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Musikvideoclips

Unterricht Englisch Nr. 60/2002

Bestellnummer: 526060
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: November 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Englisch
Preis: 17,90 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel
Engelbert Thaler
Englisch lernen mit Musikvideoclips
Zum Thema
Ulrich Schuster
Videoanalyse "I Can´t dance" (ein MVC von Genesis, 1991)
(9./10. Schuljahr)

Renate Riedlberger/Engelbert Thaler
MTV Awards ? And the Winner is ...
(ab Ende Sekundarstufe I)

Engelbert Thaler
MVC & DVD & R.E.M.
(ab 10. Schuljahr)

Angelika Hölzl-Daschiel
Einsatz eines MVC als Hinführung zu einem Romanauszug
(11. Schuljahr)

Joybrato Mukherjee
Narrative MVC in größeren Reihenkontexten ? zwei Beispielanalysen
(10.?12. Schuljahr)

Sebastian Schuhbeck
Computereinsatz bei Songs und MVC

MAGAZIN
Aktuelles
The Language of Film
Entertainment Awards
Words, words, words: Music, TV, film, video
Helmut Sielken

Treasure Trove
The Top Christmas Pop Tunes of All Time
Christmas Words
Helmut Sielken

Rezensionen

Termine/Impressum

Beachten Sie auch das Video Musikvideoclips von Unterricht Englisch!

Autor: Thaler, Engelbert
Titel: Englisch lernen mit Musikvideoclips.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 4–12

Abstract: Nach einer kurzen Beschreibung des Phänomens MVC werden – in Form einer Gegenüberstellung – positive und negative Positionen hinsichtlich der Legitimität des Unterrichtseinsatzes von Musikvideoclips aufgezeigt. Es folgt die Diskussion denkbarer Lernzielbereiche (Phonetik, Lexis, Grammatik/Sprachbetrachtung, Pragmatik, Literatur, Landeskunde/interkulturelles Lernen, Medienkompetenz, fächerübergreifendes Denken) und möglicher Auswahlkriterien bei der Arbeit mit MVC (hierzu liegt eine themenorientierte Clipografie mit 57 Titeln vor). Für den Unterricht werden 7 Präsentationsmethoden und zahlreiche Übungsmöglichkeiten vorgestellt, wobei bildbezogene Aufgaben, denen eine zentrale Bedeutung zugemessen wird, besonders berücksichtigt werden.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Aufgabenstellung, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtsplanung, Lehrmaterial, Video, Popsong, Mediendidaktik


Autor: Schuster, Ulrich
Titel: Videoanalyse I CANT DANCE.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 13–17

Abstract: Dieser Beitrag hat den Schwerpunkt Kunstunterricht, legt aber eine fächerübergreifende Behandlung nahe: Bei einem MVC verschmelzen Text, gesungene und musikalische Botschaft, bildhafte und filmisch bewegte Mitteilung, unterhaltende Funktion und werblicher Zweck zu einer schwer trennbaren multimedialen Einheit. (DIPF/ Orig.).

Schlagwörter: Musik, Englischunterricht, Kunstunterricht, Unterrichtsvorbereitung, Filmanalyse, Fächerübergreifender Unterricht, Videoclip


Autor: Schuster, Ulrich
Titel: Videoanalyse I cant dance (MVC von Genesis, 1991).
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 13–16

Abstract: Der Autor hat die auf drei Unterrichtsstunden angelegte Einheit für die Jahrgangsstufen 9 und 10 vorrangig für den Kunstunterricht konzipiert, weist aber darauf hin, dass sich der eingesetzte Genesis-Clip auch gut für den Englisch- und Musikunterricht bzw. eine fächerübergreifende Behandlung eigne. Am Beispiel der Einleitungssequenz des MVC, Hauptgegenstand der 1. Stunde (die screenshots zu den acht Einstellungen liegen vor), wird gezeigt, wie eine im Unterricht realisierte Filmanalyse aussehen könnte. Im Mittelpunkt der 2. Stunde – neben dem Clip in voller Länge wird der (abgedruckte) Songtext hinzugezogen – stehen Fragen zum Textverständnis, während für die 3. Stunde die Produktion eines eigenen Videos vorgesehen ist.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Kunst, Lehrmaterial, Video, Film, Popsong


