Schreiben zu Bildern

Praxis Deutsch Nr. 113/1992

Bestellnummer: 52113
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Mai 1992
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 17,90 € *
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Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Basisartikel Schreiben zu Bildern
Gerhard Haas Unterrichtspraxis

Primarstufe:
[1.-4. Schuljahr]
Schreiben zu Bilderbüchern
Unterrichtsanregungen
Kaspar H. Spinner

[2.-4. Schuljahr]
"Dann war der Kakadu fassungslos"
Grundschüler schreiben zu einem Bild
Claudia Winter

Sekundarstufe I:
[6.-8. Schuljahr]
Ich sehe ? Ich fühle ? Ich wünsche ? Ich denke
Eine Unterrichtsanregung
Maud Kreisel

[8. Schuljahr]
Produktiver Umgang mit Bildern von René Magritte
Michael Fox/Klaus Lottmann

[9./10. Schuljahr]
betrachten ? beschreiben ? verdichten ? sehen
Eine 10. Hauptschulklasse und die "Vorahnung des Bürgerkrieges" von Dali
Jutta Wermke

Sekundarstufe I/II:
Die Bilder zum Sprechen bringen
Über kulturelle Praxis im Deutschunterricht
Günther Lange

Zu Bildern Schularbeiten schreiben
Ein "Menüvorschlag"
Johann Waser/Ida Dehmer

Sekundarstufe II:
Schreibe, wie du siehst
Zur Prägung einer Beschreibung durch Wahrnehmungsmuster
Dieter Matthias
Herausgeber des Thementeils:
Otto Ludwig/Kaspar H. Spinner Magazin Notizen

Die unendliche Weite des Raumes
D. Diderot zu einem Bild von C.-J. Vernet
Aus dem Französischen von Hans Magnus Enzensberger

"veränderte Lebenswelten ? veränderter Deutschunterricht?"
Bericht über das 9. Symposium Deutschdidaktik
Heike Witting

Kurz-Rezension
Jugendliche in der Literatur

Autoren/Impressum/Vorschau

Autor: Ludwig, Otto
Titel: Schreiben zu Bildern.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 11–16

Schlagwörter: Hausaufgabe, Bildbeschreibung, Methodik, Ziel, Deutschunterricht


Autor: Spinner, Kaspar H.
Titel: Schreiben zu Bilderbuechern. Unterrichtsanregungen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 17–20

Abstract: Dem Bilderbuch wird hier eine grosse Bedeutung fuer die literarische Sozialisation von Kindern zugemessen. Diese Bedeutung gilt es auch in der Schule staerker wahrzunehmen, da die einzelnen Bilder eines Bilderbuches im Gegensatz zu den audiovisuellen Medien zum verweilenden Anschauen anregen und damit auch vielfaeltige Sprechanlaesse bieten. Diese Sprechanlaesse wiederum koennen nach Auffassung des Autors zu Schreibanregungen auch schon fuer Schueler eines ersten Schuljahres werden. Dem Schreiblernstand der Schueler entsprechend kann der Schreibauftrag zum Beispiel im Aufschreiben einzelner sichtbarer Gegenstaende bestehen und ueber die Beschreibung einzelner Szenen im Satz bis hin zu kleinen Fortsetzungsgeschichten fuehren. Konkrete Unterrichtsanregungen sowie eine Liste geeigneter Bilderbuecher schliessen den Artikel ab. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schreiben zu Bildern.

