• Versandkostenfrei ab € 35,00
  • Telefon: 0511 / 40 004 150

Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten

Praxis Deutsch Nr. 180/2003

Bestellnummer: 52180
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 17,90 € *
... für Abonnenten:13,90 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
9,73 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Notizen

Basisartikel
Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten
Irmgard Nickel-Bacon

Unterrichtspraxis
3./4. Schuljahr
Der virtuelle Bauernhof
Realitätsferne Aspekte im Computerspiel
Traudl Bünger

5./6. Schuljahr
Lüge oder Fiktion?
Käpt´n Blaubärs Seemannsgarn und die Tradition der Schwindelgeschichten
Irmgard Nickel-Bacon

7./8. Schuljahr
"Ist doch nur ´n Film!"
Fiktionssignale in Kurzspielfilmen
Gunda Busley

9./10. Schuljahr
Adebikaka ? eine Enzyklopädie aus dem Jahr 2053
Anregungen zur Erstellung einer fiktiven Hypertext-Enzyklopädie
Volker Zumbrink

10./11. Schuljahr
Poetische Texte füllen
historische Leerstellen
Fakten und Fiktionen im Roman
Anna Göldin ? Letzte Hexe
Martin Moser

12./13. Schuljahr
Vergangenheitsbewältigung
"im Krebsgang"
Das Spiel mit der Fiktionalität als didaktische Strategie bei Günter Grass
Matthias Hesse/Axel Krommer

Magazin
Unterrichtsidee
Erwachsenwerden heute: Crazy und Relax
Adoleszenzromane und Deutschunterricht
Gabriela Scherer

Rezension

Medien-Tipps

Autoren/Impressum/Vorschau

Herausgeberin des Thementeils:
Irmgard Nickel-Bacon

Autor: Nickel-Bacon, Irmgard
Titel: Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 4–12

Abstract: Fiktion oder Wirklichkeit – diese Frage lässt sich durch die technischen Möglichkeiten und die Kreativität der Gestalter vor allem audiovisueller Medien oft nur schwer beantworten. Fiktionen sind nicht immer leicht als solche auszumachen, da neben fiktiven auch viele reale Elemente enthalten sind. Erkennen Kinder und Jugendliche die Fiktionssignale nicht, besteht die Gefahr, dass sie die eigene Lebenswirklichkeit von der künstlichen Welt nicht abgrenzen können. Deshalb sollte es Aufgabe des Deutschunterrichts sein, die Schülerinnen und Schüler über die Funktionsweisen von Fiktionen aufzuklären. Im Basisartikel zum Heftthema geht es um Fiktionen in der Literatur. Die Autorin stellt dazu u.a. zwei Bedeutungsebenen des Fiktionsbegriffes und drei Perspektiven von Realitäts-Fiktions-Unterscheidungen vor und geht anschließend auf die Umsetzung im Deutschunterricht ein. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Funktion , Literatur, Didaktische Grundlageninformation, Fiktion, Literaturwissenschaft, Deutsch, Fiktionaler Text, Basisartikel, Medienkompetenz, Medienwirkung, Didaktik, Wahrheit, Realitätsbezug, Realität, Medien


Autor: Bünger, Traudl
Titel: Der virtuelle Bauernhof.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 13–18

Abstract: Viele Computerspiele simulieren reale Situationen. Anhand des Computerspiels Abenteuer Bauernhof sollen Grundschüler/-innen Fiktionssignale erarbeiten und so zu einem Verständnis für die Darstellungsweisen des Computerspiels gelangen. Bei idealer Medienausstattung kann eine Unterrichtseinheit gestaltet werden, ansonsten lässt sich das vorgestellte Unterrichtsmodell in einen größeren Projektzusammenhang stellen. Der Beitrag enhtält Kopiervorlagen für Arbeitsblätter. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Vergleich, Fiktion, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Wirklichkeitsbezug, Computerspiel, Virtuelle Realität, Medienkompetenz, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Strategiespiel, Arbeitsbogen, Realität, Bauernhof


