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Lesen

Unterricht Französisch Nr. 63/64 2003

Bestellnummer: 527063
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Französisch
Preis: 35,80 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

BASISARTIKEL Andreas Nieweler
Lesekompetenz im Französischunterricht entwickeln ZUM THEMA Susanne Blasberg-Bense
Leseverstehensübungen im Anfangsunterricht der Realschule ? Materialien für die Freiarbeit
(ab 1. Lernjahr)

Anette Fritsch
Trainingsbausteine zum Lesen, Strukturieren und Reproduzieren von Texten
(ab Ende 1. Lernjahr)

Eynar Leupold
Anregungen zum Leseverstehen von Texten in (un)bekannten Sprachen
(ab 4. Lernjahr)

Alexandra Nolte
Lire pour mieux écrire, écrire pour mieux comprendre
(ab 4. Lernjahr)

Katrin Blümel-de Vries
Schulung von Lesestilen im Französischunterricht
(4. Lernjahr)

Katrin Blümel-de Vries/Andreas Nieweler
TEXTRA : Texte lesen und verstehen
Ein Dossier mit Leseaufgaben MAGAZIN Extra Dacharbeit
Internetrecherche für die Facharbeit
Wolfgang Pohl

Découvrir des textes
Deta Hadorn-Planta

INFO-PLUS
Marie-Françoise Vignaud

Comptes-Rendus
Karlheinz Jopp-Lachner/Jürgen Mertens/Andreas Nieweler

Autor: Nieweler, Andreas
Titel: Lesekompetenz im Französischunterricht entwickeln.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 4–11

Abstract: Der Basisartikel skizziert einige Möglichkeiten, wie Lesekompetenzen entwickelt, trainiert und schließlich evaluiert werden können – mit Schwerpunkt auf der Sekundarstufe I. (Verlag adapt.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Lesen, Französischunterricht, Selbsteinschätzung, Leistungsbeurteilung, Sekundarstufe I


Autor: Blasberg-Bense, Susanne
Titel: Leseverstehensübungen im Anfangsunterricht der Realschule – Materialien für die Freiarbeit (ab 1. Lernjahr).
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 14–19

Abstract: Anhand einiger Aufgaben, welche als Kopiervorlagen dem Beitrag beiliegen, kann das Leseverstehen der Schüler überprüft werden. Die Schüler sollen beispielsweise die Verwandtschaftsbeziehungen der Personen eines kleinen Textes herausfinden, nach der Textvorlage einen Lageplan zeichnen oder die richtigen Informationen aus kleinen Texten in eine Tabelle einsetzen. Auch eine Internetseite wird angegeben, in welche die Schüler ihre selbstproduzierten Texte stellen können.

Schlagwörter: Realschule, Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Freie Arbeit, Textarbeit, Anfangsunterricht, Französischunterricht, Kopiervorlage, Arbeitsbogen, Internet


Autor: Fritsch, Anette
Titel: Trainingsbausteine zum Lesen, Strukturieren und Reproduzieren von Texten (ab Ende 1. Lernjahr).
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 21–29

Abstract: Verschiedene mehrstufige Methoden der Texterschließung werden vorgestellt, die von der Autorin Trainingsbausteine genannt werden. Die erste Stufe ist zunächst, alle unbekannten Wörter zu markieren und zu versuchen, sie mithilfe verschiedener Strategien zu erschließen. Nachdem die Vokalbelfragen geklärt sind, wird mit dem Text inhaltlich gearbeitet. Die Beispiele mit Texten liegen als Kopiervorlagen bei.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Schuljahr 07, Textarbeit, Anfangsunterricht, Methodik, Französischunterricht, Kopiervorlage, Arbeitsbogen, Gymnasium


Autor: Leupold, Eynar
Titel: Anregungen zum Leseverstehen von Texten in (un)bekannten Sprachen (ab 4. Lernjahr).
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 30–32

Abstract: Die Texterschließungsstrategien, die für den Fremdsprachenunterricht besonders wichtig sind, können geschult werden, indem Texte aus einer Sprache gelesen werden, die nicht bekannt ist. Als Beispiel ist ein in portugiesisch gehaltenes Arbeitsblatt, welches mithilfe des Französischen entschlüsselt werden kann, sowie ein kurzer Text auf Dänisch abgedruckt.

Schlagwörter: Methode, Portugiesisch, Didaktische Grundlageninformation, Transfer, Leseverstehen, Textarbeit, Mittelstufe, Französischunterricht, Dänisch, Arbeitsbogen


Autor: Blümel-de Vries, Katrin; Nieweler, Andreas
Titel: TEXTRA: Texte lesen und verstehen. Ein Dossier mit Leseaufgaben.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 33–59

Abstract: Das Dossier besteht aus einer Auswahl an französischsprachigen Texten unterschiedlicher Gattungen, mit denen die Schüler das Leseverstehen üben können. Es sind Aufgaben zum Verständnis sowie zur Texterschließung dabei. Im Einzelnen soll geübt werden, einen Text wahrnehmen, identifizieren, verstehen und interpretieren zu können. Die Texte und Aufgaben sind als Kopiervorlagen vorhanden.