Schlagwörter: Schreibunterricht, Bildergeschichte, Bilderbuch, Unterrichtsplanung, Bildbeschreibung, Deutsch, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Aufsatzunterricht, Schreibtest, Bild


Autor: Winter, Claudia
Titel: Dann war der Kakadu fassungslos. Grundschueler schreiben zu einem Bild.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 21–23

Abstract: Anhand des Bildes In the Circus von Louis Moilliet werden die Schueler dazu angehalten, das Bild zu beschreiben und die gezeigten Personen und Gegenstaende miteinander in Beziehung zu setzen. Die Schueler sind also im Gegensatz zu einer Bildergeschichte, deren Bildfolge den Geschehensablauf vorgibt, dazu aufgefordert, mit Hilfe der vorgegebenen Bildelemente selbst eine Geschichte zu entwerfen. Die darauf folgende Schreibaufgabe ist ebenfalls sehr offen angelegt, so dass die Schueler auch hier ihrer Phantasie freien Lauf lassen koennen und als Schreibergebnis sehr unterschiedliche Geschichten entstehen koennen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bildbetrachtung: In the Circus von Louis Moilliet.

Schlagwörter: Schreibunterricht, Freies Schreiben, Unterrichtsplanung, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Bildbeschreibung, Erzählen, Deutsch, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Zirkus, Primarbereich, Aufsatzunterricht, Bild


Autor: Kreisel, Maud
Titel: Ich sehe – Ich fuehle – Ich wuensche – Ich denke. Eine Unterrichtsanregung. 6.-8. Schuljahr.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 24–25

Schlagwörter: Beispiel, Bildbeschreibung, Schreiben, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Fox, Michael; Lottmann, Klaus
Titel: Produktiver Umgang mit Bildern von Rene Magritte. 8. Schuljahr.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 26–28, 33–34

Schlagwörter: Schuljahr 08, Bildbeschreibung, Kunsterziehung, Schreiben, Fächerübergreifender Unterricht, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Magritte, René, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Wermke, Jutta
Titel: betrachten – beschreiben – verdichten – sehen. Eine 10. Hauptschulklasse und die Vorahnung des Buergerkrieges von Dali.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 35–40

Schlagwörter: Schuljahr 10, Bildbeschreibung, Hauptschule, Dali, Salvador, Kunsterziehung, Schreiben, Fächerübergreifender Unterricht, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Matthias, Dieter
Titel: Schreibe, wie du siehst. Zur Praegung einer Beschreibung durch Wahrnehmungsmuster.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 41–48

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:11 Schulstufe, Bereich: Sekundarstufe II Schultyp: Gymnasium Lernbereich, Unterrichtsfach: Deutsch Art des Textes: Unterrichtsentwurf Kontextmaterial: Arbeitsbogen, Poster (Bild) mit M. Monroe, J. Dean und H. Bogart Unterrichtsgegenstand: Bildbeschreibung eines Posters mit anschliessender Interpretation. Zeitaufwand: 1–2 Stunden.

Schlagwörter: Wahrnehmung, Bildbeschreibung, Sekundarstufe II, Charakterisierung, Meinungsbildung, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf


Autor: Lange, Guenter
Titel: Die Bilder zum Sprechen bringen. Ueber kulturelle Praxis im Deutschunterricht.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 49–56

Schlagwörter: Sekundarbereich, Wahrnehmung, Bildbeschreibung, Schreiben, Sekundarstufe II, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Waser, Johann; Dehmer, Ida
Titel: Zu Bildern Schularbeiten schreiben. Ein Menuevorschlag. Sekundarstufe (I und) II.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 57–59

Schlagwörter: Bildbeschreibung, Schreiben, Sekundarstufe II, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

