Sachbücher und Sachtexte lesen

Praxis Deutsch Nr. 189/2005

Bestellnummer: 52189
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Januar 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Deutsch
Preis: 17,90 € *
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Notizen Basisartikel Sachbücher und Sachtexte lesen Jürgen Baurmann/Astrid Müller UNTERRICHTSPRAXIS 2./3. Schuljahr Lesen, schreiben, gestalten im Leseatelier Arbeiten mit Sachbüchern zum Thema "Wolf" Claudia Fischer/Maria Riss

3./4. Schuljahr Vanilleeis und Pfeffersteak Ein (nicht nur) sprachlicher Ausflug in die Welt der Gewürze Sybille Ekrut

3.-5. Schuljahr Der Sachbuchkoffer Eine Anregung zur Zusammenarbeit zwischen Bibliothek und Schule Gisela Schelter

5./6. Schuljahr Menschenskinder! Wissen weitergeben mit Geolino Katrin Manz

7./8. Schuljahr Eine Entdeckungsreise ins Mittelalter Das Sachbuch Die Ritter von Georges Duby:geeignet füt Deutsch- und fächerübergreifenden Unterricht Michael Völkl

8./9. Schuljahr Vollfett oder total beschattet? Sachtexte über Jugendsprache Therese Grossmann/Ann Peyer

11.-13. Schuljahr Was versteht Fontane unter "Realismus"? Umgang mit literaturtheoretischen Essays am Beispiel von Theodor Fontanes Text Unsere lyrische und epische Poesie seit 1848 Andrea Stadter Magazin Wer hätte das gewusst? Für Kinder und Jugendliche geeignete Sachbücher zu verschiedenen Themen Katrin Hecht

Rezension

Medien-Tipps

Autoren/Impressum/Vorschau

Herausgeber des Thementeils: Jürgen Baurmann/Astrid Müller

Autor: Baurmann, Jürgen; Müller, Astrid
Titel: Sachbücher und Sachtexte lesen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 6–13

Abstract: Im sog. Informationszeitalter ist es zunehmend wichtig geworden, Sachtexte zu verstehen, ihnen die wichtigsten Informationen schnell zu entnehmen, d.h. überfliegend zu lesen. Doch Sachtexte und Sachbücher spielen im Unterricht meist eine untergeordnete Rolle. Der Basisartikel zum Heftthema wirft zunächst einen Blick darauf, wie Kinder und Jugendliche Sachbücher nutzen, bevor es um die begriffliche Klärung, Typologie und Funktionen von Sachtexten und Sachbüchern geht. Anschließend gehen die Autoren auf didaktisch-methodische Folgerungen, insbesondere für den Deutschunterricht, ein. Der Umgang mit Sachbüchern eröffnet z.B. auch Chancen innerhalb eines differenzierenden Unterrichts.

Schlagwörter: Literatur, Textsorte, Sachtext, Leseverhalten, Lesekompetenz, Typologie, Rezeption, Methodik, Basisartikel, Informationsentnahme, Lesen, Differenzierender Unterricht, Didaktik, Deutschunterricht, Textverständnis, Sachbuch, Leseförderung, Lektüre


Autor: Fischer, Claudia; Riss, Maria
Titel: Lesen, schreiben, gestalten im Leseatelier.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 14–20

Abstract: Der Beitrag gibt Anregungen zum Umgang mit Sachbüchern im Rahmen einer Lernumgebung, die verschiedene Bücher und Medien anbietet und dazu Aufgaben bereithält, aus welchen die Kinder nach eigenen Interessen auswählen und die sie auf ihrem jeweiligen Lernstand bearbeiten. Dieses Leseatelier ist jeweils auf ein Thema ausgerichtet (hier: der Wolf), wobei sich die Schüler für einen Aspekt oder eine Arbeitsweise entscheiden und mit ihren Lese-Ergebnissen zum Ganzen beitragen. Der Artikel enthält 3 Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und gibt eine Übersicht über die Materialien im Atelier (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Textsorte, Leseverstehen, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Rezeption, Offenes Lernen, Lernumgebung, Lesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sachbuch, Arbeitsbogen, Primarbereich, Wolf


Autor: Ekrut, Sybille
Titel: Vanilleeis und Pfeffersteak.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 21–27

