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Workshop: Grammar

Unterricht Englisch Nr. 19/1995

Bestellnummer: 526019
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 1995
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Englisch
Preis: 17,90 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Autor: Timm, Johannes-Peter
Titel: Grammatiklernen im Kontext verschiedener Lern- und Methodenkonzepte.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 4–12

Abstract: Der folgende Beitrag klärt Begriffe und Inhalte der Konzepte: Kommunikation, Kognition, Handlungsorientierung, Ganzheitlichkeit und Prozeßorientierung und verdeutlicht ihre Rolle im Kontext der Grammatikarbeit. (Verlag)

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Kommunikation, Englischunterricht, Ganzheitlichkeit, Methodische Erörterung, Definition, Methodik, Lernen, Handlungsorientierung, Sachinformation


Autor: Bleyhl, Werner
Titel: Nicht Grammatik, sondern Sprache.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 14–19

Abstract: Einige wichtige grundlegende Gedanken zum Grammatiklernen – eine grundsätzliche Provokation. (Verlag)

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Grammatik, Fachdidaktik, Lernen, Ironie


Autor: Haßheider, Reinhard
Titel: Die Rolle von Grammatik beim Fremdsprachenlernen in der Grundschule.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 20–23

Abstract: Der Autor zeigt auf, warum Grammatikvermittlung auf der Primarstufe nicht im Vordergrund stehen sollte. (Verlag)

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Bedeutung, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Grammatik, Fachdidaktik, Lernen, Grundschule, Primarbereich


Autor: Ziegesar, Detlef von; Ziegesar, Margaret von
Titel: Einführung von Grammatik im Englischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 24–29

Abstract: In diesem Beitrag wird die von dem Autor langjährig erprobte erwerbsorientierte Methode zur Ersteinführung von Grammmatik im Englischunterricht der Sekundarstufe I zur Diskussion gestellt. Diese Methode berücksichtigt im Sinne des prozeßorientierten Fremdsprachenlernens natürliche Spracherwerbsprinzipien und versucht, die Lernstrategien der Schüler gehirngerecht zu fördern. Hieraus erwächst die Hoffnung, den Grammatikuntericht nicht nur effizienter, sondern auch weniger angstbesetzt als üblich gestalten zu können. (HIBS/Pas).

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Englischunterricht, Spracherwerb, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Lernerfolg, Grammatik, Passiv, Angst, Einführung, Unterrichtsmethode, Lernen, Unterrichtsmaterial, Diskussion, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I


Autor: Leuschner, Burkhard
Titel: Vom gehirngerechten Lernen des Tempus.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 40–46

Abstract: Im Mittelpunkt stehen hier Systematisierung und Übung beim Grammatiklernen in den Klassen der Sekundarstufe I. (Verlag)

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Hirnforschung, Fachdidaktik, Grammatikübung, Zeitenfolge, Übung, Sekundarstufe I


Autor: Rampillon, Ute
Titel: Grammatiklernen durch weniger Unterrichten: selbstverantwortetes Lernen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 53–58

Abstract: Dieser Beitrag demonstriert an einem Beispiel, wie die Forderungen nach selbstgesteuertem und entdeckendem Lernen im Unterricht umgesetzt werden können. (Verlag)

Schlagwörter: Grammatikunterricht, Methode, Selbstständiges Lernen, Schüler, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Sekundarbereich, Grammatik, Entdeckendes Lernen, Fachdidaktik, Lernmethode


Autor: Toebelmann, Jörg
Titel: Englische Jugendliteratur für die deutsche Schule. Eine kleine kommentierte Bibliographie.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1995) 19, S. 61–63

Abstract: Hierbei handelt es sich um eine kleine kommentierte Bibliographie englischer Jugendliteratur für die deutsche Schule. (HIBS/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Verlag, Jugendbuch, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Vereinigtes Königreich, Bibliografie, Jugendliteratur, Adresse, Lektüre, Sachinformation


