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Kinder- und Jugendliteratur

Unterricht Französisch Nr. 29/1997

Bestellnummer: 527029
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Oktober 1997
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Französisch
Preis: 17,90 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel Ein Überblick über das Leseverhalten junger Menschen heute – aus französischer Sicht Zum Thema Neugierde und Lust an der neuen Sprache werden durch phantasievolle und reich illustrierte "albums" gefördert ab . Lernjahr / Arbeit mit authentischen Ganzschriften . Jg. / Bücherkiste mit Kinder- und Jugendbüchern Extra Lektürevorschläge – aktuelle französische Romane / Kollektionen für Jugendliche Magazin Neues aus dem Internet

Autor: Vignaud, Marie-Francoise
Titel: Jeunesse, dis-moi ce que tu lis, je te dirai qui tu es ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 4–7

Abstract: Ein Überblick über das Leseverhalten junger Menschen heute – aus französischer Sicht. (Verlag).

Schlagwörter: Frankreich, Literatursoziologie, Lesegewohnheit, Basisartikel, Französischunterricht, Jugendliteratur, Jugendlicher, Lektüre, Sachinformation


Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Auswahlbibliographie.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 8

Schlagwörter: Kinderliteratur, Ganzschrift, Bibliografie, Französischunterricht, Jugendliteratur, Zeitschrift, Literaturunterricht, Sachinformation


Autor: Kordecki, Annemarie
Titel: Lalbum en classe de langues?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 9–11

Abstract: Französische Bilderbücher genügen oft den höchsten ästhetischen Ansprüchen und vereinen Text und Bild aufs Meisterlichste. Daher sollten sie ab dem 1. Lernjahr zur Lesemotivation eingesetzt werden, z. B. eignet sich Comment je vais a lecole von Anne-Marie Chapouton zum Einstieg in eine Stunde zur Beschreibung des Schulwegs; Moi, ma grand-mere von PEF und Comment papa a rencontre maman bieten weitere Gesprächsanlässe. Cest mon papa von SARA, La brouille von Claude Boujon, Le diner fatome von Jacques Duquennoy bieten Schreibanlässe und können auch in Szene gesetzt werden. Ab dem 4. Lernjahr und für die Oberstufe werden kreative Aufgaben anhand folgender Bilderbücher vorgeschlagen: Suzanne Prous Le roi des chats und Belle, Marie de la mer von Nadine Brun-Cosme und Le sourire de Sara von Michelle Daufresne, das in Form einer Fabel die Apparatemedizin thematisiert. Die Behandlung dieses Jugendbuchs im Unterricht wird näher besprochen, ein Arbeitsblatt liegt bei. (HeLP/We).

Schlagwörter: Kinderliteratur, Heldentum, Tod, Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Gruselgeschichte, Sekundarbereich, Ganzschrift, Ursache, Selbstmord, Schreiben, Französischunterricht, Jugendliteratur, Humanmedizin, Literaturunterricht, Sprechanlass, Authentisches Lehrmaterial, Schulweg, Chapouton, Anne-Marie, Sprachunterricht


Autor: Lanz, Jürgen; Münchow, Sabine
Titel: Thierry Lenain: Un pacte avec le diable.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 18–24

Abstract: Un Pacte avec le Diable ist eine Geschichte, gemixt aus langsamem Erwachsenwerden, Krach im Elternhaus, einer beginnenden Freundschaft und Drogen. Verschiedene Arbeitsblätter (abgedruckt) und Arbeitsanweisungen sollen die Lektüre erleichtern und leiten. Die SchülerInnen führen ein Mitmachheft, in dem alle Texte und Bilder gesammelt werden, die im Laufe der Auseinandersetzung mit der Leküre entstehen. Gerade in den kreativen Arbeiten (Collagen und Zeichnungen) kommt oft eine starke persönliche Betroffenheit der Verfasser zum Ausdruck. (HeLP/We).

Schlagwörter: Jugendbuch, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Ganzschrift, Erwachsenwerden, Droge, Französischunterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Authentisches Lehrmaterial, Kind-Eltern-Beziehung, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Sernetz, Elisabeth
Titel: Et si on lisait chacun son bouquin?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 24–26, 35–37

Abstract: Beschrieben wird ein sechswöchiges Unterrichtsprojekt, in dem SchülerInnen mit wenig Vorerfahrung im Umgang mit französischer Literatur aus einer Bücherkiste mit französischen Kinder- und Jugendbüchern eines zur individuellen Lektüre auswählen durften. Der Leseprozeß wurde von der Lehrerin mit verschiedenen Impulsen (Zwei Arbeitsblätter mit Arbeitsaufträgen sind abgedruckt, ebenso der Inhalt der Bücherkiste.) begleitet: Die SchülerInnen führten z. B. ein Lesetagebuch und malten Lesebilder zur persönlichen Verarbeitung ihrer Leseerlebnisse. Die Buch-Präsentation für die MitschülerInnen am Ende des Projekts brachte sehr originelle Arbeitsergebnisse. (HeLP/We).

