Geschichte in der Erinnerung

Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 5+6/2000

Bestellnummer: 523185
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 2000
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
Preis: 41,00 € *
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ABSTRACTS EdiTORIAL BEITRÄGE Bernd Schneidmüller Sehnsucht nach Karl dem Großen Vom Nutzen eines toten Kaisers für die Nachgeborenen

Manfred Hettling Die Jagd nach dem demokratischen Anfang Rückblick auf das Jubiläumsjahr zu 1848

Michael Wolffsohn/Thomas Brechenmacher Nomen est omen Vornamenwahl als demoskopischer Indikator ? das Beispiel Müchen (1787?1876)

Bausteine für die Unterrichtspraxis Joachim Rohlfes Judenemanzipation in Preußen Das ?Edikt betreffend die bürgerlichen Verhältnisse der Juden in dem Preußischen Staate? vom 11. März 1812 LITERATURBERICHT Michael Hochgeschwender Nordamerikanische Geschichte

NACHRICHTEN Aus dem Verband der Geschichtslehrer Historikertag 2000 Aachen. Sektionen des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands, Teil I Beilage Register für die Jahrgänge 46?50, 1995?1999

Autor: Schneidmüller, Bernd
Titel: Sehnsucht nach Karl dem Großen. Vom Nutzen eines toten Kaisers für die Nachgeborenen.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2000) 5–6, S. 284–301

Abstract: Von seinem Todestag an diente Karl der Große den Nachgebornen als Argument. Die Indienstnahme aus unterschiedlichen Erinnerungsmotiven überlagerte den historischen Kaiser an sich. In fünf Schritten verfolgt der Beitrag die mittelalterlichen Interessen: Historische Besinnung erwuchs im 9. Jh. als Antwort auf eine bedrohte Gegenwart. Karolingische Herkunft begründete noch lange die politische Legitimität der Nachfahren. Dann tauchte der Kaiser in die Mündlichkeit ab, wurde im späten 10. Jh. aber auch als Begründer des abendländischen Kaisertums wiederentdeckt. Vielschichtige Erinnerungspotentiale brachten 12. Jh. die Konkurrenz um das rechtmäßige Karlserbe hervor, die gegenwärtig international verschmirgelt wird. Trotz abnehmender Bedeutung des Mittelalters für aktuelle Sinnstiftungen bleibt Karl weiter ein Kaiser historischer Sehnsüchte: Dem ausgehenden zweiten Jahrtausend wird er zum ersten Europäer. (Orig.).

Schlagwörter: Karl der Große, Interpretation, Gedenkjahr, Geschichte , Nachfolge, Nationalbewusstsein, Geschichtswissenschaft, Kaiser


Autor: Hettling, Manfred
Titel: Die Jagd nach dem demokratischen Anfang. Rückblick auf das Jubiläumsjahr zu 1848.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2000) 5–6, S. 302–312

Abstract: Zum 150-jährigen Jubiläum der Ereignisse von 1848 wurden in der Bundesrepublik vielfältige Erinnerungsveranstaltungen und -feiern durchgeführt. Während bis 1989 die Erinnerung an 1849 erheblich bestimmt war durch die Gegensätze der politischen Systeme zwischen Ost und West, traten in den Feiern des Jahres 1998 die Bedürfnisse offen zu tage, der Bundesrepublik eine demokratische Vorgeschichte zu finden. In der Erinnerung an 1848 wurde eine demokratische Tradition gefunden und erfunden, wurde sie konstuiert – als Gegengewicht zur These vom deutschen Sonderweg. Diese politisch motivierte Interpretation von 1848 verband sich mit dem Wandel der popularen Erinnerungsformen, die immer mehr das Erleben von inszenierter Vergangenheit durch die Benutzer in den Vordergrund stellen. (Orig.).

Schlagwörter: Demokratie, Interpretation, Rezeption, Gedenkjahr, Revolution, Geschichte , Geschichtswissenschaft, Feier, Veranstaltung, Märzrevolution


Autor: Wolffsohn, Michael; Brechenmacher, Thomas
Titel: Nomen est Omen. Vornamenswahl als demoskopischer Idikator – das Beispiel München (1787–1876).
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2000) 5–6, S. 313–332

Abstract: Vornamen bilden eine hervorragende Quelle zur Erforschung der politischen Einstellungen und sozialen Orientierungen breiter Bevölkerungsschichten in vordemoskopischer Zeit. Während die veröffentlichte Meinung in der Regel nur die Position der handelnden Eliten spiegelt, liefert die quantitative Analyse der Vornamengebung – nach der Vergabehäufigkeit bestimmter Einzelnamen und Namengruppen – empirisches, umfrageähnliches Datenmaterial, dokumentiert öffentliche Meinung. Der Beitrag versucht am Beispiel Münchens während des 19. Jahrhunderts Möglichkeiten und Grenzen einer historischen Demoskopie aufzuzeigen, die sich diese Aussagekraft der Vornamen zunutze macht. (Orig.).