277/2019 - Theodor Fontane
276/2019 - Handlungs- und Produktionsorientierung
275/2019 - Dialekte heute
274/2019 - Operatoren "to go"
273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht
272/2018 - Literatur inklusiv
271/2018 - Wörter bilden und verstehen
270/2018 - Nebentexte
269/2018 - Sprache und Politik
268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
266/2017 - Brecht gebrauchen
265/2017 - Deutsch per Smartphone
265/2017 - Deutsch per Smartphone (vergriffen)
264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren (vergriffen)
261/2017 - Das Böse
260/2016 - Szenisches Schreiben
259/2016 - Historisches Lernen
258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
257/2016 - Flucht
256/2016 - Grammatisches Lernen (vergriffen)
255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
254/2015 - Interpunktion
253/2015 - Dokumentarfilme
252/2015 - Graphic Novels (vergriffen)
251/2015 - Materialgestütztes Schreiben (vergriffen)
250/2015 - Faust
249/2015 - Neueste Kurzprosa (vergriffen)
248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
247/2014 - Literarische Fantastik (vergriffen)
246/2014 - Gewalt in der Sprache (vergriffen)
245/2014 - Barock
244/2014 - Präsentieren Multimedial
243/2014 - Komische Lyrik
242/2013 - Sätze gestalten
241/2013 - Literarische Texte werten
240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
239/2013 - Schriftlich erzählen
238/2013 - Kleine Wörter
237/2013 - Kurzspielfilme
236/2012 - Nationalsozialismus
235/2012 - Fremdwörter
234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
233/2012 - Bildungssprache
232/2012 - Text und Bild
231/2012 - Lesekultur
230/2011 - Mittelalterliche Texte
229/2011 - Anleitungen schreiben
228/2011 - Symbole verstehen
227/2011 - Max Frisch
226/2011 - Verben in Sätzen
225/2011 - Zeitungstexte
224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 (vergriffen)
223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
222/2010 - Uwe Timm (vergriffen)
221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
220/2010 - Realismus (vergriffen)
219/2010 - Biografien (vergriffen)
218/2009 - Wörter und Wendungen
217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
216/2009 - Literatur zur Wende (vergriffen)
215/2009 - Sprachwandel (vergriffen)
214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen (vergriffen)
213/2009 - Lyrik verstehen (vergriffen)
212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben (vergriffen)
211/2008 - Meinungen bilden (vergriffen)
210/2008 - Lernen durch Schreiben (vergriffen)
209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster (vergriffen)
208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip (vergriffen)
207/2008 - Raum und Räume
206/2007 - Neue kurze Prosa (vergriffen)
205/2007 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
204/2007 - Klassische Theaterstücke (vergriffen)
203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
202/2007 - Sprachliche Heterogenität (vergriffen)
201/2006 - Wortbildung (vergriffen)
200/2006 - Literatisches lernen (vergriffen)
199/2006 - Vorlesen und Vortragen (vergriffen)
198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle (vergriffen)
197/2006 - Inhalte wiedergeben (vergriffen)
196/2006 - Fußball (vergriffen)
195/2006 - Berichten
194/2005 - Lesen beobachten und fördern (vergriffen)
193/2005 - Poetisches Schreiben (vergriffen)
192/2005 - Krimi (vergriffen)
191/2005 - Zeichen setzen (vergriffen)
190/2005 - Präsentieren (vergriffen)
189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur (vergriffen)
187/2004 - Lesestrategien (vergriffen)
186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung (vergriffen)
185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen (vergriffen)
183/2004 - Winter
182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen (vergriffen)
181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke (vergriffen)
180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten (vergriffen)