Abstract: In diesem Beitrag wird ein fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt in einem 4. Schuljahr zum Thema Gewürze beschrieben, bei dem das Lesen und Verstehen von Sachtexten in verschiedene Aktionen wie basteln, spielen, raten, kochen oder backen eingebunden ist. Es wird vor allem gezeigt, wie Grundschüler/-innen an die Arbeit mit verschiedenen Textsorten (Sachtexte wie Definitionen oder Steckbriefe, Handlungsanweisungen wie Rezepte und Bastelanleitungen) herangeführt werden und wie sie mit dem Gelernten weiterarbeiten können. Zahlreiche Materialien sind als Kopiervorlage enthalten. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Sachtext, Leseverstehen, Projekt, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Rezeption, Methodik, Pflanze, Sachunterricht, Lesen, Unterrichtsprojekt, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Arbeitsbogen, Primarbereich, Gewürz


Autor: Schelter, Gisela
Titel: Der Sachbuchkoffer.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 28–30

Abstract: Der Beitrag beschreibt ein Kooperationsprojekt zwischen Bibliothek und Schule, bei dem die Schüler/-innen sich aus einem mit ca. aktuellen 30 Sachbüchern bestückten Sachbuchkoffer einige aussuchen, dazu Fragebögen beantworten und hinterher die Bücher gegenseitig vorstellen. Um sowohl schwachen als auch guten Lesern gerecht zu werden, sollen die Sachbücher verschiedenen Anforderungen genügen. Auch der Schwierigkeitsgrad der Fragebögen soll dem Können der Schüler/-innen entsprechen. Der Artikel enthält dazu zwei Beispiele.

Schlagwörter: Textsorte, Sachtext, Leseverstehen, Projekt, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Bibliothek, Kooperation, Schule, Lesen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Textverständnis, Sachbuch, Arbeitsbogen, Primarbereich, Sekundarstufe I


Autor: Manz, Katrin
Titel: Menschenskinder!
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 31–33

Abstract: Die Zeitschrift Geolino enthält in jeder Ausgabe unter der Rubrik Menschenskinder! mehrere Beiträge mit kurzen Texten, interessanten Fotos und Grafiken über Kinder aus aller Welt. In den vorgestellten Unterrichtsvorschlägen entnehmen die Schüler/-innen zunächst einem Geolino-Text Informationen, notieren diese in Stichworten und geben die erworbenen Informationen möglichst frei an andere weiter. Gearbeitet wird dabei mit den Methoden Karussell und Gruppenpuzzle.

Schlagwörter: Methode, Textsorte, Sachtext, Lesekompetenz, Leseverstehen, Sinnerfassendes Lesen, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Kooperatives Lernen, Unterrichtsanregung, Wissenserwerb, Informationsentnahme, Lesen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Wissensvermittlung, Sekundarstufe I


Autor: Völkl, Michael
Titel: Eine Entdeckungsreise ins Mittelalter.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 34–38

Abstract: In diesem Beitrag stellt der Autor eine Unterrichtssequenz zum Sachbuch Die Ritter für den (fächerübergreifenden) Deutschunterricht vor. Der französische Historiker Georges Duby erzählt die Geschichte des europäischen Rittertums an der Wende vom zwölften zum dreizehnten Jahrhundert am Beispiel der Biographie des Adligen Arnoul. Die Schüler/-innen erfahren aus kompetenter Hand eine Menge Wissenswertes und Interessantes über die ritterliche Lebenswelt und zahlreiche weitere Aspekte der mittelalterlichen Geschichte. Dabei kann ausgewählt werden, ob aus dem Text gewonnene Informationen auf unterschiedliche Art präsentiert werden, zum Mittelalter weiter recherchiert wird, einzelne Aspekte szenisch dargestellt oder im kreativen Schreiben umgesetzt werden.

Schlagwörter: Textsorte, Sachtext, Lesekompetenz, Leseverstehen, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Rittertum, Unterrichtsanregung, Geschichte , Informationsentnahme, Lesen, Fächerübergreifender Unterricht, Mittelalter, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Textverständnis, Sachbuch, Arbeitsbogen, Leseförderung, Lebenswelt, Sekundarstufe I


Autor: Grossmann, Therese; Peyer, Ann
Titel: Vollfett oder total beschattet?
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 39–45

Abstract: In dem vorliegenden Unterrichtsmodell geht es um Jugendsprache. Die Beschäftigung mit Sachtexten zum Thema Jugendsprache, Jugendwörtersammlungen im Internet und eigene Umfrageergebnisse sollen die Jugendlichen zur Reflexion des eigenen Sprachgebrauchs anregen, d.h. sie sollen sich bewusst machen, welche Besonderheiten mit der Varietät Jugendsprache verbunden sind. Grundlagen für die Betrachtung sind u.a. ausgewählte Texte aus dem Sachbuch Sprachwelt Deutsch.

