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Die ersten Lateinstunden

Der Altsprachliche Unterricht Nr. 3/2001

Bestellnummer: 521098
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Altsprachlich
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Basisartikel Edith Schirok Die ersten Lateinstunden Praxisbeispiele Petra Hachenburger Incipiamus Latine Ein (fast) einsprachiger Einführungskurs ins Latein

Elfriede Schmitt ?Homunculi delineati? und ?Bestiae lusoriae? Veranschaulichung in den ersten Lateinstunden einer fünften Klasse

Günter Laser Vir Romanus sum ? Femina Romana sum Eine handlungsorientierte Annäherung an die römische Welt in den ersten Lateinstunden

Ulrike Selz English for two years ? deinde lingua Latina Die erste Woche Latein als zweite Fremdsprache

Verena Göttsching Woher kommen unsere Wörter? Ein Lernzirkel für die ersten Lateinstunden

Achim Beyer / Gabriele Brandenburg Latein trifft Englisch Die ersten Stunden im Lateinunterricht der Klasse 7

Dietrich Stratenwerth Erste Lateinstunden für Französisch-Schüler/innen Magazin Miniposter: ?Cheiron und Achilleus? (Angela Schareika)

Jürgen Buchmann: Grammatiker und Tyrannen

Hinweise auf Bücher / Tipps und Termine

Autor: Schirok, Edith
Titel: Die ersten Lateinstunden.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 2–17

Abstract: Den ersten Lateinstunden und der ersten Begegnung mit der neuen Sprache haftet eine besondere Faszination an. Der Beitrag befasst sich mit der Bedeutung dieser ersten Stunden und gibt viele Anregungen zu ihrer Gestaltung: Einstieg mit lateinischen Texten, mit der Sprechmethode, mit Sachtexten. In Altsprachlicher Unterricht 4–5/2001, S. 104–105 befindet sich ein Nachtrag zu diesem Artikel: Übersicht über die Angebote der Lehrbücher für die ersten Lateinstunden.

Schlagwörter: Schuljahr 07, Lateinunterricht, Einführung, Anfangsunterricht, Unterrichtsgestaltung, Fachdidaktik, Altsprachlicher Unterricht, Einstieg, Sekundarstufe I


Autor: Hachenburger, Petra
Titel: Incipiamus Latine. Ein (fast) einsprachiger Einführungskurs ins Latein.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 18–29

Abstract: Im Zentrum der hier vorgestellten, etwa sechsstündigen Unterrichtseinheit steht die (einsprachige oder aufgeklärt einsprachige) mündliche Kommunikation, erarbeitet mit neusprachlichen Methoden wie pattern drills, Imitation, Hörverstehen, Induktion und einsprachige Semantisierung. Hinweise zum anschließenden Übergang zum Lehrbuch. Mit 4 Arbeitsblättern.

Schlagwörter: Kommunikation, Unterrichtseinheit, Schuljahr 07, Lateinunterricht, Sprachkompetenz, Anfangsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Einstieg, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Schmitt, Elfride
Titel: Humunculi delineati und Bestiae lusoriae. Veranschaulichung in den ersten Lateinstunden einer fünften Klasse.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 30–34

Abstract: In kleinen Dialogen, unterstützt durch Bilder, können sich Fünftklässler sofort im Latein bewegen und erfahren es wie jede andere Sprache als ein Mittel der Verständigung. (Orig.).

Schlagwörter: Kommunikation, Schuljahr 05, Lateinunterricht, Anfangsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Einstieg, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Laser, Günter
Titel: Vir Romanus sum – Femina Romana sum. Eine handlungsorientierte Annährerung an die römische Welt in den ersten Lateinstunden.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 34–41

Abstract: Lateinanfänger des 5. Schuljahres erarbeiten sich einen Römerpass und nehmen so eine römische Identität an. Die hier vorgestellte Unterrichtsreihe ist ein motivierender Einstieg gleichzeitig in Altertumskunde und Sprachlehre.

Schlagwörter: Kommunikation, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Lateinunterricht, Anfangsunterricht, Lernen, Unterrichtsprojekt, Altsprachlicher Unterricht, Einstieg, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung


Autor: Selz, Ulrike
Titel: English for two years – deinde lingua Latina. Die erste Woche Latein als zweite Fremdsprache.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 43–46

Abstract: Was erwarten Schüler und Schülerinnen nach zwei Jahren Englisch vom Latein? Wovor haben sie Angst? Welche Vorkenntnisse, welchen Methodentransfer kann der /die Unterrichtende nutzen? Der Beitrag gibt Anregungen für die ersten zwei bis drei Unterrichtsstunden und den Übergang zum Lehrbuch.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 07, Lateinunterricht, Zweite Fremdsprache, Anfangsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Einstieg, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Göttsching, Verena
Titel: Woher kommen unsere Wörter? Ein Lernzirkel für die ersten Lateinstunden.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 47–57

Abstract: Zur Einführung in den Lateinunterricht wird ein Lernzirkel vorgeschlagen mit drei Pflicht- und mehreren freien Stationen. Es geht v.a. darum, sich Gedanken zu machen, woher unsere Wörter kommen.

