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Stars – Idole – Medienwelten

Praxis Deutsch Nr. 171/2002

Bestellnummer: 52171
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 17,90 € *
... für Abonnenten:13,90 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel Stars – Idole – Medienwelten
Susanne Barth/Sabine Elias UNTERRICHTSPRAXIS 2./3. Schuljahr
Hier kommt die Maus
Merchandising: Helden zum Anfassen
Antje Janssen-Zimmermann

3./4. Schuljahr
Perfekte Barbie
Zur Inszenierung einer Puppe – ein Freiarbeitsangebot
Claudia Rathmann

5./6. Schuljahr
Rummel um Harry Potter
Die Vermarktung einer Fantasiefigur zum "Star"
Annette Coen

6./7. Schuljahr
"Ich bin Pünktchen!" – "Ich bin nicht Pippi!ö
Kinderfilmstars im Deutschunterricht
Ulf Abraham

7.-10. Schuljahr
Star light, star bright, wish I was a star tonight
Szenische Exploration des Themenspektrums
Stars und ihre Fans
Ute-Ena Iaconis

11.-13. Schuljahr
Ist Olimpia wie Britney Spears?
Idealisierung und Projektion in E. T. A. Hoffmanns
Erzählung Der Sandmann
Johannes Werner

Herausgeberinnen des Thementeils:
Susanne Barth/Sabine Elias Magazin Im Überblick
"Die sehen alle super aus"
Stars, Idole, Medienwelten in der Kinder- und Jugendliteratur
Sabine Elias

Rezensionen

Medien-Tipps

Autoren/Impressum/Vorschau

Autor: Elias, Sabine; Barth, Susanne
Titel: Stars – Idole – Medienwelten.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 6–11

Abstract: Eine Aufgabe des Deutschunterrichts besteht darin, Schülern und Schülerinnen dabei zu helfen, die komplexen Wechselwirkungen zwischen Star(konstruktion), Medien, Fans und dem dahinter stehenden Markt zu durchschauen. Auf diese Weise unterstützt er sie in ihrer Identitätsbildung und gibt ihnen Kompetenzen, sich mit den verschiedenen Medienwelten und deren Stars kritisch auseinander zu setzen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Idol, Identitätsbildung, Medienkritik, Erziehungsziel, Kind, Vorbild, Basisartikel, Medienkompetenz, Medienwirkung, Deutschunterricht, Jugendlicher, Medienwelt


Autor: Janssen-Zimmermann, Antje
Titel: Hier kommt die Maus.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 12–15

Abstract: Die Autorin stellt zunächst ganz allgemein Tendenzen des Merchandising für Kinder und Jugendliche vor. Das Sendekonzept von der Sendung mit der Maus und wichtige Merkmale werden in einem zweiten Schritt neben dem Merchandising rund um die Maus behandelt. Abschließend macht die Autorin Vorschläge für Unterrichtsbausteine rund um die Maus, die gegebenenfalls zu Unterrichtssequenzen zusammengesetzt werden können. (DIPF/mu).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Fernsehsendung, Kind, Medienpädagogik, Medienkompetenz, Grundschule, Deutschunterricht, Fernsehen, Medien


Autor: Rathmann, Claudia
Titel: Perfekte Barbie.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 16–22

Abstract: Die Autorin beschreibt zunächst Merkmale und Identität der Spielzeugpuppe Barbie. Aufgrund dieser Darstellung etnwickelt sie Freiarbeitsmaterialien für den Grundschulunterricht in der 3. und 4. Klasse. (DIPF/mu).

Schlagwörter: Grundschulalter, Freie Arbeit, Spielzeug, Medienpädagogik, Medienkompetenz, Grundschule, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Lebenswelt


Autor: Coen, Annette
Titel: Rummel um Harry Potter.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 23–26

Abstract: Die Vermarktung Harry Potters dient in diesem Beitrag als Beispiel für das Thema Merchandising im Deutschunterricht. Dazu sollen wichtige Prinzipien des Merchandising deutlich gemacht werden wie z.B. gezielte zeitliche Steuerung, zielgruppenorientierte breite Produktpalette, wellenartiges Strategiekonzept u.a.m. Die beschriebene Unterrichtsreihe besteht aus sieben Sequenzen: 1. Harry Potter malen, 2. Titelbilder vergleichen, 3. HP bei Warner Bros., 4. Zu HP-Produkten recherchieren, 5. Chronologie der Vermarktung herstellen, 6. Im Internet nach HP-Spuren suchen, 7. Ergebnisse diskutieren.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsreihe, Fantasie, Jugendbuch, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Kinderbuch, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Romanfigur, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kultfigur, Vermarktung, Kommerzialisierung


Autor: Abraham, Ulf
Titel: Ich bin Pünktchen! – Ich bin nicht Pippi!
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 27–33

Abstract: In der Unterrichtsreihe, die in einem 6. Schuljahr erprobt wurde, sollten die Schülerinnen und Schüler anhand der Erfolgsgeschichten von Heranwachsenden (Heidi, Pippi, Pünktchen und Anton, Emil u.a.) Einsichten gewinnen in die wirklichkeitskonstitutive Funktion der Medien.