Schlagwörter: Einstellung , Vorname, Geschichtswissenschaft, Quantitative Analyse, Demoskopie, Historische Quelle, 19. Jahrhundert, München, Politische Einstellung, Bevölkerung, Zeitgeist, Name


Autor: Rohlfes, Joachim
Titel: Judenemanzipation in Preußen. Das Edikt betreffend die bürgerlichen Verhältnisse der Juden in dem Preußischen Staate vom 11. März 1812.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2000) 5–6, S. 333–348

Abstract: Das Thema Judenemanzipation im 19. Jahrhundert wird ausgehend von dem Edikt von 1812 erarbeitet. Der Beitrag enthält den gekürzten Text des Edikts und bietet ausführliche Hintergrundinformationen: Judenbefreiung in Preußen, Deutschland, Europa; jüdische Lebens- und Rechtsverhältnisse vor der Emanzipation; Wegbereiter der Emanzipation, Informationen zur Entstehung des Edikts, zu seinem Inhalt und seiner Bedeutung, zur weiteren Entwicklung mit Vor- und Rückschritten.

Schlagwörter: Status, Geschichtsunterricht, Geschichte , Verordnung, Jude, Preußen, Emanzipation, 19. Jahrhundert, Rechtsstellung


Autor: Hochgeschwender, Michael
Titel: Nordamerikanische Geschichte. Literaturbericht.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(2000) 5–6, S. 349–373

Abstract: Vorgestellt wird eine Auswahl der in jüngerer Zeit erschienenen deutschsprachigen Werke zur nordamerikanischen Geschichte. Schwerpunkte sind die allgemeine Darstellungen zur Geschichte der USA und historische Hilfsmittel, zu den deutsch-amerikanischen Beziehungen und der Emigrationsproblematik im 19. Jahrhundert sowie zu den gegenwartsnahen Problemen US-amerikanischer Außen- und Innenpolitik nach dem Zusammenbruch des bipolar strukturierten Mächtesystems der Nachkriegszeit.

Schlagwörter: Literaturbericht, Nordamerika, Zeitgeschichte, Geschichte , Amerika, Geschichtswissenschaft, Vereinigte Staaten