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 07, Lateinunterricht, Lernzirkel, Anfangsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Einstieg, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Beyer, Achim; Brandenburg, Gabriele
Titel: Latein trifft Englisch. Die ersten Stunden im Lateinunterricht der Klasse 7.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 58–67

Abstract: Die Autoren geben Beispiele (mit Materialien) für die unterrichtliche Praxis, in denen die bei den Schülerinnen und Schülern vorhandenen englischen Sprachkenntnisse und -erfahrungen bereits beim Einstieg in die neue Fremdsprache Latein einbezogen werden. Nach Ansicht der Autoren eignen sich dabei v.a. der realien- bzw. altertumskundliche Bereich, der lexikalisch-semantische und der morphologisch-syntaktische Bereich.

Schlagwörter: Schuljahr 07, Lateinunterricht, Zweite Fremdsprache, Einführung, Anfangsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Stratenwerth, Dietrich
Titel: Erste Lateinstunden für Französisch-Schüler/innen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 68–73

Abstract: Vorgestellt wird ein Unterrichtsvorschlag für die erste Lateinstunde in der dritten Fremdsprache, in der es mit einem Arbeitsblatt gleich in medias res geht. Aus zweisprachig (lateinisch, französisch) vorgelegten Texten können die Schülerinnen und Schüler die neue Sprache selbständig entdecken und erste Regeln formulieren.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Lateinunterricht, Schuljahr 10, Anfangsunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Dritte Fremdsprache


Autor: Schareika, Angela
Titel: Cheiron und Achilleus. Miniposter.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 74–75

Abstract: Cheiron und Achilleus, Wandgemälde aus Herculaneum (Museo Archeologico Nazionale), wird in diesem Heft Thema in der Reihe Miniposter vorgestellt.

Schlagwörter: Lateinunterricht, Altsprachlicher Unterricht, Bildbetrachtung


Autor: Buchmann, Jürgen
Titel: Grammatiker und Tyrannen.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch,(2001) 3, S. 76–80

Abstract: Der Autor setzt sich kritisch mit der Vorrangstellung der Grammatik über den Text in der Geschichte des Lateinunterrichts auseinander.

Schlagwörter: Status, Grammatik, Fachdidaktik, Kritik, Altsprachlicher Unterricht, Schulfach