Schlagwörter: Idol, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsreihe, Identitätsbildung, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Sekundarbereich, Kind, Massenmedien, Vorbild, Sozialisation, Film, Medienwirkung, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Star , Fernsehen, Sekundarstufe I


Autor: Iaconis, Ute-Ena
Titel: Star light, star bright, wish I was a star tonight.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 34–39

Abstract: Mit den erfahrungsorientierten Mitteln des szenischen Spiels gewinnen die Jugendlichen ein vertieftes Verständnis für die Mechanismen von Starkulten, aber auch für ihre eigenen Wünsche, Sehnsüchte und Ängste.

Schlagwörter: Verhalten, Idol, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Fan, Massenmedien, Vorbild, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Jugendlicher, Star , Sekundarstufe I, Kommerzialisierung, Medien


Autor: Werner, Johannes
Titel: Ist Olimpia wie Britney Spears?
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 40–45

Abstract: Schülerinnen und Schüler inszenieren die Puppe Olimpia als Standbild. Sie kommen so dem Text von E.T.A. Hoffmann Der Sandmann näher und lernen soziale Mechanismen wie Idealisierung und Projektion kennen, die hier wie bei der heutigen Verehrung von Stars und Idolen wichtig sind. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Idol, Didaktische Grundlageninformation, Inszenierung, Unterrichtsmodell, Identitätsbildung, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Hoffmann, Ernst Theodor Amadeus, Erzählung, Vorbild, Sekundarstufe II, Idealisierung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Jugendlicher


Autor: Elias, Sabine
Titel: Die sehen alle super aus.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2002) 171, S. 46–50

Abstract: Die Autorin gibt einen beurteilenden Überblick über Kinder- und Jugendliteratur die Stars, Idole und Medienwelten zum Thema macht. (DIPF/mu).

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bewertung, Beurteilung, Jugend, Medienpädagogik, Deutschunterricht, Medienangebot, Medien, Jugendmedien


