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Orientierungen

Unterricht Englisch Nr. 28/1997

Bestellnummer: 526028
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 1997
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Englisch
Preis: 17,90 € *
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Jubiläumsheft: Jahre Fremdsprachlicher Unterricht / Fremdsprachen in die Grundschule: Gründe für Englischunterricht in der Grundschule / Fortschritte im Fremdsprachenunterricht / Fremdsprachenlehrer: Vom Sprachvermittler zum Human Resource Manager Sek I/II / Magazin: Interview mit Herbert Christ/Albert-reiner Glaap mit Paul Hartig zum Thema Jahre FU / Rezensionen / Material: Internet für Einsteiger



Autor: Rampillon, Ute; Reisener, Helmut
Titel: Orientierungen für den Englischunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 4–10

Abstract: Der Basisartikel bietet Orientierungen und Wege an, nach denen Englischunterricht zeitgemäß und schülergerechtsein kann. (Verlag).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Lernen lernen, Lehrstrategie, Orientierungskrise, Zielvorstellung, Innovation, Methodik, Basisartikel, Fachdidaktik, Lehrangebot, Orientierungshilfe


Autor: Karbe, Ursula
Titel: Und noch einmal: Fremdsprachen in die Grundschule!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 11–14

Abstract: Die Autorin führt die Gründe für Englischunterricht in der Grundschule auf und zeigt Beispiele, wie er aussehen kann. (Verlag).

Schlagwörter: Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Beispiel, Arbeitsauftrag, Handreichung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Begründung


Autor: Bebermeier, Hans
Titel: Begegnung mit Sprache(n) (BmS) in der Grundschule – und was danach?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 15–19

Abstract: Bei der Diskussion um Fremdsprachenunterricht in der Grundschule scheinen sich die lehrgangsorientierte Konzeption und die Begegnungskonzeption weiterhin gegenüberzustehen. Die erstere leitet ihre Begründung vornehmlich aus Fachunterrichtsansprüchen in der Sekundarstufe I ab; die Begegnung orientiert sich vorrangig an den heutigen Kindern und ihren Beziehungen zu Sprache(n). Für beide Konzepte sind Anschluß-Fragen zu beantworten. Wo das Antwortenreservoire – insbesondere für BmS-Kolleginnen und -Kollegen – liegt und wie es strukturiert ist, soll hier dargestellt werden. (Verlag).

Schlagwörter: Methode, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Konzeption, Didaktische Erörterung, Weiterführende Schule, Grundschule, Reaktion


Autor: Rampillon, Ute
Titel: English in the classroom – and beyond!
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 20–23

Abstract: Gedanken zur Entwicklung einer interkulturellen Gesprächskompetenz. (Verlag).

Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Englischunterricht, Sprachkompetenz, Interkulturelle Bildung, Handreichung, Gesprächsführung, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Walther, Matthias
Titel: Fremdsprachenunterricht zwischen Steinzeit und Post- Moderne.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 24–27

Abstract: Walther fragt, inwieweit es tatsächlich Fortschritte im Fremdsprachenunterricht gegeben hat und wie diese ausgesehen haben. (Verlag).

Schlagwörter: Lehrerrolle, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Moderne, Entwicklungstheorie, Fortschrittsbericht, Geschichte , Methodik, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Multimedia, Steinzeit, Sekundarstufe I


Autor: Weskamp, Ralf
Titel: Vom Sprachvermittler zum Human Resource Manager.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 28–32

Abstract: Die veränderte Professionalität des Fremdsprachenlehrers erfordert neue Unterrichtsformen. (Verlag).

Schlagwörter: Lehrerrolle, Didaktische Grundlageninformation, Manager, Englischunterricht, Didaktische Erörterung, Innovation, Methodik, Unterrichtsmethode, Sekundarstufe II, Arbeitsbogen, Revision


Autor: Wilkening, Monika
Titel: Workshop English: Versuch zum offenen Lernen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 28, S. 34–37

Abstract: Vorgestellt wird eine Unterrichtseinheit unter dem Aspekt des offenen Lernens. Durch die freie Gruppeneinwahl der Schüler in sechs unterschiedliche Aufgabenstellungen wird John Raes Parable of the the Good Lunatic schülerorientiert erarbeitet und als Grundlage für kreative Prozesse genutzt. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Lehrerrolle, Schüler, Englischunterricht, Schuljahr 11, Song, Arbeitsauftrag, Handreichung, Offener Unterricht, Kreatives Schreiben, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Lernen, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Gymnasium, Feed-back, Fragebogen, Handlungsorientierung, Gleichnis, Interview


