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Web 2.0

Unterricht Englisch Nr. 96/2008

Bestellnummer: 526096
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: November 2008
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Englisch
Seitenzahl: 48
Preis: 17,50 € *
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Das Web 2.0 ermöglicht eine ganz neue Dimension der Vernetzung und Zusammenarbeit von Menschen und prägt somit unseren Alltag. Das neue Mitmach-Netz erfordert Kompetenzen zur Bedeutungsaushandlung mit Nutzern aus unterschiedlichen Ländern und kulturellen Kontexten. Englisch als global language ist dabei oftmals der Schlüssel. Aber neben der Sprachkompetenz gilt es für die Nutzer auch computer literacy und kulturelle Kompetenz zu entwickeln...
Erfahren Sie in diesem Heft, wie man Web 2.0 Software so im Unterricht einsetzen kann, dass sprachliche Fertigkeiten, interkulturelle Kompetenz und Computerkenntnisse der Lernenden geschult werden.

Aus dem Inhalt:

  • Web 2.0
    Das Mitmach-Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzen
  • Halfway around the world in 80 clicks
    Im Weblog mit einer Partnerklasse diskutieren
  • Kooperative Schreibprozesse mit Wikis gestalten
    Ein Literaturprojekt zum Roman Lupita Mañana

Autor: Müller-Hartmann, Andreas; Raith, Thomas
Titel: Web 2.0. Das Mitmach-Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 2–8

Abstract: Nach einer Diskussion der Veränderungen, die sich durch Web 2.0 (social software mit globaler Vernetzung) für die Nutzung des Internets ergeben, beschreiben die Autoren Chancen dieser Entwicklung für den aufgabenorientierten Englischunterricht. In diesem Zusammenhang thematisieren sie die Medienkompetenz (multiliteracies), Sicherheit im Netz, Lehrer- und Schülerrolle sowie Aktivitäten und kooperative Arbeitsformen. Am Ende des Beitrags geben sie Hinweise auf die Evaluation von Web-2.0-Aufgaben. Im Anschluss an den Beitrag findet sich eine Erklärung wichtiger Web-2.0-Werkzeuge.

Schlagwörter: Internet, Aufgabenstellung, Glossar, Evaluation, Soziale Rolle, Medienerziehung, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Lehrerrolle, Schüler, Lernen, Aufgabenorientierung, Unterrichtsstunde, Chat, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht


Autor: Raith, Thomas; Müller-Hartmann, Andreas
Titel: Informationsflut bewältigen mit RSS-Feeds und Tagging.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 10–12

Abstract: Die Autoren berichten in ihrem Beitrag zunächst über ein Blogging-Projekt zum Thema Global warming (dazu wird ein Arbeitsblatt angeboten), das mit den Werkzeugen von Web 2.0 durchgeführt wurde. Anschließend erklären sie RSS-Feeds, mit deren Hilfe es möglich ist, Inhalte von mehreren Webseiten auf einer neuen Seite zusammenzuführen, und Tagging, das Verschlagworten von Feeds, Blogs und anderen Webseiten.

Schlagwörter: Internet, USA, Elektronische Medien, Nachrichten, Mediendidaktik, Projekt, Englischunterricht, Digitaltechnik, Wetter


Autor: Ellermann, Carmen
Titel: Halfway Around the World in 80 Clicks. Im Weblog mit einer Partnerklasse diskutieren.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 14–19

Abstract: Vorgestellt wird ein Weblogging Project, das im Englischunterricht einer sechsten Klasse durchgeführt wurde. Ein travel buddy (ein Stofftier o.Ä., das stellvertretend für die Klasse einen Austauschpartner besucht oder eine Reise unternimmt, die von der Klasse geplant wird) wurde an eine Partnerklasse geschickt. Daran anschließend wurde von den Schüler(inne)n beider Klassen via Internet über dessen Erlebnisse gesprochen.

Schlagwörter: Internet, Diskussion, Evaluation, Medienerziehung, Schuljahr 06, Klassenkorrespondenz, Sekundarstufe I, Interkulturelles Lernen, Projektunterricht, Chat, Englischunterricht, Interkultureller Vergleich


Autor: Raith, Miriam; Raith, Thomas
Titel: Kooperative Schreibprozesse mit Wikis gestalten. Ein Literaturprojekt zum Roman Lupita Mañana.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 20–25

Abstract: Präsentiert wird ein im Englischunterricht der Jahrgangsstufen 7 und 8 einsetzbares Schreibprojekt zu dem Thema Immigration to the USA auf der Grundlage des Romans Lupita Mañana von Patricia Beatty. In dem Roman verlassen Lupita und ihr Bruder Mexiko, um illegal in die USA einzureisen. Was sie auf dem Weg dorthin erleben, erzählen die Schüler/-innen in einem Wiki (webbasiertes Textdokument, an dem unterschiedliche Nutzer gleichzeitig arbeiten können).

