Schreibaufgaben

Praxis Deutsch Nr. 168/2001

Bestellnummer: 52168
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juli 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 18,50 € *
... für Abonnenten:14,50 €
... für Referendare und
Studierende mit Abonnement:
10,15 €
Preisliste einklappen
Lieferstatus: Vergriffen ohne Neuauflage

Unterrichtspraxis
2.-4. Schuljahr
Blumen in Stein
Schreibanregungen zu einem Bild von Paul Klee
Christine Kretschmer

3./4. Schuljahr
Stempelfiguren machen Geschichten
Schreiben zu Bildern
Jürgen Hasert

3.-5. Schuljahr
"Wie sind die da hineingekommen?"
Schreiben zu einem Film
Klaus Metzger

5./6. Schuljahr
Der kleine Hobbit II - Der Weg zurück
Eine Fortsetzung schreiben
Anja Strube

5./6. Schuljahr
Die Geschichte des kleinen Katers Felix
Gemeinsam ein Bilderbuch herstellen
Jasmin Merz-Grötsch

5.-8. Schuljahr
Heute fahren wir Karussell
Textüberarbeitung im "Schreibkarussell"
Friedrich Dick

9.-13. Schuljahr
Das Haiku: Erfahrung der Welt im Augenblick
Anregungen für ein produktionsorientiertes Literaturprojekt
Wolfgang Poier

10.-13. Schuljahr
Zwischen Funkenflug und Fokus
Über das Suchen und Finden von Schreibaufgaben in offenen Lernsituationen
Günther Lange

10.-13. Schuljahr
"Erwarte den Ausdruck Ihrer Gefühle mit Bangen"
Eine "kreative Textanalyse"
Andrea Stadter

11.-13. Schuljahr
Der Abstract - die multifunktionelle Textzusammenfassung
Eine ungewöhnliche Textsorte in der Oberstufe
Andrea Stadter

Herausgeber des Thementeils:
Jürgen Baurmann/Otto Ludwig

Magazin
Projektidee
Glücklicher Sisyphos
Die Menschenrechte als Thema des Deutschunterrichts und der Jugendliteratur
Sven Schmolke

Rezensionen

Medien-Tipps

Autoren/Impressum/Vorschau

Autor: Baurmann, Jürgen; Ludwig, Otto
Titel: Schreibaufgaben und selbst organisiertes Schreiben.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 6–11

Abstract: Im Basisartikel stellen die Autoren neuere Konzeptionen schulischen Schreibens vor, in denen der Lern- und Schreibprozess in den Mittelpunkt gerückt wird.

Schlagwörter: Prozessorientierung, Textproduktion, Basisartikel, Schreiben, Fachdidaktik, Schriftsprache, Didaktik, Deutschunterricht, Aufsatzunterricht


Autor: Kretschmer, Christine
Titel: Blumen in Stein. Schreibanregungen zu einem Bild von Paul Klee.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 12–15

Abstract: Mit dem Schreiben zu Bildern wird ein Vorschlag gemacht, der von einem für Bild und Sprache gemeinsamen Nenner ausgeht: In beiden Fällen geht es um ästhetisches Erleben und ästhetischen Ausdruck. Das Bild Blumen in Stein von Paul Klee ist Ausgangspunkt für die Unterrichtsanregungen und deren praktische Umsetzung in den Klassen 2 bis 4. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Ursache, Kunstwerk, Schreiben, Grundschule, Didaktik, Klee, Paul, Deutschunterricht, Primarbereich, Aufsatzunterricht, Bild


Autor: Hasert, Jürgen
Titel: Stempelfiguren machen Geschichte. Schreiben zu Bildern.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 16–17

Abstract: Der Autor zeigt in seinem Beitrag eine Möglichkeit, den Schreibprozess in einen handlungsorientierten Gestaltungsprozess einzubinden. Anhand von selbst gestempelten und gezeichneten Figuren entwickeln die SchülerInnen mündlich und schriftlich Geschichten. (Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Ursache, Erzählen, Schreiben, Fachdidaktik, Grundschule, Basteln, Deutschunterricht, Primarbereich, Aufsatzunterricht, Stempel, Handlungsorientierung


