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Lernstrategien

Unterricht Französisch Nr. 34/1998

Bestellnummer: 527034
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: August 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Französisch
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Basisartikel Lernstrategien nicht nur im Französischunterricht / Lernstile und Lernstrategien: Definition, Identifikation, unterrichtliche Relevanz Zum Thema Arbeitspläne für die Orientierungsstufe / Förderung autonomen Lernens in Französischlehrwerken / Mit Fernsehen und Video selbstständig Französisch lernen / Extra: Anregungen, eine kurze Ausgangsgeschichte in Textsorten umzuformulieren

Autor: Raabe, Horst
Titel: Lernstrategien (nicht nur) im Französischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 4–10

Abstract: Nach Jahren der Forschung und praktischen Anwendung hält das Lernen des Lernens – auch mit Blick auf neue Technologien – immer stärker Einzug in den Französischunterricht.... Die Erfahrungen sind widersprüchlich. Da ist eine Tour dhorizon nützlich, die Begrifflichkeiten, Erscheinungsformen, Einsatzmöglichkeiten und kritische Ansichten zu Lernstrategien nachzeichnet. Dabei wird deutlich: Es macht keinen Sinn, von Lernstrategien zu sprechen, ohne autonomiefördernde fremdsprachenunterrichtliche Rahmenkonzepte mitzubedenken. (Autor).

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Lernen lernen, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Basisartikel, Französischunterricht


Autor: Smielowski, Barbara
Titel: Voulez-vous Kartoffelsupp? Arbeitspläne für eine Klasse der Orientierungsstufe.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 17–22

Abstract: Vorgestellt wird eine mit Bildelementen versehene Arbeitsplanung für die Schüler, die Lernerautonomie, das Erlernen von Lerntechniken, vor allem aber Spaß am Französischlernen fördern will – dies nicht zuletzt durch Sprachmischmasch a la Lessing und Weinrich. (HeLP/We).

Schlagwörter: Lernmotivation, Spielerisches Lernen, Grafisches Gestalten, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Arbeitsplanung, Handreichung, Bilingualismus, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Nodari, Claudio; Viecelli, Franz
Titel: Zur Förderung des autonomen Lernens in Französischlehrwerken.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 23–26, 43

Abstract: Es wird dargelegt, welche Inhalte Lehrwerke enthalten sollen, damit die Förderung der Autonomie als Grundprinzip für den gesamten Unterricht verankert wird. Dabei wird von den lernpsychologischen Forschungsresultaten der letzten zwei Jahrzehnte ausgegangen. Im Fazit findet sich eine Analyse von Lehrwerken unter dem Aspekt der dargelegten Prinzipien. (HeLP/We).

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Förderung, Lehrwerkanalyse, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Französischunterricht, Autonomie, Lehrbuch


Autor: Münchow, Sabine
Titel: Une cle a molette a casser la tete ou: 15 facons de faire des histoires.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 27–42

Abstract: Ein Dossier der Kinderzeitschrift Astrapi dient als Anregung, eine kurze Ausgangsgeschichte in viele verschiedene Textsorten umzuformulieren. Die Arbeit mit den einzelnen Textsorten und Textproduktionen wird ausführlich erläutert. (HeLP/We).

Schlagwörter: Literatur, Textsorte, Handreichung, Kreatives Schreiben, Gebrauchstext, Materialsammlung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Helbig, Beate
Titel: Lern- und Arbeitstechniken im bilingualen Sachfachunterricht aufgezeigt am Beispiel von Texterschließungstechniken.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 44–48

Abstract: Im folgenden Beitrag wird – ausgehend von exemplarisch ausgewählten Befunden empirischer Untersuchungen zur Textarbeit im bilingualen Sachfachunterricht – ein Begründungszusammenhang für den Einsatz von Lern- und Arbeitstechniken skizziert. Daran schließt sich ein Überblick über ausgewählte Techniken an, die die Arbeit mit fremdsprachigen Texten in diesem Unterricht unterstützen können. Abschließend werden Perspektiven für eine (systematische) Integration solcher Techniken in das schulische bilinguale Lernen aufgezeigt. (HeLP/We).

Schlagwörter: Fachunterricht, Lerntechnik, Empirische Untersuchung, Textarbeit, Bilingualer Unterricht, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Arbeitsmethode, Französischunterricht, Textanalyse, Sekundarstufe I


Autor: Raabe, Horst
Titel: Mit Fernsehen und Video selbstständig Französisch lernen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 49–51

Abstract: Fernsehen und Video – warum sollten sie nicht für selbstgesteuertes Französischlernen eingesetzt werden? Aber welches sind geeignete Sendungen und mit Hilfe welcher Strategien können Schüler lernen? Die folgenden Tipps wenden sich an Schüler. Sie können aber auch interessierten Lehrern für ihre beratende Tätigkeit eine Anregung sein. (Autor).