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

272/2018 - Literatur inklusiv
271/2018 - Wörter bilden und verstehen
270/2018 - Nebentexte
269/2018 - Sprache und Politik
268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
266/2017 - Brecht gebrauchen
265/2017 - Deutsch per Smartphone
264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren (vergriffen)
261/2017 - Das Böse
260/2016 - Szenisches Schreiben
259/2016 - Historisches Lernen
258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
257/2016 - Flucht
256/2016 - Grammatisches Lernen (vergriffen)
255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
254/2015 - Interpunktion
253/2015 - Dokumentarfilme
252/2015 - Graphic Novels
251/2015 - Materialgestütztes Schreiben
250/2015 - Faust
249/2015 - Neueste Kurzprosa
248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
247/2014 - Literarische Fantastik (vergriffen)
246/2014 - Gewalt in der Sprache (vergriffen)
245/2014 - Barock
244/2014 - Präsentieren Multimedial
243/2014 - Komische Lyrik
242/2013 - Sätze gestalten
241/2013 - Literarische Texte werten
240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
239/2013 - Schriftlich erzählen
238/2013 - Kleine Wörter
237/2013 - Kurzspielfilme
236/2012 - Nationalsozialismus
235/2012 - Fremdwörter
234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
233/2012 - Bildungssprache
232/2012 - Text und Bild
231/2012 - Lesekultur
230/2011 - Mittelalterliche Texte
229/2011 - Anleitungen schreiben
228/2011 - Symbole verstehen
227/2011 - Max Frisch
226/2011 - Verben in Sätzen
225/2011 - Zeitungstexte
224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 (vergriffen)
223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
222/2010 - Uwe Timm (vergriffen)
221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
220/2010 - Realismus (vergriffen)
219/2010 - Biografien (vergriffen)
218/2009 - Wörter und Wendungen
217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
216/2009 - Literatur zur Wende (vergriffen)
215/2009 - Sprachwandel (vergriffen)
214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen (vergriffen)
213/2009 - Lyrik verstehen (vergriffen)
212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben (vergriffen)
211/2008 - Meinungen bilden (vergriffen)
210/2008 - Lernen durch Schreiben (vergriffen)
209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster (vergriffen)
208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip (vergriffen)
207/2008 - Raum und Räume
206/2007 - Neue kurze Prosa (vergriffen)
205/2007 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
204/2007 - Klassische Theaterstücke (vergriffen)
203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
202/2007 - Sprachliche Heterogenität (vergriffen)
201/2006 - Wortbildung (vergriffen)
200/2006 - Literatisches lernen (vergriffen)
199/2006 - Vorlesen und Vortragen (vergriffen)
198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle (vergriffen)
197/2006 - Inhalte wiedergeben (vergriffen)
196/2006 - Fußball (vergriffen)
195/2006 - Berichten
194/2005 - Lesen beobachten und fördern (vergriffen)
193/2005 - Poetisches Schreiben (vergriffen)
192/2005 - Krimi (vergriffen)
191/2005 - Zeichen setzen (vergriffen)
190/2005 - Präsentieren (vergriffen)
189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur (vergriffen)
187/2004 - Lesestrategien (vergriffen)
186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung (vergriffen)
185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen (vergriffen)
183/2004 - Winter
182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen (vergriffen)
181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke (vergriffen)
180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten (vergriffen)
179/2003 - Verständlich formulieren (vergriffen)
178/2003 - Sprachliche Höflichkeit (vergriffen)
177/2003 - Literarische Figuren (vergriffen)
176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz (vergriffen)
175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms (vergriffen)
174/2002 - Streit und Konflikt (vergriffen)
173/2002 - Vergleichendes Lesen (vergriffen)
172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz (vergriffen)
171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten (vergriffen)
170/2001 - Rechtschreiben erforschen (vergriffen)
169/2001 - Balladen (vergriffen)
168/2001 - Schreibaufgaben (vergriffen)
167/2001 - Recherchieren
166/2001 - Spielszenen (vergriffen)
165/2001 - Wörterbücher (vergriffen)
164/2000 - Lernmethoden (vergriffen)
163/2000 - Werbung (vergriffen)
162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
161/2000 - Texte (vergriffen)
160/2000 - Argumentieren (vergriffen)
159/2000 - Frühling (vergriffen)
158/1999 - Internet (vergriffen)
157/1999 - Sprachen in der Klasse (vergriffen)
156/1999 - Goethe
155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht (vergriffen)
154/1999 - Vorstellungs-Bildung
153/1999 - Medien im Deutschunterricht (vergriffen)
152/1998 - Autobiographisches Erzählen (vergriffen)
151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden (vergriffen)
150/1998 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
149/1998 - Zum Schreiben motivieren (vergriffen)
148/1998 - Brecht 98 (vergriffen)
147/1998 - Sätze (vergriffen)
146/1997 - Astrid Lindgren
145/1997 - Feste Feiern (vergriffen)
144/1997 - Reden Lernen
143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich (vergriffen)
142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben (vergriffen)
141/1997 - Freies Arbeiten
140/1996 - Filmanalyse (vergriffen)
139/1996 - Wörter (vergriffen)
138/1996 - Dritte Welt (vergriffen)
137/1996 - Texte u. Formulierungen überar (vergriffen)
136/1996 - Szenische Interpretation (vergriffen)
135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten (vergriffen)