Autor: Riedlberger, Renate; Thaler, Engelbert
Titel: MTV awards – and the winner is ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 17–20

Abstract: Ziel der auf eine Doppelstunde angelegten und für den Einsatz ab der ausgehenden Mittelstufe konzipierten Unterrichtseinheit ist es, durch den Vergleich zweier für den MTV Europe Award nominierter MVC (Blur: Coffee & TV, George Michael feat. Mary J. Blige: As) mögliche Kriterien für die Preisverleihung zu erarbeiten. Eine kritische Auseinandersetzung mit den Videos soll zu einer Diskussion über die Bedeutung von awards und ihre Funktion als Qualitäts-Barometer führen. Die Songtexte, ein mögliches Tafelbild und – im Zusammenhang mit weiterführenden Aufgabenvorschlägen – zwei Gedichte von Adrian Henri sind abgedruckt.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Vergleichende Analyse, Lehrmaterial, Sekundarstufe II, Video, Gedicht, Popsong


Autor: Thaler, Engelbert
Titel: MVC & DVD & R.E.M.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 21–24

Abstract: Basis der zweistündigen Unterrichtseinheit für den Einsatz ab 10. Schuljahr ist der MVC- Klassiker Everybody hurts von R.E.M. auf DVD (der Songtext liegt in Form eines Lückentexts vor). Nach einer detaillierten Beschreibung des ausgewählten Musikclips geht der Autor zunächst auf die Vorzüge der Digital Versatile Disc gegenüber dem VHS-Video ein und gibt technische Anregungen für deren Unterrichtseinsatz. Es folgt die Erläuterung angestrebter Lernziele auf pragmatischer, kognitiver, affektiv-emotionaler, sozial-kommunikativer und methodisch-instrumenteller Ebene und die Darstellung des Stundenaufbaus, wobei das methodische Spektrum von geschlossener Instruktion bis hin zum Stationenlernen reicht (zwei Arbeitsblätter sind abgedruckt).

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Lernzirkel, Rockmusik, Lehrmaterial, Sekundarstufe II, Video, Arbeitsbogen


Autor: Hölzl-Daschiel, Angelika
Titel: Einsatz eines MVC als Hinführung zu einem Romanauszug.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 25–27

Abstract: Als Einstieg in die vorgestellte Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 11 dient der Musikvideoclip 57 channels (and nothin on) von Bruce Springsteen (der Songtext ist abgedruckt), der insbesondere im Hinblick auf die angesprochene Problematik – die Beeinträchtigung zwischenmenschlicher Beziehungen durch Fernsehkonsum – analysiert werden soll. Ein Auszug aus John Cheevers Roman Bullet Park (dessen Kenntnis vorausgesetzt wird) mit derselben Problematik ist Basis für den Schwerpunkt der Stunde, der kritischen Auseinandersetzung mit dem Familienleben der Protagonisten. Es finden sich mögliche Fragen zu MVC und Romantext und ein geplantes Tafelbild/Arbeitsblatt.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Roman, Schuljahr 11, Textarbeit, Rockmusik, Lehrmaterial, Video, Cartoon, Fernsehen


Autor: Mukherjee, Joybrato
Titel: Narrative MVC in größeren Reihenkontexten – zwei Beispielanalysen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 28–32

Abstract: An zwei Beispielen wird gezeigt, wie sich narrative Musikvideoclips (MVC mit erkennbarem Handlungsstrang und/oder sehr detaillierter Situationsbeschreibung) im Englischuntericht der Jahrgangsstufen 10–12 einsetzen lassen. Der Clip Run to the water von Live, bei dem es insbesondere um das Thema Wasserknappheit geht, wird als Basis für eine Unterrichtsreihe zum globalen Umweltschutz empfohlen. Für den Einsatz des Clips Join me von HIM, in dem Liebes- und Todessehnsüchte thematisiert werden, wird eine Analyse visueller Gestaltungsmittel und eine Diskussion über den Einfluss von MVC auf Gewaltbereitschaft und Selbstmordgefährdung von Jugendlichen vorgeschlagen. Die Songtexte sind jeweils zusammen mit Aufgabenvorschlägen abgedruckt.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Rockmusik, Lehrmaterial, Video, Arbeitsbogen, Popsong