Autor: Nickel-Bacon, Irmgard
Titel: Lüge oder Fiktion.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 19–23

Abstract: Die Käptn Blaubär-Episoden aus der Sendung mit der Maus enthalten immer zwei fiktive Geschichten: die Rahmenhandlung und die Lügengeschichte, die der alte Seebär seinen Enkeln auftischt. Am Beispiel dieser Episoden sollen die Kinder in der vorgestellten Unterrichtseinheit das Konzept der Fiktionalität kennen lernen und erfahren, dass Fiktionen eine Mischung aus realen und irrealen Inhalten darstellen. Sie sollen ansatzweise die beiden Erzählebenen durchschauen und ihnen bestimmte Fiktionssignale zuordnen. (Orig.).

Schlagwörter: Fantasie, Unterrichtseinheit, Fiktion, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Fantasiegeschichte, Lüge, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Realität


Autor: Busley, Gunda
Titel: Ist doch nurn Film!
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 24–28

Abstract: Das beschriebene Unterrichtsmodell nimmt anhand der Analyse von drei Kurzspielfilmen filmische Fiktionssignale in den Blick. Kurzspielfilme eignen sich besonders, weil sie inhaltlich und gestalterisch verdichtet sind. Zunächst sollen die Schüler/-innen sich bewusst werden, woran sie Fiktionalität erkennen. Im zweiten Teil erstellen sie eigene Kurzfilme und erproben Fiktionstechniken.

Schlagwörter: Unterrichtsmodell, Fiktion, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Sekundarbereich, Filmproduktion, Kurzfilm, Wirklichkeit, Filmanalyse, Film, Spielfilm, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Tafelbild


Autor: Zumbrink, Volker
Titel: Adebikaka – eine Enzyklopädie aus dem Jahr 2053.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 30–35

Abstract: In diesem Beitrag zum Heftthema Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten geht es um Anregungen zur Erstellung einer fiktiven Hypertext-Enzyklopädie in einem 9./10. Schuljahr. In einem utopischen Lexikon sollen fiktive Inhalte mittels bekannter Formen präsentiert und miteinander vernetzt werden. Das zugehörige Material enthält Vorgaben für die Gruppenarbeit sowie Schreibaufträge. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Textsorte, Fantasie, Unterrichtsmodell, Textproduktion, Zukunft, Schuljahr 09, Hypertext, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Wirklichkeitsbezug, Fiktionaler Text, Enzyklopädie, Lexikon, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Utopie, Sekundarstufe I, Realität


Autor: Moser, Martin
Titel: Poetische Texte füllen historische Leerstellen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 36–40

Abstract: Historische Romane sind meistens fiktionale Texte, die auf historischen Quellen basieren. Anders arbeitet die Autorin Eveline Hasler in ihrem Roman Anna Göldin – Letzte Hexe. Hier zitiert die Autorin Originalquellen und kombiniert sie mit fiktiven Textteilen, sodass eine in sich geschlossene Geschichte entsteht. Die Schülerinnen und Schüler sollen an diesem Beispiel erfahren, wie fiktionale Texte auf der Grundlage von nonfiktionalen entstehen, sie analysieren dieses Verfahren und werden angeregt, selbst solche Texte zu verfassen. Als Material enthält der Beitrag zahlreiche Arbeitsaufgaben sowie einen Textauszug.