Schlagwörter: Textsorte, Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Interpretation, Textarbeit, Lesen, Französischunterricht, Kopiervorlage, Lektüre


Autor: Nolte, Alexandra
Titel: Lire pour mieux écrire, écrire pour mieux comprendre (ab 4. Lernjahr).
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 61–66

Abstract: Anhand von drei Beispielen zeigt der Autor, wie man den Schülern Strategien zur Texterschließung vermittelt. Besonders wichtig ist ihm, dass die Schüler neugierig auf den Text gemacht werden und den Zusammenhang von rezeptivem Textverstehen und produktivem, zielgerichtetem Schreiben begreifen. Ein Text zum Thema Schokolade, ein Rezept für Mousse au Chocolat, ein Zeitungsartikel über Céline Dion und ein Leserbrief mit Antwort stehen zur Verfügung, um gelesen, verstanden und bearbeitet zu werden. Zu jedem Text gibt es entsprechende Aufgaben.

Schlagwörter: Textsorte, Aufgabenstellung, Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Textarbeit, Schreiben, Lesen, Französischunterricht, Fortgeschrittenenunterricht, Lektüre


Autor: Blümel-de Vries, Katrin
Titel: Schulung von Lesestilen im Französischunterricht (4. Lernjahr).
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(2003) 63 – 64, S. 68–75

Abstract: Verschiedene Textsorten erfordern verschiedene Methoden des Lesens, verschiedene Herangehensweisen, welche von der Autorin Lesestile genannt werden. Mehrere Lesetexte und Aufgaben, die in dem Artikel wiedergegeben sind, eignen sich dazu, die verschiedenen Lesestile (Skimming, Scanning, kursorisches Lesen, detailliertes Lesen) zu erproben. Die Texte sind für Schüler ab dem 4. Lernjahr geeignet.

Schlagwörter: Textsorte, Didaktische Grundlageninformation, Leseverstehen, Extensives Lesen, Intensives Lesen, Französischunterricht, Jugendliteratur, Fortgeschrittenenunterricht, Kopiervorlage


