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Kreativer Umgang mit Texten

Unterricht Spanisch Nr. 7/2004

Bestellnummer: 542007
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 2004
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Spanisch
Preis: 17,50 € *
... für Abonnenten:13,50 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel

Kreativer Umgang mit Texten – ein kritisches Plädoyer
Kathrin Sommerfeldt
Kreativität im Unterricht: Viele Hoffnungen aber auch Zweifel verbinden sich mit dieser Unterrichtsmethode. Der Basisartikel hinterfragt kritisch das Für und Wider verschiedener Argumente, zeigt Perspektiven auf und gibt Anregungen sowie Hilfestellung für einen sinnvollen Einsatz kreativ-produktiver oder imaginativ-produktiver Methoden.

Zum Thema

Übungen zur Textproduktion
Elke Hildenbrand
Lernende scheinen oft mit kreativen Aufgabenstellungen überfordert zu sein. Dies liegt auch daran, dass sie grundlegende Kenntnisse zur Verknüpfung und Dramaturgie von Texten nicht bewusst anwenden. Des Weiteren fehlen ihnen u. U. Techniken, um ein empathisches Verständnis für andere Lebenswelten zu entwickeln.

México ayer y hoy
Christiane Eilers-Bierbaum
Ein Übergang von der Arbeit mit Lehrwerkstexten hin zur Arbeit mit authentischen Materialien ist nicht immer problemlos umzusetzen. Dieser Artikel gibt Ihnen am Beispiel einer landeskundlichen Unterrichtseinheit zum Thema »México« Anregungen, wie die Lernenden sich nach und nach umfangreichere authentische Materialien bis hin zum Film Como agua para chocolate kreativ erschließen können.

¿Dónde está la marquesa?
Katja Spitzbarth
So genannte lecturas graduadas oder auch Easy Readers bieten sich wunderbar als Kleinlektüre im Unterricht an. Angereichert mit vielen Materialien für kreative Aufgaben (Stadtplan, Brettspiel u. v. m.) entsteht für die Lernenden aus der Arbeit mit der Lektüre eine facettenreiche Unterrichtseinheit.

Cuéntame tu cuento...
Christiane Nolte/Ina Steggewentz

Märchen sind besonders gut dafür geeignet, im Unterricht behandelt zu werden. Es sind kurze, sprachlich einfache, gegliederte, spannende und oft bekannte Texte, die zum Weiterdenken anregen. Vorteile, die den Lehrer sofort überzeugen – doch auch den Schüler...? Erfahrungen zeigen, dass Schüler erst aktiv mitarbeiten, wenn sie selbst kreativ werden können.

Literatura Infantil y Juvenil
Rosa Piquín Cancio
Tres obras de la Literatura Infantil y Juvenil son el punto de partida de este artículo. Son historias cortas, su estructura es sencilla, su lenguaje rico y su contenido intenso. Además permiten trabajar con la lengua en sí. Todas estas ventajas hacen posible un acercamiento a la vida de los hispanohablantes captando el interés del alumnado.

Theater spielend interpretieren
Mechtild Schaeper
Das szenische Interpretieren nach Scheller ist eine sinnvolle und motivierende Möglichkeit zur Bearbeitung eines Dramas im Untericht. Die Schüler haben hierbei die Möglichkeit, während der heiteren und somit die Diskussion anregenden Präsentation, ihren Mitschülern ihre eigenen Vorstellungen vom Text mitzuteilen. Wortfelder wie Gestik und Mimik werden eingeführt und erleichtern die bildliche Umsetzung.

Magazin

Impressum

Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

58/2017 - Aussprache
57/2017 - Alimentación
56/2017 - Schriftliche Sprachmittlung
55/2016 - Spracharbeit
54/2016 - Cómic
53/2016 - Evaluar
52/2016 - Mexico
51/2015 - Mehrsprachigkeit
50/2015 - Personalidades
49/2015 - Literarästhetisches Lernen
48/2015 - Sport
47/2014 - Madrid
46/2014 - Sehverstehen
45/2014 - Convivencia intergeneracional
44/2014 - Kooperatives Lernen
43/2013 - Mündliche Sprachmittlung
42/2013 - Szenisches Spiel
41/2013 - Lernaufgaben
40/2013 - Metrópolis
39/2012 - Mündlichkeit
38/2012 - Amor y desamor
37/2012 - Vertretungsstunden
36/2012 - Kunst
35/2011 - Estrategias
34/2011 - Das Erbe der Mauren
33/2011 - Web 2.0
32/2011 - Canciones (vergriffen)
31/2010 - La Lengua Espanola
30/2010 - Poesia (vergriffen)
29/2010 - Independencia
28/2010 - Individualisierung (vergriffen)
27/2009 - Wortschatzarbeit (vergriffen)
26/2009 - relatos breves (vergriffen)
25/2009 - Meinungen und Meinungsmache
24/2009 - memorias (vergriffen)
23/2008 - Kinder- und Jugendliteratur
22/2008 - Erzählen und Berichten (vergriffen)
21/2008 - Agua
20/2008 - Grammatik im Kontext (vergriffen)
19/2007 - Umgang mit Standards
18/2007 - Theater
17/2007 - Schreiben
16/2007 - Interkulturelles Lernen
15/2006 - Spielen (vergriffen)
14/2006 - Sprechen (vergriffen)
13/2006 - Fútbol
12/2006 - Spielfilme (vergriffen)
11/2005 - Aus Fehler lernen (vergriffen)
10/2005 - Projektlernen (vergriffen)
9/2005 - Bilder (vergriffen)
8/2005 - Hörverstehen (vergriffen)
7/2004 - Kreativer Umgang mit Texten (vergriffen)
6/2004 - Neue Medien im Unterricht (vergriffen)
5/2004 - Lesetechniken (vergriffen)
4/2004 - Música actual (vergriffen)
3/2003 - Feliz Navidad! (vergriffen)
2/2003 - Lernen an Stationen (vergriffen)
1/2003 - Anfänge (vergriffen)

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