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Malaysia

Unterricht Englisch Nr. 77/2005

Bestellnummer: 526077
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: September 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Englisch
Preis: 17,90 € *
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Mit den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler dazu anregen, Fremdes zu verstehen und durch Vergleiche einen neuen Blick auf das eigene Denken und die eigenen Wertvorstellungen zu werfen.

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen z.B. die Rolle der englischen Sprache für den Alltag in Malaysia oder stellen mit Informationen aus dem Internet einen persönlichen Reiseführer über das Land zusammen. Außerdem finden Sie Anregungen für Unterrichtsstunden, die sich mit der malaysischen Literatur beschäftigen und so Einblicke in die fremde Kultur bieten.

Eine Besonderheit in diesem Heft sind Exploration Pages, die Ausgangspunkt für weitere Recherchen und Projekte Ihrer Schüler sein können!

Autor: Wandel, Reinhold
Titel: Projekt Malaysia.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 2–5

Abstract: Der Beitrag erläutert, warum sich Malaysia als Thema für eine Unterrichtseinheit im Englischunterricht an Gymnasien eignet. Themenbereiche wie z.B. die Geschichte Malaysias im British Empire, der ökonomische Aufstieg zum Tigerstaat, die multikulturelle Zusammensetzung der Bevölkerung und die aktuelle Sprachensituation im Land können in einer Projektarbeit zum landeskundlichen und interkulturellen Lernen eingesetzt werden. Im Anhang befinden sich eine Bibliographie und Internetlinks zum Thema.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Landeskunde, Asien, Unterrichtsstunde, Geschichte , Sprachgeschichte, Commonwealth, Malaysia, Interkulturelle Kommunikation


Autor: Spannagel, Jobst-Mathias
Titel: Malaysia – Mythenland und Tigerstaat. Eine historisch-politische Einführung.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 6–9

Abstract: Der Beitrag fasst die Geschichte des Landes Malaysia zusammen und geht dabei besonders auf die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg, den Kampf um Unabhängigkeit, die Ära unter Premierminister Mahathir und mögliche zukünftige Entwicklungen nach 2004 ein.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Geschichte , Malaysia


Autor: Wandel, Reinhold
Titel: Listig wie ein Zwerghirsch. Malaysische Erzähltraditionen im Vergleich.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 12–16

Abstract: Epen, Sagen und Märchen geben Aufschluss über die (Erzähl-)Kultur eines Landes. Der Autor schlägt vor, mit Schülerinnen und Schülern der 6. bis 8. Klasse Fabeln und Geschichten der Ureinwohner Malaysias zu lesen und mit europäischen Märchen zu vergleichen. Es werden drei solcher Geschichten in kopierbarer Vorlage präsentiert und mögliche Bearbeitungsformen besprochen (beispielsweise soll ein unvollständiges Märchen von den Schülern zu Ende geschrieben werden).

Schlagwörter: Ureinwohner, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Landeskunde, Vergleichende Analyse, Erzählen, Europa, Unterrichtsstunde, Schreiben, Sage, Märchen, Sekundarstufe I, Malaysia, Fabel


Autor: Holl, Frank R.
Titel: Tourismus auf sanften Sohlen. Eine virtuelle Reise nach Malaysia.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 17–27

Abstract: Der Beitrag beschreibt, wie die Thematik des umweltverträglichen Tourismus (Ecotourism) für ein fächerübergreifendes Unterrichtsarrangement oder den bilingualen Geografieunterricht ab Klasse 10 genutzt werden kann. Den richtigen Umgang mit der Datenquelle Internet zu vermitteln ist ein Kernaspekt des Projekts. Die einzelnen Schritte zum Aufbau des Projekts und Links zu relevanten Internetseiten werden genannt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Schuljahr 10, Tourismus, Bilingualer Unterricht, Sekundarstufe II, Projektunterricht, Umwelt, Internet, Sekundarstufe I, Malaysia, Geographie


Autor: Wandel, Reinhold; Omar, Noritah
Titel: Wondrous Sights of Malaysia. Literatur als Ort der interkulturellen Begegnung.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 28–33

Abstract: Die Autoren empfehlen, mit Schülern ab der 11. Klasse Beispiele malaysischer Literatur im Englischunterricht durchzunehmen. Drei Gedichte und eine Kurzgeschichte von verschiedenen Autoren sind abgedruckt und werden besprochen. Sie geben den Schülern einen Einblick in die Kultur des Landes. Thematisiert werden z.B. multiethnisches Zusammenleben und Identitätsfindung.

