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La grammaire est dans le pré

Unterricht Französisch Nr. 40/1999

Bestellnummer: 527040
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Französisch
Preis: 17,90 € *
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Basisartikel

  • Grammatik – Vision und Revision
    Ein Plädoyer für einen Grammatikunterricht, der immer mit kontextgebundener Sprachverwendung verknüpft ist und der Individualisierung der Lernprozesse, der Motivation und dem entdeckenden Lernen Rechnung trägt
Zum Thema
  • Le future simple – assez simple!
    Eine Unterrichtsstunde zum Gebrauch des Futurs
  • Zur Integration von Grammatik und Inhalten im Französischunterricht
  • Ein Spiel zum Futur simple
  • otivierende Grammatikübungen

Autor: Leupold, Eynar
Titel: Grammatik – Vision und Revision.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 4–9

Abstract: Ein Plädoyer für einen Grammatikunterricht, der immer mit kontextgebundener Sprachverwendung verknüpft ist und der Individualisierung der Lernprozesse, der Motivation und dem entdeckenden Lernen Rechnung trägt. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Entdeckendes Lernen, Didaktisches Material, Bibliografie, Basisartikel, Fachdidaktik, Französischunterricht, Motivation, Individualisierung, Kontextualisierung


Autor: Segermann, Krista
Titel: Permanente Grammatikrevision: ein provokatives Rundgespräch.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 10–17

Abstract: Eine fiktive Diskussion im Lehrerzimmer über verschiedene Standpunkte zum Stellenwert der Grammatik im Französischunterricht. (Verlag).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Transfer, Stellenwert, Erklärung, Einführung, Didaktisches Material, Unterrichtsmethode, Fachdidaktik, Französischunterricht, Motivation, Muttersprache, Anwendung


Autor: Polleti, Axel
Titel: Le futur simple – assez simple!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 18

Abstract: Sylvester-Party 2000 – das ist der inhaltliche Aufhänger für die Einübung des futur simple (ab 3. Lernjahr geeignet). (HeLP/We).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Futur, Sekundarbereich, Wiederholung, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf


Autor: Normann, Friedrich
Titel: Zur Integration von Grammatik und Inhalten im Französischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 19–23

Abstract: Dieser Beitrag soll einerseits zeigen, dass durch die Kombination mit inhaltlicher Arbeit die Grammatikarbeit zu einer Demonstration und Übung der Verwendbarkeit und somit relitätsnäher und lernwirksamer wird. Andererseits soll er zeigen, wie die bewusste Nutzung von Grammtik als Ausdrucksmittel helfen kann, immer präzisere und komplexere Inhalte zu transportieren. (Autor).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Textproduktion, Textarbeit, Textinterpretation, Didaktische Erörterung, Ausdrucksfähigkeit, Didaktisches Material, Grammatikübung, Französischunterricht, Textanalyse, Literaturunterricht, Sekundarstufe I, Aufsatzunterricht


Autor: Calonec-Rauchfuß, Francoise
Titel: Lavenir est entre vos mains.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 24–27

Abstract: Das hier vorgestellte Spiel wurde für eine Klasse 9 (Französisch ab Klasse 7) entworfen und im Rahmen einer Unterrichtsprobe durchgeführt. Es stellt den Versuch dar, den von den Schülern oft als langweilig und langwierig empfundenen Grammatikunterricht schülerorientierter zu gestalten. In diesem Fall geht es darum, die bereits erarbeiteten Regeln zur Bildung und zur Funktion des futur simple zu festigen und anzuwenden und dabei gleichzeitig die schon bekannten Regeln zur Bildung und zum Gebrauch des futur compose zu wiederholen. (Autorin).

Schlagwörter: Regel, Grammatikunterricht, Futur, Schuljahr 09, Schülerzentrierter Unterricht, Drittes Lernjahr, Handreichung, Lernspiel, Französischunterricht, Motivation, Unterrichtsmaterial, Spielanleitung, Sekundarstufe I, Anwendung


Autor: Florio-Hansen, Inez De
Titel: Faut-il I apprentissage de la grammaire?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 28–35

Abstract: Es werden eine Fülle von motivierenden Anregungen für die Beschäftigung mit und Wiederholung von Grammatik in der Sekundarstufe II unterbreitet, die sich jedoch auch auf den Anfänger-Unterricht übertragen lassen. (HeLP/We).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Lernmotivation, Lehrerrolle, Selbsttätigkeit, Schülerzentrierter Unterricht, Interaktion, Experiment, Handreichung, Unterrichtsmethode, Sekundarstufe II, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Authentisches Lehrmaterial


Autor: Polleti, Axel
Titel: Lan 2000, ca vous branche?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 36–37

Abstract: Eine Sammlung von Zitaten/Ansichten Jugendlicher über die Jahrtausendwende, die man als Aufhänger für eigene Überlegungen zu diesem event benutzen kann. Leitfragen sind beigegeben. (HeLP/We).