Schlagwörter: Schuljahr 11, Ganzschrift, Rezeption, Lesen, Tagebuch, Französischunterricht, Präsentation, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Individualisierung, Lektüre


Autor: Sarrey-Strack, Colette
Titel: Lektürevorschläge.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 27–34

Abstract: Vorgestellt werden – mit Leseproben – sieben Romane der Gegenwartsliteratur Frankreichs, z. T. von sehr jungen, ausgezeichneten Autoren, die sich als Lektüre für Jugendliche eignen: Emmanuel Carrere: La classe de neige; Agnes Desarthe: Un secret sans importance; Marie Ndiaye: La sorciere; Marie Darrieussecq: Truismes; Patrick Modiano: Dora Bruder; J. M. G. Le Clezio: Poisson dor; Emmanuele Bernheim: Sa femme. ( HeLP/We).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Problem, Junge, Roman, Frankreich, Bildungsroman, Paris, Symbolik, Judenverfolgung, Gegenwartsliteratur, Mädchen, Empfehlung, Hexe, Charakterisierung, Vorort, Französischunterricht, Modiano, Patrick, Weltkrieg II, Literaturunterricht, Soziale Situation, Matriarchat, Le Clézio, Jean-Marie Gustave, Psychologie, Besatzungsmacht, Frankreichbild, Jugendlicher, Literarische Figur, Sekundarstufe I, Lektüre, Judentum, Frau


Autor: Hadorn-Planta, Deta
Titel: Gisele Pineau: Un papillon dans la cite.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 38–44

Abstract: Das Jugendbuch Un papillon dans la cite spielt in den Pariser Vororten und in Guadeloupe und regt zum kulturellen Vergleich an. Diverse Arbeitsaufträge begleiten die Lektüre und fördern aktives Lernen: Die SchülerInnen holen u. a. Sachinformationen ein, hören ein Chanson, haben Kontakt mit der Autorin. (HeLP/We).

Schlagwörter: Roman, Jugendbuch, Paris, Pineau, Gisèle, Kulturelle Bildung, Erste Fremdsprache, Guadeloupe, Lernen, Vorort, Französischunterricht, Fünftes Lernjahr, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Antillen, Handlungsorientierung


Autor: Sarrey-Strack, Colette
Titel: Litterature francaise des annees 80/90: quel bilan?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 45–46

Abstract: Versuch eines Überblicks über die französische Literatur der letzten 20 Jahre. (HeLP/We).

Schlagwörter: Literaturgeschichte, Frankreich, Sekundarbereich, 90er Jahre, Gegenwartsliteratur, Französischunterricht, Literaturunterricht, Sachinformation, 80er Jahre


Titel: Panorama des collections pour la jeunesse.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 48–49

Abstract: Eine Liste von den bedeutendsten französischen collections pour le jeunes. (Verlag).

Schlagwörter: Sammlung, Verzeichnis, Verlag, Frankreich, Übersicht, Serie, Jugendliteratur, Sachbuch, Buchhandel, Sachinformation, Französisch


Autor: Walther, Matthias
Titel: Jolie Cyber-Mome.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Französisch,(1997) 29, S. 52–53

Abstract: Vorgestellt werden Initiativen im Internet für Kinder und Jugendliche: von kindgerechten Nachrichten, Literatur, Reimen über Kontakte und Diskussionen mit anderen Internet-Teilnehmern oder potentiellen Partnerschulen zu Informationsbeschaffung und Computerspielen. (HeLP/We).

Schlagwörter: Literatur, Spielerisches Lernen, Kinderreim, Kooperation, Partnerschaft, Autor, Kinderbuch, Computerspiel, Kind, Interaktive Medien, Schule, Kontakt, Internetadresse, E-Mail, Zeitschrift, Informationsbeschaffung, Diskussion, Jugendlicher, Spiel, Sachinformation, Französisch


