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Lernen an Stationen

Unterricht Spanisch Nr. 2/2003

Bestellnummer: 542002
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Spanisch
Preis: 17,50 € *
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Alle Beiträge dieses Heftes finden Sie im druckfähigen Format auch auf der gleichnamigen CD-ROM! Nutzen Sie so die CD-ROM Lernen an Stationen – Unterricht Spanisch als ideale Ergänzung zum Heft Unterricht Spanisch Nr. 2.

Basisartikel
Lernen an Stationen
Kathrin Sommerfeldt
Das Lernen an Stationen erfreut sich immer größerer Beliebtheit. Mit ihm werden andere Wege beschritten, als es beim herkömmlichen Unterricht der Fall ist. Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsmethode steht die Selbstständigkeit der Schüler. Der Basisartikel führt in die Thematik des Lernens an Stationen ein, gibt Informationen zu den unterschiedlichen Varianten und den verschiedenen Einsatzmöglichkeiten. Er vergleicht das Lernen an Stationen mit dem traditionellen Unterricht und verweist auch auf die Grenzen dieser Unterrichtsmethode.
Zum Thema

Schüler gestalten einen Lernzirkel
Kathrin Sommerfeldt
Eine besondere Form des Wiederholens der Unterrichtsinhalte eröffnet sich, wenn Schülerinnen und Schüler die Stationsmaterialien selbst erstellen. Die Autorin weist auf Besonderheiten dieser Methode hin und bietet unterschiedliche Vorlagen an. So kann sich die Lehrkraft nicht nur über die Motivation der Schülerinnen und Schüler beim Erstellen des Materials freuen, sondern auch mit geringem Aufwand das Lernen an Stationen durchführen.

Navidad en España
Ursula Vences
Wie feiern die Spanier Weihnachten? Worin unterscheidet sich unser Weihnachten von dem der Spanier? Mit diesem Themenzirkel erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler selbstständig das notwendige Vokabular, interpretieren Zeitungsausschnitte und erhalten Anworten auf weitere landeskundliche Informationen zu diesem Thema.

Itinerario de aprendizaje: «Dos días en la vida»
Beatriz Ilardia
La canción de Jarabe de Palo Dos días en la vida es el punto de partida para este itinerario de 11 estaciones que recorre campos tan variados como el vocabulario, la gramática, la comprensión lectora y la auditiva así como también la expresión escrita.

Das Wortfeld «La vivienda»
Kathrin Sommerfeldt
Das Wortfeld "Wohnen" wird in jedem Lehrbuch ausgiebig, allerdings oft wenig abwechslungsreich behandelt. Der Lernzirkel La vivienda beschreitet andere Wege. Das Material zu diesem Zirkel, wie z. B. Tandemübungen, sopas de letras, Kreuzworträtsel und kreative Schreibübungen, ist äußerst abwechslungsreich und fördert die Methodenkompetenz der Schüler.

«Pretérito indefinido» und «pretérito imperfecto»
Ulrike Lützen
Im Deutschen existieren diese Formen der Vergangenheit nicht ? ein entscheidender Grund für häufige Fehler im Umgang mit diesen Zeiten. Der Übungszirkel zum Gebrauch der spanischen Tempora widmet sich diesem Problem. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die spezifischen Merkmale des pretérito indefinido und pretérito imperfecto selbstständig, formulieren ihre persönlichen grammatischen Regeln und wenden diese in unterschiedlichen Übungen an. Die Methodenvielfalt dieses Zirkels gewährleistet ein Lernen mit allen Sinnen.

Las comunidades autónomas de España
Ulrike Heyden
Landeskunde ist Bestandteil eines jeden Sprachunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler erlernen während dieser Unterrichtseinheit spielerisch die geografische Situation Spaniens, erarbeiten sich die politische Struktur und festigen darüber hinaus ihre Kenntnisse im politischen Vokabular.

«Yo soy un niño de la calle»
Marita Lüning
Dieser Textzirkel für fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler basiert auf einer authentischen Zeitungsreportage aus El País über die Straßenkinder in Kolumbien. Die unterschiedlichen Aufgabenarten und Verfahren zur Texterschließung sowie die Selbstständigkeit in der Wahl der Herangehensweise ermöglichen ein hohes Maß an Binnendifferenzierung.

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

58/2017 - Aussprache
57/2017 - Alimentación
56/2017 - Schriftliche Sprachmittlung
55/2016 - Spracharbeit
54/2016 - Cómic
53/2016 - Evaluar
52/2016 - Mexico
51/2015 - Mehrsprachigkeit
50/2015 - Personalidades
49/2015 - Literarästhetisches Lernen
48/2015 - Sport
47/2014 - Madrid
46/2014 - Sehverstehen
45/2014 - Convivencia intergeneracional
44/2014 - Kooperatives Lernen
43/2013 - Mündliche Sprachmittlung
42/2013 - Szenisches Spiel
41/2013 - Lernaufgaben
40/2013 - Metrópolis
39/2012 - Mündlichkeit
38/2012 - Amor y desamor
37/2012 - Vertretungsstunden
36/2012 - Kunst
35/2011 - Estrategias
34/2011 - Das Erbe der Mauren
33/2011 - Web 2.0 (vergriffen)
32/2011 - Canciones (vergriffen)
31/2010 - La Lengua Espanola
30/2010 - Poesia (vergriffen)
29/2010 - Independencia (vergriffen)
28/2010 - Individualisierung (vergriffen)
27/2009 - Wortschatzarbeit (vergriffen)
26/2009 - relatos breves (vergriffen)
25/2009 - Meinungen und Meinungsmache
24/2009 - memorias (vergriffen)
23/2008 - Kinder- und Jugendliteratur
22/2008 - Erzählen und Berichten (vergriffen)
21/2008 - Agua
20/2008 - Grammatik im Kontext (vergriffen)
19/2007 - Umgang mit Standards
18/2007 - Theater
17/2007 - Schreiben
16/2007 - Interkulturelles Lernen
15/2006 - Spielen (vergriffen)
14/2006 - Sprechen (vergriffen)
13/2006 - Fútbol (vergriffen)
12/2006 - Spielfilme (vergriffen)
11/2005 - Aus Fehler lernen (vergriffen)
10/2005 - Projektlernen (vergriffen)
9/2005 - Bilder (vergriffen)
8/2005 - Hörverstehen (vergriffen)
7/2004 - Kreativer Umgang mit Texten (vergriffen)
6/2004 - Neue Medien im Unterricht (vergriffen)
5/2004 - Lesetechniken (vergriffen)
4/2004 - Música actual (vergriffen)
3/2003 - Feliz Navidad! (vergriffen)
2/2003 - Lernen an Stationen (vergriffen)
1/2003 - Anfänge (vergriffen)

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