 - Renaissance (vergriffen)
78/2000 - Armut (vergriffen)
77/2000 - 1923 (vergriffen)
76/2000 - Oral History (vergriffen)
75/2000 - Polis
74/2000 - China (vergriffen)
73/1999 - Grossbritannien und Irland
72/1999 - Zeitenwenden (vergriffen)
71/1999 - Historische Kinder- und Jugend (vergriffen)
70/1999 - Steinzeit (vergriffen)
69/1999 - Holocaust (vergriffen)
68/1999 - Geschichtsunter. i.d. Sek II (vergriffen)
67/1999 - Geld und Währung (vergriffen)
66/1998 - Stauferzeit (vergriffen)
65/1998 - 1648
64/1998 - Tiere in der Geschichte
63/1998 - Stadt im 19. Jahrhundert (vergriffen)
62/1998 - Beginn des Geschichtsunterrich
61/1997 - 1848 (vergriffen)
60/1997 - Französische Revolution (vergriffen)
59/1997 - Arbeit mit Geschichtskarten (vergriffen)
58/1997 - Die Hanse (vergriffen)
57/1997 - Nationalsozialismus (vergriffen)
56/1997 - Indien (vergriffen)
55/1997 - Deutsche Bauernkrieg (vergriffen)
54/1996 - Staat u. Gesellschaft i. Kaise (vergriffen)
53/1996 - Archäologie (vergriffen)
52/1996 - Legenden-Mythen-Lügen (vergriffen)
51/1996 - Italien (vergriffen)
50/1996 - Lieder im Geschichtsunterricht (vergriffen)
49/1996 - Gedenktage (vergriffen)
48/1995 - Glaube und Religion (vergriffen)
47/1995 - Wasser in der Geschichte
46/1995 - Arbeit mit Textquellen (vergriffen)
45/1995 - Alltag im antiken Rom (vergriffen)
44/1995 - Altes Afrika (vergriffen)
43/1995 - 1945 (vergriffen)
42/1994 - Geschichte im Film (vergriffen)
41/1994 - Industriealisierung (vergriffen)
40/1994 - Widerstand im Nationalsozialis (vergriffen)
39/1994 - Frauenarbeit (vergriffen)
38/1994 - Japan (vergriffen)
37/1994 - Geschichte im Comic (vergriffen)
36/1993 - Frühe Hochkulturen (vergriffen)
35/1993 - Frühe Bundesrepublik (vergriffen)
34/1993 - Juden (vergriffen)
33/1993 - Migration (vergriffen)
32/1993 - Mensch und Technik im Mittelal (vergriffen)
31/1993 - Imperialismus (vergriffen)
30/1992 - Gesundheit und Krankheit (vergriffen)
29/1992 - Germanen, Kelten, Römer, Slawe (vergriffen)
28/1992 - Unterrichtsrezepte (vergriffen)
27/1992 - Absolutismus (vergriffen)
26/1992 - Utopien (vergriffen)
25/1992 - Kolumbus und die Folgen (vergriffen)
24/1991 - Kindheit und Jugend im Nationa (vergriffen)
23/1991 - Geschichte spielen (vergriffen)
22/1991 - Kriminalität (vergriffen)
21/1991 - Geld im antiken Rom (vergriffen)
20/1991 - Rußland/Sowjetunion (vergriffen)
19/1991 - Weimarer Republik (vergriffen)
18/1990 - Politische Karikaturen (vergriffen)
17/1990 - Lateinamerika (vergriffen)
16/1990 - Alltag im antiken Athen (vergriffen)
15/1990 - Sinne und Gefühle (vergriffen)
14/1990 - Geschichte im Museum (vergriffen)
13/1990 - Arbeit (vergriffen)
12/1989 - Nationen (vergriffen)
11/1989 - Mittelalter (vergriffen)
10/1989 - Haushalt (vergriffen)
9/1989 - Handlungsorientierter Unterric (vergriffen)
8/1989 - Krieg und Kriegserfahrung (vergriffen)
7/1989 - Islam (vergriffen)
6/1988 - Menschenrechte (vergriffen)
5/1988 - Bilder im Unterricht (vergriffen)
4/1988 - Umweltgeschichte
3/1988 - die anderen (vergriffen)
2/1988 - Erzählen (vergriffen)
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