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

156/2018 - Inklusion
155/2018 - World War I
154/2018 - Classroom management
153/2018 - Mündliche Prüfungen
152/2018 - Music
151/2018 - Fantasy
150/2017 - Creative Writing
149/2017 - Childhoods
148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
146/2017 - TV Series
145/2017 - Crime Fiction
144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan
143/2016 - Lernerorientierung
142/2016 - Dramapädagogik
141/2016 - American Presidency
140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln
139/2016 - Shakespeares Texte verstehen
138/2015 - Formal Communication
137/2015 - Living Democracy
136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
135/2015 - Negotiating Gender
134/2015 - Aussprache
133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren
132/2014 - Multimodale Romane
131/2014 - Üben
130/2014 - Peer Feedback
129/2014 - Ecodidactics
128/2014 - Mit Webtools arbeiten
127/2014 - Australia
126/2013 - Scaffolding
125/2013 - The Middle Ages
124/2013 - Kompetenzaufgaben
123/2013 - Lernorte
121/122 2013 - Telling Stories
120/2012 - Dictionaries
119/2012 - Lernschwierigkeiten
118/2012 - Humour
117/2012 - Graphic Novels
116/2012 - Sprechaufgaben
115/2012 - African-American Experiences
114/2011 - Generisches Lernen
112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
111/2011 - 9/11 – Ten Years On
110/2011 - Migration
109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
108/2010 - Oral Exams (vergriffen)
107/2010 - Romane lesen lernen (vergriffen)
106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
105/2010 - Diagnostizieren und Fördern (vergriffen)
104/2010 - South Africa
103/2010 - Englisch in Klasse 5 (vergriffen)
103/2010 - Englisch in Klasse 5
102/2009 - Fashion (vergriffen)
100/101 2009 - Lesekompetenz (vergriffen)
99/2009 - Kooperatives Lernen
98/2009 - English for Work and Life
97/2009 - Process Writing
96/2008 - Web 2.0 (vergriffen)
95/2008 - Transcultural Identities: Britain (vergriffen)
94/2008 - Differenzierung (vergriffen)
93/2008 - Sprachmittlung (vergriffen)
92/2008 - Radio Plays
91/2007 - Explorations: Going West
90/2007 - Mündlichkeit
90/2007 - Mündlichkeit (vergriffen)
89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur (vergriffen)
88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen (vergriffen)
87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen (vergriffen)
85/86 2007 - Short Plays (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning
83/2006 - Global English (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
81/2006 - Bildungsstandards (vergriffen)
80/2006 - Vertretungsstunde (vergriffen)
79/2005 - Football
78/2005 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
78/2005 - Bilingualer Unterricht
77/2005 - Malaysia (vergriffen)
77/2005 - Malaysia
76/2005 - Präsentieren (vergriffen)
75/2005 - Teaching TV (vergriffen)
74/2005 - Bewegung (vergriffen)
73/2005 - Teaching Comics (vergriffen)
72/2004 - Wales (vergriffen)
71/2004 - Presse (vergriffen)
70/2004 - Interkulturelle Begegnungen (vergriffen)
69/2004 - Übergang (vergriffen)
68/2004 - Teaching Films (vergriffen)
67/2004 - Poetry? Poetries! (vergriffen)
66/2003 - Autonomes Lernen (vergriffen)
64/65 2003 - Hörverstehen (vergriffen)
63/2003 - Emotionen (vergriffen)
62/2003 - Phrasal Verbs (vergriffen)
61/2003 - Teaching short Narrative forms (vergriffen)
60/2002 - Musikvideoclips (vergriffen)
59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur (vergriffen)
57/58 2002 - Lernen an Stationen (vergriffen)
56/2002 - Shakespeare kreativ (vergriffen)
55/2002 - Wortschatz (vergriffen)
54/2001 - Telekommunikation (vergriffen)
53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur (vergriffen)
52/2001 - Lerneinstiege (vergriffen)
51/2001 - Dictionary Skills (vergriffen)
50/2001 - Indien (vergriffen)
49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet (vergriffen)
48/2000 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
47/2000 - Spoken English (vergriffen)
46/2000 - Shakespeare Medial (vergriffen)
45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond (vergriffen)
44/2000 - Worksheets (vergriffen)
43/2000 - Teaching cultural studies (vergriffen)
42/1999 - Short texts in action (vergriffen)
41/1999 - Authentisches im Unterricht
40/1999 - Offener Unterricht: Projekte (vergriffen)
39/1999 - Teaching short stories (vergriffen)
38/1999 - Mit Bildern lernen (vergriffen)
37/1999 - Lernerfolge bewerten (vergriffen)
36/1998 - Mixed Cultures (vergriffen)
35/1998 - Spiele (vergriffen)
34/1998 - Spiel der Texte
33/1998 - Poetry (vergriffen)
32/1998 - Workshop Grammar: Modals
31/1998 - Teaching Plays (vergriffen)
30/1997 - Shakespeare Alternativ (vergriffen)
29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Orientierungen (vergriffen)
27/1997 - Teaching Novels (vergriffen)
26/1997 - Simulationen (vergriffen)
25/1997 - Hits for the kids (vergriffen)
24/1996 - workshop grammar: tenses (vergriffen)
23/1996 - Workshop:Writing (vergriffen)
22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben (vergriffen)
21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt (vergriffen)
20/1995 - Holidays and Festivals (vergriffen)
19/1995 - Workshop: Grammar (vergriffen)
18/1995 - Short Literary Forms (vergriffen)
17/1995 - Workshop words (vergriffen)
16/1994 - Medien (vergriffen)
15/1994 - Mit Texten Umgehen (vergriffen)
14/1994 - Black Britons (vergriffen)
13/1994 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht (vergriffen)
11/1993 - Africa (vergriffen)
10/1993 - Kreativität im Unterricht (vergriffen)
9/1993 - New Horizons (vergriffen)
8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern (vergriffen)
7/1992 - Intercultural Language Learnin (vergriffen)
6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten (vergriffen)
5/1992 - Aspekte der Textarbeit (vergriffen)
4/1991 - Neuere Medien (vergriffen)
3/1991 - Australien und Neuseeland (vergriffen)
2/1991 - Lerntechniken (vergriffen)
1/1991 - Interkulturelle Kommunikation (vergriffen)
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