Autor: Schuhbeck, Sebastian
Titel: Computereinsatz bei Songs und MVC.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 33–38

Abstract: Der Autor zeigt, wie einige der Schwierigkeiten beim Einsatz von Songs und MVC im Unterricht mit Hilfe von Computer und Internet umgangen werden können. Es finden sich Informationen und Internetadressen zu Song- und Songtextsuche, zu Interpreten und Musik- Genres, zu MP3-Dateien und Copyright-Bestimmungen. Darüber hinaus wird dargestellt, wie eine Standard-Textverarbeitungssoftware für kreative Möglichkeiten der Erarbeitung von Songtexten (schnelle Lückentexte, Textverfremdung, interaktive Arbeitsblätter) genutzt werden kann. Ebenso wird ein Arbeitsblatt mit Aufträgen zur Internetrecherche angeboten.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtsplanung, Textverarbeitung, Computer, Computerunterstützter Unterricht, Lehrmaterial, Video, Arbeitsbogen, Internet, Popsong


Autor: Sielken, Helmut
Titel: The language of film. Entertainment awards. Words, words, words: Music, TV, film, video.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 40–45

Abstract: Neben einem Glossar zur Filmanalyse finden sich Informationen zu Film-, Fernseh-, Bühnen- und Musikpreisen und ein Arbeitsblatt zur Wortschatzarbeit im Film- und Musikbereich.

Schlagwörter: Medienerziehung, Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Wortschatzarbeit, Glossar, Video, Film, Arbeitsbogen, Fernsehen


Autor: Sielken, Helmut
Titel: The Top christmas pop tunes of all time. Christmas words.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2002) 60, S. 46–47

Abstract: Der Beitrag bietet eine Liste von 49 Weihnachts-Pop-Songs mit Interpreten, ein nach Oberbegriffen sortiertes Glossar zum Thema Weihnachten und drei Vorschläge zu Wortschatzaufgaben.

Schlagwörter: Musik, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Wortschatzarbeit, Glossar, Lehrmaterial, Arbeitsbogen, Popsong, Weihnachten