Schlagwörter: Textsorte, Unterrichtsmodell, Unterrichtseinheit, Sprachgebrauch, Sprachverhalten, Sprache, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Sprachanalyse, Textarbeit, Sprachwandel, Jugendkultur, Jugendsprache, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Sachbuch, Arbeitsbogen, Jugendlicher, Internet, Sekundarstufe I


Autor: Stadter, Andrea
Titel: Was versteht Fontane unter Realismus?
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 46–55

Abstract: Im Deutschunterricht der Oberstufe spielen literaturtheoretische Texte eine große Rolle. Die Autorin beschreibt ein Unterrichtsprojekt in einem Grundkurs Deutsch in Klasse 12, dessen Ziel es war, die literarische Sachkompetenz der Schüler/-innen zu fördern. Unterrichtsgegenstand war Fontanes Essay Unsere lyrische und epische Poesie seit 1848, an diesem sollte Fontanes Realismus-Begriff rekonstruiert werden.

Schlagwörter: Produktorientierung, Literatur, Textsorte, Sachtext, Essay, Realismus, Literaturgeschichte, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Rezeption, Texterschließung, Text, Literaturtheorie, Fontane, Theodor, Sekundarstufe II, Produktorientiertes Lernen, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen


Autor: Hecht, Katrin
Titel: Wer hätte das gewusst?
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2005) 189, S. 56–61

Abstract: Die Autorin stellt verschiedene Sachbücher für Kinder und Jugendliche zu unterschiedlichen Sachthemen wie Natur/Naturwissenschaft, Körper/Sozialverhalten, Geschichte, Wirtschaft, Politik u.a.m. vor, ebenso einzelne Titel gut gestalteter Reihen.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Literatur, Buch, Rezension, Bibliografie, Jugendliteratur, Sachbuch


Archiv

Bisher erschienene Ausgaben:

277/2019 - Theodor Fontane
276/2019 - Handlungs- und Produktionsorientierung
275/2019 - Dialekte heute
274/2019 - Operatoren "to go"
273/2019 - Materialgestützter Literaturunterricht
272/2018 - Literatur inklusiv
271/2018 - Wörter bilden und verstehen
270/2018 - Nebentexte
269/2018 - Sprache und Politik
268/2018 - Biopics – verfilmte Biografien
267/2018 - Sprache – Denken – Wirklichkeit
266/2017 - Brecht gebrauchen
265/2017 - Deutsch per Smartphone
265/2017 - Deutsch per Smartphone (vergriffen)
264/2017 - Grammatische Zweifelsfälle
263/2017 - Deutsch als Zweitsprache
262/2017 - Materialgestütztes Argumentieren (vergriffen)
261/2017 - Das Böse
260/2016 - Szenisches Schreiben
259/2016 - Historisches Lernen
258/2016 - Gemeinsam lernen – Umgang mit Vielfalt
257/2016 - Flucht
256/2016 - Grammatisches Lernen (vergriffen)
255/2016 - Novellistische Erzählungen der Gegenwart
254/2015 - Interpunktion
253/2015 - Dokumentarfilme
252/2015 - Graphic Novels (vergriffen)
251/2015 - Materialgestütztes Schreiben (vergriffen)
250/2015 - Faust
249/2015 - Neueste Kurzprosa (vergriffen)
248/2014 - Herausforderung Rechtschreiben
247/2014 - Literarische Fantastik (vergriffen)
246/2014 - Gewalt in der Sprache (vergriffen)
245/2014 - Barock
244/2014 - Präsentieren Multimedial
243/2014 - Komische Lyrik
242/2013 - Sätze gestalten
241/2013 - Literarische Texte werten
240/2013 - Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
239/2013 - Schriftlich erzählen
238/2013 - Kleine Wörter
237/2013 - Kurzspielfilme
236/2012 - Nationalsozialismus
235/2012 - Fremdwörter
234/2012 - Interpretationsaufgaben stellen
233/2012 - Bildungssprache
232/2012 - Text und Bild
231/2012 - Lesekultur
230/2011 - Mittelalterliche Texte
229/2011 - Anleitungen schreiben
228/2011 - Symbole verstehen
227/2011 - Max Frisch
226/2011 - Verben in Sätzen
225/2011 - Zeitungstexte
224/2010 - Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 (vergriffen)
223/2010 - Kriterien entwickeln – Schreiben fördern
222/2010 - Uwe Timm (vergriffen)
221/2010 - Schriftstrukturen entdecken
220/2010 - Realismus (vergriffen)
219/2010 - Biografien (vergriffen)
218/2009 - Wörter und Wendungen
217/2009 - Neue Zugänge zu Schiller
216/2009 - Literatur zur Wende (vergriffen)
215/2009 - Sprachwandel (vergriffen)
214/2009 - Aus Leistungsaufgaben lernen (vergriffen)
213/2009 - Lyrik verstehen (vergriffen)
212/2008 - Übersetzungen lesen und schreiben (vergriffen)
211/2008 - Meinungen bilden (vergriffen)
210/2008 - Lernen durch Schreiben (vergriffen)
209/2008 - Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster (vergriffen)
208/2008 - Poetry Slam & Poetry Clip (vergriffen)
207/2008 - Raum und Räume
206/2007 - Neue kurze Prosa (vergriffen)
205/2007 - Kooperatives Lernen (vergriffen)
204/2007 - Klassische Theaterstücke (vergriffen)
203/2007 - Kompetenzorientiert unterrichten (vergriffen)
202/2007 - Sprachliche Heterogenität (vergriffen)
201/2006 - Wortbildung (vergriffen)
200/2006 - Literatisches lernen (vergriffen)
199/2006 - Vorlesen und Vortragen (vergriffen)
198/2006 - Orthographische Zweifelsfälle (vergriffen)
197/2006 - Inhalte wiedergeben (vergriffen)
196/2006 - Fußball (vergriffen)
195/2006 - Berichten
194/2005 - Lesen beobachten und fördern (vergriffen)
193/2005 - Poetisches Schreiben (vergriffen)
192/2005 - Krimi (vergriffen)
191/2005 - Zeichen setzen (vergriffen)
190/2005 - Präsentieren (vergriffen)
189/2005 - Sachbücher und Sachtexte lesen
188/2004 - Kindheitsbilder in der Gegenwartsliteratur (vergriffen)
187/2004 - Lesestrategien (vergriffen)
186/2004 - Zeitformen und Zeitgestaltung (vergriffen)
185/2004 - Literatur hören und hörbar machen
184/2004 - Lernen beurteilen – Beurteilen lernen (vergriffen)
183/2004 - Winter
182/2003 - Beschreiben und Beschreibungen (vergriffen)