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

156/2018 - Inklusion
155/2018 - World War I
154/2018 - Classroom management
153/2018 - Mündliche Prüfungen
152/2018 - Music
151/2018 - Fantasy
150/2017 - Creative Writing
149/2017 - Childhoods
148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
146/2017 - TV Series
145/2017 - Crime Fiction
144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan
143/2016 - Lernerorientierung
142/2016 - Dramapädagogik
141/2016 - American Presidency
140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln
139/2016 - Shakespeares Texte verstehen
138/2015 - Formal Communication
137/2015 - Living Democracy
136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
135/2015 - Negotiating Gender
134/2015 - Aussprache
133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren
132/2014 - Multimodale Romane
131/2014 - Üben
130/2014 - Peer Feedback
129/2014 - Ecodidactics
128/2014 - Mit Webtools arbeiten
127/2014 - Australia
126/2013 - Scaffolding
125/2013 - The Middle Ages
124/2013 - Kompetenzaufgaben
123/2013 - Lernorte
121/122 2013 - Telling Stories
120/2012 - Dictionaries
119/2012 - Lernschwierigkeiten
118/2012 - Humour
117/2012 - Graphic Novels
116/2012 - Sprechaufgaben
115/2012 - African-American Experiences
114/2011 - Generisches Lernen
112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
111/2011 - 9/11 – Ten Years On
110/2011 - Migration
109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
108/2010 - Oral Exams (vergriffen)
107/2010 - Romane lesen lernen (vergriffen)
106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
105/2010 - Diagnostizieren und Fördern (vergriffen)
104/2010 - South Africa
103/2010 - Englisch in Klasse 5 (vergriffen)
103/2010 - Englisch in Klasse 5
102/2009 - Fashion (vergriffen)
100/101 2009 - Lesekompetenz (vergriffen)
99/2009 - Kooperatives Lernen
98/2009 - English for Work and Life
97/2009 - Process Writing
96/2008 - Web 2.0 (vergriffen)
95/2008 - Transcultural Identities: Britain (vergriffen)
94/2008 - Differenzierung (vergriffen)
93/2008 - Sprachmittlung (vergriffen)
92/2008 - Radio Plays
91/2007 - Explorations: Going West
90/2007 - Mündlichkeit
90/2007 - Mündlichkeit (vergriffen)
89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur (vergriffen)
88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen (vergriffen)
87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen (vergriffen)
85/86 2007 - Short Plays (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning
83/2006 - Global English (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
81/2006 - Bildungsstandards (vergriffen)
80/2006 - Vertretungsstunde (vergriffen)
79/2005 - Football
78/2005 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
78/2005 - Bilingualer Unterricht
77/2005 - Malaysia (vergriffen)
77/2005 - Malaysia
76/2005 - Präsentieren (vergriffen)
75/2005 - Teaching TV (vergriffen)
74/2005 - Bewegung (vergriffen)
73/2005 - Teaching Comics (vergriffen)
72/2004 - Wales (vergriffen)
71/2004 - Presse (vergriffen)
70/2004 - Interkulturelle Begegnungen (vergriffen)
69/2004 - Übergang (vergriffen)
68/2004 - Teaching Films (vergriffen)
67/2004 - Poetry? Poetries! (vergriffen)
66/2003 - Autonomes Lernen (vergriffen)
64/65 2003 - Hörverstehen (vergriffen)
63/2003 - Emotionen (vergriffen)
62/2003 - Phrasal Verbs (vergriffen)
61/2003 - Teaching short Narrative forms (vergriffen)
60/2002 - Musikvideoclips (vergriffen)
59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur (vergriffen)
57/58 2002 - Lernen an Stationen (vergriffen)
56/2002 - Shakespeare kreativ (vergriffen)
55/2002 - Wortschatz (vergriffen)
54/2001 - Telekommunikation (vergriffen)
53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur (vergriffen)
52/2001 - Lerneinstiege (vergriffen)
51/2001 - Dictionary Skills (vergriffen)
50/2001 - Indien (vergriffen)
49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet (vergriffen)
48/2000 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
47/2000 - Spoken English (vergriffen)
46/2000 - Shakespeare Medial (vergriffen)
45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond (vergriffen)
44/2000 - Worksheets (vergriffen)
43/2000 - Teaching cultural studies (vergriffen)
42/1999 - Short texts in action (vergriffen)
41/1999 - Authentisches im Unterricht
40/1999 - Offener Unterricht: Projekte (vergriffen)
39/1999 - Teaching short stories (vergriffen)
38/1999 - Mit Bildern lernen (vergriffen)
37/1999 - Lernerfolge bewerten (vergriffen)
36/1998 - Mixed Cultures (vergriffen)
35/1998 - Spiele (vergriffen)
34/1998 - Spiel der Texte
33/1998 - Poetry (vergriffen)
32/1998 - Workshop Grammar: Modals
31/1998 - Teaching Plays (vergriffen)
30/1997 - Shakespeare Alternativ (vergriffen)
29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Orientierungen (vergriffen)
27/1997 - Teaching Novels (vergriffen)
26/1997 - Simulationen (vergriffen)
25/1997 - Hits for the kids (vergriffen)
24/1996 - workshop grammar: tenses (vergriffen)
23/1996 - Workshop:Writing (vergriffen)
22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben (vergriffen)
21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt (vergriffen)
20/1995 - Holidays and Festivals (vergriffen)
19/1995 - Workshop: Grammar (vergriffen)
18/1995 - Short Literary Forms (vergriffen)
17/1995 - Workshop words (vergriffen)
16/1994 - Medien (vergriffen)
15/1994 - Mit Texten Umgehen (vergriffen)
14/1994 - Black Britons (vergriffen)
13/1994 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht (vergriffen)
11/1993 - Africa (vergriffen)
10/1993 - Kreativität im Unterricht (vergriffen)
9/1993 - New Horizons (vergriffen)
8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern (vergriffen)
7/1992 - Intercultural Language Learnin (vergriffen)
6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten (vergriffen)
5/1992 - Aspekte der Textarbeit (vergriffen)
4/1991 - Neuere Medien (vergriffen)
3/1991 - Australien und Neuseeland (vergriffen)
2/1991 - Lerntechniken (vergriffen)
1/1991 - Interkulturelle Kommunikation (vergriffen)
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