Schlagwörter: Internet, Mexiko, USA, Evaluation, Soziale Rolle, Elektronische Medien, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Sekundarstufe I, Lehrerrolle, Schüler, Projektunterricht, Fachdidaktik, Roman, Literaturunterricht, Englischunterricht, Digitaltechnik, Kreatives Schreiben, Schreiben, Migration


Autor: Netz, Gabi
Titel: For Stonehenge Stone Circle Exit Here. Auf der Plattform lo-net² sicher bloggen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 26–28

Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit zu Stonehenge für die Klassen sieben und acht vor. Sie legt ein Podcast zu Stonehenge zugrunde, der als MP3-Datei kostenlos heruntergeladen werden kann (die Internetadresse ist im Beitrag abgedruckt). Für die Arbeit an dem Thema empfiehlt sie den Einsatz der Plattform lo-net², die Arbeitsumgebung von Lehrer-Online. Dort können die Lerner/-innen im geschützten Raum bloggen, Wiki-Seiten (webbasierte Textdokumente, an denen unterschiedliche Nutzer gleichzeitig arbeiten können) pflegen und mit einem überschaubaren Teilnehmerkreis kommunizieren.

Schlagwörter: Internet, Hörtext, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Hörverständnis, Englischunterricht, Tourismus


Autor: Schmidt, Torben
Titel: Junk food – Im Loving It? Eine Talkshow als Podcast produzieren.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 29–35

Abstract: Vorgestellt wird eine in der Jahrgangsstufe 11 einsetzbare Unterrichtseinheit zum Thema Fast Food (Junk Food), die auf eine Entwicklung der Diskurs- und der Medienkompetenz der Lernenden abzielt. Zu diesem Zweck debattieren die Schüler/-innen im Rahmen einer simulierten Talkshow über Vor- und Nachteile von Fast Food und erstellen ihren eigenen Podcast, indem sie die Talkshow mit einem MP3-Rekorder aufzeichnen. Zu der Einheit werden fünf Arbeitsblätter angeboten.

Schlagwörter: Internet, Diskurs, Diskussion, Rollenspiel, Medienerziehung, Elektronische Medien, Radiosendung, Schuljahr 11, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Kommunikative Kompetenz, Englischunterricht, Digitaltechnik, Küche


Autor: Schmidt, Torben; Böttcher, Thies W.
Titel: Identity 2.0. Öffentlichkeit vs. Privatheit beim Social Networking Online diskutieren.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 36–41

Abstract: In dem Beitrag wird eine Unterrichtseinheit für die Klasse 13 vorgestellt, in der sich die Schüler/-innen am Beispiel von Facebook kritisch mit Chancen und Risiken von Social Network Sites (SNS) auseinandersetzen und einen Leitfaden zur Nutzung von SNS entwickeln. Zu der Einheit werden vier Arbeitsblätter angeboten.

Schlagwörter: Internet, Diskussion, Interview, Schuljahr 13, Sekundarstufe II, Unterrichtseinheit, Englischunterricht


Autor: Cutrim Schmid, Euline; Stetter, Carolin
Titel: Houses of the Future. Mit dem Whiteboard das will-future üben.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2008) 96, S. 42–44

Abstract: In dem Beitrag wird gezeigt, wie die Interactive Whiteboard Technology (IWB) genutzt werden kann, um sprachliche Strukturen – im vorgestellten Fall das will-future – zu üben. Zu diesem Zweck wird eine Unterrichtseinheit für den Englischunterricht in der Jahrgangsstufe 6 vorgestellt, in der es um Häuser in der Zukunft geht. Mit Hilfe der IWB-Technologie erstellen die Schüler/-innen zunächst Bilder ihrer Vorstellungen von zukünftigen Häusern. Daraufhin verfassen sie im Rahmen eines kreativen Schreibprozesses Science-Fiction-Geschichten auf der Basis von Bildern, die ihnen vorgegeben werden und die sie in die richtige Reihenfolge bringen müssen. Abschließend werden die Geschichten mit Hilfe der IWB-Technologie präsentiert.

Schlagwörter: Internet, Elektronische Medien, Schuljahr 06, Sekundarstufe I, Unterrichtseinheit, Futur, Grammatikübung, Science-Fiction, Englischunterricht, Wohnen, Digitaltechnik, Visualisieren, Bild, Kreatives Schreiben