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

9/10 2019 - Holocaustgeschichte in Forschung und Unterricht
7/8 2019 - DDR-Geschichte vermitteln
5/6 2019 - Friedensschlüsse
3/4 2019 - Standardthemen des Geschichtsunterrichts revisted
1/2 2019 - Disability History
11/12 2018 - Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht – eine Bestandsaufnahme
9/10 2018 - Ding-Geschichte
7/8 2018 - Empirische Studien
5/6 2018 - Selbstzeugnisse
3/4 2018 - Tourismusgeschichte
1/2 2018 - Skandalgeschichte
11/12 2017 - Curriculumentwicklung
9/10 2017 - Reformation
7/8 2017 - Personalentscheidungen
5/6 2017 - Osmanisches Europa
3/4 2017 - Geschichtsunterricht in anderen Ländern
1/2 2017 - Museumspädagogik heute
11/12 2016 - Elemente
9/10 2016 - Konjunkturen des Mittelalters
7/8 2016 - Geschichte der Wohlfahrtsstaaten
5/6 2016 - Deutsche Auslandsschulen
3/4 2016 - Geschichtslehrerausbildung in der ersten Phase
1/2 2016 - Deutsche Einheit – Blicke von außen (vergriffen)
11/12 2015 - Sound History
9/10 2015 - Lehrerforschung – Schulbuchforschung
7/8 2015 - Literatur und Geschichte
5/6 2015 - Geschichte der Sklaverei
3/4 2015 - Angewandte Geschichte
1/2 2015 - Menschenrechte und Humanitarismus
11/12 2014 - Geschichtslehrerausbildung in der zweiten Phase
9/10 2014 - "Nehmen" im Mittelalter
7/8 2014 - Geschichte inszeniert (vergriffen)
5/6 2014 - Erster Weltkrieg
3/4 2014 - Intellektuellengeschichte im Kalten Krieg
1/2 2014 - Gendergeschichte
11/12 2013 - Handlungsorientierte Lehr- und Lernarrangements
9/10 2013 - Bürgerproteste in der Geschichte
7/8 2013 - Geschichte im Film
5/6 2013 - Technikgeschichte (vergriffen)
3/4 2013 - Zur Geschichte des Historikerverbands (vergriffen)
1/2 2013 - Internationale Schulbuchforschung
11/12 2012 - Historische Ausstellungen- neue Herausforderungen
9/10 2012 - Ressourcenkonflikte (vergriffen)
7/8 2012 - Kriegsverbrechen und Erinnerung (vergriffen)
5/6 2012 - Wikipedia (vergriffen)
3/4 2012 - Archäologie in Forschung und Unterricht
1/2 2012 - Stiftungen in der Geschichte (vergriffen)
11/12 2011 - Internetressourcen zur Geschichte (vergriffen)
9/10 2011 - Mediengeschichte (vergriffen)
7/8 2011 - Unterrichtsfächer und ihre historische Dimension (vergriffen)
5/6 2011 - Guter Geschichtsunterricht (vergriffen)
3/4 2011 - "Ethnische Säuberungen" (vergriffen)
1/2 2011 - Erinnerungsorte
12/2010 - Karl Dietrich Erdmann (vergriffen)
11/2010 - Ideengeschichte – Intellectual History (vergriffen)
10/2010 - Konzepte und Medien der Geschichtsvermittlung (vergriffen)
9/2010 - Empirische Forschung – Filmrezeption
7/8 2010 - Fußballgeschichte (vergriffen)
5/6 2010 - Weltwirtschaftskrise
4/2010 - Raum und Karte
3/2010 - Globalgeschichte der Antike
2/2010 - Geschichte lehren an der Hochschule
1/2010 - Agrargeschichte (vergriffen)
12/2009 - Konstruktivismus
11/2009 - Orientierungswissen im Geschichtsunterricht
10/2009 - Biographie (vergriffen)
9/2009 - 1949 – Rückblicke auf die Geschichte der Bundesrep (vergriffen)
7/8 2009 - 1509–2009: Calvin und der Calvinismus (vergriffen)
5/6 2009 - Nationalsozialismus
4/2009 - Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht
3/2009 - "Einheit der Geschichte"?
2/2009 - "Angewandte Geschichte" – Studium und Praxis (vergriffen)
1/2009 - Schulbücher – Analyse und Kritik (vergriffen)
12/2008 - Geschichte Lateinamerikas (vergriffen)
11/2008 - Historisches Lernen (vergriffen)
10/2008 - Filme und ihre Rezeption (vergriffen)
9/2008 - Politik – Öffentlichkeit – Medien (vergriffen)
7/8 2008 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
5/6 2008 - Olympische Spiele
4/2008 - Zentrale Prüfungen (vergriffen)
3/2008 - Opferzahlen in der Geschichte (vergriffen)
2/2008 - Medizingeschichte
1/08 2007 - Lernen mit Medien
12/2007 - Empirische Studien zu Geschichtsdeutungen und .... (vergriffen)
11/2007 - Sowjetunion (vergriffen)
10/2007 - Die Ständige Ausstellung des Dt. Hist. Museums (vergriffen)
9/2007 - Konsumgeschichte (vergriffen)
7/8 2007 - Bilder und ihre Wahrnehmung
5/6 2007 - Wiedervereinigung (vergriffen)
4/2007 - Imperien (vergriffen)
3/2007 - Erinnern an den Nationalsozialismus
2/2007 - Begegnung mit dem Fremden (vergriffen)
1/07 2006 - Lernen mit neuen Medien (vergriffen)
12/2006 - Krieg und Erinnerung (vergriffen)
11/2006 - Neue Lehr- und Lernformen (vergriffen)
10/2006 - Das Ende des Alten Reiches (vergriffen)
9/2006 - Geschichtsunterricht und Identitätsbildung (vergriffen)
7/8 2006 - Mittelalter – Wahrnehmungen und Perspektiven (vergriffen)
5/6 2006 - Kulturlandschaften lesen (vergriffen)
4/2006 - Projekt in Schule und Hochschule (vergriffen)
3/2006 - Die Türkei in Europa (vergriffen)
2/2006 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