Schlagwörter: Sachtext, Sekundarbereich, Textsammlung, Textarbeit, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Jahrtausendwende


Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Au plaisir de lire ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 38

Abstract: Empfohlen für den Französischunterricht werden folgende drei Bücher: 1. Anthony, Leonard/Nekkaz, Rachid, On vous ecrit da cote (über zwei Jugendliche aus den Banlieues von Paris, die trotz erfolgreicher beruflicher Tätigkeit im Vorort wohnen bleiben, um ihren Mitbewohnern zu helfen), ab der 10. Klasse; Ben Jelloun, Tahar Le racisme explique a ma fille – empfohlen ab 4. Lernjahr als Ganzschrift oder in Auszügen; Des Francais comme moi, un livre dedie aux enfants de France (eine Sammlung von Bildern und Texten von 9–12jährigen Franzosen, die ihren Alltag beschreiben) – eine leichte Lektüre empfohlen ab zweitem Lernjahr. (HeLP/We).

Schlagwörter: Immigrant, Frankreich, Sekundarbereich, Ganzschrift, Ausländer, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Empfehlung, Vorort, Französischunterricht, Jugendliteratur, Rassismus, Lektüre


Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Envie de lire.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1999) 40, S. 39–41

Abstract: Folgende aktuelle (Jugend-)Literatur wird zur Lektüre empfohlen: Janine Teisson, Au cinema Lux (Die kurze Liebeserzählung zwischen zwei blinden jungen Menschen wird als geeignet ab Ende 4. Lernjahres, besonders aber für die Jahrgangsstufe 11 empfohlen.); Susie Morgenstern, Trois jours sans eine humorvolle Erzählung über Schulfrust, Arbeitslosigkeit, erste Liebe, Trennung der Eltern, Eltern-Kind-Beziehung); Pef, Zappe la guerre (Thema: 1. Weltkrieg). (HeLP/We).

Schlagwörter: Erste Liebe, Sekundarbereich, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Schule, Weltkrieg I, Empfehlung, Französischunterricht, Jugendliteratur, Blindheit, Kind-Eltern-Beziehung, Behinderung