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Sekundarbereich, Förderung, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Empfehlung, Video, Französischunterricht, Fernsehen, Audiovisuelles Medium


Autor: Kleppin, Karin; Tönshoff, Wolfgang
Titel: Lernstrategientraining? Was noch alles in den paar Stunden Französischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 52–56

Abstract: Anhand eines am Seminar für Sprachlehrforschung entwickelten sprachübergreifenden Strategientrainingskurses wird zu zeigen versucht, wie bestimmte Prinzipien und Elemente daraus auch in den Rahmen des schulischen Französischunterrichts integriert werden können, um Schüler dazu zu bringen, ihren eigenen Lernprozess zu reflektieren. Folgende Informationstexte liegen bei: Phasen des Lernstrategientrainings, Kommunikationsstrategien erkennen, Einige Kommunikationsstrategien, um im Gespräch mit Franzosen zu überleben. (HeLP/We).

Schlagwörter: Schüler, Kommunikation, Reflexion , Sekundarbereich, Trainingsprogramm, Handreichung, Lernprozess, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Strategie, Autonomie


Autor: Brammerts, Helmut
Titel: Strategien beim selbstständigen Lernen im Tandem.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 57–59

Schlagwörter: Selbstständiges Lernen, Schüler, Sekundarbereich, Handreichung, Partnerarbeit, Französischunterricht, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Autonomie


Autor: Barboni, Laurette
Titel: Presentation de films actuels.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 60

Schlagwörter: Rezension, Chanson, Gegenwart, Französischunterricht, Spielfilm, Begag, Azouz, Literaturverfilmung, Sachinformation, Immigration


Autor: Syring, Maureen
Titel: Didaktisierungsvorschläge zum Roman Les yeux baisses von Tahar Ben Jelloun.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 61–63

Schlagwörter: Roman, Jelloun, Tahar Ben, Marokko, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Unterrichtsentwurf, Frau, Immigration


Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: La grande ruee touristique.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1998) 34, S. 64

Schlagwörter: Sachtext, Frankreich, Tourismus, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Zeitungsartikel, Übungsmaterial