Schlagwörter: Literatur, Literaturanalyse, Hasler, Eveline, Roman, Fiktion, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Fiktionaler Text, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Historischer Roman, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I


Autor: Krommer, Axel; Hesse, Matthias
Titel: Vergangenheitsbewältigung im Krebsgang.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 41–46

Abstract: Dieses unterrichtspraktische Beispiel zum Heftthema Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten ist für den Deutschunterricht der Klassen 12 oder 13 konzipiert. Es geht um Günter Grass Novelle Im Krebsgang, in der es um den Untergang der Wilhelm Gustloff am 30. Januar 1945 geht. Günter Grass führt die Leser auf kunstvolle Weise im Krebsgang durch ein literarisches Netz aus Fakten und Fiktionen. Insbesondere das mediale Spiel mit verschiedenen Versionen der Wirklichkeit lässt im Unterricht eine didaktische Absicht erkennnen: Grass verhindert, dass die Leser in die Geschichte eintauchen und befördert auf diese Weise den bewusst-reflexiven Umgang der Schülerinnen und Schüler mit dem Text. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Schiff, Fiktion, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Grass, Günter, Flüchtling, Erzählung, Geschichte , Havarie, Historizität, Gegenwartsliteratur, Sekundarstufe II, Novelle, Weltkrieg II, Unterrichtsmaterial, Unglück, Deutschunterricht, Vergangenheitsbewältigung, Schiffsunfall, Realität


Autor: Hesse, Matthias; Krommer, Axel
Titel: Erwachsenwerden heute.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 41–46

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Roman, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Erwachsenwerden, Zeitschriftenaufsatz, Jugend, Motiv , Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Scherer, Gabriela
Titel: Erwachsenwerden heute: Crazy und Relax.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 47–50

Abstract: Die Autorin stellt die Romane Relax von Alexa Hennig und Crazy von Benjamin Lebert vor, die bei Jugendlichen zu Kultbüchern avanciert sind. Sie erzählen von Jugendlichen in krisenhaften Lebensphasen und vom Scheitern von Erziehung.

Schlagwörter: Literatur, Adoleszenz, Didaktische Grundlageninformation, Roman, Jugendbuch, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Unterrichtsanregung, Lebert, Benjamin, Jugendalter, Hennig, Alexa, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Literarische Erziehung, Sekundarstufe I, Lektüre


Autor: Elias, Sabine
Titel: Fürs (Land)Leben lernen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 53

Abstract: Die Autorin stellt einen Dokumentarfilm des französischen Regisseurs Nicolas Philibert vor: Der mit dem Europäischen Dokumentarfilmpreis 2002 ausgezeichneten Film Etre et avoir – Sein und Haben zeigt, wie faszinierend es sein kann, eine Handvoll Kinder im Schulalltag zu beobachten.

Schlagwörter: Frankreich, Schulalltag, Kind, Film, Dokumentarfilm, Medien, Dorf


Autor: Berghoff, Matthias
Titel: Ich fühle mich total mitgerissen ....
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2003) 180, S. 55–56

Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Veröffentlichung von Rezensionen im Internet. Es werden zahlreiche Internet-Adressen angegeben, unter denen man Rezensionen finden oder auch eigene Rezensionen (z.B. auch Kinder und Jugendliche) veröffentlichen kann.

Schlagwörter: Literatur, Neue Medien, Buch, Rezension, Veröffentlichung, Kinderbuch, Internet, Informationsmittel