Autor: Metzger, Klaus
Titel: Wie sind die da hineingekommen? Schreiben zu einem Film.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 18–21

Abstract: Intention des Beitrags ist es, exemplarisch zu zeigen, wie die Bereiche Schreiben und Medien sinnvoll miteinander verknüpft werden können. Ausgangspunkt ist der Zeichentrickfilm Die Kiste von Walter Habarta.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Sekundarbereich, Ursache, Schreiben, Fachdidaktik, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich, Sekundarstufe I, Aufsatzunterricht, Zeichentrickfilm


Autor: Strube, Anja
Titel: Der kleine Hobbit II – Der Weg zurück.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 22–25

Abstract: Bericht über ein Schreibprojekt in einem 5./6.Schuljahr, in dem die SchülerInnen nach der Lektüre der Erzählung Der kleine Hobbit von J.R.R. Tolkien eine Fortsetzung der Geschichte schreiben.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Ursache, Erzählung, Kreatives Schreiben, Schreiben, Fachdidaktik, Fortsetzungsgeschichte, Didaktik, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Aufsatzunterricht


Autor: Merz-Grötsch, Jasmin
Titel: Die Geschichte des kleinen Katers Felix. Gemeinsam ein Bilderbuch herstellen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 26–28

Abstract: Zu den Bildern des Bilderbuchs Ich, Kater Robinson von Peter Schössow und Harry Rowohlt sollen die SchülerInnen Texte verfassen und daraus ein eigenes Buch erstellen.

Schlagwörter: Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Ursache, Schreiben, Fachdidaktik, Didaktik, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Aufsatzunterricht


Autor: Dick, Friedrich
Titel: Heute fahren wir Karussell. Textüberarbeitung im Schreibkarussell.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 29–31

Abstract: Der Autor berichtet von einem Vorhaben in einem 6. Schuljahr, bei dem im Rahmen einer mehrwöchigen Portfolio-Arbeit die Idee entstand, eine Schreibkonferenz als Karussell durchzuführen, um das Überarbeiten von Texten zu organisieren. In einem solchen Schreibkarussell sitzen sich die TeilnehmerInnen an Tischen, die im Kreis geordnet sind, gegenüber. Nacheinander werden an mehreren Stationen Texte von Mitschülern anhand eines Kriterienkataloges bearbeitet.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Textbearbeitung, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Sekundarbereich, Methodik, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Aufsatzunterricht


Autor: Poier, Wolfgang
Titel: Das Haiku: Erfahrung der Welt im Augenblick. Anregungen für ein produktionsorientiertes Literaturprojekt.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 32–35

Abstract: Der Autor berichtet von einem Literaturprojekt, in dem SchülerInnen über die aktive Auseinandersetzung mit dem Haiku einen Zugang zur Lyrik verschafft werden sollte. Das Haiku ist eine traditionelle japanische Gedichtform und steht sinnbildlich für den Versuch, durch Stimmung und Gefühl zur Einheit mit der Natur zurückzufinden.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Lyrik, Textproduktion, Haiku, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Japan, Sekundarbereich, Poesie, Kreatives Schreiben, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Gedicht, Sekundarstufe I


Autor: Lange, Günther
Titel: Zwischen Funkenflug und Fokus. Über das Suchen und Finden von Schreibaufgaben in offenen Lernsituationen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 36–43

Abstract: Der Autor zeigt an zwei Beispielen Möglichkeiten für das Suchen und Finden von Schreibaufgaben in der Oberstufe. In offenen Lernsitiuationen werden Aufgabenstellungen in der Lerngruppe gemeinsam entwickelt. Die Lehrperson bewegt sich dabei zwischen loslassen und den Lernweg bereiten.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Sprachliches Gestalten, Textproduktion, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Schreiben, Sekundarstufe II, Offenes Lernen, Didaktik, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Stadter, Andrea
Titel: Erwarte den Ausdruck Ihrer Gefühle mit Bangen. Eine kreative Textanalyse.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 44–49