181/2003 - Zeitgenössische Theaterstücke (vergriffen)
180/2003 - Vom Spiel der Fiktionen mit Realitäten (vergriffen)
179/2003 - Verständlich formulieren (vergriffen)
178/2003 - Sprachliche Höflichkeit (vergriffen)
177/2003 - Literarische Figuren (vergriffen)
176/2002 - Leseleistung – Lesekompetenz (vergriffen)
175/2002 - Klassiker des Kinder- und Jugendfilms (vergriffen)
174/2002 - Streit und Konflikt (vergriffen)
173/2002 - Vergleichendes Lesen (vergriffen)
172/2002 - Die Stellung der Wörter im Satz (vergriffen)
171/2002 - Stars – Idole – Medienwelten (vergriffen)
170/2001 - Rechtschreiben erforschen (vergriffen)
169/2001 - Balladen (vergriffen)
168/2001 - Schreibaufgaben (vergriffen)
167/2001 - Recherchieren
166/2001 - Spielszenen (vergriffen)
165/2001 - Wörterbücher (vergriffen)
164/2000 - Lernmethoden (vergriffen)
163/2000 - Werbung (vergriffen)
162/2000 - Neue Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
161/2000 - Texte (vergriffen)
160/2000 - Argumentieren (vergriffen)
159/2000 - Frühling (vergriffen)
158/1999 - Internet (vergriffen)
157/1999 - Sprachen in der Klasse (vergriffen)
156/1999 - Goethe
155/1999 - Bewerten und Benoten im offenen Unterricht (vergriffen)
154/1999 - Vorstellungs-Bildung
153/1999 - Medien im Deutschunterricht (vergriffen)
152/1998 - Autobiographisches Erzählen (vergriffen)
151/1998 - Beziehungswörter – Sätze verbinden (vergriffen)
150/1998 - Unterhaltungsliteratur (vergriffen)
149/1998 - Zum Schreiben motivieren (vergriffen)
148/1998 - Brecht 98 (vergriffen)
147/1998 - Sätze (vergriffen)
146/1997 - Astrid Lindgren
145/1997 - Feste Feiern (vergriffen)
144/1997 - Reden Lernen
143/1997 - Differenzen: weiblich-männlich (vergriffen)
142/1997 - Diktieren und Diktiertes Aufschreiben (vergriffen)
141/1997 - Freies Arbeiten
140/1996 - Filmanalyse (vergriffen)
139/1996 - Wörter (vergriffen)
138/1996 - Dritte Welt (vergriffen)
137/1996 - Texte u. Formulierungen überar (vergriffen)
136/1996 - Szenische Interpretation (vergriffen)
135/1996 - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
134/1995 - Fremdheiten-Eigenheiten (vergriffen)
133/1995 - Christa Wolf (vergriffen)
132/1995 - Sprachkritik (vergriffen)
131/1995 - 1945 (vergriffen)
130/1995 - Wasser (vergriffen)
129/1994 - Grammatik-Werkstatt (vergriffen)
128/1994 - Computer und Deutschunterricht (vergriffen)
127/1994 - Leseförderung (vergriffen)
126/1994 - Schreiben: Arbeit am Stil (vergriffen)
125/1994 - Das Komische (vergriffen)
124/1994 - Schreiben: Rechtschreiben (vergriffen)
123/1994 - Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht (vergriffen)
122/1993 - Personennamen (vergriffen)
121/1993 - Fernsehserien (vergriffen)
120/1993 - Franz Kafka (vergriffen)
119/1993 - Kreatives Schreiben (vergriffen)
118/1993 - Romantik (vergriffen)
117/1993 - Briefe (vergriffen)
116/1992 - Hausaufgaben (vergriffen)
115/1992 - Ein Text und seine Inszenierung (vergriffen)
114/1992 - Streitfälle (vergriffen)
113/1992 - Schreiben zu Bildern (vergriffen)
112/1992 - Passiv (vergriffen)
111/1992 - Aktuelle Kinder- und Jugendlit (vergriffen)
110/1991 - Sprachen in der Sprache (vergriffen)
109/1991 - Hörspiel (vergriffen)
108/1991 - Differenzieren – Individualisi (vergriffen)
107/1991 - Technik in der Literatur (vergriffen)
106/1991 - Adjektive (vergriffen)
105/1991 - Gedicht – Vergleich (vergriffen)
104/1990 - Arbeitstechniken II (vergriffen)
103/1990 - Märchen heute (vergriffen)
102/1990 - Grammatikfehler (vergriffen)
101/1990 - Stilarbeit (vergriffen)
100/1990 - Erzählungen (vergriffen)
99/1990 - Schreiben: Erörtern (vergriffen)
98/1989 - Textanalyse (vergriffen)
97/1989 - Herbst (vergriffen)
96/1989 - Sprachgebrauch und Sprachgeschichte (vergriffen)
95/1989 - Literatur und Moral (vergriffen)
94/1989 - Satzglieder (vergriffen)