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

272/2018 - Literatur inklusiv
271/2018 - Wörter bilden und verstehen
270/2018 - Nebentexte
269/2018 - Sprache und Politik
268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
266/2017 - Brecht gebrauchen
265/2017 - Deutsch per Smartphone
264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren (vergriffen)
261/2017 - Das Böse
260/2016 - Szenisches Schreiben
259/2016 - Historisches Lernen
258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
257/2016 - Flucht
256/2016 - Grammatisches Lernen (vergriffen)
255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
254/2015 - Interpunktion
253/2015 - Dokumentarfilme
252/2015 - Graphic Novels
251/2015 - Materialgestütztes Schreiben
250/2015 - Faust
249/2015 - Neueste Kurzprosa
248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
247/2014 - Literarische Fantastik (vergriffen)
246/2014 - Gewalt in der Sprache (vergriffen)
245/2014 - Barock
244/2014 - Präsentieren Multimedial
243/2014 - Komische Lyrik
242/2013 - Sätze gestalten
241/2013 - Literarische Texte werten
240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
239/2013 - Schriftlich erzählen
238/2013 - Kleine Wörter
237/2013 - Kurzspielfilme
236/2012 - Nationalsozialismus
235/2012 - Fremdwörter
234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
233/2012 - Bildungssprache
232/2012 - Text und Bild
231/2012 - Lesekultur
230/2011 - Mittelalterliche Texte
229/2011 - Anleitungen schreiben
228/2011 - Symbole verstehen
227/2011 - Max Frisch
226/2011 - Verben in Sätzen
225/2011 - Zeitungstexte
224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 (vergriffen)
223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
222/2010 - Uwe Timm (vergriffen)
221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
220/2010 - Realismus (vergriffen)
219/2010 - Biografien (vergriffen)
218/2009 - Wörter und Wendungen
217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
216/2009 - Literatur zur Wende (vergriffen)
215/2009 - Sprachwandel (vergriffen)
214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen (vergriffen)
213/2009 - Lyrik verstehen (vergriffen)
212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben (vergriffen)
211/2008 - Meinungen bilden (vergriffen)
210/2008 - Lernen durch Schreiben (vergriffen)
209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster (vergriffen)
208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip (vergriffen)
207/2008 - Raum und Räume
206/2007 - Neue kurze Prosa (vergriffen)
205/2007 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
204/2007 - Klassische Theaterstücke (vergriffen)
203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
202/2007 - Sprachliche Heterogenität (vergriffen)
201/2006 - Wortbildung (vergriffen)
200/2006 - Literatisches lernen (vergriffen)
199/2006 - Vorlesen und Vortragen (vergriffen)
198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle (vergriffen)
197/2006 - Inhalte wiedergeben (vergriffen)
196/2006 - Fußball (vergriffen)
195/2006 - Berichten
194/2005 - Lesen beobachten und fördern (vergriffen)
193/2005 - Poetisches Schreiben (vergriffen)
192/2005 - Krimi (vergriffen)
191/2005 - Zeichen setzen (vergriffen)
190/2005 - Präsentieren (vergriffen)
189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur (vergriffen)
187/2004 - Lesestrategien (vergriffen)
186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung (vergriffen)
185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen (vergriffen)
183/2004 - Winter
182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen (vergriffen)
181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke (vergriffen)
180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten (vergriffen)
179/2003 - Verständlich formulieren (vergriffen)
178/2003 - Sprachliche Höflichkeit (vergriffen)
177/2003 - Literarische Figuren (vergriffen)
176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz (vergriffen)
175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms (vergriffen)