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

149/2017 - Childhoods
148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
146/2017 - TV Series
145/2017 - Crime Fiction
144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan
143/2016 - Lernerorientierung
142/2016 - Dramapädagogik
141/2016 - American Presidency
140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln
139/2016 - Shakespeares Texte verstehen
138/2015 - Formal Communication
137/2015 - Living Democracy
136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
135/2015 - Negotiating Gender
134/2015 - Aussprache
133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren
132/2014 - Multimodale Romane
131/2014 - Üben
130/2014 - Peer Feedback
129/2014 - Ecodidactics
128/2014 - Mit Webtools arbeiten
127/2014 - Australia
126/2013 - Scaffolding
125/2013 - The Middle Ages
124/2013 - Kompetenzaufgaben
123/2013 - Lernorte
121/122 2013 - Telling Stories
120/2012 - Dictionaries
119/2012 - Lernschwierigkeiten
118/2012 - Humour
117/2012 - Graphic Novels
116/2012 - Sprechaufgaben
115/2012 - African-American Experiences
114/2011 - Generisches Lernen
112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
111/2011 - 9/11 – Ten Years On
110/2011 - Migration
109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
108/2010 - Oral Exams (vergriffen)
107/2010 - Romane lesen lernen (vergriffen)
106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
105/2010 - Diagnostizieren und Fördern (vergriffen)
104/2010 - South Africa
103/2010 - Englisch in Klasse 5
103/2010 - Englisch in Klasse 5 (vergriffen)
102/2009 - Fashion
100/101 2009 - Lesekompetenz (vergriffen)
99/2009 - Kooperatives Lernen
98/2009 - English for Work and Life
97/2009 - Process Writing
96/2008 - Web 2.0
95/2008 - Transcultural Identities: Britain (vergriffen)
94/2008 - Differenzierung (vergriffen)
93/2008 - Sprachmittlung (vergriffen)
92/2008 - Radio Plays
91/2007 - Explorations: Going West
90/2007 - Mündlichkeit
90/2007 - Mündlichkeit (vergriffen)
89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur (vergriffen)
88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen (vergriffen)
87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen (vergriffen)
85/86 2007 - Short Plays (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning (vergriffen)
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83/2006 - Global English (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen (vergriffen)
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81/2006 - Bildungsstandards
80/2006 - Vertretungsstunde (vergriffen)
79/2005 - Football
78/2005 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
78/2005 - Bilingualer Unterricht
77/2005 - Malaysia (vergriffen)
77/2005 - Malaysia
76/2005 - Präsentieren (vergriffen)
75/2005 - Teaching TV (vergriffen)
74/2005 - Bewegung (vergriffen)
73/2005 - Teaching Comics (vergriffen)
72/2004 - Wales (vergriffen)
71/2004 - Presse (vergriffen)
70/2004 - Interkulturelle Begegnungen (vergriffen)
69/2004 - Übergang (vergriffen)
68/2004 - Teaching Films (vergriffen)
67/2004 - Poetry? Poetries! (vergriffen)
66/2003 - Autonomes Lernen (vergriffen)
64/65 2003 - Hörverstehen (vergriffen)
63/2003 - Emotionen
62/2003 - Phrasal Verbs (vergriffen)
61/2003 - Teaching short Narrative forms (vergriffen)
60/2002 - Musikvideoclips (vergriffen)
59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur (vergriffen)
57/58 2002 - Lernen an Stationen (vergriffen)
56/2002 - Shakespeare kreativ (vergriffen)
55/2002 - Wortschatz (vergriffen)
54/2001 - Telekommunikation (vergriffen)
53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur (vergriffen)
52/2001 - Lerneinstiege (vergriffen)
51/2001 - Dictionary Skills (vergriffen)
50/2001 - Indien (vergriffen)
49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet (vergriffen)
48/2000 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
47/2000 - Spoken English (vergriffen)
46/2000 - Shakespeare Medial (vergriffen)
45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond (vergriffen)
44/2000 - Worksheets (vergriffen)
43/2000 - Teaching cultural studies (vergriffen)
42/1999 - Short texts in action (vergriffen)
41/1999 - Authentisches im Unterricht
40/1999 - Offener Unterricht: Projekte (vergriffen)
39/1999 - Teaching short stories (vergriffen)
38/1999 - Mit Bildern lernen (vergriffen)
37/1999 - Lernerfolge bewerten (vergriffen)
36/1998 - Mixed Cultures (vergriffen)
35/1998 - Spiele (vergriffen)
34/1998 - Spiel der Texte
33/1998 - Poetry (vergriffen)
32/1998 - Workshop Grammar: Modals
31/1998 - Teaching Plays (vergriffen)
30/1997 - Shakespeare Alternativ (vergriffen)
29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Orientierungen (vergriffen)
27/1997 - Teaching Novels (vergriffen)
26/1997 - Simulationen (vergriffen)
25/1997 - Hits for the kids (vergriffen)
24/1996 - workshop grammar: tenses (vergriffen)
23/1996 - Workshop:Writing (vergriffen)
22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben (vergriffen)
21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt (vergriffen)
20/1995 - Holidays and Festivals (vergriffen)
19/1995 - Workshop: Grammar (vergriffen)
18/1995 - Short Literary Forms (vergriffen)
17/1995 - Workshop words (vergriffen)
16/1994 - Medien (vergriffen)
15/1994 - Mit Texten Umgehen (vergriffen)
14/1994 - Black Britons (vergriffen)
13/1994 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht (vergriffen)
11/1993 - Africa (vergriffen)
10/1993 - Kreativität im Unterricht (vergriffen)
9/1993 - New Horizons (vergriffen)
8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern (vergriffen)
7/1992 - Intercultural Language Learnin (vergriffen)
6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten (vergriffen)
5/1992 - Aspekte der Textarbeit (vergriffen)
4/1991 - Neuere Medien (vergriffen)
3/1991 - Australien und Neuseeland (vergriffen)
2/1991 - Lerntechniken (vergriffen)
1/1991 - Interkulturelle Kommunikation (vergriffen)

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