133/1995 - Christa Wolf (vergriffen)
132/1995 - Sprachkritik (vergriffen)
131/1995 - 1945 (vergriffen)
130/1995 - Wasser (vergriffen)
129/1994 - Grammatik-Werkstatt (vergriffen)
128/1994 - Computer und Deutschunterricht (vergriffen)
127/1994 - Leseförderung (vergriffen)
126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil (vergriffen)
125/1994 - Das Komische (vergriffen)
124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben (vergriffen)
123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht (vergriffen)
122/1993 - Personennamen (vergriffen)
121/1993 - Fernsehserien (vergriffen)
120/1993 - Franz Kafka (vergriffen)
119/1993 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
118/1993 - Romantik (vergriffen)
117/1993 - Briefe (vergriffen)
116/1992 - Hausaufgaben (vergriffen)
115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung (vergriffen)
114/1992 - Streitfälle (vergriffen)
113/1992 - Schreiben zu Bildern (vergriffen)
112/1992 - Passiv (vergriffen)
111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit (vergriffen)
110/1991 - Sprachen in der Sprache (vergriffen)
109/1991 - Hörspiel (vergriffen)
108/1991 - Differenzieren – Individualisi (vergriffen)
107/1991 - Technik in der Literatur (vergriffen)
106/1991 - Adjektive (vergriffen)
105/1991 - Gedicht – Vergleich (vergriffen)
104/1990 - Arbeitstechniken II (vergriffen)
103/1990 - Märchen heute (vergriffen)
102/1990 - Grammatikfehler (vergriffen)
101/1990 - Stilarbeit (vergriffen)
100/1990 - Erzählungen (vergriffen)
99/1990 - Schreiben: Erörtern (vergriffen)
98/1989 - Textanalyse (vergriffen)
97/1989 - Herbst (vergriffen)
96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte (vergriffen)
95/1989 - Literatur und Moral (vergriffen)
94/1989 - Satzglieder (vergriffen)
93/1989 - Integrativer Deutschunterricht (vergriffen)
92/1988 - Schule und Bibliothek (vergriffen)
91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben (vergriffen)
90/1988 - Nebensätze (vergriffen)
89/1988 - Deutschlandbilder (vergriffen)
88/1988 - Hören und Zuhören (vergriffen)
87/1988 - Bilder (vergriffen)
86/1987 - Bestseller (vergriffen)
85/1987 - Wortfelder (vergriffen)
84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen (vergriffen)
83/1987 - Gespräche: Miteinander reden (vergriffen)
82/1987 - Förderunterricht (vergriffen)
81/1987 - Interpretieren (vergriffen)
80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen (vergriffen)
79/1986 - Zeitung (vergriffen)
78/1986 - Sachbuch (vergriffen)
77/1986 - Wortarten (vergriffen)
76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse (vergriffen)
75/1986 - Kurze Geschichten (vergriffen)
74/1985 - Personen beschreiben (vergriffen)
73/1985 - Mädchen – Junge (vergriffen)
72/1985 - Sage – Legende (vergriffen)
71/1985 - Konjunktiv (vergriffen)
70/1985 - Deutsch – Mathematik (vergriffen)
69/1985 - Rechtschreibung 3 (vergriffen)
68/1984 - Grammatik: Der Satz (vergriffen)
67/1984 - Fremdwörter (vergriffen)
66/1984 - Mittelalter (vergriffen)
65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte (vergriffen)
64/1984 - Fabeln und Witze (vergriffen)
63/1984 - Die Welt, von der wir träumen (vergriffen)
62/1983 - DDR-Literatur (vergriffen)
61/1983 - Ortsbeschreibung (vergriffen)
60/1983 - Alltag (vergriffen)
59/1983 - Begriffsbildung (vergriffen)
58/1983 - Deutsch – Englisch (vergriffen)
57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris (vergriffen)
56/1982 - Thema: Natur (vergriffen)
55/1982 - Zeichensetzung (vergriffen)
54/1982 - Phantasie und Phantastik (vergriffen)
53/1982 - Mit Sprache bewerten (vergriffen)
52/1982 - Literarisches Leben in der Schule (vergriffen)
51/1982 - Protest (vergriffen)
50/1981 - Weihnachten (vergriffen)
49/1981 - Erzählen (vergriffen)
48/1981 - Fachtexte (vergriffen)
47/1981 - Märchen (vergriffen)
46/1981 - Lyrik der Gegenwart (vergriffen)
45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte (vergriffen)
44/1980 - Krimis (vergriffen)
43/1980 - Sprache der Gefühle (vergriffen)
42/1980 - Zeitformen (vergriffen)
41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch (vergriffen)
40/1980 - Sprache und Geschichte (vergriffen)
39/1980 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
38/1979 - Wortbildung- und bestand (vergriffen)
37/1978 - Poetik (vergriffen)
36/1978 - Verständlichkeit (vergriffen)
35/1978 - Ballade (vergriffen)
34/1978 - Grammatik in Situationen (vergriffen)
33/1978 - Rhetorische Kommunikation (vergriffen)
32/1978 - Rechtschreibung 2 (vergriffen)
31/1978 - Drama (vergriffen)
30/1978 - Gestörte Kommunikation (vergriffen)
29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1977 - Berichten (vergriffen)
27/1977 - Dialekt (vergriffen)
26/1977 - Schreiben – für sich und über sich (vergriffen)
25/1977 - Fernsehen (vergriffen)
24/1976 - Gesprochene Sprache (vergriffen)
23/1976 - Textanalyse – linguistisch (vergriffen)
22/1976 - Satire (vergriffen)
21/1976 - Arbeitstechniken (vergriffen)
20/1976 - Szenisches Spielen (vergriffen)
19/1976 - Literatur im Unterricht (vergriffen)
18/1976 - Sprache im Wahlkampf (vergriffen)
17/1976 - Bedeutungen (vergriffen)
16/1975 - Sprachbilder (vergriffen)
15/1975 - Sprachübungen (vergriffen)
14/1975 - Diskutieren (vergriffen)
13/1975 - Lesen (vergriffen)
12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit (vergriffen)
11/1975 - Lyrische Texte (vergriffen)
10/1975 - Deutsch 5? (vergriffen)
9/1974 - Schreiben (vergriffen)
8/1974 - Funkmedien und Sprache (vergriffen)
7/1974 - Literaturbetrieb (vergriffen)
6/1973 - Grammatik als Sprachförderung (vergriffen)
5/1973 - Spiele mit Sprache (vergriffen)
4/1973 - Rechtschreibung (vergriffen)
3/1973 - Sprache als soziales Handeln (vergriffen)
2/1973 - Gebrauchstexte (vergriffen)
1/1973 - Sprache der Zeichen (vergriffen)

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