Der Altsprachl. Unterr. Nr. 4/91

Lektürevorschläge

Bestellnummer: 521040
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 1991
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Altsprachlich
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Autor: Weddigen, Klaus
Titel: . inque diem securus. Das Moretum als Schullektuere.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1991) 4, S. 5–17

Abstract: Wie kommt ein Verstehen zwischen Autor und Leser zustande? Was fordert der Autor vom Leser, was erwartet der Leser vom Autor? Was weckt heute das Interesse von Lesern an Texten? Antworten auf diese Fragen fuehren im folgenden Beitrag zu dem Vorschlag, einen Text im Unterricht zu lesen, der geeignet ist, als Gegengewicht zu den inhaltlich sehr anspruchsvollen Texten der Lateinlektuere zu dienen, weil er dem Interesse heutiger Leser an Motiven und Handlungen gerade auch von Alltagsmenschen entgegenkommt.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Interpretation, Textarbeit, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Moretum, Epos, Lektüre


Autor: Niemann, Karl-Heinz
Titel: Ein antiker Roman als fruehe Lektuere.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1991) 4, S. 18–35

Schlagwörter: Erstlektüre, Roman, Lateinunterricht, Interpretation, Textarbeit, Altsprachlicher Unterricht, Textauszug, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Bury, Ernst
Titel: Zum Nachtisch: NUX. Einfuehrung in die Poesie mit der (ovidischen) Elegie.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1991) 4, S. 36–53

Schlagwörter: Lateinunterricht, Ovidius Naso, Publius, Interpretation, Poesie, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Textauszug, Gedicht, Arbeitsbogen, Elegie


Autor: Binder, Gerhard
Titel: Der Sklave Claudius. Senecas Apocolocyntosis und ihr Komoedien-Finale.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1991) 4, S. 54–67

Schlagwörter: Lateinunterricht, Satire, Interpretation, Textarbeit, Sekundarstufe II, Altsprachlicher Unterricht, Seneca, Lucius Annaeus, Lektüre


Autor: Wuelfing, Peter
Titel: Caesars Bellum Gallicum: ein Grundtext europaeischen Selbstverstaendnisses.
Quelle: In: Der Altsprachliche Unterricht,(1991) 4, S. 68–84

Schlagwörter: Bellum Gallicum, Lateinunterricht, Interpretation, Caesar, Gaius Julius, Altsprachlicher Unterricht, Lektüre


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