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
154/2018 - Oser le féminisme?!
153/2018 - Neue Aufgabenformate
152/2018 - Mündlichkeit stärken
151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
150/2017 - La France d'aujourd'hui
149/2017 - Hindernisse überwinden
148/2017 - Wörter lernen
147/2017 - École
146/2017 - La Bretagne
145/2017 - Hörverstehen
144/2016 - Théâtre contemporain
143/2016 - L'Alsace
142/2016 - Lesen und Verstehen
141/2016 - Projektarbeit interkulturell
140/2016 - À la rencontre
139/2016 - Chansons de la francophonie
138/2015 - Partir: migration et mouvement
137/2015 - De la guerre à la paix
136/2015 - Donner un feedback
135/2015 - Grammatik umdenken
134/2015 - Entrer dans le monde du travail
133/2015 - Lernen mit Musik
132/2014 - Les classiques
131/2014 - Le roman graphique
130/2014 - Découvrir le Nord
129/2014 - Anna Gavalda
128/2014 - Individualisiertes Lernen
127/2014 - Mit Bildern arbeiten
126/2013 - Standardsituationen
125/2013 - Fêtes et traditions
124/2013 - crimes et délits
123/2013 - Poésie
122/2013 - Jungen fördern
121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
120/2012 - Sachtexte
119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
118/2012 - La publicité
117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
116/2012 - Kooperatives Lernen
115/2012 - Paris: ville de contrastes
114/2011 - Ideen für zwischendurch
113/2011 - Bernard Friot
112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
111/2011 - Theaterpraktische Methoden
110/2011 - Impulse aus dem bilingualen Unterricht (vergriffen)
109/2011 - La grammaire en chansons (vergriffen)
108/2010 - Sprachmittlung
107/2010 - Planète jeunes (vergriffen)
106/2010 - Le français en ligne (vergriffen)
105/2010 - Regards franco-allemands
104/2010 - Evaluieren und Testen
103/2010 - Camus
102/2009 - Littérature de jeunesse
101/2009 - Le Sénégal (vergriffen)
100/2009 - Viv(r)e le français (vergriffen)
99/2009 - Literatur: Wendepunkte (vergriffen)
98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
97/2009 - BD-la vie en bulles (vergriffen)
96/2008 - Lernaufgaben konkret
95/2008 - Hören (vergriffen)
94/2008 - Französisch ab Klasse 6 (vergriffen)
93/2008 - Schreibprozesse fördern: préparer-rédiger-corriger (vergriffen)
92/2008 - Projektlernen: le Midi (vergriffen)
91/2008 - Le cinéma (vergriffen)
90/2007 - Lernstrategie: Wörternetze (vergriffen)
89/2007 - Mort de rire (vergriffen)
88/2007 - Bildungsstandards anwenden (vergriffen)
87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
86/2007 - le Maghreb Interkulturelle Landeskunde (vergriffen)
85/2007 - A l'écoute de la littérature
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern (vergriffen)
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
83/2006 - Wortschatzarbeit individuell (vergriffen)
81/82 2006 - La nouvelle chanson française (vergriffen)
80/2006 - Vive le sport! (vergriffen)
79/2006 - Les temps
78/2005 - Berichtigen (vergriffen)
77/2005 - Situations authentiques d'écoute (vergriffen)
76/2005 - Umgang mit neuen Medien (vergriffen)
74/75 2005 - BD + Spracharbeit (vergriffen)
73/2005 - La Tour Eiffel (vergriffen)
72/2004 - Schreiben (vergriffen)
71/2004 - Poésies (vergriffen)
69/70 2004 - Stationenlernen Wege zur Differenzierung (vergriffen)
68/2004 - Wörter (er)klären (vergriffen)
67/2004 - Le Petit Prince (vergriffen)
66/2003 - La Corse (vergriffen)
65/2003 - Voyages (vergriffen)
63/64 2003 - Lesen (vergriffen)
62/2003 - Spielfilme (vergriffen)
61/2003 - Gefühl für Grammatik (vergriffen)
60/2002 - Le Québec (vergriffen)
58/59 2002 - Vertretungsstunden (vergriffen)
57/2002 - Sprache und Musik (vergriffen)
56/2002 - Mosaique de textes littéraires (vergriffen)
55/2002 - Sprechen (vergriffen)
54/2001 - Fremdverstehen: Afrika (vergriffen)
53/2001 - Les ados (vergriffen)
52/2001 - Mit Fehlern umgehen – Fehler (vergriffen)
51/2001 - Jacques Prévert incl. 4 Folien (vergriffen)
50/2001 - Lernen an Stationen (vergriffen)
49/2001 - Sprachübergreifend unterrichten
48/2000 - Hörverstehen
47/2000 - Les médias – mise en pratique (vergriffen)
46/2000 - Text und Bild im Dialog (vergriffen)
45/2000 - Vokabelarbeit (vergriffen)
44/2000 - La nouvelle (vergriffen)
43/2000 - Internet (vergriffen)
42/1999 - Les Antilles (vergriffen)
41/1999 - Projektorientiertes Arbeiten (vergriffen)
40/1999 - La grammaire est dans le pré (vergriffen)
38/39 1999 - Polars (vergriffen)
37/1999 - Paris entdecken (vergriffen)
36/1998 - Le rideau se lève (vergriffen)
35/1998 - Noël (vergriffen)
34/1998 - Lernstrategien
33/1998 - La presse à l'école (vergriffen)
32/1998 - Konstruktiv Lernen und Lehren (vergriffen)
31/1998 - Lisez Jeunesse! (vergriffen)
30/1997 - Grammatik (vergriffen)
29/1997 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Individualisierung
27/1997 - Découvrir la Poésie (vergriffen)
26/1997 - Klassenarbeit und Klausuren (vergriffen)
25/1997 - Motivieren durch Bilder (vergriffen)
24/1996 - Längere Texte – Langeweile?
23/1996 - Wortschatz lernen (vergriffen)
22/1996 - Bandes Dessinées (vergriffen)
21/1996 - Moderne Chansons
20/1995 - Jouer en français
19/1995 - La montagne (vergriffen)
18/1995 - Sprachliche Varietäten (vergriffen)
17/1995 - Grammatik ja – aber wie? (vergriffen)
16/1994 - Literatur in der Lehrbuchphase (vergriffen)
15/1994 - La ville (vergriffen)
14/1994 - Simulations (vergriffen)
13/1994 - Französisch für den Beruf (vergriffen)
12/1993 - Les contes (vergriffen)
11/1993 - Les fêtes (vergriffen)
10/1993 - Video (vergriffen)
9/1993 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
8/1992 - Cinéma et littérature beur (vergriffen)
7/1992 - Du jeu de rôle au théâtre (vergriffen)
6/1992 - Les jeunes (vergriffen)
5/1992 - Code Oral – code écrit (vergriffen)
4/1991 - Humor (vergriffen)
3/1991 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
2/1991 - Les Français et la mer (vergriffen)
1/1991 - Anfangsunterricht (vergriffen)

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