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

156/2018 - Lernen mit Bewegung
155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
154/2018 - Oser le féminisme?!
153/2018 - Neue Aufgabenformate
152/2018 - Mündlichkeit stärken
151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
150/2017 - La France d'aujourd'hui
149/2017 - Hindernisse überwinden
148/2017 - Wörter lernen
147/2017 - École
146/2017 - La Bretagne
145/2017 - Hörverstehen
144/2016 - Théâtre contemporain
143/2016 - L'Alsace
142/2016 - Lesen und Verstehen
141/2016 - Projektarbeit interkulturell
140/2016 - À la rencontre
139/2016 - Chansons de la francophonie
138/2015 - Partir: migration et mouvement
137/2015 - De la guerre à la paix
136/2015 - Donner un feedback
135/2015 - Grammatik umdenken
134/2015 - Entrer dans le monde du travail
133/2015 - Lernen mit Musik
132/2014 - Les classiques
131/2014 - Le roman graphique
130/2014 - Découvrir le Nord
129/2014 - Anna Gavalda
128/2014 - Individualisiertes Lernen
127/2014 - Mit Bildern arbeiten
126/2013 - Standardsituationen
125/2013 - Fêtes et traditions
124/2013 - crimes et délits
123/2013 - Poésie
122/2013 - Jungen fördern
121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
120/2012 - Sachtexte
119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
118/2012 - La publicité
117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
116/2012 - Kooperatives Lernen
115/2012 - Paris: ville de contrastes
114/2011 - Ideen für zwischendurch
113/2011 - Bernard Friot
112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
111/2011 - Theaterpraktische Methoden
110/2011 - Impulse aus dem bilingualen Unterricht (vergriffen)
109/2011 - La grammaire en chansons (vergriffen)
108/2010 - Sprachmittlung
107/2010 - Planète jeunes (vergriffen)
106/2010 - Le français en ligne (vergriffen)
105/2010 - Regards franco-allemands
104/2010 - Evaluieren und Testen
103/2010 - Camus
102/2009 - Littérature de jeunesse
101/2009 - Le Sénégal (vergriffen)
100/2009 - Viv(r)e le français (vergriffen)
99/2009 - Literatur: Wendepunkte (vergriffen)
98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
97/2009 - BD-la vie en bulles (vergriffen)
96/2008 - Lernaufgaben konkret
95/2008 - Hören (vergriffen)
94/2008 - Französisch ab Klasse 6 (vergriffen)
93/2008 - Schreibprozesse fördern: préparer-rédiger-corriger (vergriffen)
92/2008 - Projektlernen: le Midi (vergriffen)
91/2008 - Le cinéma (vergriffen)
90/2007 - Lernstrategie: Wörternetze (vergriffen)
89/2007 - Mort de rire (vergriffen)
88/2007 - Bildungsstandards anwenden (vergriffen)
87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
86/2007 - le Maghreb Interkulturelle Landeskunde (vergriffen)
85/2007 - A l'écoute de la littérature
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern (vergriffen)
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
83/2006 - Wortschatzarbeit individuell (vergriffen)
81/82 2006 - La nouvelle chanson française (vergriffen)
80/2006 - Vive le sport! (vergriffen)
79/2006 - Les temps
78/2005 - Berichtigen (vergriffen)
77/2005 - Situations authentiques d'écoute (vergriffen)
76/2005 - Umgang mit neuen Medien (vergriffen)
74/75 2005 - BD + Spracharbeit (vergriffen)
73/2005 - La Tour Eiffel (vergriffen)
72/2004 - Schreiben (vergriffen)
71/2004 - Poésies (vergriffen)
69/70 2004 - Stationenlernen Wege zur Differenzierung (vergriffen)
68/2004 - Wörter (er)klären (vergriffen)
67/2004 - Le Petit Prince (vergriffen)
66/2003 - La Corse (vergriffen)
65/2003 - Voyages (vergriffen)
63/64 2003 - Lesen (vergriffen)
62/2003 - Spielfilme (vergriffen)
61/2003 - Gefühl für Grammatik (vergriffen)
60/2002 - Le Québec (vergriffen)
58/59 2002 - Vertretungsstunden (vergriffen)
57/2002 - Sprache und Musik (vergriffen)
56/2002 - Mosaique de textes littéraires (vergriffen)
55/2002 - Sprechen (vergriffen)
54/2001 - Fremdverstehen: Afrika (vergriffen)
53/2001 - Les ados (vergriffen)
52/2001 - Mit Fehlern umgehen – Fehler (vergriffen)
51/2001 - Jacques Prévert incl. 4 Folien (vergriffen)
50/2001 - Lernen an Stationen (vergriffen)
49/2001 - Sprachübergreifend unterrichten
48/2000 - Hörverstehen
47/2000 - Les médias – mise en pratique (vergriffen)
46/2000 - Text und Bild im Dialog (vergriffen)
45/2000 - Vokabelarbeit (vergriffen)
44/2000 - La nouvelle (vergriffen)
43/2000 - Internet (vergriffen)
42/1999 - Les Antilles (vergriffen)
41/1999 - Projektorientiertes Arbeiten (vergriffen)
40/1999 - La grammaire est dans le pré (vergriffen)
38/39 1999 - Polars (vergriffen)
37/1999 - Paris entdecken (vergriffen)
36/1998 - Le rideau se lève (vergriffen)
35/1998 - Noël (vergriffen)
34/1998 - Lernstrategien
33/1998 - La presse à l'école (vergriffen)
32/1998 - Konstruktiv Lernen und Lehren (vergriffen)
31/1998 - Lisez Jeunesse! (vergriffen)
30/1997 - Grammatik (vergriffen)
29/1997 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Individualisierung
27/1997 - Découvrir la Poésie (vergriffen)
26/1997 - Klassenarbeit und Klausuren (vergriffen)
25/1997 - Motivieren durch Bilder (vergriffen)
24/1996 - Längere Texte – Langeweile?
23/1996 - Wortschatz lernen (vergriffen)
22/1996 - Bandes Dessinées (vergriffen)
21/1996 - Moderne Chansons
20/1995 - Jouer en français
19/1995 - La montagne (vergriffen)
18/1995 - Sprachliche Varietäten (vergriffen)
17/1995 - Grammatik ja – aber wie? (vergriffen)
16/1994 - Literatur in der Lehrbuchphase (vergriffen)
15/1994 - La ville (vergriffen)
14/1994 - Simulations (vergriffen)
13/1994 - Französisch für den Beruf (vergriffen)
12/1993 - Les contes (vergriffen)
11/1993 - Les fêtes (vergriffen)
10/1993 - Video (vergriffen)
9/1993 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
8/1992 - Cinéma et littérature beur (vergriffen)
7/1992 - Du jeu de rôle au théâtre (vergriffen)
6/1992 - Les jeunes (vergriffen)
5/1992 - Code Oral – code écrit (vergriffen)
4/1991 - Humor (vergriffen)
3/1991 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
2/1991 - Les Français et la mer (vergriffen)
1/1991 - Anfangsunterricht (vergriffen)
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