174/2002 - Streit und Konflikt (vergriffen)
173/2002 - Vergleichendes Lesen (vergriffen)
172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz (vergriffen)
171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten (vergriffen)
170/2001 - Rechtschreiben erforschen (vergriffen)
169/2001 - Balladen (vergriffen)
168/2001 - Schreibaufgaben (vergriffen)
167/2001 - Recherchieren
166/2001 - Spielszenen (vergriffen)
165/2001 - Wörterbücher (vergriffen)
164/2000 - Lernmethoden (vergriffen)
163/2000 - Werbung (vergriffen)
162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
161/2000 - Texte (vergriffen)
160/2000 - Argumentieren (vergriffen)
159/2000 - Frühling (vergriffen)
158/1999 - Internet (vergriffen)
157/1999 - Sprachen in der Klasse (vergriffen)
156/1999 - Goethe
155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht (vergriffen)
154/1999 - Vorstellungs-Bildung
153/1999 - Medien im Deutschunterricht (vergriffen)
152/1998 - Autobiographisches Erzählen (vergriffen)
151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden (vergriffen)
150/1998 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
149/1998 - Zum Schreiben motivieren (vergriffen)
148/1998 - Brecht 98 (vergriffen)
147/1998 - Sätze (vergriffen)
146/1997 - Astrid Lindgren
145/1997 - Feste Feiern (vergriffen)
144/1997 - Reden Lernen
143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich (vergriffen)
142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben (vergriffen)
141/1997 - Freies Arbeiten
140/1996 - Filmanalyse (vergriffen)
139/1996 - Wörter (vergriffen)
138/1996 - Dritte Welt (vergriffen)
137/1996 - Texte u. Formulierungen überar (vergriffen)
136/1996 - Szenische Interpretation (vergriffen)
135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten (vergriffen)
133/1995 - Christa Wolf (vergriffen)
132/1995 - Sprachkritik (vergriffen)
131/1995 - 1945 (vergriffen)
130/1995 - Wasser (vergriffen)
129/1994 - Grammatik-Werkstatt (vergriffen)
128/1994 - Computer und Deutschunterricht (vergriffen)
127/1994 - Leseförderung (vergriffen)
126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil (vergriffen)
125/1994 - Das Komische (vergriffen)
124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben (vergriffen)
123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht (vergriffen)
122/1993 - Personennamen (vergriffen)
121/1993 - Fernsehserien (vergriffen)
120/1993 - Franz Kafka (vergriffen)
119/1993 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
118/1993 - Romantik (vergriffen)
117/1993 - Briefe (vergriffen)
116/1992 - Hausaufgaben (vergriffen)
115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung (vergriffen)
114/1992 - Streitfälle (vergriffen)
113/1992 - Schreiben zu Bildern (vergriffen)
112/1992 - Passiv (vergriffen)
111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit (vergriffen)
110/1991 - Sprachen in der Sprache (vergriffen)
109/1991 - Hörspiel (vergriffen)
108/1991 - Differenzieren – Individualisi (vergriffen)
107/1991 - Technik in der Literatur (vergriffen)
106/1991 - Adjektive (vergriffen)
105/1991 - Gedicht – Vergleich (vergriffen)
104/1990 - Arbeitstechniken II (vergriffen)
103/1990 - Märchen heute (vergriffen)
102/1990 - Grammatikfehler (vergriffen)
101/1990 - Stilarbeit (vergriffen)
100/1990 - Erzählungen (vergriffen)
99/1990 - Schreiben: Erörtern (vergriffen)
98/1989 - Textanalyse (vergriffen)
97/1989 - Herbst (vergriffen)
96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte (vergriffen)
95/1989 - Literatur und Moral (vergriffen)
94/1989 - Satzglieder (vergriffen)
93/1989 - Integrativer Deutschunterricht (vergriffen)
92/1988 - Schule und Bibliothek (vergriffen)
91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben (vergriffen)
90/1988 - Nebensätze (vergriffen)
89/1988 - Deutschlandbilder (vergriffen)
88/1988 - Hören und Zuhören (vergriffen)
87/1988 - Bilder (vergriffen)
86/1987 - Bestseller (vergriffen)
85/1987 - Wortfelder (vergriffen)
84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen (vergriffen)