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

156/2018 - Inklusion
155/2018 - World War I
154/2018 - Classroom management
153/2018 - Mündliche Prüfungen
152/2018 - Music
151/2018 - Fantasy
150/2017 - Creative Writing
149/2017 - Childhoods
148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
146/2017 - TV Series
145/2017 - Crime Fiction
144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan
143/2016 - Lernerorientierung
142/2016 - Dramapädagogik
141/2016 - American Presidency
140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln
139/2016 - Shakespeares Texte verstehen
138/2015 - Formal Communication
137/2015 - Living Democracy
136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
135/2015 - Negotiating Gender
134/2015 - Aussprache
133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren
132/2014 - Multimodale Romane
131/2014 - Üben
130/2014 - Peer Feedback
129/2014 - Ecodidactics
128/2014 - Mit Webtools arbeiten
127/2014 - Australia
126/2013 - Scaffolding
125/2013 - The Middle Ages
124/2013 - Kompetenzaufgaben
123/2013 - Lernorte
121/122 2013 - Telling Stories
120/2012 - Dictionaries
119/2012 - Lernschwierigkeiten
118/2012 - Humour
117/2012 - Graphic Novels
116/2012 - Sprechaufgaben
115/2012 - African-American Experiences
114/2011 - Generisches Lernen
112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
111/2011 - 9/11 – Ten Years On
110/2011 - Migration
109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
108/2010 - Oral Exams (vergriffen)
107/2010 - Romane lesen lernen (vergriffen)
106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
105/2010 - Diagnostizieren und Fördern (vergriffen)
104/2010 - South Africa
103/2010 - Englisch in Klasse 5 (vergriffen)
103/2010 - Englisch in Klasse 5
102/2009 - Fashion (vergriffen)
100/101 2009 - Lesekompetenz (vergriffen)
99/2009 - Kooperatives Lernen
98/2009 - English for Work and Life
97/2009 - Process Writing
96/2008 - Web 2.0 (vergriffen)
95/2008 - Transcultural Identities: Britain (vergriffen)
94/2008 - Differenzierung (vergriffen)
93/2008 - Sprachmittlung (vergriffen)
92/2008 - Radio Plays
91/2007 - Explorations: Going West
90/2007 - Mündlichkeit
90/2007 - Mündlichkeit (vergriffen)
89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur (vergriffen)
88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen (vergriffen)
87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen (vergriffen)
85/86 2007 - Short Plays (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning
83/2006 - Global English (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
81/2006 - Bildungsstandards (vergriffen)
80/2006 - Vertretungsstunde (vergriffen)
79/2005 - Football
78/2005 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
78/2005 - Bilingualer Unterricht
77/2005 - Malaysia (vergriffen)
77/2005 - Malaysia
76/2005 - Präsentieren (vergriffen)
75/2005 - Teaching TV (vergriffen)
74/2005 - Bewegung (vergriffen)
73/2005 - Teaching Comics (vergriffen)
72/2004 - Wales (vergriffen)
71/2004 - Presse (vergriffen)
70/2004 - Interkulturelle Begegnungen (vergriffen)
69/2004 - Übergang (vergriffen)
68/2004 - Teaching Films (vergriffen)
67/2004 - Poetry? Poetries! (vergriffen)
66/2003 - Autonomes Lernen (vergriffen)
64/65 2003 - Hörverstehen (vergriffen)
63/2003 - Emotionen (vergriffen)
62/2003 - Phrasal Verbs (vergriffen)
61/2003 - Teaching short Narrative forms (vergriffen)
60/2002 - Musikvideoclips (vergriffen)
59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur (vergriffen)
57/58 2002 - Lernen an Stationen (vergriffen)
56/2002 - Shakespeare kreativ (vergriffen)
55/2002 - Wortschatz (vergriffen)
54/2001 - Telekommunikation (vergriffen)
53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur (vergriffen)
52/2001 - Lerneinstiege (vergriffen)
51/2001 - Dictionary Skills (vergriffen)
50/2001 - Indien (vergriffen)
49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet (vergriffen)
48/2000 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
47/2000 - Spoken English (vergriffen)
46/2000 - Shakespeare Medial (vergriffen)
45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond (vergriffen)
44/2000 - Worksheets (vergriffen)
43/2000 - Teaching cultural studies (vergriffen)
42/1999 - Short texts in action (vergriffen)
41/1999 - Authentisches im Unterricht
40/1999 - Offener Unterricht: Projekte (vergriffen)
39/1999 - Teaching short stories (vergriffen)
38/1999 - Mit Bildern lernen (vergriffen)
37/1999 - Lernerfolge bewerten (vergriffen)
36/1998 - Mixed Cultures (vergriffen)
35/1998 - Spiele (vergriffen)
34/1998 - Spiel der Texte
33/1998 - Poetry (vergriffen)
32/1998 - Workshop Grammar: Modals
31/1998 - Teaching Plays (vergriffen)
30/1997 - Shakespeare Alternativ (vergriffen)
29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Orientierungen (vergriffen)
27/1997 - Teaching Novels (vergriffen)
26/1997 - Simulationen (vergriffen)
25/1997 - Hits for the kids (vergriffen)
24/1996 - workshop grammar: tenses (vergriffen)
23/1996 - Workshop:Writing (vergriffen)
22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben (vergriffen)
21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt (vergriffen)
20/1995 - Holidays and Festivals (vergriffen)
19/1995 - Workshop: Grammar (vergriffen)
18/1995 - Short Literary Forms (vergriffen)
17/1995 - Workshop words (vergriffen)
16/1994 - Medien (vergriffen)
15/1994 - Mit Texten Umgehen (vergriffen)
14/1994 - Black Britons (vergriffen)
13/1994 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht (vergriffen)
11/1993 - Africa (vergriffen)
10/1993 - Kreativität im Unterricht (vergriffen)
9/1993 - New Horizons (vergriffen)
8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern (vergriffen)
7/1992 - Intercultural Language Learnin (vergriffen)
6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten (vergriffen)
5/1992 - Aspekte der Textarbeit (vergriffen)
4/1991 - Neuere Medien (vergriffen)
3/1991 - Australien und Neuseeland (vergriffen)
2/1991 - Lerntechniken (vergriffen)
1/1991 - Interkulturelle Kommunikation (vergriffen)
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