Schlagwörter: Kultur, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Identitätsbildung, Kurzgeschichte, Landeskunde, Unterrichtsstunde, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Literaturunterricht, Gedicht, Malaysia, Interkulturelle Kommunikation


Autor: Mettler, Paul; Wandel, Reinhold
Titel: Malaysias Language Dilemma.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 34–38

Abstract: Der Beitrag beschreibt, wie es unter Berücksichtigung der multiethnischen Zusammensetzung der Bevölkerung zur aktuellen Sprachensituation in Malaysia gekommen ist. Auf die Rolle und Einflüsse der englischen Sprache als Sprache der Kolonialzeit wird im Besonderen eingegangen. In Beispielen wird das informelle Manglish, eine Sprachvariante des Englischen mit Einflüssen von Malaiisch, vorgestellt. Für das 9. bis 11. Schuljahr empfehlen die Autoren, sich mit Manglish und englischen Lehnwörtern im Malaiischen am besten im Themenkomplex Malaysia oder in einer Unterrichtseinheit zu Varieties of English zu beschäftigen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Sprache, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Landeskunde, Englisch, Unterrichtsstunde, Geschichte , Sekundarstufe II, Kolonialismus, Umgangssprache, Varietät, Sekundarstufe I, Malaysia, Situationsbericht


Autor: Frisch, Alexander; Ruwe, Carolin; Theilacker, Heinrich; Weiß, Christoph; Zwingel, Christine; Oppelt, Ingrid
Titel: Indirekte Rede mit Chat, Mail und SMS. Kommunikative Grammatik in Klasse 7 und 8.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2005) 77, S. 39–44

Abstract: Die Autoren haben eine dreistündige Unterrichtseinheit zur indirekten Rede entwickelt. Durch die Verwendung moderner Kommunikationsformen wie Chat, E-Mail oder SMS soll das Thema für Schülerinnen und Schüler interessant gemacht werden. Das Thema ist in folgenden Kontext eingebettet: Nick (ein fiktiver Jugendlicher) hat Liebeskummer und diskutiert seine Probleme in einem Chatroom. Nun wenden die SchülerInnen die indirekte Rede an, indem sie einander E-Mails schreiben und Gerüchte über Nicks Liebesbeziehung verbreiten. Die Klasse arbeitet dabei im Computerraum. Später tragen Schülerinnen und Schüler die Gerüchte auch im Klassenverband vor und wenden im Sprachgebrauch die indirekte Rede an. Ein Schüler und eine Schülerin nehmen die Rollen von Nick und seiner Freundin ein; sie streuen im Chat Informationen über Beziehungsprobleme und heizen so die Gerüchteküche an.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Indirekte Rede, Chat, E-Mail


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155/2018 - World War I
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143/2016 - Lernerorientierung
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121/122 2013 - Telling Stories
120/2012 - Dictionaries
119/2012 - Lernschwierigkeiten
118/2012 - Humour
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116/2012 - Sprechaufgaben
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111/2011 - 9/11 – Ten Years On
110/2011 - Migration
109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
108/2010 - Oral Exams (vergriffen)
107/2010 - Romane lesen lernen (vergriffen)
106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
105/2010 - Diagnostizieren und Fördern (vergriffen)
104/2010 - South Africa
103/2010 - Englisch in Klasse 5
103/2010 - Englisch in Klasse 5 (vergriffen)
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99/2009 - Kooperatives Lernen
98/2009 - English for Work and Life
97/2009 - Process Writing
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90/2007 - Mündlichkeit
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89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur (vergriffen)
88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen (vergriffen)
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85/86 2007 - Short Plays (vergriffen)
84/2006 - task-based language learning (vergriffen)
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83/2006 - Global English (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen (vergriffen)
82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
81/2006 - Bildungsstandards (vergriffen)
80/2006 - Vertretungsstunde (vergriffen)
79/2005 - Football
78/2005 - Bilingualer Unterricht (vergriffen)
78/2005 - Bilingualer Unterricht
77/2005 - Malaysia (vergriffen)
77/2005 - Malaysia
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75/2005 - Teaching TV (vergriffen)
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61/2003 - Teaching short Narrative forms (vergriffen)
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59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur (vergriffen)
57/58 2002 - Lernen an Stationen (vergriffen)
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51/2001 - Dictionary Skills (vergriffen)
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38/1999 - Mit Bildern lernen (vergriffen)
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31/1998 - Teaching Plays (vergriffen)
30/1997 - Shakespeare Alternativ (vergriffen)
29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1997 - Orientierungen (vergriffen)
27/1997 - Teaching Novels (vergriffen)
26/1997 - Simulationen (vergriffen)
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24/1996 - workshop grammar: tenses (vergriffen)
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22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben (vergriffen)
21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt (vergriffen)
20/1995 - Holidays and Festivals (vergriffen)
19/1995 - Workshop: Grammar (vergriffen)
18/1995 - Short Literary Forms (vergriffen)
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