Abstract: Zu einem schriftlichen Heiratsantrag aus George Eliots Roman Middlemarch verfassen die Schülerinnen und Schüler ein Aufsatzschreiben im Stil der Zeit. (Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Kreatives Schreiben, Schreiben, Sekundarstufe II, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I


Autor: Stadter, Andrea
Titel: Der Abstract – die multifunktionelle Textzusammenfassung. Eine ungewöhnliche Textsorte in der Oberstufe.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 50–53

Abstract: Abstracts sind nicht wertende Textzusammenfassungen für Informations- und Dokumentationszwecke. Sie haben das Ziel, dem Benutzer die Beurteilung der Relevanz des Dokuments zu erleichtern. Die Autorin beschreibt Intentionen, Anwendungsgebiete und Übungsmöglichkeiten dieser Textsorte im Unterricht der Oberstufe.

Schlagwörter: Abstract, Textsorte, Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Schreiben, Sekundarstufe II, Deutschunterricht, Aufsatzunterricht


Autor: Schmolke, Sven
Titel: Glücklicher Sisyphos! Die Menschenrechte als Thema des Deutschunterrichts und der Jugendliteratur.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 168, S. 54–57

Abstract: Anlässlich des vierzigjährigen Bestehens von amnesty nternational stellt der Autor drei Neuerscheinungen vor, die sich für die Menschenrechtserziehung im Literaturunterricht eignen. (Orig.).

Schlagwörter: Menschenrechte, Jugendbuch, Politik, Erziehung, Fächerübergreifender Unterricht, Ethik, Jugendliteratur, Wertevermittlung, Literaturunterricht, Deutschunterricht


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

280/2020 - Gespräche über Literatur
279/2020 - Kritik üben
278/2019 - Sprachen vergleichen
277/2019 - Theodor Fontane
276/2019 - Handlungs- und Produktionsorientierung
275/2019 - Dialekte heute
274/2019 - Operatoren "to go"
273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht
272/2018 - Literatur inklusiv
271/2018 - Wörter bilden und verstehen
270/2018 - Nebentexte
269/2018 - Sprache und Politik
268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
266/2017 - Brecht gebrauchen
265/2017 - Deutsch per Smartphone
264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
261/2017 - Das Böse
260/2016 - Szenisches Schreiben
259/2016 - Historisches Lernen
258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
257/2016 - Flucht
255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
254/2015 - Interpunktion
253/2015 - Dokumentarfilme
250/2015 - Faust
248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
245/2014 - Barock
244/2014 - Präsentieren Multimedial
243/2014 - Komische Lyrik
242/2013 - Sätze gestalten
241/2013 - Literarische Texte werten
239/2013 - Schriftlich erzählen
238/2013 - Kleine Wörter
237/2013 - Kurzspielfilme
236/2012 - Nationalsozialismus
235/2012 - Fremdwörter
234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
233/2012 - Bildungssprache
232/2012 - Text und Bild
231/2012 - Lesekultur
230/2011 - Mittelalterliche Texte
229/2011 - Anleitungen schreiben
228/2011 - Symbole verstehen
227/2011 - Max Frisch
226/2011 - Verben in Sätzen
225/2011 - Zeitungstexte
223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
218/2009 - Wörter und Wendungen
217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
207/2008 - Raum und Räume
195/2006 - Berichten
189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
183/2004 - Winter
167/2001 - Recherchieren
156/1999 - Goethe
154/1999 - Vorstellungs-Bildung
146/1997 - Astrid Lindgren
144/1997 - Reden Lernen
141/1997 - Freies Arbeiten

Außerdem empfehlen wir:

Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Schrift" Praxis Deutsch

Schuber
7,80 € *
Materialgestütztes Schreiben
Materialgestütztes Schreiben

Praxis Deutsch Nr. 251/2015

Zeitschrift
18,50 € *
Stehsammler-Paket
Stehsammler-Paket

"Zeichen" Praxis Deutsch

Schuber
7,80 € *
Faust
Faust

Praxis Deutsch Nr. 250/2015

Zeitschrift
18,50 € *
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.