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

155/2018 - Le Québec, mais pas seulement...
154/2018 - Oser le féminisme?!
153/2018 - Neue Aufgabenformate
152/2018 - Mündlichkeit stärken
151/2018 - Text- und Medienkompetenz fördern mit BD
150/2017 - La France d'aujourd'hui
149/2017 - Hindernisse überwinden
148/2017 - Wörter lernen
147/2017 - École
146/2017 - La Bretagne
145/2017 - Hörverstehen
144/2016 - Théâtre contemporain
143/2016 - L'Alsace
142/2016 - Lesen und Verstehen
141/2016 - Projektarbeit interkulturell
140/2016 - À la rencontre
139/2016 - Chansons de la francophonie
138/2015 - Partir: migration et mouvement
137/2015 - De la guerre à la paix
136/2015 - Donner un feedback
135/2015 - Grammatik umdenken
134/2015 - Entrer dans le monde du travail
133/2015 - Lernen mit Musik
132/2014 - Les classiques
131/2014 - Le roman graphique
130/2014 - Découvrir le Nord
129/2014 - Anna Gavalda
128/2014 - Individualisiertes Lernen
127/2014 - Mit Bildern arbeiten
126/2013 - Standardsituationen
125/2013 - Fêtes et traditions
124/2013 - crimes et délits
123/2013 - Poésie
122/2013 - Jungen fördern
121/2013 - Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
120/2012 - Sachtexte
119/2012 - Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
118/2012 - La publicité
117/2012 - Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
116/2012 - Kooperatives Lernen
115/2012 - Paris: ville de contrastes
114/2011 - Ideen für zwischendurch
113/2011 - Bernard Friot
112/2011 - la tâche: von der Übung zur Aufgabe
111/2011 - Theaterpraktische Methoden
110/2011 - Impulse aus dem bilingualen Unterricht (vergriffen)
109/2011 - La grammaire en chansons (vergriffen)
108/2010 - Sprachmittlung
107/2010 - Planète jeunes (vergriffen)
106/2010 - Le français en ligne (vergriffen)
105/2010 - Regards franco-allemands
104/2010 - Evaluieren und Testen
103/2010 - Camus
102/2009 - Littérature de jeunesse
101/2009 - Le Sénégal (vergriffen)
100/2009 - Viv(r)e le français (vergriffen)
99/2009 - Literatur: Wendepunkte (vergriffen)
98/2009 - Diagnostizieren und Fördern
97/2009 - BD-la vie en bulles (vergriffen)
96/2008 - Lernaufgaben konkret
95/2008 - Hören (vergriffen)
94/2008 - Französisch ab Klasse 6 (vergriffen)
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92/2008 - Projektlernen: le Midi (vergriffen)
91/2008 - Le cinéma (vergriffen)
90/2007 - Lernstrategie: Wörternetze (vergriffen)
89/2007 - Mort de rire (vergriffen)
88/2007 - Bildungsstandards anwenden (vergriffen)
87/2007 - Austausch: reell – virtuell – interkulturell
86/2007 - le Maghreb Interkulturelle Landeskunde (vergriffen)
85/2007 - A l'écoute de la littérature
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern (vergriffen)
84/2006 - faire parler – Sprechen fördern
83/2006 - Wortschatzarbeit individuell (vergriffen)
81/82 2006 - La nouvelle chanson française (vergriffen)
80/2006 - Vive le sport! (vergriffen)
79/2006 - Les temps
78/2005 - Berichtigen (vergriffen)
77/2005 - Situations authentiques d'écoute (vergriffen)
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73/2005 - La Tour Eiffel (vergriffen)
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71/2004 - Poésies (vergriffen)
69/70 2004 - Stationenlernen Wege zur Differenzierung (vergriffen)
68/2004 - Wörter (er)klären (vergriffen)
67/2004 - Le Petit Prince (vergriffen)
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62/2003 - Spielfilme (vergriffen)
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57/2002 - Sprache und Musik (vergriffen)
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55/2002 - Sprechen (vergriffen)
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28/1997 - Individualisierung
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26/1997 - Klassenarbeit und Klausuren (vergriffen)
25/1997 - Motivieren durch Bilder (vergriffen)
24/1996 - Längere Texte – Langeweile?
23/1996 - Wortschatz lernen (vergriffen)
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19/1995 - La montagne (vergriffen)
18/1995 - Sprachliche Varietäten (vergriffen)
17/1995 - Grammatik ja – aber wie? (vergriffen)
16/1994 - Literatur in der Lehrbuchphase (vergriffen)
15/1994 - La ville (vergriffen)
14/1994 - Simulations (vergriffen)
13/1994 - Französisch für den Beruf (vergriffen)
12/1993 - Les contes (vergriffen)
11/1993 - Les fêtes (vergriffen)
10/1993 - Video (vergriffen)
9/1993 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
8/1992 - Cinéma et littérature beur (vergriffen)
7/1992 - Du jeu de rôle au théâtre (vergriffen)
6/1992 - Les jeunes (vergriffen)
5/1992 - Code Oral – code écrit (vergriffen)
4/1991 - Humor (vergriffen)
3/1991 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
2/1991 - Les Français et la mer (vergriffen)
1/1991 - Anfangsunterricht (vergriffen)

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