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

6/2018 - Sprachbildung und Sprachförderung
5/2018 - Biographische Hintergründe
3/4 2018 - Leben im Exil
3/4 2018 - Der Altsprachliche Unterricht Nr. 3/4 2018
2/2018 - Wortschatzarbeit 3
1/2018 - Plato Romanus
6/2017 - Helden und Antihelden
4/5 2017 - Textverständnis überprüfen
3/2017 - Schüler lesen Ovid
2/2017 - Satirisches und Satire
1/2017 - Antike in der Jugendliteratur
6/2016 - Cicero
4/5 2016 - Flucht
3/2016 - Digitale Medien
2/2016 - Religion
1/2016 - Latein und Spanisch
6/2015 - Text und Bildbetrachtung
5/2015 - Textübersetzung
4/2015 - Plinius
2/3 2015 - bellum iustum
1/2015 - Spiele in der Antike
6/2014 - Reisen
5/2014 - Textinterpretation
4/2014 - Hausaufgaben
2/3 2014 - Archäologie (vergriffen)
1/2014 - Livius
6/2013 - Texterschließung
4/5 2013 - Ovid
3/2013 - Fabeln (vergriffen)
2/2013 - Antike im Ohr
1/2013 - Mathematik (vergriffen)
6/2012 - Literarische Räume (vergriffen)
4/5 2012 - Seneca
3/2012 - Grammatikwiederholung in der Lektürephase
2/2012 - Naturwissenschaften
1/2012 - Diagnose und Evaluation
6/2011 - Epigramm
4/5 2011 - Menschenrecht und Menschenwürde (vergriffen)
3/2011 - Hinter den Texten (vergriffen)
2/2011 - Interpretation von Lehrbuchtexten
1/2011 - Kleine Formen (vergriffen)
6/2010 - Tragödie (vergriffen)
5/2010 - Kalenderblätter
4/2010 - Mittelalterliche Texte (vergriffen)
2/3 2010 - Bellum Varianum (vergriffen)
1/2010 - Plautus und Terenz
6/2009 - Arbeiten mit dem Wörterbuch (vergriffen)
5/2009 - Briefe & Briefliteratur
4/2009 - Szenische Interpretation
3/2009 - Werkstatt Grammatik
2/2009 - Latein und Musik
1/2009 - Skeptische Sprachreflexion
6/2008 - Caesar: Imperator Invictus
5/2008 - Caesar: imagines
3/4 2008 - Alte Sprachen und Deutsch (vergriffen)
2/2008 - Münzen und Inschriften
1/2008 - Binnendifferenzierung
6/2007 - Drehbuch Antike (vergriffen)
4/5 2007 - Roman (vergriffen)
3/2007 - Kaiser Konstantin (vergriffen)
2/2007 - Vergil: Rezeption (vergriffen)
1/2007 - Kindheit und Jugend in Rom
6/2006 - Weihnachten
5/2006 - Oberstufe
4/2006 - Humanitas und Humanität
2/3 2006 - Vergil
1/2006 - Individuum und Gesellschaft
6/2005 - Wortschatzarbeit 2 (vergriffen)
5/2005 - Zeit (vergriffen)
4/2005 - Latein & Romanische Sprachen (vergriffen)
2/3 2005 - Rhetorik (vergriffen)
1/2005 - Antike im Film (vergriffen)
6/2004 - Bewertung "mündliche Mitarbeit" (vergriffen)
4–5/2004 - Vertretungsstunden (vergriffen)
3/2004 - Selbstdarstellung (vergriffen)
2/2004 - Spiele 2004 – Sport in der Antike (vergriffen)
1/2004 - Synoptisches Lesen (vergriffen)
6/2003 - Griechisches im Lateinunterricht (vergriffen)
4/5 2003 - Effizienter Grammatikunterricht (vergriffen)
3/2003 - Übersetzen (vergriffen)
2/2003 - De Viris Illustribus (vergriffen)
1/2003 - Kulturelle Erinnerungen (vergriffen)
6/2002 - Visualisierung (vergriffen)
5/2002 - Griechisch auf neuen Wegen (vergriffen)
3/4 2002 - Neue Medien (vergriffen)
2/2002 - Horaz
1/2002 - Englisch und Latein (vergriffen)
6/2001 - Renaissancen (vergriffen)
4+5/2001 - Lernen im Museum (vergriffen)
3/2001 - Die ersten Lateinstunden (vergriffen)
2/2001 - Anregungen zum Sprachunterricht (vergriffen)
1/0 2001 - Lernspiele (vergriffen)
6/2000 - Aus Fehlern lernen (vergriffen)
4/5 2000 - Übergangs- und Erstlektüre (vergriffen)
3/2000 - Martial (vergriffen)
2/2000 - Einstiege (vergriffen)
1/2000 - Zeitenwenden (vergriffen)
6/1999 - Produktionsor. Unterrichtsphase (vergriffen)
5/1999 - Komödie (vergriffen)
4/1999 - Wortschatzarbeit 1 Vokabelkart (vergriffen)
3/1999 - Textarbeit und Grammatikarbeit (vergriffen)
2/1999 - Frauen- und Männerbilder (vergriffen)
1/1999 - Klassen- und Kursarbeiten (vergriffen)
6/1998 - Das Neue Testament im altspr.U (vergriffen)
4/5 1998 - Historia: Bilder und Legenden (vergriffen)
3/1998 - Biographien aus Mittelalter u. (vergriffen)
2/1998 - Veranschaulichung III (vergriffen)
1/1998 - Projektunterricht (vergriffen)
6/1997 - Melanchthon
4/5 1997 - Mythen erzählen: Medea (vergriffen)
3/1997 - Vergleichendes Interpretieren (vergriffen)
2/1997 - Wege und Formen des Übens (vergriffen)
1/1997 - Wochenplan und Freiarbeit (vergriffen)
4+5/1996 - Anfangsunterricht/Lehrbuch III (vergriffen)
3/1996 - Weltvernunft u. Willensfreiheit (vergriffen)
2/1996 - Von Ländern und Menschen (vergriffen)
1/1996 - Rede und Redeverwendungen (vergriffen)
6/1995 - Kleine Formen: das Epigramm (vergriffen)
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3/1995 - Redekunst und Redelehre (vergriffen)
2/1995 - Geschichts-Bilder (vergriffen)
1/1995 - Methoden(wett)streit (vergriffen)
6/1994 - Philosopische Texte Ciceros (vergriffen)
5/1994 - Latein sprechen (vergriffen)
3+4/1994 - Doppelheft Handlungsorientiert (vergriffen)
2/1994 - Antikrezeption i.d. deutschspr (vergriffen)
1/1994 - Veranschaulichung II (vergriffen)
6/1993 - Der Altsprachliche Unterricht Nr. 6/1993 (vergriffen)
4+5/1993 - Wege zum Textverstehen (vergriffen)
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