83/1987 - Gespräche: Miteinander reden (vergriffen)
82/1987 - Förderunterricht (vergriffen)
81/1987 - Interpretieren (vergriffen)
80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen (vergriffen)
79/1986 - Zeitung (vergriffen)
78/1986 - Sachbuch (vergriffen)
77/1986 - Wortarten (vergriffen)
76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse (vergriffen)
75/1986 - Kurze Geschichten (vergriffen)
74/1985 - Personen beschreiben (vergriffen)
73/1985 - Mädchen – Junge (vergriffen)
72/1985 - Sage – Legende (vergriffen)
71/1985 - Konjunktiv (vergriffen)
70/1985 - Deutsch – Mathematik (vergriffen)
69/1985 - Rechtschreibung 3 (vergriffen)
68/1984 - Grammatik: Der Satz (vergriffen)
67/1984 - Fremdwörter (vergriffen)
66/1984 - Mittelalter (vergriffen)
65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte (vergriffen)
64/1984 - Fabeln und Witze (vergriffen)
63/1984 - Die Welt, von der wir träumen (vergriffen)
62/1983 - DDR-Literatur (vergriffen)
61/1983 - Ortsbeschreibung (vergriffen)
60/1983 - Alltag (vergriffen)
59/1983 - Begriffsbildung (vergriffen)
58/1983 - Deutsch – Englisch (vergriffen)
57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris (vergriffen)
56/1982 - Thema: Natur (vergriffen)
55/1982 - Zeichensetzung (vergriffen)
54/1982 - Phantasie und Phantastik (vergriffen)
53/1982 - Mit Sprache bewerten (vergriffen)
52/1982 - Literarisches Leben in der Schule (vergriffen)
51/1982 - Protest (vergriffen)
50/1981 - Weihnachten (vergriffen)
49/1981 - Erzählen (vergriffen)
48/1981 - Fachtexte (vergriffen)
47/1981 - Märchen (vergriffen)
46/1981 - Lyrik der Gegenwart (vergriffen)
45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte (vergriffen)
44/1980 - Krimis (vergriffen)
43/1980 - Sprache der Gefühle (vergriffen)
42/1980 - Zeitformen (vergriffen)
41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch (vergriffen)
40/1980 - Sprache und Geschichte (vergriffen)
39/1980 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
38/1979 - Wortbildung- und bestand (vergriffen)
37/1978 - Poetik (vergriffen)
36/1978 - Verständlichkeit (vergriffen)
35/1978 - Ballade (vergriffen)
34/1978 - Grammatik in Situationen (vergriffen)
33/1978 - Rhetorische Kommunikation (vergriffen)
32/1978 - Rechtschreibung 2 (vergriffen)
31/1978 - Drama (vergriffen)
30/1978 - Gestörte Kommunikation (vergriffen)
29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1977 - Berichten (vergriffen)
27/1977 - Dialekt (vergriffen)
26/1977 - Schreiben – für sich und über sich (vergriffen)
25/1977 - Fernsehen (vergriffen)
24/1976 - Gesprochene Sprache (vergriffen)
23/1976 - Textanalyse – linguistisch (vergriffen)
22/1976 - Satire (vergriffen)
21/1976 - Arbeitstechniken (vergriffen)
20/1976 - Szenisches Spielen (vergriffen)
19/1976 - Literatur im Unterricht (vergriffen)
18/1976 - Sprache im Wahlkampf (vergriffen)
17/1976 - Bedeutungen (vergriffen)
16/1975 - Sprachbilder (vergriffen)
15/1975 - Sprachübungen (vergriffen)
14/1975 - Diskutieren (vergriffen)
13/1975 - Lesen (vergriffen)
12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit (vergriffen)
11/1975 - Lyrische Texte (vergriffen)
10/1975 - Deutsch 5? (vergriffen)
9/1974 - Schreiben (vergriffen)
8/1974 - Funkmedien und Sprache (vergriffen)
7/1974 - Literaturbetrieb (vergriffen)
6/1973 - Grammatik als Sprachförderung (vergriffen)
5/1973 - Spiele mit Sprache (vergriffen)
4/1973 - Rechtschreibung (vergriffen)
3/1973 - Sprache als soziales Handeln (vergriffen)
2/1973 - Gebrauchstexte (vergriffen)
1/1973 - Sprache der Zeichen (vergriffen)

Außerdem empfehlen wir:

Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Schrift" Praxis Deutsch

Schuber
7,80 € *
Materialgestütztes Schreiben
Materialgestütztes Schreiben

Praxis Deutsch Nr. 251/2015

Zeitschrift
17,90 € *
Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Zeichen" Praxis Deutsch

Schuber
7,80 € *
Faust
Faust

Praxis Deutsch Nr. 250/2015

Zeitschrift
17,90 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.