179/2003 - Verständlich formulieren (vergriffen)
178/2003 - Sprachliche Höflichkeit (vergriffen)
177/2003 - Literarische Figuren (vergriffen)
176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz (vergriffen)
175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms (vergriffen)
174/2002 - Streit und Konflikt (vergriffen)
173/2002 - Vergleichendes Lesen (vergriffen)
172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz (vergriffen)
171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten (vergriffen)
170/2001 - Rechtschreiben erforschen (vergriffen)
169/2001 - Balladen (vergriffen)
168/2001 - Schreibaufgaben (vergriffen)
167/2001 - Recherchieren
166/2001 - Spielszenen (vergriffen)
165/2001 - Wörterbücher (vergriffen)
164/2000 - Lernmethoden (vergriffen)
163/2000 - Werbung (vergriffen)
162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
161/2000 - Texte (vergriffen)
160/2000 - Argumentieren (vergriffen)
159/2000 - Frühling (vergriffen)
158/1999 - Internet (vergriffen)
157/1999 - Sprachen in der Klasse (vergriffen)
156/1999 - Goethe
155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht (vergriffen)
154/1999 - Vorstellungs-Bildung
153/1999 - Medien im Deutschunterricht (vergriffen)
152/1998 - Autobiographisches Erzählen (vergriffen)
151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden (vergriffen)
150/1998 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
149/1998 - Zum Schreiben motivieren (vergriffen)
148/1998 - Brecht 98 (vergriffen)
147/1998 - Sätze (vergriffen)
146/1997 - Astrid Lindgren
145/1997 - Feste Feiern (vergriffen)
144/1997 - Reden Lernen
143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich (vergriffen)
142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben (vergriffen)
141/1997 - Freies Arbeiten
140/1996 - Filmanalyse (vergriffen)
139/1996 - Wörter (vergriffen)
138/1996 - Dritte Welt (vergriffen)
137/1996 - Texte u. Formulierungen überar (vergriffen)
136/1996 - Szenische Interpretation (vergriffen)
135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten (vergriffen)
133/1995 - Christa Wolf (vergriffen)
132/1995 - Sprachkritik (vergriffen)
131/1995 - 1945 (vergriffen)
130/1995 - Wasser (vergriffen)
129/1994 - Grammatik-Werkstatt (vergriffen)
128/1994 - Computer und Deutschunterricht (vergriffen)
127/1994 - Leseförderung (vergriffen)
126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil (vergriffen)
125/1994 - Das Komische (vergriffen)
124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben (vergriffen)
123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht (vergriffen)
122/1993 - Personennamen (vergriffen)
121/1993 - Fernsehserien (vergriffen)
120/1993 - Franz Kafka (vergriffen)
119/1993 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
118/1993 - Romantik (vergriffen)
117/1993 - Briefe (vergriffen)
116/1992 - Hausaufgaben (vergriffen)
115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung (vergriffen)
114/1992 - Streitfälle (vergriffen)
113/1992 - Schreiben zu Bildern (vergriffen)
112/1992 - Passiv (vergriffen)
111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit (vergriffen)
110/1991 - Sprachen in der Sprache (vergriffen)
109/1991 - Hörspiel (vergriffen)
108/1991 - Differenzieren – Individualisi (vergriffen)
107/1991 - Technik in der Literatur (vergriffen)
106/1991 - Adjektive (vergriffen)
105/1991 - Gedicht – Vergleich (vergriffen)
104/1990 - Arbeitstechniken II (vergriffen)
103/1990 - Märchen heute (vergriffen)
102/1990 - Grammatikfehler (vergriffen)
101/1990 - Stilarbeit (vergriffen)
100/1990 - Erzählungen (vergriffen)
99/1990 - Schreiben: Erörtern (vergriffen)
98/1989 - Textanalyse (vergriffen)
97/1989 - Herbst (vergriffen)
96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte (vergriffen)
95/1989 - Literatur und Moral (vergriffen)
94/1989 - Satzglieder (vergriffen)
93/1989 - Integrativer Deutschunterricht (vergriffen)
92/1988 - Schule und Bibliothek (vergriffen)