93/1989 - Integrativer Deutschunterricht (vergriffen)
92/1988 - Schule und Bibliothek (vergriffen)
91/1988 - Fachtexte lesefreundlich umschreiben (vergriffen)
90/1988 - Nebensätze (vergriffen)
89/1988 - Deutschlandbilder (vergriffen)
88/1988 - Hören und Zuhören (vergriffen)
87/1988 - Bilder (vergriffen)
86/1987 - Bestseller (vergriffen)
85/1987 - Wortfelder (vergriffen)
84/1987 - Schreiben: Aufsätze beurteilen (vergriffen)
83/1987 - Gespräche: Miteinander reden (vergriffen)
82/1987 - Förderunterricht (vergriffen)
81/1987 - Interpretieren (vergriffen)
80/1986 - Aufsätze vorbereiten – Schreiben lernen (vergriffen)
79/1986 - Zeitung (vergriffen)
78/1986 - Sachbuch (vergriffen)
77/1986 - Wortarten (vergriffen)
76/1986 - Szenisches Spiel – Spielprozesse (vergriffen)
75/1986 - Kurze Geschichten (vergriffen)
74/1985 - Personen beschreiben (vergriffen)
73/1985 - Mädchen – Junge (vergriffen)
72/1985 - Sage – Legende (vergriffen)
71/1985 - Konjunktiv (vergriffen)
70/1985 - Deutsch – Mathematik (vergriffen)
69/1985 - Rechtschreibung 3 (vergriffen)
68/1984 - Grammatik: Der Satz (vergriffen)
67/1984 - Fremdwörter (vergriffen)
66/1984 - Mittelalter (vergriffen)
65/1984 - Aufsatz – Schreiben nach Texte (vergriffen)
64/1984 - Fabeln und Witze (vergriffen)
63/1984 - Die Welt, von der wir träumen (vergriffen)
62/1983 - DDR-Literatur (vergriffen)
61/1983 - Ortsbeschreibung (vergriffen)
60/1983 - Alltag (vergriffen)
59/1983 - Begriffsbildung (vergriffen)
58/1983 - Deutsch – Englisch (vergriffen)
57/1983 - Verfilmte Literatur- Literaris (vergriffen)
56/1982 - Thema: Natur (vergriffen)
55/1982 - Zeichensetzung (vergriffen)
54/1982 - Phantasie und Phantastik (vergriffen)
53/1982 - Mit Sprache bewerten (vergriffen)
52/1982 - Literarisches Leben in der Schule (vergriffen)
51/1982 - Protest (vergriffen)
50/1981 - Weihnachten (vergriffen)
49/1981 - Erzählen (vergriffen)
48/1981 - Fachtexte (vergriffen)
47/1981 - Märchen (vergriffen)
46/1981 - Lyrik der Gegenwart (vergriffen)
45/1981 - Schülertexte als Unterrichtstexte (vergriffen)
44/1980 - Krimis (vergriffen)
43/1980 - Sprache der Gefühle (vergriffen)
42/1980 - Zeitformen (vergriffen)
41/1980 - Textrezeption/Textgebrauch (vergriffen)
40/1980 - Sprache und Geschichte (vergriffen)
39/1980 - Literatur und Geschichte (vergriffen)
38/1979 - Wortbildung- und bestand (vergriffen)
37/1978 - Poetik (vergriffen)
36/1978 - Verständlichkeit (vergriffen)
35/1978 - Ballade (vergriffen)
34/1978 - Grammatik in Situationen (vergriffen)
33/1978 - Rhetorische Kommunikation (vergriffen)
32/1978 - Rechtschreibung 2 (vergriffen)
31/1978 - Drama (vergriffen)
30/1978 - Gestörte Kommunikation (vergriffen)
29/1977 - Kinder- und Jugendliteratur (vergriffen)
28/1977 - Berichten (vergriffen)
27/1977 - Dialekt (vergriffen)
26/1977 - Schreiben – für sich und über sich (vergriffen)
25/1977 - Fernsehen (vergriffen)
24/1976 - Gesprochene Sprache (vergriffen)
23/1976 - Textanalyse – linguistisch (vergriffen)
22/1976 - Satire (vergriffen)
21/1976 - Arbeitstechniken (vergriffen)
20/1976 - Szenisches Spielen (vergriffen)
19/1976 - Literatur im Unterricht (vergriffen)
18/1976 - Sprache im Wahlkampf (vergriffen)
17/1976 - Bedeutungen (vergriffen)
16/1975 - Sprachbilder (vergriffen)
15/1975 - Sprachübungen (vergriffen)
14/1975 - Diskutieren (vergriffen)
13/1975 - Lesen (vergriffen)
12/1975 - Sprache und Öffentlichkeit (vergriffen)
11/1975 - Lyrische Texte (vergriffen)
10/1975 - Deutsch 5? (vergriffen)
9/1974 - Schreiben (vergriffen)
8/1974 - Funkmedien und Sprache (vergriffen)
7/1974 - Literaturbetrieb (vergriffen)
6/1973 - Grammatik als Sprachförderung (vergriffen)
5/1973 - Spiele mit Sprache (vergriffen)
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2/1973 - Gebrauchstexte (vergriffen)
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