1/06 2005 - Geschichtsunterricht analysieren und entwickeln (vergriffen)
12/2005 - Geschichtsunterricht – Standards und Kompetenzen (vergriffen)
11/2005 - Aufarbeitung der NS-Vergangenheit (vergriffen)
10/2005 - Migration (vergriffen)
9/2005 - Weltgeschichte (vergriffen)
7/8 2005 - Bilder als Quelle (vergriffen)
5/6 2005 - Wiedergutmachung – die Entschädigungen für NS-Verf (vergriffen)
4/2005 - Augsburger Religionsfriede (vergriffen)
3/2005 - Unternehmensgeschichte (vergriffen)
2/2005 - Naher Osten (vergriffen)
1/2005 - Hexenverfolgung (vergriffen)
12/2004 - Geschichte und Erinnerung (vergriffen)
11/2004 - Verfassung – Staat – Gesellschaft (vergriffen)
10/2004 - Mediengeschichte – Geschichtsmedien (vergriffen)
9/2004 - Antike (vergriffen)
7/8 2004 - Geschichte des Geschichtsunterrichts (vergriffen)
5/6 2004 - Erster Weltkrieg (vergriffen)
4/2004 - Geschichtsdidaktik – die pragmatische Herausforderung (vergriffen)
3/2004 - Lokale Verwaltung im Nationalsozialismus (vergriffen)
2/2004 - Vergangenheitsbewältigung(en) (vergriffen)
1/2004 - Spiele(n) im Geschichtsunterricht (vergriffen)
12/2003 - Mittelalter – Herrscher und Herrscherinnen (vergriffen)
11/2003 - Umweltgeschichte (vergriffen)
10/2003 - Erinnerungsgeschichte (vergriffen)
9/2003 - Die Auflösung des Alten Reiches (vergriffen)
7/8 2003 - Lebensgeschichte(n) (vergriffen)
5/6 2003 - Empirische Forschung in der Geschichtsdidaktik (vergriffen)
4/2003 - Archäologie – Ur- und Frühgeschichte (vergriffen)
3/2003 - Jüdische Geschichte – Anpassung und integration (vergriffen)
2/2003 - Geschichtsvermittlung in der Öffentlichkeit (vergriffen)
1/2003 - Unterricht – Erfahrung und Erprobungen (vergriffen)
12/2002 - Nationalsozialismus (vergriffen)
11/2002 - Mittelalter (vergriffen)
10/2002 - Fotografien: Bilder als historische Quellen (vergriffen)
9/2002 - Geschichte lehren an der Hochschule (vergriffen)
7+8/2002 - Kommunikationsgeschichte (vergriffen)
5+6/2002 - Antike – Erinnerung und Rezeption (vergriffen)
4/2002 - Deutschland – Europa (vergriffen)
3/2002 - Militär – Militarismus (vergriffen)
2/2002 - Bilingualer Geschichtsunterr. (vergriffen)
1/2002 - Widerstand und Kriegsverbrechen (vergriffen)
12/2001 - Erzählte Geschichte (vergriffen)
11/2001 - NS-Regime und SED-Herrschaft im Vergleich (vergriffen)
10/2001 - Außereuropäische Geschichte (vergriffen)
9/2001 - Russland (vergriffen)
7+8/2001 - Alter – Generationen – Medikalisierung (vergriffen)
5+6/2001 - Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht (vergriffen)
4/2001 - Geschichte im Film (vergriffen)
3/2001 - Nationen und Nationalitäten (vergriffen)
2/2001 - Lehrplanreform (vergriffen)
1/2001 - Geschichte lehren an der Hochschule (vergriffen)
12/2000 - Umgang mit historischen Fotografien (vergriffen)
11/2000 - Geschichte erfahren (vergriffen)
10/2000 - Frühe Neuzeit – Tendenzen der Forschung (vergriffen)
9/2000 - Zwangsarbeit im Dritten Reich (vergriffen)
7+8/2000 - Desiderate des Geschichtsunterricht (vergriffen)
5+6/2000 - Geschichte in der Erinnerung (vergriffen)
4/2000 - 50 Jahre GWU (vergriffen)
3/2000 - Kirche, Staat und Politik (vergriffen)
2/2000 - Bilder als Quelle – Bilder im Unterricht (vergriffen)
1/2000 - Raum und Nation (vergriffen)
12/1999 - Jahundertwenden (vergriffen)
1/1999 - Griechische Antike im Unterric (vergriffen)
11/1999 - Antike (vergriffen)
10/1999 - Vernichtungskrieg im Holocaust (vergriffen)
9/1999 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 9/1999 (vergriffen)
7/8 1999 - Geschichte der DDR (vergriffen)
5/6 1999 - Geschichtsdidaktik-Wege und Ir (vergriffen)
4/1999 - Medien und Geschichte (vergriffen)
3/1999 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 3/1999 (vergriffen)
2/1999 - Historiker u. Nationalsozialis (vergriffen)
11/1998 - Historische Mythen (vergriffen)
12/1998 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1998 (vergriffen)
9/1998 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
7/8 1998 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 7/8 1998 (vergriffen)
5/6 1998 - Die Revolution von 1848/49 (vergriffen)
4/1998 - Geschichtsunterricht in Europa (vergriffen)
3/1998 - Schulbuchzulassung – eine Deba (vergriffen)
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1/1998 - Computer und Internet (vergriffen)
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2/1997 - Aufarbeitung des Nationalsozia (vergriffen)
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4/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 4/1996 (vergriffen)
3/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 3/1996 (vergriffen)
2/1996 - Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 2/1996 (vergriffen)
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