91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben (vergriffen)
90/1988 - Nebensätze (vergriffen)
89/1988 - Deutschlandbilder (vergriffen)
88/1988 - Hören und Zuhören (vergriffen)
87/1988 - Bilder (vergriffen)
86/1987 - Bestseller (vergriffen)
85/1987 - Wortfelder (vergriffen)
84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen (vergriffen)
83/1987 - Gespräche: Miteinander reden (vergriffen)
82/1987 - Förderunterricht (vergriffen)
81/1987 - Interpretieren (vergriffen)
80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen (vergriffen)
79/1986 - Zeitung (vergriffen)
78/1986 - Sachbuch (vergriffen)
77/1986 - Wortarten (vergriffen)
76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse (vergriffen)
75/1986 - Kurze Geschichten (vergriffen)
74/1985 - Personen beschreiben (vergriffen)
73/1985 - Mädchen – Junge (vergriffen)
72/1985 - Sage – Legende (vergriffen)
71/1985 - Konjunktiv (vergriffen)
70/1985 - Deutsch – Mathematik (vergriffen)
69/1985 - Rechtschreibung 3 (vergriffen)
68/1984 - Grammatik: Der Satz (vergriffen)
67/1984 - Fremdwörter (vergriffen)
66/1984 - Mittelalter (vergriffen)
65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte (vergriffen)
64/1984 - Fabeln und Witze (vergriffen)
63/1984 - Die Welt, von der wir träumen (vergriffen)
62/1983 - DDR-Literatur (vergriffen)
61/1983 - Ortsbeschreibung (vergriffen)
60/1983 - Alltag (vergriffen)
59/1983 - Begriffsbildung (vergriffen)
58/1983 - Deutsch – Englisch (vergriffen)
57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris (vergriffen)
56/1982 - Thema: Natur (vergriffen)
55/1982 - Zeichensetzung (vergriffen)
54/1982 - Phantasie und Phantastik (vergriffen)
53/1982 - Mit Sprache bewerten (vergriffen)
52/1982 - Literarisches Leben in der Schule (vergriffen)
51/1982 - Protest (vergriffen)
50/1981 - Weihnachten (vergriffen)
49/1981 - Erzählen (vergriffen)
48/1981 - Fachtexte (vergriffen)
47/1981 - Märchen (vergriffen)
46/1981 - Lyrik der Gegenwart (vergriffen)
45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte (vergriffen)
44/1980 - Krimis (vergriffen)
43/1980 - Sprache der Gefühle (vergriffen)
42/1980 - Zeitformen (vergriffen)
41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch (vergriffen)
40/1980 - Sprache und Geschichte (vergriffen)
39/1980 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
38/1979 - Wortbildung- und bestand (vergriffen)
37/1978 - Poetik (vergriffen)
36/1978 - Verständlichkeit (vergriffen)
35/1978 - Ballade (vergriffen)
34/1978 - Grammatik in Situationen (vergriffen)
33/1978 - Rhetorische Kommunikation (vergriffen)
32/1978 - Rechtschreibung 2 (vergriffen)
31/1978 - Drama (vergriffen)
30/1978 - Gestörte Kommunikation (vergriffen)
29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1977 - Berichten (vergriffen)
27/1977 - Dialekt (vergriffen)
26/1977 - Schreiben – für sich und über sich (vergriffen)
25/1977 - Fernsehen (vergriffen)
24/1976 - Gesprochene Sprache (vergriffen)
23/1976 - Textanalyse – linguistisch (vergriffen)
22/1976 - Satire (vergriffen)
21/1976 - Arbeitstechniken (vergriffen)
20/1976 - Szenisches Spielen (vergriffen)
19/1976 - Literatur im Unterricht (vergriffen)
18/1976 - Sprache im Wahlkampf (vergriffen)
17/1976 - Bedeutungen (vergriffen)
16/1975 - Sprachbilder (vergriffen)
15/1975 - Sprachübungen (vergriffen)
14/1975 - Diskutieren (vergriffen)
13/1975 - Lesen (vergriffen)
12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit (vergriffen)
11/1975 - Lyrische Texte (vergriffen)
10/1975 - Deutsch 5? (vergriffen)
9/1974 - Schreiben (vergriffen)
8/1974 - Funkmedien und Sprache (vergriffen)
7/1974 - Literaturbetrieb (vergriffen)
6/1973 - Grammatik als Sprachförderung (vergriffen)
5/1973 - Spiele mit Sprache (vergriffen)
4/1973 - Rechtschreibung (vergriffen)
3/1973 - Sprache als soziales Handeln (vergriffen)
2/1973 - Gebrauchstexte (vergriffen)
1/1973 - Sprache der Zeichen (vergriffen)

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