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
154/2018 - Oser le féminisme?!
153/2018 - Neue Aufgabenformate
152/2018 - Mündlichkeit stärken
151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
150/2017 - La France d'aujourd'hui
149/2017 - Hindernisse überwinden
148/2017 - Wörter lernen
147/2017 - École
146/2017 - La Bretagne
145/2017 - Hörverstehen
144/2016 - Théâtre contemporain
143/2016 - L'Alsace
142/2016 - Lesen und Verstehen
141/2016 - Projektarbeit interkulturell
140/2016 - À la rencontre
139/2016 - Chansons de la francophonie
138/2015 - Partir: migration et mouvement
137/2015 - De la guerre à la paix
136/2015 - Donner un feedback
135/2015 - Grammatik umdenken
134/2015 - Entrer dans le monde du travail
133/2015 - Lernen mit Musik
132/2014 - Les classiques
131/2014 - Le roman graphique
130/2014 - Découvrir le Nord
129/2014 - Anna Gavalda
128/2014 - Individualisiertes Lernen
127/2014 - Mit Bildern arbeiten
126/2013 - Standardsituationen
125/2013 - Fêtes et traditions
124/2013 - crimes et délits
123/2013 - Poésie
122/2013 - Jungen fördern
121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
120/2012 - Sachtexte
119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
118/2012 - La publicité
117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
116/2012 - Kooperatives Lernen
115/2012 - Paris: ville de contrastes
114/2011 - Ideen für zwischendurch
113/2011 - Bernard Friot
112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
111/2011 - Theaterpraktische Methoden
110/2011 - Impulse aus dem bilingualen Unterricht (vergriffen)
109/2011 - La grammaire en chansons (vergriffen)
108/2010 - Sprachmittlung
107/2010 - Planète jeunes (vergriffen)
106/2010 - Le français en ligne (vergriffen)
105/2010 - Regards franco-allemands
104/2010 - Evaluieren und Testen
103/2010 - Camus
102/2009 - Littérature de jeunesse
101/2009 - Le Sénégal (vergriffen)
100/2009 - Viv(r)e le français (vergriffen)
99/2009 - Literatur: Wendepunkte (vergriffen)
98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
97/2009 - BD-la vie en bulles (vergriffen)
96/2008 - Lernaufgaben konkret
95/2008 - Hören (vergriffen)
94/2008 - Französisch ab Klasse 6 (vergriffen)
93/2008 - Schreibprozesse fördern: préparer-rédiger-corriger (vergriffen)
92/2008 - Projektlernen: le Midi (vergriffen)
91/2008 - Le cinéma (vergriffen)
90/2007 - Lernstrategie: Wörternetze (vergriffen)
89/2007 - Mort de rire (vergriffen)
88/2007 - Bildungsstandards anwenden (vergriffen)
87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
86/2007 - le Maghreb Interkulturelle Landeskunde (vergriffen)
85/2007 - A l'écoute de la littérature
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern (vergriffen)
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
83/2006 - Wortschatzarbeit individuell (vergriffen)
81/82 2006 - La nouvelle chanson française (vergriffen)
80/2006 - Vive le sport! (vergriffen)
79/2006 - Les temps
78/2005 - Berichtigen (vergriffen)
77/2005 - Situations authentiques d'écoute (vergriffen)
76/2005 - Umgang mit neuen Medien (vergriffen)
74/75 2005 - BD + Spracharbeit (vergriffen)
73/2005 - La Tour Eiffel (vergriffen)
72/2004 - Schreiben (vergriffen)
71/2004 - Poésies (vergriffen)
69/70 2004 - Stationenlernen Wege zur Differenzierung (vergriffen)
68/2004 - Wörter (er)klären (vergriffen)
67/2004 - Le Petit Prince (vergriffen)
66/2003 - La Corse (vergriffen)
65/2003 - Voyages (vergriffen)
63/64 2003 - Lesen (vergriffen)
62/2003 - Spielfilme (vergriffen)
61/2003 - Gefühl für Grammatik (vergriffen)
60/2002 - Le Québec (vergriffen)
58/59 2002 - Vertretungsstunden (vergriffen)
57/2002 - Sprache und Musik (vergriffen)
56/2002 - Mosaique de textes littéraires (vergriffen)
55/2002 - Sprechen (vergriffen)
54/2001 - Fremdverstehen: Afrika (vergriffen)
53/2001 - Les ados (vergriffen)
52/2001 - Mit Fehlern umgehen – Fehler (vergriffen)
51/2001 - Jacques Prévert incl. 4 Folien (vergriffen)
50/2001 - Lernen an Stationen (vergriffen)
49/2001 - Sprachübergreifend unterrichten
48/2000 - Hörverstehen
47/2000 - Les médias – mise en pratique (vergriffen)
46/2000 - Text und Bild im Dialog (vergriffen)
45/2000 - Vokabelarbeit (vergriffen)
44/2000 - La nouvelle (vergriffen)
43/2000 - Internet (vergriffen)
42/1999 - Les Antilles (vergriffen)
41/1999 - Projektorientiertes Arbeiten (vergriffen)
40/1999 - La grammaire est dans le pré (vergriffen)
38/39 1999 - Polars (vergriffen)
37/1999 - Paris entdecken (vergriffen)
36/1998 - Le rideau se lève (vergriffen)
35/1998 - Noël (vergriffen)
34/1998 - Lernstrategien
33/1998 - La presse à l'école (vergriffen)
32/1998 - Konstruktiv Lernen und Lehren (vergriffen)
31/1998 - Lisez Jeunesse! (vergriffen)
30/1997 - Grammatik (vergriffen)
29/1997 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Individualisierung
27/1997 - Découvrir la Poésie (vergriffen)
26/1997 - Klassenarbeit und Klausuren (vergriffen)
25/1997 - Motivieren durch Bilder (vergriffen)
24/1996 - Längere Texte – Langeweile?
23/1996 - Wortschatz lernen (vergriffen)
22/1996 - Bandes Dessinées (vergriffen)
21/1996 - Moderne Chansons
20/1995 - Jouer en français
19/1995 - La montagne (vergriffen)
18/1995 - Sprachliche Varietäten (vergriffen)
17/1995 - Grammatik ja – aber wie? (vergriffen)
16/1994 - Literatur in der Lehrbuchphase (vergriffen)
15/1994 - La ville (vergriffen)
14/1994 - Simulations (vergriffen)
13/1994 - Französisch für den Beruf (vergriffen)
12/1993 - Les contes (vergriffen)
11/1993 - Les fêtes (vergriffen)
10/1993 - Video (vergriffen)
9/1993 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
8/1992 - Cinéma et littérature beur (vergriffen)
7/1992 - Du jeu de rôle au théâtre (vergriffen)
6/1992 - Les jeunes (vergriffen)
5/1992 - Code Oral – code écrit (vergriffen)
4/1991 - Humor (vergriffen)
3/1991 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
2/1991 - Les Français et la mer (vergriffen)
1/1991 - Anfangsunterricht (vergriffen)

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